Queridos estudiantes de la Facultad de Medicina de Granada, Es para nosotros un honor poder daros la bienvenida en nuestro nombre y en el de todos los

miembros de nuestra Facultad. Constituye una enorme satisfaccin poder recibir a personas que han decidido hace ya algn tiempo dedicarse a los dems con el objetivo de prevenir, aliviar y curar. Tras aos de duro trabajo finalmente consegus hacer realidad vuestra inquietud vocacional, vuestro sueo. Es cierto que la Facultad de Medicina de Granada posee una larga y brillante historia, pero debis ser conscientes que el prestigio se fundamenta en nuestros estudiantes, en vosotros, que algn da, nada lejano, seris magnficos clnicos, profesores, investigadores, como los que han escrito y siguen escribiendo las pginas de su vida. Seris vosotros, los que con vuestra juventud, ilusin, estudio y comportamiento daris el estmulo y la razn de ser a todos los que tratamos de hacer una Facultad cada da mejor. Sed exigentes con vosotros mismos, pero a la vez disfrutad de un periodo de vuestra vida, la universitaria, que ser la mejor de todas. Apreciad los valores del ser humano, pues tal vez sea la mejor enseanza que podis recibir a lo largo de estos seis aos. Cuidaros de exigir que se os d el conocimiento y las habilidades necesarias para ser el mejor de los mdicos, pero cuidaos tambin de preservar vuestros valores y adquirir todos aquellos que redunden en vuestra formacin personal, cultivando la cultura, el deporte y la solidaridad con los dems. Tanto para los que os incorporis por primera vez como para los que vais superando curso a curso los estudios de Medicina os presentamos esta Gua Docente con el objetivo de facilitaros el desarrollo de vuestra labor. En cualquier caso, contad con todos nosotros para ser vuestra gua ms directa y personal. Finalmente, no olvidis nunca que a partir de vuestro ingreso en la Facultad de Medicina de Granada sois parte de ella y todas vuestras actuaciones, para bien o para mal, sern las de todos. Tratemos de ser felices pero tambin consecuentes con nuestra responsabilidad. Enhorabuena. Nos sentimos muy orgullosos de todos vosotros. El equipo decanal

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Este documento recoge el Plan Docente del curso acadmico 20102011 para los alumnos del Grado en Medicina, aprobado en Junta de Facultad de 8 de junio de 2010. En l se exponen los criterios generales del Espacio Europeo de Educacin Superior, el horario de clases tericas y prcticas, el calendario de exmenes y las competencias a adquirir en cada asignatura por los alumnos de primer curso. As mismo, se da informacin general relacionada con la organizacin de la Facultad, trmites de secretara y planos de la localizacin de los diferentes Departamentos, aulas y servicios. Estos y otros aspectos relacionados con la docencia se pueden consultartambinenlaGuaDocentedelapginawebdelaFacultad:

www.ugr.es/local/facmed

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GUA DOCENTE 2010 2011

La Gua Docente, existente de forma completa en la pgina web de la Facultad, tiene como objetivoofreceralalumnouninstrumentotilyactualizadoquelepermitaconocerloscontenidos curriculares del Grado de Medicina y las estructuras acadmicas encargadas de su desarrollo. Algunosdeloscontenidosdisponiblesson:
OrganizacindelaFacultad PlanDocentedelCursoAcadmico SistemadeGestinInternadelaCalidad Enlacesdeinters Criteriosdeevaluacindelasasignaturas Programasoficialesdelasasignaturas Representantesdelosalumnos Normativadeexmenes

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CENTRO EQUIPO DE GOBIERNO

Decano: Prof.Dr.D.IndalecioSnchezMontesinosGarca SecretariadelaFacultad: ProfDra.Da.RosaMaraSabatelLpez VicedecanodeOrdenacinAcadmica: Prof.Dr.D.JosGutirrezFernndez VicedecanodeProfesoradoPermanenteyUnidaddeEducacinMdica: Prof.Dr.D.AntonioMuozHoyos VicedecanadeEstudiantesyRelacionesInternacionales: ProfDra.Da.MaraDoloresCarreteroAlfrez VicedecanodeExtensinUniversitariayParqueTecnolgicodelaSalud: Prof.Dr.D.CarlosRuzCosano. VicedecanodeAsuntosEconmicoseInfraestructura: Dr.D.ApolonioCarabaoJimnez

PlanDocente 20102011 VicedecanoCoordinadordeProfesoradoAsociado,HospitalesAsociadosyCentrosde Salud: Prof.Dr.D.FranciscoBravoBravo VicedecanoDirectorDocentedelHospitalUniversitarioSanCecilio: Prof.Dr.D.FranciscoPrezBlanco VicedecanoDirectorDocentedelHospitalUniversitarioVirgendelasNieves: Prof.Dr.D.ngelConchaLpez TutoradeAlumnosconNecesidadesEspeciales: ProfDra.Da.MaraIsabelNezTorres TutoresCoordinadoresdeProgramasdeIntercambiodeAlumnos: Prof.Dr.D.MarianoAguilarPea Prof.Dr.D.MiguelAlaminosMingorance Prof.Dr.D.JosJuanJimnezMolen ProfDra.Da.MaraIsabelNezTorres AdjuntoalVicedecanodeExtensinUniversitariayParqueTecnolgicodelaSalud: D.RafaelGarcaMontes

RGANOS DE GOBIERNO Y GESTIN

JuntadeFacultad ComisinPermanentedeGobierno ComisindeOrdenacinAcadmica ComisindelSistemadeGestinInternadelaCalidad ComisionesdeCurso(incluyealosalumnosRepresentantesdelasAsignaturas,elegidosal iniciodelcurso). ConsejosdeDepartamento ComisionesparaActividadesdelosAlumnosde4Cursoy6Curso ComisindelParqueTecnolgicodelaSalud ComisinEconmica ComisindeCultura

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REPRESENTACIN Y ASOCIACIONES DE ESTUDIANTES

DelegacindeEstudiantesdelaFacultaddeMedicina. Asociacin de Estudiantes de Medicina de Granada para la Cooperacin Internacional IFMSAGranada:granada.ifmsaspain.org AsociacindeEstudiantesdeMedicinaRamnyCajal:www.ramonycajalgranada.com PastoralUniversitaria:pastoral.ugr.es

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PLAN DOCENTE DEL CURSO ACADMICO 2010/2011 APROBADO EN JUNTA DE FACULTAD DE 8 DE JUNIO DE 2010

GRUPOS DE ENSEANZA
GRUPOS DE ENSEANZA TERICA

Nmerodegruposdeenseanzatericaporasignatura:Dos Los alumnos de preinscripcin en primer curso, al formalizar la matrcula, en la secretara de la Facultad, podrn elegir el grupo al que desean pertenecer, siempre y cuando existan plazas disponibles.Cadagrupotendractasindependientes.
GRUPOS DE ENSEANZA PRCTICA

Nmerodegruposdeenseanzaprcticaporasignatura:Diez Las actividades docentes se computarn anualmente de acuerdo con los Estatutos y el Plan DocentedelaUniversidad. LosgruposdeteorayprcticasseenmarcanenelcumplimientodelanormativadelPlande OrdenacinDocentedelaUniversidaddeGranada. El marco general del Plan Docente, de acuerdo con lo aprobado en la Junta de Facultad, podr ser modificado a solicitud de los Departamentos al objeto de incorporar objetivos y actividades especficas de cada asignatura en relacin con propuestas de mejora, singularidad e innovacindocente.

PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS

El programa terico y prctico de cada asignatura ser nico y comn para todos los grupos. Los Departamentos aprobarn los programas oficiales, antes del mes de julio de 2010, y sernexpuestosenlaGuaDocentedelapginawebdelaFacultaddeMedicina.Loscontenidosde los mismos se ajustarn a los crditos tericos y prcticos que desarrollen los descriptores bsicos de las asignaturas. Para validar los programas ser necesario el sello oficial del Departamento o de la Facultad. Los Departamentos publicarn, adems de los programas de las asignaturas, los cronogramas de las mismas, indicando la organizacin, contenidos y objetivos de las actividades presencialesconelprofesorynopresenciales(trabajodelalumno).

