PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE ARTES Carrera de Artes Visuales

DOCUMENTO CURRICULAR 21 de mayo de 2004

Trabajo realizado por el Comit de Carrera de Artes Visuales

1. INTENCIONALIDAD FORMATIVA a) JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA A pesar de que la educacin artstica en Colombia ha sido tradicionalmente una solicitud formulada con frecuencia a los currculos acadmicos, y que ha contado con un vasto nmero de interesados, ha sido escaso el desarrollo que se le ha brindado en el nivel de la educacin universitaria. Esta situacin sigue generando la proliferacin de academias no formales y el surgimiento de programas de Bellas Artes en instituciones de carcter tcnico y educacin intermedia, que por su naturaleza no pueden garantizar a los estudiantes el respaldo disciplinario y humanstico requerido en las artes. Una situacin similar ocurre en el rea del video y la fotografa como expresiones artsticas, a pesar de la evidente necesidad de su presencia y desarrollo en la proyeccin artstica visual contempornea. Lo anterior se acenta si se considera el inicio del siglo XXI, en el que se asume la interaccin de diversos lenguajes como uno de los fundamentos de la propuesta visual. El mismo anlisis es aplicable al desempeo del campo terico. En ste, debido a la inexistencia de una formacin a nivel de pregrado en la historia o en la teora del arte, prima el conocimiento o la metodologa emprica que han aplicado profesionales de diversas reas de las ciencias sociales al campo laboral y formativo que han asumido. Esta situacin se ha manifestado particularmente en medios escritos de difusin masiva sobre artes visuales, as como en programas televisivos dedicados a la cultura, en museografa y en museologa, o en la promocin y gestin cultural. La Carrera de Artes Visuales de la Pontificia Universidad Javeriana, ha tenido desde sus inicios el siguiente comportamiento en lo que a su crecimiento se refiere:

1998-01: 91 estudiantes 1998-03: 119 estudiantes 1999-01: 146 estudiantes 1999-03: 187 estudiantes 2000-01: 209 estudiantes 2000-03: 244 estudiantes 2001-01: 279 estudiantes 2001-03: 315 estudiantes 2002-01: 363 estudiantes 2002-03: 403 estudiantes 2003-01: 448 estudiantes 2003-03: 452 estudiantes 2004-01: 474 estudiantes

Los aportes de la Carrera de Artes Visuales de la Pontificia Universidad Javeriana, que la diferencian de otros programas existentes en el pas, radican en la propuesta de la CAV con nfasis en expresin audiovisual, grfica y plstica, se integran artistas de diferentes disciplinas visuales, que buscan soluciones plurales y contemporneas para mltiples procesos visuales.1

En la actualidad la CAV se encuentra en el proceso de Autoevaluacin con miras a la Acreditacin, por lo que se tratar de manera particular el tema sobre el estado actual de la formacin en el rea de conocimiento en el mbito internacional, cuando se aborden los estndares internacionales.

El Programa pretende lograr la formacin rigurosa y actual de artistas en diversos campos de la expresin visual. De su estructura curricular surgen las siguientes contribuciones e innovaciones: 1. La propuesta acadmica confiere una importancia equivalente a lo tcnicoacadmico y a lo expresivo-subjetivo. En este sentido se apoya en el dibujo como herramienta bsica para la formacin tcnica, y en el estudio de la historia del arte y la filosofa para la formacin terica. Al mismo tiempo, propone en los distintos talleres, la realizacin de ejercicios que permitan al estudiante reflexionar sobre la importancia de generar una expresin individual. 2. En el mbito de las tcnicas de expresin, introduce el manejo de los medios audiovisuales al lenguaje del arte y extiende a estos, conceptos que hasta el momento la educacin artstica en Colombia reservaba al artista plstico. 3. Relaciona la tradicin del arte occidental con el lenguaje local. Con ello busca generar la posibilidad de que el artista acte para su medio y relacione su propuesta con los interrogantes e inquietudes que ste le ocasiona. 4. Integra en su propuesta la posibilidad de conocer diversos campos expresivos y profundizar en un rea y una tcnica determinada en las expresiones audiovisuales, grficas, plsticas o en las opciones de administracin, educacin, esttica e historia. 5. Plantea la opcin de enriquecer el rea de nfasis escogida por el estudiante con el estudio de materias o asignaturas correspondientes a otros nfasis, mediante la figura de Electivas. 6. Ofrece a los estudiantes, a travs de las asignaturas electivas, la posibilidad de ampliar las fronteras de su discurso artstico hacia otros campos de formacin que se desarrollan al interior de la Facultad de Artes y de la Universidad en general. 7. Desarrolla la responsabilidad y autonoma del estudiante, al tiempo que motiva una mayor confrontacin con sus intereses y aptitudes, al permitirle estructurar, de acuerdo con ellos, el contenido de su carrera. 8. Potencia al artista para establecer un dilogo con la sociedad, al darle una formacin integral que contiene valores ticos y una conciencia de su contexto sociocultural. b) OBJETIVOS DE FORMACIN Desarrollar el talento para la expresin artstica visual y servir, a travs suyo, a la sociedad en general, la cual requiere constantemente de espritus creativos y sensibles, cultivados en la observacin y la reflexin. Inculcar en el estudiante la reflexin y el pensamiento crtico a partir de la aplicacin del modelo experiencia-reflexin-accin. El programa se propone, a travs del desarrollo de los fines que se enumeran a continuacin, la formacin de un individuo sensible, con una expresin libre y estructurada, til y necesaria a su historia y a su contexto social: 1. Formar en el estudiante una concepcin integral del conocimiento, basada en una dimensin humanstica. 2. Despertar en el individuo una dimensin tica, espiritual, poltica y social. 3. Desarrollar en el estudiante las capacidades para:

a. Expresar a travs de los materiales y tcnicas de las artes visuales, ideas, reflexiones y formulaciones propias del quehacer artstico. b. Sintetizar en imgenes eficaces contenidos propios a los lenguajes artsticos visuales. c. Identificar, comprender, apreciar y expresar las calidades del arte visual. d. Valorar el arte como forma de comunicacin y autoexpresin. e. Comprender en el discurso del arte la expresin de una cultura y de analizar cmo las influencias sociales e intelectuales afectan las formas artsticas. f. Entender y proyectar el arte como elemento fundamental en la educacin y en la vida comunitaria. g. Proyectar el arte en el proceso de comprensin, educacin y vivencia de diversas culturas, incluyendo la propia. c) PERFIL DE INGRESO y EGRESO Perfil de Ingreso El aspirante debe demostrar sus capacidades para el anlisis visual y la organizacin de ideas, en torno a las distintas reas de las artes visuales. Igualmente debe poseer destreza y habilidad para la observacin, expresin, representacin o interpretacin, mediante la utilizacin del dibujo como herramienta bsica del lenguaje visual. Por medio de un portafolio presentar su trayectoria, la cual debe estar relacionada con alguna rea de las artes visuales. El Portafolio estar conformado por trabajos realizados por el interesado, en los medios de expresin artstica que constituyan sus principales reas de inters y aptitud. Este hace parte de la prueba de aptitudes prctica. Perfil del egresado En concordancia con lo expresado en el documento Misin y Proyecto Educativo de la Pontificia Universidad Javeriana, el Programa de Artes Visuales pretende de sus egresados el siguiente perfil: 1. Un profesional competente en su rea, comprometido en la bsqueda de la excelencia a travs de la reflexin y la investigacin constantes, capaz de expresar a travs de los materiales y tcnicas de las artes visuales, ideas, reflexiones y formulaciones propias del quehacer artstico. Un profesional con formacin para seguir estudios de postgrado. 2. Un profesional inserto en su contexto histrico y social, capaz de entenderlo analticamente y expresarlo en sus acciones. 3. Un ser libre y conciente de la responsabilidad de sus actos en los aspectos humano y profesional, con una dimensin espiritual y tica, comprometido con el respeto de los derechos del hombre. 4. Un profesional creativo capaz de enfrentar problemticas con soluciones apropiadas, capaz de sintetizar en imgenes eficaces contenidos propios a los lenguajes artsticos visuales, en las cuales logre traducir las dimensiones esttica y ldica.

5. Un profesional creativo capaz de desarrollar su campo laboral de manera independiente. d) PERFIL OCUPACIONAL El egresado de la CAV podr ejercer su actividad laboral de la siguiente manera: Graduados en cualquiera de las reas de nfasis:

En la aplicacin de su criterio esttico y creativo, en campos como escenografa o arte para teatro, televisin, cine o fotografa, publicidad, diseo y otras reas afines, que desarrollan conceptos o problemticas de la imagen. Adicionalmente, y dependiendo de las aptitudes individuales, en docencia, asesora a instituciones pedaggicas o de gestin cultural y en la elaboracin de textos crticos sobre el arte y los artistas. Otras posibilidades laborales dependern de las profundizaciones realizadas por el estudiante, de acuerdo con el rea de nfasis u opcin complementaria cursada.