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EVALUACIN DE LAS ASIGNATURAS

La evaluacin terica y prctica de las asignaturas ser homognea para todos los grupos. Los sistemas de evaluacin y sus criterios sern conocidos por los alumnos al iniciar el curso, quedando constancia escrita de los mismos en la Gua Docente de la Facultad y tablones de anuncios de los Departamentos. La Junta de Facultad recomienda que para una misma asignatura, serealiceunaevaluacincomnparatodoslosgrupos. DeacuerdoconlasdirectricesgeneralesdelosplanesdeestudiosdeMedicina,losobjetivos institucionales de la Facultad de Medicina de Granada, y la transitoria primera de la Ley de Ordenacin de las Profesiones Sanitarias (Ley 44/2003, B.O.E. de 22 Nov. 2003), se evaluar la actividadprctica,tantobsicacomoclnica,conincidenciaenlacalificacinfinal
PERIODOS DE EVALUACIN

LosalumnosdelGradoenMedicinaseregirnporelcalendarioprevistoporlaUniversidad, estructurado en cuatrimestre, con un periodo intermedio exclusivo de exmenes, entre el 29 de eneroal19defebrerode2011yel11dejunioal12dejuliode2011. Los Departamentos, previa solicitud justificada y aprobacin por las Comisiones de Curso y Comisin de Ordenacin Acadmica, podrn solicitar, al comienzo del curso, fechas para pruebas de evaluacin complementarias. Estas pruebas no podrn coincidir con el horario lectivo de otras Asignaturasdelmismocurso. La Facultad elaborar y publicar el calendario general de exmenes, parciales y finales, de las distintas asignaturas, para elcurso siguiente, previo acuerdo con los Departamentos y alumnos, vaComisionesdeCursoyComisindeOrdenacinAcadmica. Los contenidos de los exmenes de teora, prcticas y pruebas complementarias los fijarn los Departamentos, estarn concretados al comenzar el curso y slo se podrn modificar, previo acuerdo de Departamento, en la Comisin de Curso correspondiente y Comisin de Ordenacin Acadmica.
CALIFICACIONES Y REVISIN DE EXMENES

De acuerdo con la normativa de la Universidad de Granada, las calificaciones de cualquier examendebernpublicarseenunplazomximode20das,desdelarealizacindelmismo. La revisin de cualquier examen se realizar en los 10 das siguientes a la publicacin de las calificaciones. Dicha revisin la realizaran los estudiantes con el profesor/a responsable de su evaluacin.

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COORDINACIN DE LA ENSEANZA
La Facultad, a travs de las Comisiones de Curso y Comisin de Ordenacin Acadmica, establecermecanismosdecoordinacindelaenseanza. Los Departamentos establecern los mecanismos que garanticen la consolidacin y perfeccionamiento de programas de coordinacin de la enseanza. Los bloques temticos en los quesedividenlasdistintasasignaturas,sedesarrollarndeformacontinuadeprincipioafin.

RECURSOS
La Facultad y los Departamentos aportarn los recursos humanos y materiales disponibles paraeladecuadodesarrollodelPlanDocente,coordinandolasposiblesaccionesdemejora. La organizacin docente de cada Departamento contemplar un plan de sustituciones del profesorado con el fin de que situaciones no previstas o urgentes y las relacionadas con ausencias justificadasdelprofesoradopuedansercubiertas(NormativadelaUniversidad.PlandeOrdenacin Acadmica2010/11).

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Se impulsar la formacin humanstica de los alumnos y las plazas de Alumnos Internos, pudindose establecer un sistema de convalidacin docente, de acuerdo con los Departamentos. Estosltimos,debernemitirlosinformescorrespondientes.

PLAN DE COMUNICACIN Y ELECCIN DE REPRESENTANTES DE LOS ALUMNOS

Con el fin de incrementar, a lo largo del curso, la comunicacin con los alumnos se realizar reuniones para tratar los asuntos ms relevantes en cada momento (la hora de compartir). Las propuestas de reunin y los temas partirn desde el Decanato y los propios alumnos. Adems, en todos los rganos de gobierno existen representantes de los alumnos. Estos se eligen en los periodos establecidos en los estatutos o reglamentos correspondientes y en el caso de las ComisionesdeCursolosDelegadosdelosalumnosseeligentodoslosaosaliniciarelcurso.Existe unacomisinparaelcursoformadaporprofesoresyalumnos.Estascomisionessonlasencargadas, porlaComisindeOrdenacinAcadmica,ComisinPermanentedeGobiernoyJuntadeFacultad, derealizarelseguimientodelPlanDocente;constituyenjuntoconlosConsejosdeDepartamentoel

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cauce de expresin de los problemas y sugerencias que planteen tanto los profesores como los estudiantes y se renen al menos una vez al trimestre. La relacin de los Representantes en comisiones de curso estar expuesta en el tabln de anuncios correspondiente de cada curso y en laGuaDocente. Cuando las convocatorias de las Comisiones o Junta de Centro, coincidan con actividades prcticas, los Departamentos facilitarn a los alumnos, la realizacin de las mismas en otro momento.

EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE REALIZADA POR EL PROFESOR

La evaluacin de la actividad docente, terica y prctica, por el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad adquiere un valor significativo dentro de los nuevos sistemas de garanta de la calidad de las instituciones universitarias. Nuestra formacin exige mejorar la calidad de sus actividades a travs de la introduccin de mecanismos sistemticos internos y externos de evaluacin. Para ello, y de forma ms concreta, a lo largo del curso acadmico se podr llevar a cabo la realizacin por este Vicerrectorado de encuestas de opinin mediante la aplicacin del Cuestionario de Opinin del Alumnado sobre la actividad docente del Profesorado de nuestra Facultad.

INFORMACIN Y ORIENTACIN AL ALUMNO

Los alumnos podrn acceder a la informacin acadmica que le resulte necesaria a travs delossiguientesmedios: GuaDocentedelaFacultaddeMedicinadisponibleenlapginaweb. WebdelaUniversidad(www.ugr.es) TablonesdeanunciosdelosDepartamentosydelaFacultad. SecretarasdelosDepartamentos,FacultadyDecanato. Oficinadeatencinalestudianteyplanesdeintercambio. BoletnInformativodelaFacultad.

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LOS ESTUDIOS DE MEDICINA EN ESPAA

El derecho a la salud de la poblacin est recogido en diferentes normas, tales como la Constitucin Espaola (B.O.E. nmero 311 de 29 de diciembre de 1978), la Ley General de Sanidad (B.O.E. nmero 102 de 29 de abril de 1986) y la Ley de Ordenacin de las Profesiones Sanitarias(B.O.E.nmero280de22denoviembrede2003). El mdico puede desarrollar su actividad profesional en las reas asistencial, docente, investigadora,laindustriafarmacuticayenlagestinsanitaria.Adems,laMedicinaylasalud,en general,presentanunaimportantecapacidaddegenerarempleo.As,actualmente,lacasitotalidad de los mdicos recin graduados han encontrado su primer puesto de trabajo en un plazo de dos aos desde la finalizacin de sus estudios. Las Facultades de Medicina en nuestro pas slo permitirn, al alumno, alcanzar un nivel de Graduado en Medicina, con formacin bsica, segn establecelaDirectivaEuropea2021,122004,13781/04REV2,de21deDiciembrede2004.Eneste sentido, el programa formativo propuesto en este Plan pretende dar respuesta a esta exigencia normativa,preparandoalalumnoparaeldesarrollodeunaformacinespecializadaulteriorque,en nuestro pas, est regulada por la Ley de Ordenacin de las Profesiones Sanitarias ya referida, dondeseestablecelaregulacindelaccesoalaformacinespecializada(examenMIR). ElsistemaformativoMIRes,actualmente,elprincipalsistemadevaloracinyordenamiento delosresultadosdelaformacindelosalumnosenlasFacultadesdeMedicinadenuestropas.En este sentido nuestra Facultad, y segn los ltimos datos del Ministerio de Sanidad y Consumo, ocupa la primera posicin entre las Facultades de Andaluca y est dentro de la media nacional en el posicionamiento de los alumnos dentro del ordenamiento por el sistema formativo MIR. Respecto del perfil demandado por el mercado laboral, con un importante nmero de Mdicos en Atencin Primara y de Medicina Interna en la Atencin Especializada, ste viene marcado por las necesidadesdelSistemaSanitarioPblicoNacional. La relacin,a travs dela docenciay la investigacin, con elprincipalempleador andaluz (la ConsejeradeSaluddelaJuntadeAndaluca)vieneimplcitamenterecogidaenlaLey2/1998,de15 de junio, de Salud de Andaluca (B.O.J.A. nm. 74, de 4 de julio y B.O.E. nm. 185, de 4 de agosto). Finalmente,enelB.O.J.A.nmero54de18demarzode2008,medianteelAcuerdode4demarzo, se ha querido normalizar la participacin de toda la estructura sanitaria en la formacin de pregrado, permitiendo el desarrollo de la actividad docente de todos las unidades asistenciales, de unamaneraintegrada,alconsideraralosestudiantescomounusuariodiscentedentrodelSistema SanitarioPblicoAndaluz. El objetivo fundamental del Grado en Medicina es formar profesionales con un conocimiento adecuado de las ciencias en las que se fundamenta, para que los futuros mdicos tengan capacidad de realizar actividades dirigidas a la promocin, mantenimiento y recuperacin de la salud. Y todo lo anterior impregnado de una capacitacin para adaptarse a los retos de la prctica mdica diaria, desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de gnero,

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Derechos Humanos y los principios de la accesibilidad universal de nuestro Sistema Sanitario Pblico,deigualdaddeoportunidadesynodiscriminacin.

CONCRETAMENTE, EL GRADUADO EN MEDICINA, DEBE ADQUIRIR:

O1:UnconocimientoadecuadodelascienciassobrelasquesefundamentalaMedicina,as como una buena comprensin de los mtodos cientficos, incluidos los principios de la medidadelasfuncionesbiolgicas,delaevaluacindeloshechoscientficamenteprobados ydelanlisisdedatos. O2:Unconocimientoadecuadodelaestructura,delasfuncionesycomportamientosdelos seres humanos, sanos y enfermos, as como de las relaciones entre el estado de salud y su entornofsicoysocial. O3: Un conocimiento adecuado de las materias y de la prctica clnica que le proporcione una visin coherente de las enfermedades, de la medicina en sus aspectos preventivo, diagnsticoyteraputico,ascomodelareproduccinhumana. O4:Unaexperienciaadecuadaenhospitalesycentrosdesaludbajooportunasupervisin.
COMPETENCIAS GENERALES CUYA ADQUISICIN CONDUCE A LOS OBJETIVOS

Este apartado se ha elaborado segn la orden ECI/332/2008, del 13 de febrero (B.O.E. del 15), por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales quehabilitenparaelejerciciodelaprofesindemdico.
A) VALORES PROFESIONALES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS TICOS:

1. Reconocerloselementosesencialesdelaprofesinmdica,incluyendolosprincipiosticos, lasresponsabilidadeslegalesyelejercicioprofesionalcentradoenelpaciente. 2. Comprender la importancia de tales principiosparael beneficio del paciente, de la sociedad ylaprofesin,conespecialatencinalsecretoprofesional. 3. Saber aplicar el principio de justicia social a la prctica profesional y comprender las implicacionesticasdelasaludenuncontextomundialentransformacin. 4. Desarrollarlaprcticaprofesionalconrespetoalaautonomadelpaciente,asuscreenciasy cultura. 5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autnoma de nuevos conocimientosytcnicasyalamotivacinporlacalidad.

PlanDocente 20102011 6. Desarrollarlaprcticaprofesionalconrespetoaotrosprofesionalesdelasalud,adquiriendo habilidadesdetrabajoenequipo.

B) FUNDAMENTOS CIENTFICOS DE LA MEDICINA:

7. Comprender y reconocer la estructura y funcin normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgnico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dossexos. 8. Reconocerlasbasesdelaconductahumananormalysusalteraciones. 9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobrelaestructurayfuncindelcuerpohumano. 10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estadosdesaludyeldesarrollodelaenfermedad. 11. Comprenderyreconocerlosefectosdelcrecimiento,eldesarrolloyelenvejecimientosobre elindividuoysuentornosocial. 12. Comprender los fundamentos de accin, indicaciones y eficacia de las intervenciones teraputicas,basndoseenlaevidenciacientficadisponible.
C) HABILIDADES CLNICAS:

13. Obteneryelaborarunahistoriaclnicaquecontengatodalainformacinrelevante. 14. Realizarunexamenfsicoyunavaloracinmental. 15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnstico inicial y establecer una estrategia diagnsticarazonada. 16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras queexigenatencininmediata. 17. Establecer el diagnstico, pronstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejorinformacinposibleyencondicionesdeseguridadclnica. 18. Indicar la teraputica ms adecuada de los procesos agudos y crnicos ms prevalentes, as comodelosenfermosenfaseterminal. 19. Plantearyproponerlasmedidaspreventivasadecuadasacadasituacinclnica. 20. Adquirirexperienciaclnicaadecuadaeninstitucioneshospitalarias,centrosdesaluduotras instituciones sanitarias, bajo supervisin, as como conocimientos bsicos de gestin clnica

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centradaenelpacienteyutilizacinadecuadadepruebas,medicamentosydemsrecursos delsistemasanitario.
D) HABILIDADES DE COMUNICACIN:

21. Escuchar con atencin, obtener y sintetizar informacin pertinente acerca de los problemas queaquejanalenfermoycomprenderelcontenidodeestainformacin. 22. Redactarhistoriasclnicasyotrosregistrosmdicosdeformacomprensibleaterceros. 23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, losfamiliares,losmediosdecomunicacinyotrosprofesionales. 24. Establecer una buena comunicacin interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia yempataalospacientes,alosfamiliares,mediosdecomunicacinyotrosprofesionales.
E) SALUD PBLICA Y SISTEMAS DE SALUD:

25. Reconocer los determinantes de salud en la poblacin, tanto los genticos como los dependientes del sexo y estilo de vida, demogrficos, ambientales, sociales, econmicos, psicolgicosyculturales. 26. Asumir su papel en las acciones de prevencin y proteccin ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promocin de la salud, tanto a nivel individual como comunitario. 27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones paralapromocindelasalud. 28. Obtener y utilizar datos epidemiolgicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisionessobresalud. 29. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condicionantesdelosdiferentessistemasdesalud. 30. ConocimientosbsicosdelSistemaNacionaldeSaludydelegislacinsanitaria.
F) MANEJO DE LA INFORMACIN:

31. Conocer, valorar crticamente y saber utilizar las fuentes de informacin clnica y biomdica paraobtener,organizar,interpretarycomunicarlainformacincientficaysanitaria. 32. Saber utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las actividades clnicas, teraputicas,preventivasydeinvestigacin.

PlanDocente 20102011 33. Mantener y utilizar los registros con informacin del paciente para su posterior anlisis, preservandolaconfidencialidaddelosdatos.
G) ANLISIS CRTICO E INVESTIGACIN:

34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crtico, creativo, con escepticismo constructivoyorientadoalainvestigacin. 35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento cientfico en el estudio, la prevencinyelmanejodelasenfermedades. 36. Ser capaz de formular hiptesis, recolectar y valorar de forma crtica la informacin para la resolucindeproblemas,siguiendoelmtodocientfico. 37. Adquirirlaformacinbsicaparalaactividadinvestigadora.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CUYA ADQUISICIN CONDUCE A LOS OBJETIVOS

As el egresado de la Titulacin deber adquirir las competencias genricas o transversales, adecuadasasuniveluniversitario,queserelacionanacontinuacin: Capacidaddeanlisisysntesis. Capacidaddeorganizacinyplanificacin. Habilidadesdecomunicacinoralyescritaenlalenguanativa. Conocimientodeunalenguaextranjera:ingls. Capacidadyhabilidadesdeutilizacindelastecnologasdelainformacinylacomunicacin enlasactividadesclnicas,teraputicas,preventivasydeinvestigacin. 6. Capacidaddegestindelainformacin. 7. Competenciasyhabilidadesdecomunicacin. 8. Capacidadenresolucindeproblemas. 9. Capacidaddetomadedecisiones. 10. Habilidadesdetrabajoenequipo. 11. Habilidadesdetrabajoenunequipodecarcterinterdisciplinar. 12. Habilidadesdetrabajoenuncontextointernacional. 13. Habilidadesenlasrelacionesinterpersonales. 14. Capacidaddereconocimientoaladiversidadylamulticulturalidad. 15. Habilidadesderazonamientoyanlisiscrtico. 16. Compromisotico. 17. Habilidadesdeaprendizajeautnomoydeadaptacinanuevassituaciones. 18. Creatividad. 19. Capacidaddeliderazgo. 20. Conocimientodeotrasculturasycostumbres. 21. Iniciativayesprituemprendedor. 22. Motivacinporlacalidad. 23. Sensibilidadhaciatemasmedioambientales. 24. Capacidaddeobservacin. 1. 2. 3. 4. 5.