En la manipulacin de medios audiovisuales como fotografa, cine, video o multimedia, con criterios y fines artsticos. En artes grficas, ilustracin o diagramacin, con un sentido artstico y con dominio de tcnicas propias de las artes grficas y plsticas, a travs de medios tradicionales o de tecnologas contemporneas, en todo tipo de impresos y publicaciones. En la expresin artstica plstica, a travs de la creacin de imgenes realizadas en cualquiera de los campos tcnicos explorados en la carrera, de ideas, anlisis, concepciones o interpretaciones de su entorno y contemporaneidad. Como gestor cultural y en el desarrollo de talleres e INVESTIGACIN es en torno al quehacer cultural del pas, como docente en la disciplina artstica, en la construccin de un discurso reflexivo y crtico desde la disciplina artstica, generando a la vez un espacio donde sea posible pensar la cultura, el sujeto y la historia y en la construccin del discurso histrico del arte mediante la elaboracin de textos crticos o de comentarios sobre arte para toda clase de medios o publicaciones.

2. PLAN DE ESTUDIOS a). CARACTERIZACIN DE LAS UNIDADES DE ORGANIZACIN CUADRO No. 1

Unidad de Organizacin rea de Dibujo Propsito Formativo Asignaturas Mnimas

Esta rea estudia el dibujo como herramienta bsica de la observacin para una adecuada expresin visual. Se encuentra organizada en 6 semestres acadmicos, en los que se plantean ejercicios y la preparacin hacia el dibujo como expresin autnoma.

Dibujo I Dibujo II Dibujo III Dibujo IV Dibujo V Dibujo VI

rea de Fotografa, Medios Anlogos y Digitales

Esta rea busca que el estudiante comprenda y se familiarice con herramientas mecnicas o electrnicas, que pueden constituir en si un medio de expresin visual o apoyar otros lenguajes creativos

IMA: Video y Fotografa Bsicos Fotografa I Fotografa II Introduccin a la Imagen Asistida por Computador Imagen Asistida por Computador I Imagen Asistida por Computador II Multimedia I Multimedia II

rea Diseo Visual Bsico

El objetivo de esta rea es Introduccin a capacitar al alumno en los la conceptos Bsicos de la Tridimensionali intervencin espacial, as dad como en el manejo y la expresin a travs del color, a fin de ampliar sus herramientas de visualizacin. A travs de ejercicios que toman como base tcnicas de otras materias, se propone al alumno la realizacin de proyectos en los que pueda deducir los principios del diseo y de la organizacin visual en general

Introduccin al Color Estudios Visuales I Estudios Visuales II rea de Investigacin en las Artes Visuales rea que busca brindar conceptos y herramientas para el anlisis de la produccin artstica visual desde diferentes aspectos tericos y metodolgicos. Seminario de Investigacin en artes visuales

Seminario teora y prctica en las artes visuales rea Apreciacin del Al presentar la historia de la Apreciacin del arte creacin visual, en una visin arte I panormica, esta materia seala al estudiante, desde el comienzo de su carrera, el amplio universo al que se referir en el futuro. Simultneamente ubica en los diferentes periodos histricos, trminos y conceptos que constituirn referencias bsicas en el desarrollo del plan de estudios Apreciacin del arte II

rea Apreciacin del Cine

Esta materia imparte los Apreciacin del elementos indispensables Cine I para una adecuada apreciacin del lenguaje cinematogrfico y en general, de la expresin que se logra a travs del manejo de la imagen en movimiento Apreciacin del Cine II

rea Historia del Arte

Materia dedicada al estudio Historia del arte de la creacin artstica desde I las primeras manifestaciones en la prehistoria hasta los das actuales. El recorrido que se efecta en esta materia, incluye el planteamiento tradicional de la historia artstica de Occidente y el de Amrica Prehispnica, Colonial, Moderna y Contempornea en su actividad plstica y audiovisual

Historia del arte II Historia del arte III Historia del arte IV Arte en Colombia Arte en Latinoamrica rea Pensamiento y Contexto Se busca con esta materia que el alumno adquiera herramientas valorativas y conciencia de la proyeccin histrica, poltica, social, espiritual y tica de su trabajo. Se cuenta para el desarrollo de esta materia con el apoyo de Facultades como Comunicacin y Lenguaje, Ciencias Polticas, Ciencias Econmicas y Filosofa entre otras Estudios de la Constitucin