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LA FACULTAD DE MEDICINA DE GRANADA

La Universidad de Granada imparte los estudios de Medicina desde 1532. Durante esos casi 500 aos, la Facultad de Medicina ha formado una gran cantidad de mdicos, satisfaciendo las necesidades que de este tipo de profesionales tienen, y continan teniendo, no slo la Comunidad Autnoma de Andaluca, sino tambin el resto de Espaa y muchos pases extranjeros. Cuenta con un prestigio fundamentado en su historia, en laformacin de magnficos profesionales que ocupan puestos relevantes en la sanidad nacional e internacional. As mismo, en ella garantiza una formacin integral del alumno de excelencia gracias un profesorado con cualidades humanas y profesionales, que vive y comparte la experiencia docente terica y prctica como un aval que comprometa al estudiante de Medicina en su propia formacin para el desarrollo de una profesin humanaydeservicioalosdems.Lasprcticasclnicassedesarrollanenunescenariorealdesdeel tercer ao del Grado, incrementndose progresivamente hasta llegar a su mxima expresin en sexto curso, contando con excelentes centros hospitalarios y sanitarios de altsimo nivel. Se cuida conrigorelniveldeconocimientostericos,laadquisicindelascompetenciaspropiasynecesarias para la prctica sanitaria, as como de un modo especial una formacin en investigacin que le permita poder desarrollar su labor de manera completa y ajustada a las exigencias actuales de excelencia profesional. Est ubicada en el corazn de la ciudad, formando parte de su esencia, conviviendo con los adelantos de una sociedad en desarrollo, y dotndola de una singularidad excepcional que transforma la idea de campus en la de ciudad universitaria. Se aprovecha la extraordinariariquezadelpatrimonioartsticoy culturaldelaciudadydelaUniversidad,pudiendo disfrutar de actividades musicales, de poesa, de teatro, conjuntamente con las oportunidades que ofrece su orografa para poder practicar todo tipo de actividad deportiva, incluyendo las del mar, montaa o nieve. Adems cuenta con un magnfico servicio de relaciones internacionales, siendo una de las Universidades como mayor movilidad de estudiantes. Con todo ello, se pretende lograr unobjetivofundamentalcomoeslaformacinintegraldelmdicohumanocapazderespondercon xitoalasexpectativasquedemandalasociedadactual.

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ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOR (EEES) 1

El Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) constituye el entorno compartido por los sistemas universitarios de Europa para favorecer la movilidad, interaccin y oportunidades de sus respectivosmiembros.SusparmetrosesencialesfueronestablecidosenlaDeclaracindeBolonia, suscritapor29estadoseuropeosel19dejuniode1999: La adopcin de un sistema fcilmente legible y comparable de titulaciones, mediante la implantacin,entreotrascuestiones,deunSuplementoEuropeoalTtulo(SET). Laadopcindeunsistemabasado,fundamentalmenteendosciclosprincipales:grado(con una duracin mnima de tres aos) y postgrado (compuesto por dos niveles: mster y doctorado). El establecimiento de un sistema de crditos, como el sistema ECTS, que favorezca la movilidad. La promocin de la cooperacin en Europa para asegurar un nivel de calidad que facilite el desarrollodecriteriosymetodologascomparables. La promocin de la movilidad y supresin de obstculos para el ejercicio libre de la misma por los estudiantes, profesores y personal administrativos de las universidades y otras Institucionesdeenseanzasuperioreuropea. La promocin de una necesaria dimensin europea en la educacin superior con particular nfasiseneldesarrollocurricular.

QU SON LOS CRDITOS ECTS?

Los crditos ECTS son diferentes a los impartidos en la Licenciatura, ya que estos medan la duracindelasclasesimpartidasporelprofesorencadaasignatura.As,cadaunodeellosequivala adiezhoraslectivas. Losnuevoscrditoseuropeosvaloraneltiempoglobalinvertidoporelalumnoparaadquirir lascompetenciasdelprogramadeestudios.Cadaunorepresenta25horasdeaprendizaje.Incluyen no slo la asistencia, sino tambin la dedicacin al estudio, la realizacin de seminarios, resolucin deejercicios,asistenciaaprcticasclnicas,etc.

InformacintomadadelMinisteriodeEducacindelGobiernodeEspaa.

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NUEVAS FRMULAS

Los European Credit Transfer System (ECTS) expresan un autntico cambio en la metodologadelaeducacinsuperioreuropea.Unmodelomsavanzadoenelqueelalumnopasa de la docencia por enseanza, basada en la recepcin de conocimientos, a la docencia por aprendizaje,planteadasobreeldesarrollodecompetencias. Este sistema demanda del profesorado una formacin que ensee a aprender, y exigir de losestudiantesunamayorresponsabilidadensupropiaeducacin.
NUEVAS FRONTERAS

Adems, los crditos ECTS constituyen un verdadero pasaporte para transitar por las universidades europeas con plena seguridad. Son la moneda nica que nos permite valorar los estudios superiores de Europa con criterios comunes. La pasarela que facilita la movilidad de los estudiantesporlosdistintoscampusdelEspacioEuropeodeEducacinSuperior(EEES).

QU ES EL SUPLEMENTO EUROPEO AL TTULO?

ElSuplementoEuropeoalTtulo (SET)eseldocumentoqueotorgavalidezcomunitariaatu currculumacadmico. ConsisteenunanexoalatitulacinuniversitariaenelquesepormenorizanlasAsignaturass cursadas, idiomas impartidos, crditos realizados, competencias adquiridas, resultados acadmicos y cualificacin profesional del graduado, mster o doctorado, con sus nombres y apellidos, entre otrasacreditacionesadquiridasentodaEuropa. En concreto, segn el modelo elaborado por la Comisin Europea, el Consejo de Europa y UNESCO/CEPES (Centro Europeo para la Enseanza Superior) aquel debe contener la siguiente informacin: Datosdelestudiante. InformacindelaTitulacin. Informacinsobreelniveldelatitulacin. Informacinsobrelafuncindelatitulacin. Informacinadicional. Certificacindelsuplemento. Informacinsobreelsistemanacionaldeeducacinsuperior.

El SET facilita el reconocimiento de crditos en las diferentes universidades europeas y, al mismo tiempo, acreditan las capacidades adquiridas por el estudiante ante posibles empleadores decualquierorganizacinenEuropa.

PlanDocente 20102011 ElttuloseexpideenespaolyenotralenguaoficialdelaUninEuropeaquelaUniversidad determine. Las Universidades radicadas en comunidades autnomas con lengua cooficial propia lo podrnexpedir,tambin,enestalengua.
QU VA A OCURRIR CON LA LICENCIATURA DE MEDICINA AL CONVERTIRSE EN UN GRADO?

El Grado en Medicina habilita a los alumnos a ejercer la profesin sin necesidad de cursar ningnMster. Adems, como los planes de estudios del Grado en Medicina tienen 360 crditos, un estudiante que haya cursado uno de esos nuevos planes no necesitar hacer previamente un msterparaaccederalperiododeformacindeldoctorado.

BIENVENID@ AL NUEVO GRADO EN MEDICINA

Ests matriculad@ en una titulacin de Grado lo que quiere decir que esta titulacin ya se haadaptadoalProcesodeBoloniay,poreso,Boloniaesunarealidadparati. Tu carrera se ha diseado en base a las competencias que tendrs que adquirir las competencias expresadas en el BOE n 75 de 2008. Estas competencias estn definidas claramente en tu plan de estudios y, a travs de los mdulos y materias las irs adquiriendo fruto de los resultadosdelaprendizaje: ElGradoenMedicinaestbasadoenunmodelocentradoenelestudianteysuaprendizaje. El Grado en Medicina ha sido verificado por la Agencia Nacional para la Evaluacin de la Calidad y la Acreditacin (ANECA), que como organismo pblico dependiente del ministerio vela para que se cumplan los requisitos para impartir los nuevos ttulos y por ello sern entendidasenelEspacioEuropeodeEducacinSuperior(EEES). Todas las titulaciones se revisarn por la ANECA cada seis aos para mantener su acreditacin. La carga de trabajo (horas de clase magistral, estudio por tu cuenta, preparacin de trabajos, prcticas clnicas) que emplees para superar cada Asignaturas se medir en crditosdelSistemaEuropeodeTransferenciayAcumulacindeCrditos(crditosECTS). Gracias a los ECTS se facilita tu movilidad dado que en todos los pases del EEES (actualmente son 46 estados) se reconocern y transferirn crditos ECTS que son transparentesyfcilmenteentendiblesportodoslossistemasuniversitarioseuropeos.

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En el caso de que desees moverte a otra titulacin no perders ni un solo crdito. Se te reconocern automticamente todos aquellos que pertenezcan a esa rama del conocimientoylosqueseancoincidentes,elrestosetransferirn. Sereconocertutrabajoenformadecrditosporparticipacinenactividadesuniversitarias culturales,deportivas,derepresentacinestudiantil,solidariasydecooperacin. Tendrs acceso al sistema de becas del Ministerio, Junta de Andaluca que debern ser portables (es decir, que si te vas a otro pas del EEES a estudiar mantengas esa beca), ademsdelasbecasErasmusyotraspropiasdelaUniversidaddeGranada. Tendrs el valor aadido de haber adquirido diversas habilidades transversales que sern valoradas muy positivamente por la sociedad (hablar en pblico, conocimiento en idiomas, trabajarenequipo) Al finalizar tendrs un Suplemento Europeo al Ttulo que explicar tus competencias para quecualquieruniversidaduhospitaleuropeospuedaentenderlo. Podrs acceder a titulaciones de Mster y posteriormente a Doctorado de cualquier universidaddelEEES. DadoqueesteesunprocesodecambioenlaUniversidadydadoquelosestudiantes,como parte que sois de la comunidad universitaria, tenemos la responsabilidad de velar por la mejora de losnuevosplanes.Podemosparticiparhaciendollegar,primeroalosprofesoresdeformapersonal, o a los rganos competentes (Consejos de Departamento, Juntas de Centro, Directores, Decanos, Claustro,ConsejodeGobierno,RectoroVicerrectores)todasnuestraspercepcionessobreelnuevo sistemaylaspropuestasdemejoradelplan,medidasdelosECTS,etc.

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PRIMER CURSO
ORGANIZACIN GENERAL

Asignaturas Cuatrimestre1 Citologa,HerenciayDesarrolloHumano BioqumicaGeneral AnatomaHumanaIAp.Locomotor Bioestadstica FisiologaGeneral Cuatrimestre2 HistologaMdicaCl.MadreyTej.Corporales AnatomaHumanaIISist.Nervioso BioqumicaMdica BiologaMoleculareInmunologa ECTS 6 6 6 6 6 6 8 9 7 NmerodeHoras Presenciales NoPresenciales Te Pr Sm Te Pr Sm Trabajos 30 17 10 60 9 7 14 43 15 70 20 33 18 6 42 20 8 20 32 12 12 54 18 18 43 10 5 80 5 5

30 52 64 41

18 15 20 25

10 10

60 63 100 71

9 24 35 10

7 7

14 26 24

CUATRIMESTRE 1 HORARIO DE CLASES (08:00 14:30)

Hora 08:00 09:00 09:00 10:00 10:00 11:00 11:30 14:30 Lunes Martes Mircoles Anatoma HumanaI *Bioestadstica/ FisiologaGeneral **Citologa/Bio qumicaGeneral Prcticas Jueves Viernes

Bioqumica Bioqumica General General *Bioestadstica/ FisiologaGeneral FisiologaGeneral **Citologa/Bio Anatoma qumicaGeneral HumanaI

FisiologaGeneral FisiologaGeneral Bioqumica General *Bioestadstica/ FisiologaGeneral Prcticas **Citologa/Bio qumicaGeneral Anatoma HumanaI Prcticas

Prcticas Prcticas

*Bioestadsticahastael21dediciembre/FisiologaGeneraldesdeel10deenero. **Citologahastael21dediciembre/BioqumicaGeneraldesdeel10deenero. AulasdeClasesparaTeora: GrupoA:Aula1GrupoB:Aula2

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CRONOGRAMA DE PRCTICAS

Asignaturasenhorariode Maana Citologa,Herenciay DesarrolloHumano SaladePrcticas2yAula9 AnatomaHumanaI SalasdelDepartamento Bioestadstica Aula 3 y Sala de Informtica (previareserva) BioqumicaGeneral SaladePrcticas1yAula13 FisiologaGeneral SaladePrcticas5yAulaB1 Lunes Grupo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Martes Grupo 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 Mircoles Grupo 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 Jueves Grupo 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 Viernes Grupo 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8

CUATRIMESTRE 2

HORARIO DE CLASES (08:00 14:30)

Hora 08:00 09:00 09:00 10:00 10:00 11:00 11:30 14:30 Lunes Bioqumica Mdica Anatoma HumanaII HistologaCel. MadreTejidos Martes Bioqumica Mdica Anatoma HumanaII B.Moleculare Inmunologa Mircoles Bioqumica Mdica Anatoma HumanaII B.Moleculare Inmunologa Jueves Bioqumica Mdica B.Moleculare Inmunologa HistologaCel. MadreTejidos Viernes Bioqumica Mdica Anatoma HumanaII HistologaCel. MadreTejidos

Prcticas Prcticas Prcticas Prcticas Prcticas

AulasdeClasesparaTeora: GrupoA:Aula1GrupoB:Aula2

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CRONOGRAMA DE PRCTICAS

Asignaturasenhorariode maana Histologa Mdica de las Clulas Madre y Tejidos Corporales SaladePrcticas2,Aula9y Centro Regional de Transfusin Sangunea (CRTS)BancodeTejidos BioqumicaMdica SaladePrcticas1yAula13 AnatomaHumanaII SalasdelDepartamento BiologaMoleculare Inmunologa SaladePrcticas1yAula3

Lunes Grupo 1 Martes Grupo 3 Mircoles Grupo 5 Jueves Grupo 7 Viernes Grupo 9

10

3 4 5 6 7 8

5 6 7 8 9 10

7 8 9 10 1 2

9 10 1 2 3 4

1 2 3 4 5 6

La distribucin detallada de las actividades de los grupos de prcticas estar expuesta en los tablones de anunciosdelosDepartamentos. Fechasdisponiblesparalarealizacindelasprcticascoordinadasparatodaslasasignaturas: Primercuatrimestre:del19deoctubrede2010al21deenerode2011. Segundocuatrimestre:del01demarzoal03dejuniode2011. C ALENDARIO Y ORGANIZACIN GENERAL DEL CURSO Primercuatrimestre:del27deseptiembrede2010al28deenerode2011. PeriododeExmenes:del29deeneroal19defebrerode2011. Segundocuatrimestre:del21defebreroal10dejuniode2011. PeriododeExmenes:del11dejunioal12dejuliode2011.

UGR 89 Horario Curso

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Oct. Nov. Dic. Ene. Cuatrimestre 1 Del27sept.al28ene. Bioqumica[LM] AnatomaI[X] Fisiologa[JV] Fisiologa[M] Bioestad.[LX] Bioqumica[J] Citologa[V] AnatomaI[MV] BQ FS

Feb.

Mar.

Abr.

May.

Jun. Jul.

BioqumicaMdica [LMXJV] Exmenes Exmenes May. Jun. Jul. AnatomaII [LMXV] B.MoleculareInmunologa[J] HistologaCel.MadreTejidos[LJV] B.MoleculareInmuno.[MX] Prcticas (vercuadro) Feb. Mar. Abr.

910

1011 11.30 14.30 1617 1718 1819 1920

Teora

Citologa[LX] Bioestad.[J] Prcticas (vercuadro)

Oct. Nov. Dic. Ene.

Disponible otrasactividades

Disponible otrasactividades

CALENDARIO DE EXMENES Asignatura

Citologa, Herencia y Desarrollo Humano BioqumicaGeneral AnatomaHumanaI Bioestadstica FisiologaGeneral Histologa Mdica de las Clulas MadreyTejidosCorporales BioqumicaMdica AnatomaHumanaII BiologaMoleculareInmunologa

ExamenFinal Cuatrimestre1 9febrero 14febrero 3febrero

ExamenExtraordinario 9septiembre

31enero
19febrero Cuatrimestre2 30junio 20junio 10junio 12julio

20septiembre 5septiembre 1septiembre 19septiembre 12septiembre

7septiembre 14septiembre 16septiembre

Cuatrimestre2 Del21feb.al10jun.

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PROFESOR RESPONSABLE DE LAS ASIGNATURAS Y REQUISITOS PREVIOS ESPECFICOS PARA SUPERARLAS

Asignaturas:Profesorresponsable AnatomaHumanaI: Prof.MiguelGuiraoPieiro AnatomaHumanaII: Prof.AntoniaArnegaJimnez AnatomaHumanaIII: Pordeterminar FisiologaGeneral: Prof.DaroAcuaCastroviejo FisiologaMdicaIyII: Prof.FranciscoVivesMontero Citologa,HerenciayDesarrolloHumano: Prof.D.JosPulidoCaballero BioqumicaGeneral: Pordeterminar BioqumicaMdica: Pordeterminar HistologaMdicadelosAparatos ySistemasCorporales: Pordeterminar HistologaMdicadelasClulasMadre ylosTejidosCorporales: Prof.D.AntonioCamposMuoz Prof.D.PascualVicenteCrespoFerrer BioqumicaMoleculareInmunologa: Pordeterminar Bioestadstica: Prof.D.AntonioMartnAndrs

Habersuperado

Ninguna

Ninguna FisiologaGeneralBioqumicaGeneral BioqumicaMdicaBiologaMoleculare Inmunologa Ninguna Ninguna

BioqumicaGeneral

HistologaMdicadelasClulasMadre ylosTejidosCorporales

Citologa,HerenciayDesarrolloHumano

BioqumicaGeneralyFisiologaGeneral Ninguna

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COMPETENCIAS ESPECFICAS A ADQUIRIR A TRAVES DE LOS CONTENIDOS ANATOMA HUMANA I

Mdulo:Morfologa,estructurayfuncindelcuerpohumano. CrditosECTS:6 Carcter:FormacinBsica. Temporalizacin:Cuatrimestre1.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Conocerlamorfologa, estructurayfuncinnormaldelcuerpohumano.Estudiodelaparato locomotor y sistema nervioso perifrico. Comprender su desarrollo embrionario y embriognesis. El alumno deber identificar, localizar y relacionar las estructuras osteolgicas, articulares y musculares, y los elementos vasculonerviosos perifricos del cuerpo humano mediante mtodos macroscpicos, tcnicas de imagen y diseccin. Dicho aprendizaje deber permitir alalumnolacomprensindelosaspectosclnicosrelacionadosconestasestructuras.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Generalidades. Embriologadelaparatolocomotor. Aparatolocomotor.

ANATOMA HUMANA II

Mdulo:Morfologa,estructurayfuncindelcuerpohumano. CrditosECTS:8 Carcter:FormacinBsica. Temporalizacin:Cuatrimestre2.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Conocer la morfologa, estructura y funcin normal del sistema nervioso central y rganos delossentidos.Esqueletodelacabeza.Comprendersudesarrolloembriolgico. Reconocer tejidos, rganos y sistemas con mtodos macroscpicos, tcnicas de imagen y diseccin. Dicho aprendizaje deber permitir al alumno la comprensin de los aspectos clnicosrelacionadosconestasestructuras.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Esqueletodelacabeza. Sistemanerviosocentralysudesarrolloembriolgico. rganosdelossentidosysudesarrolloembriolgico.

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BIOLOGA MOLECULAR E INMUNOLOGA

Mdulo:Morfologa,estructurayfuncindelcuerpohumano. CrditosECTS:7 Carcter:FormacinObligatoria. Temporalizacin:Cuatrimestre2.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Demostrarcapacidaddedarunacharlabreveenunauditorionoespecializadoacercadeun temadeBiologaMoleculareInmunologaconposibleimpactoactualenlasociedad. Demostrar un buen conocimiento de los principios generales de defensa del organismo y basesmolecularesdelasfuncionesbiolgicas. Expresarse correctamente utilizando los principios, trminos y conceptos inmunolgicos y debiologamolecular. Familiarizarse con los trminos de las diferentes aproximaciones que definen los tests inmunolgicosydebiologamoleculardeusomsfrecuente. Conocer bien los conceptos bsicos de genmica y protemica; transcripcin de genes, procesos postranscripcionales y de regulacin gentica; replicacin de DNA, mutacin y reparacinydivisincelular;genesyenfermedad;sealizacinintracelular. Conocer bien las bases celulares y moleculares de los procesos de inmunidad natural e inmunidadespecficaoadaptativa. Conocerbienlascaractersticasdelasdistintasfasesdelarespuestainmunitaria. Conocerbienlosmecanismosderegulacindelarespuestainmunitaria. Conocerlasbasescelularesymolecularesdelatoleranciainmunolgica. ConocerbienlaintegracinfuncionaldelSistemaInmunitarioenelorganismo. Realizareinterpretarcorrectamenteunareaccinencadenadelapolimerasa. Realizar e interpretar correctamente las tcnicas bsicas de tecnologa de DNA recombinante. RealizareinterpretarcorrectamenteunWesternblotting. Realizar e interpretar correctamente tcnicas bsicas de reaccin antgenoanticuerpo (inmunoprecipitacin, inmunoelectroforesis, lisis celular mediada por anticuerpos y fijacin decomplemento,enzimoinmunoanlisis,inmunofluorescencia,inmunohistoqumica). Aislar correctamente poblaciones de clulas mononucleares usando tcnicas de gradientes dedensidad. Realizareinterpretar(ousandodatospublicados)experimentosdeactivacindelinfocitosy respuestasecretoradeformacorrecta. Analizar experimentalmente (o sobre datos publicados) de forma correcta las diferentes poblaciones de clulas monocticas con anticuerpos especficos (fenotipado) y anlisis por citometradeflujo,utilizandoelsoftwareadecuado,
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Introduccin. Estructuradelasprotenasyfuncin. Receptores del antgeno: inmunoglobulinas, receptor de la clula T, Sistema Principal de Histocompatibilidad(MHC). Procesosderegulacingentica.

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DuplicacindeADN,mutacin,reparacinydivisincelular. Losgenesdelosreceptoresdelantgeno. Sealizacincelularyapoptosis. ActivacinydiferenciacindelaclulaTyB. Movimientosleucocitarios. Defensafrentealainfeccin. Genesyenfermedad.

BIOQUMICA GENERAL

Mdulo:Morfologa,estructurayfuncindelcuerpohumano. CrditosECTS:6 Carcter:FormacinBsica. Temporalizacin:Cuatrimestre1.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Biomolculas. Metabolismo.Regulacineintegracinmetablica. Informacin,expresinyregulacingnica.Herencia. Manejarmaterialytcnicasbsicasdelaboratorio.Interpretarunaanalticanormal. Realizarpruebasfuncionales,determinarparmetrosbsicoseinterpretarlos.

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Obtener los conocimientos que a nivel molecular dan una explicacin qumica lgica de los procesos fisiolgicos y patolgicos del organismo humano, necesarios para la formacin bsicadelmdicogeneral. Conocer el significado de la Bioqumica y la Biologa Molecular en relacin con los estudios deMedicina. Conocerlaestructurayfuncionesgeneralesdelasprincipalesbiomolculas. Conocerlanaturaleza,caractersticasgeneralesymecanismosderegulacindelosenzimas. Adquirir los conocimientos necesarios para comprender los mecanismos bsicos del metabolismo. Entender que el ATP es la molcula mediadora en los procesos de transferencia de energa enlosorganismosvivos. Conocer los aspectos generales de los procesos de degradacin y sntesis de hidratos de carbono. Conocerlosaspectosgeneralesdelosprocesosdedegradacinysntesisdelpidos. Entenderlosaspectosgeneralesdelmetabolismodesustanciasnitrogenadas. Entender los aspectos generales de la rplica, transcripcin y traduccin de la informacin gentica. Obteneryprocesarmuestrasbiolgicas. Manejarmaterialytcnicasbsicasdellaboratoriodebioqumica. Interpretarunaanalticanormal. Realizarpruebasfuncionales,determinarparmetrosvitaleseinterpretarlos.

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BIOQUMICA MDICA

Mdulo:Morfologa,estructurayfuncindelcuerpohumano. CrditosECTS:9 Carcter:FormacinObligatoria. Temporalizacin:Cuatrimestre2.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Conocer la morfologa, estructura y funcin de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y perifrico. Crecimiento, maduracin y envejecimiento delosdistintosaparatosysistemas.Homeostasis.Adaptacinalentorno. Manejarmaterialytcnicasbsicasdelaboratorio.Interpretarunaanalticanormal. Reconocer con mtodos macroscpicos, microscpicos y tcnicas de imagen la morfologa y estructura de tejidos, rganos y sistemas. Realizar pruebas funcionales, determinar parmetrosvitaleseinterpretarlos.Exploracinfsicabsica.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Conocer las caractersticas especiales del metabolismo de hidratos de carbono en msculo esqueltico. Fuentes de energa cuando la demanda de ATP excede la capacidad aerobia. Regulacinmetablicayhormonal. Conocer elcontrol metablico, hormonal y nervioso de la glucogenolisis y glucogenosntesis muscular. Conocer las caractersticas especiales del metabolismo aerobio muscular. Regulacin de la oxidacindehidratosdecarbonoycidosgrasos.Basesbioqumicasdelafatigamuscular. Conocer la localizacin y papel funcional del hgado en relacin con el metabolismo de la glucosa. El panorama general de la utilizacin de hidratos de carbono en hgado. Caractersticas especiales. Regulacin de la captacin y liberacin de glucosa. Control hormonaldelmetabolismodelglucgeno. Conocer los mecanismos de la gluconeognesis heptica. Su importancia fisiolgica. Control metablicoycontrolhormonal.Hipoglucemias. Conocer el metabolismo heptico de otros hidratos de carbono. Galactosa. Importancia clnica. Fructosa. Errores congnitos del metabolismo, aterosclerosis, alimentacin parenteral. Etanol. Importancia clnica. Hgado graso, hepatitis, cirrosis heptica, funcin gonadalyefectosneurolgicosdeletanol. Conocer el metabolismo de lpidos en el tejido adiposo. Funciones especficas de importancia fisiolgica. Ciclo triglicridoscidos grasos. Movilizacin de los cidos grasos. Regulacin hormonal. Implicaciones fisiolgicas y patolgicas. Metabolismo del tejido adiposomarrn.Mecanismodetermognesis. Conocer las funciones especiales del metabolismo de los lpidos en hgado. Regulacin de la oxidacin y esterificacin de los cidos grasos. Formacin de cuerpos cetnicos. Regulacin eimportanciafisiolgica. Conocer qu es la sangre. Composicin y caractersticas generales. Componentes orgnicos einorgnicos.Protenasplasmticas.Enzimasenelplasma.Valorclnico. Conocer el metabolismo del hemate. Consideraciones especiales. Glucolisis y utilizacin del ATPeneltransportedeiones.Derivacindel23difosfoglicerato.Importanciafisiolgicade

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la ruta del fosfogluconato. Papel del NADPH y del glutatin. Alteraciones del metabolismo delhemate. Conocer la bioqumica del eritrocito. Eritropoyesis. Regulacin. La eritropoyetina. cido flicoyvitaminaB12.Absorcinytransporte.InterrelacionescidoflicovitaminaB12. Conocer la biosntesis de la hemoglobina. Biosntesis del hemo. Alteraciones del metabolismodelasporfirinas.Porfirias. Conocerladegradacindelahemoglobina.Formacin,transporte,captacinyexcrecinde bilirrubina.Hiperbilirrubinemias.Valoreimportanciaclnica. Conocer el metabolismo del hierro. Requerimientos y prdida de hierro. Absorcin, transporte,almacenamiento,utilizacinyexcrecin.Mecanismosycontrol.Alteracionesdel metabolismodelhierro.Anemias.Hemocromatosis. Conocer los mecanismos bioqumicos de la hemostasia y coagulacin. Bases moleculares de la agregacin plaquetaria. Funciones de las protaglandinas y tromboxanos. Bioqumica de la coagulacin. Fibrinolisis. Bases bioqumicas de las alteraciones de la coagulacin. Anticoagulantes. Conocer las caractersticas generales del sistema digestivo. rganos, funciones y secreciones.Secretagogos. Conocerlosmecanismosbioqumicosdeladigestinyabsorcindehidratosdecarbono. Conocerlosmecanismosdebioqumicosdeladigestinyabsorcindelpidos. Conocerlosmecanismosdeladigestinyabsorcindepptidosyprotenas. Conocerlosmecanismosbioqumicosdeladigestinyabsorcindeotrosnutrientes. Conocerlasbasesbioqumicasdelanutricinhumana. Conocerlabioqumicadelciclocelular.Genesimplicadosenelproceso. Conocerlasbasesmolecularesdelacarcinognesis.Genesimplicadosenelproceso. Obteneryprocesarmuestrasbiolgicas. Manejarmaterialytcnicasbsicasdelaboratoriodebioqumica. Interpretarunaanalticanormal. Realizarpruebasfuncionales,determinarparmetrosvitaleseinterpretarlos.

BIOESTADSTICA

Mdulo:MedicinaSocial,habilidadesdecomunicacineiniciacinalainvestigacin. CrditosECTS:6 Carcter:FormacinBsica. Temporalizacin:Cuatrimestre1.

COMPETENCIAS ESPECFICAS Conocerlosconceptosbsicosdebioestadsticaysuaplicacinalascienciasmdicas. Ser capaz de disear y realizar estudios estadsticos sencillos utilizando programas

informticoseinterpretarlosresultados. Entendereinterpretarlosdatosestadsticosenlaliteraturamdica.

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Introduccin. Descripcindelasmuestras:estadsticadescriptiva.

PlanDocente 20102011 Descripcindelaspoblaciones:distribucionesdeprobabilidad. Intervalosdeconfianzaparamediasyproporciones. Conceptogeneraldetestdehiptesis.Testsconunamuestra. Testsdehomogeneidadcondosmuestras(mtodosparamtricosynoparamtricos). Testchicuadrado Tablas2x2:anlisis,medidasdeasociacinyevaluacindeunmtododiagnstico. Regresinycorrelacinlinealsimple.Correlacinnoparamtrica. Anlisisdedatosmedianteunpaqueteestadstico.

CITOLOGA, HERENCIA Y DESARROLLO HUMANO

Mdulo:Morfologa,estructurayfuncindelcuerpohumano(I). CrditosECTS:6 Carcter:FormacinBsica. Temporalizacin:Cuatrimestre1.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Conocer la estructura celular, la comunicacin celular y el ciclo celular as como el fundamentodeldesarrolloembrionariohumano. Conocerlaherenciahumana. Manejarmaterialytcnicasdelaboratorioanivelcelularycitogentico. Reconocer con mtodos microscpicos y tcnicas de imagen la estructura celular y citogentica. Interpretarunaanalticanormalanivelcitogentico. Determinareinterpretarlosparmetrosdelaherenciahumana.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Estructuracelular Herenciahumana Desarrollohumano

FISIOLOGA GENERAL

Mdulo:Morfologa,estructurayfuncindelcuerpohumano. CrditosECTS:6 Carcter:FormacinBsica. Temporalizacin:Cuatrimestre1.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Conocer los fundamentos de la funcin celular. Conceptos de homeostasis y sistemas de control.Conocerlosprincipiosbsicosdelacomunicacincelular,intraeintercelular. Conocer los fundamentos de neurofisiologa. Bases de las membranas excitables. Canales inicos; potencial de membrana y potencial de accin. Conocer las caractersticas de la neurona y la sinapsis, los neurotransmisores y neuromoduladores. Conocer las propiedades funcionalesdelnervioyfibramuscular.

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Conocer los fundamentos de los sistemas sensoriales y motores, su organizacin funcional, as como la integracin sensoriomotora. Conocer los fundamentos de los sistemas fisiolgicos. Conocer la fibra muscular, el msculo cardaco, la contractilidad y la actividad elctrica. Conocer la hemodinmica y los sistemas arterialyvenoso.Conocerlaventilacinalveolaryelintercambioytransportedegases. Conocer los fundamentos de la endocrinologa y su organizacin funcional. Sistemas endocrinos y paracrinos. Concepto actual de hormona y receptor. Tipos de hormonas y codificacin hormonal. Conocer los mecanismos de accin hormonal y los sistemas de retroalimentacin. Los receptores hormonales y sus tipos. Los segundos mensajeros y decodificacin de la seal endocrina. Conocer la termorregulacin, tipos de termognesis, y mecanismosderegulacin. Conocerlosfundamentosdenutricinhumana.Conceptodebalanceenergticoypapeldel sistema endocrinometablico. Gasto metablico y regulacin del metabolismo. Conocer el metabolismointermediarioysurepercusinmdicofisiolgica.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Introduccin. FundamentosdelaFuncinCelular. FundamentosdeNeurofisiologa FundamentosdelosSistemasSensorialesyMotores.IntegracinSensoriomotora. FundamentosdelosSistemasFisiolgicos. FundamentosdeEndocrinologa. FundamentosdeNutricinHumana.

HISTOLOGA MDICA DE LAS CLULAS MADRE Y TEJIDOS CORPORALES

Mdulo:Morfologa,estructurayfuncindelcuerpohumano(I). CrditosECTS:6 Carcter:FormacinBsica. Temporalizacin:Cuatrimestre2.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Conocer la diferenciacin y proliferacin celular y la estructura microscpica de los tejidos eneldesarrolloembrionariohumano,ensumaduracin,crecimientoyenvejecimientoyen suadaptacinalentorno. Conocer el sistema corporal de clulas madre, su relacin con los tejidos y su potencial teraputico. Manejarmaterialytcnicasbsicasdelaboratorio. Reconocerconmtodosmicroscpicosytcnicasdeimagenlaestructuradelostejidos.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

HistologaMdicaGeneraleneldesarrolloembrionariohumano. HistologaMdicaGeneraleneladultohumano.Estadoeuplsico. Histologa Mdica General del adulto humano. Estados proplsico y retroplsico. Sistema corporaldeclulasmadre.

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UBICACIN DE LOS DEPARTAMENTOS Y SERVICIOS DE LA FACULTAD

PlantaBaja,alaizquierda: ~ Bioqumica ~ Fisiologa PlantaBaja,aladerecha: ~ Dermatologa ~ Histologa ~ Microbiologa PlantaBaja,pasillocentralposterior: ~ AnatomayEmbriologa ~ Antropologa PlantaPrimera,alaizquierda ~ Medicina ~ Farmacologa ~ Fisiologa PlantaPrimara,aladerecha: ~ MedicinaPreventiva ~ Microbiologa ~ HistoriadelaMedicina ~ AnatomaPatolgica PlantaPrimera,pasillocentralanterior: ~ Bioestadstica(acceso2planta) ~ Ginecologa ~ Pediatra PlantaPrimera,pasillocentralposterior: ~ MedicinaLegal ~ LaboratoriodeOtorrinolaringologa ~ LaboratoriodeOftalmologa

HOSPITAL UNIVERSITARIO SAN CECILIO

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PsicologaMdicaPsiquiatra RadiologaFsicaMdica Ciruga(patiodelafacultad)

AULAS DE LA FACULTAD DE MEDICINA

{ { { { { {

AulaMagna:PlantaBaja,PasillodelaDerecha. SaladeGradosAProfesorFelipedeDulanto:PlantaPrimera,PasilloCentralAnterior. SaladeGradosBProfesorEnriqueVillanueva:PlantaPrimera,PasilloCentralAnterior. Aula1ProfesorMiguelGuirao:PlantaBaja,PasilloCentralAnterior. Aula2ProfesorEmilioMuoz:PlantaBaja,PasilloCentralAnterior. Aula3ProfesorCarlosOsorio:PlantaBaja,PasillodelaIzquierda.

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Aula5ProfesorAlejandroOtero:PabellndeAulas,PlantaPrimera. Aula6ProfesorGarcaDuarte:PabellndeAulas,PlantaPrimera. Aula7AProfesorManuelSastre:PabellndeAulas,PlantaBaja. Aula7B:PabellndeAulas,PlantaBaja. Aula8ProfesorAntonioGald:PabellndeAulas,PlantaBaja. Aula9ProfesorBuenaventuraCarreras:PabellnMdicodelHosp.Univ.SanCecilio. Aula10ProfesorEnriqueHernndez:PatioFacultad,ZonaAnatmicoForense. Aula11ProfesorJosdelaHiguera:PabellnMdicodelHosp.UniversitarioSanCecilio. Aula12ProfesorIgnacioArcelus:EdificioBiblioteca,PlantaBaja. Aula13ProfesorVicenteSalvatierra:EdificioBiblioteca,PlantaBaja. Aula14ProfesorJulioPelez:EdificioBiblioteca,PlantaBaja. Aulas15a17:EdificioBiblioteca,PlantaBaja. AulaA2:PabellndeAulas,PlantaPrimera. AulaB1:PabellndeAulas,PlantaSegunda. AulaB2:PabellndeAulas,PlantaSegunda. AulaProfesorArsacioPea:PlantaPrimera,PasilloCentralAnterior. AuladeInformtica1:PlantaBaja,PasillodelaIzquierda. AuladeInformtica2:PlantaBaja,EdificioBiblioteca. AuladeInformtica3:PlantaBaja,PasilloCircularAulaMagna. LaboratoriosdeHabilidades:PabellndeAulas,PlantasPrimerayBaja. SalasdePrcticas:PabellndeAulas(PlantaBaja)yDepartamentos.

SERVICIOS GENERALES
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Decanato:PlantaPrimera,VestbuloDerecho. VicedecanatodeEstudiantesydeRelac.Internacionales:PlantaPrimera,PasilloDerecho. Secretara:PlantaPrimera,VestbuloIzquierdo. Conserjera:PlantaBaja(Vestbulo)yPabellndeAulas(PlantaPrimera). Fotocopiadora:EdificioBiblioteca,PlantaBaja(ZonaPosteriorExterior). Deportes:verenDecanato. BibliotecaySaladeEstudio:EdificioBiblioteca,ZonaPosteriorDerechadeFacultad. LocaldeEstudiantes:PlantaBaja,PasilloCentralPosterior Cafetera:PlantaBaja,PasilloCentralAnterior. UnidadTcnicadeMediosAudiovisuales:PlantaBaja.PasilloCentralAnterior.

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PLANTABAJA E P C NI RA LE AI CF AM n S.Pract. SP56 Far Mic Der His Anat Bq Entrada Portera Conserjera NodoInformtico RealAcademiadelaMedicina LocaldeEstudiantes AuladeInformtica Cafetera AulaMagna Aulas de la Facultad, Biblioteca Biosanitaria y Hospital SalasdePrcticasyLaboratoriosdeHabilidades SalasdePrcticas5y6(Stano) SaladePrcticasdeFarmacologa(Stano) DepartamentodeMicrobiologa DepartamentodeDermatologa DepartamentodeHistologa DepartamentodeAnatoma Departamento de Bioqumica, Biologa Molecular IIIeInmunologa

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PLANTAPRIMERA D S VD AP SGA SGB Pre Mic HMed A.Pat. M.Leg. Fis Far Med Ped LOf LOr Decanato Secretara Vicedecanato de Estudiantes (OficinadeMovilidadEstudiantil) AuladeEstudioPrf.ArsacioPea SalndeGradosAPrf.FelipeDulanto SalndeGradosBPrf.EnriqueVillanueva DepartamentodeMedicinaPreventiva DepartamentodeMicrobiologa DepartamentodeHistoriadelaMedicina DepartamentodeAnatomaPatolgica DepartamentodeMedicinaLegal DepartamentodeFisiologa DepartamentodeFarmacologa DepartamentodeMedicina DepartamentodePediatra LaboratoriodeOftalmologa LaboratoriodeOtorrinolaringologa y de RRII

PlanDocente 20102011

REA HOSPITALARIA DE GRANADA

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FECHAS DE INTERS
PERIODOS DE DOCENCIA PLAN DE ESTUDIOS 2010

1CPrimerCuatrimestre:del27deseptiembrede2010al28deenerode2011. Periododeexmenessindocencia:del29deeneroal19defebrerode2011. Fechalmitedeentregadeactas:8demarzode2011. 2CSegundoCuatrimestre:del21defebreroal10dejuniode2011. Periododeexmenessindocencia:del11dejunioal12dejuliode2011. Fechalmitedeentregadeactas:22dejuliode2011. Exmenesdeseptiembre:del1al20deseptiembrede2011. Fechalmitedeentregadeactas:27deseptiembrede2011.

PERIODO NO LECTIVO

Mesdeagosto DasFestivos: 12deoctubre,1denoviembre,y6y8dediciembrede2010;y28defebrero y2demayode2011. FiestasLocales:23dejuniode2011(Corpus). FiestaPatronaldelCentroSanLucas:18deoctubrede2010. Navidad:del22dediciembrede2010al8deenerode2011. SemanaSanta:del16al25deabrilde2011.

OTRAS FECHAS DE INTERS

1al15deoctubrede2010:seeligenlosDelegadosdeGrupoydeCurso,yGeneraldeMedicinade entrelosseisDelegadosdeCurso. 19al30deoctubrede2010:seeligenlosRepresentantesdelasasignaturasporcurso,atravsde losDelegadosdeGrupo. Alteracionesdematrcula: Asignaturas1erCuatrimestre:del4deoctubreal15deoctubrede2010. Asignaturas2Cuatrimestre:del17defebreroal10demarzode2011. 1al21dejuniode2011:plazodesolicitudesparaserAlumnoInternodeDepartamentos. 1 al 20 de septiembre de 2011: plazo para la realizacin de las pruebas selectivas de Alumno Interno. 1deoctubrede2011:tomadeposesindelaplazadeAlumnoInterno.

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CALENDARIO ACADMICO 2010/2011

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