Contexto Sociocultural

rea Esttica

Esta dedicada al anlisis de los signos y su contenido, enfatizando en la creciente produccin de imgenes a partir de la aparicin de la fotografa y el cine. Duracin: un semestre. Se cuenta para el desarrollo de esta ctedra con el apoyo de la Facultad de Comunicacin y Lenguaje

Esttica Antigua

Esttica Moderna Esttica Contempornea Semiologa de la Imagen rea Teologa El rea de Teologa y tica fue concebida en la estructura curricular de la CAV, como parte de la formacin terica, buscando una concepcin integral del conocimiento, basada en una dimensin humanstica, tica y espiritual Teologa I

rea nfasis de Ofrece capacitacin a travs expresin del manejo de herramientas audiovisual tcnicas y electrnicas, en medios como el cine y el video, que por su actualidad han sumado sus recursos expresivos a la creacin artstica visual. Se insiste en la necesidad de abrir con ellos caminos y posibilidades al arte contemporneo.

Teologa II tica Tcnicas Audiovisuales I

Tcnicas Audiovisuales II Teora del Cine I Teora del Cine II Produccin Audiovisual I: Narracin Visual Produccin Audiovisual Animacin II:

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Produccin Audiovisual III: Puesta en Escena Produccin Audiovisual IV: Montaje rea nfasis de expresin grfica Involucra a la educacin artstica visual recursos propios del lenguaje grfico, entendido como aquel que posibilita un dilogo plural con el espectador, por medio de la reproduccin. Profundiza primordialmente en el rea editorial, libros y revistas, acentuando esto en las asignaturas especficas del nfasis: tipografa, ilustracin, diagramacin y procesos editoriales. Grabado I

Grabado II Taller Bidimensional Tipografa Diagramacin Procesos Editoriales Ilustracin I Ilustracin II rea nfasis de Ofrece formacin en tcnicas expresin plstica y oficios de las Artes Plsticas en su dimensin tradicional y contempornea. Taller Bidimensional

Grabado I Pintura I Taller tridimensional Escultura I Nuevos Medios de la Plstica Instalacin Procesos plsticos Proyecto de Grado El proyecto de Grado preparado para optar por el Ttulo de Maestro en Artes Visuales se plantea como una investigacin, exploracin y profundizacin sobre un asunto elegido por el estudiante. Proyecto de Grado

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Trabajo de Grado

b). DISTRIBUCIN ASIGNATURAS POR NCLEO DE FORMACIN FUNDAMENTAL, NFASIS, COMPLEMENTARIAS Y ELECTIVAS CUADRO No 2
Componente Asignaturas No. Crditos Obligatorios No. Crditos de nfasis o Complementarios Porcentaje

NCLEO DE FORMACIN FUNDAMENTAL (*) Ncleo de formacin fundamental

Dibujo I Dibujo II Dibujo III Dibujo IV Dibujo V Dibujo VI IMA: Video y Fotografa Bsicos Fotografa I Fotografa II Introduccin a la Imagen Asistida por Computador Imagen Asistida por Computador I Imagen Asistida por Computador II Multimedia I Multimedia II Introduccin a la Tridimensionalid ad Introduccin al Color Estudios visuales I Estudios Visuales II Apreciacin del arte I Apreciacin del arte II Apreciacin del Cine I

4 4 3 3 3 3 4

3 3 3

3 3 3

3 3 3 3 3 2

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Apreciacin del Cine II Historia del arte I Historia del arte II Historia del arte III Historia del arte IV Arte en Colombia Arte en Latinoamrica Estudios de la Constitucin Contexto Sociocultural Esttica Antigua Esttica Moderna Esttica Contempornea Seminario de Investigacin en artes visuales Seminario teora y prctica en las artes visuales Semiologa de la Imagen Teologa I Teologa II tica AREA DE ENFASIS (**) nfasis de expresin audiovisual

2 3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 Total NFF: 106 61.6

Tcnicas Audiovisuales I Tcnicas Audiovisuales II Teora del Cine I Teora del Cine II Produccin Audiovisual I: Narracin Visual Produccin Audiovisual Animacin Produccin Audiovisual Puesta Escena II:

4 4 4 4 4

4 III: en

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Produccin Audiovisual Montaje nfasis de expresin grfica

IV:

32

18.6

Grabado I Grabado II Taller Bidimensional Tipografa Diagramacin Procesos Editoriales Ilustracin I Ilustracin II Taller Bidimensional Grabado I Pintura I Taller tridimensional Escultura I Nuevos Medios de la Plstica Instalacin Procesos plsticos

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

32

18.6

nfasis de expresin plstica

32 Total por nfasis 32 CREDITOS

18.6 18.6

COMPLEMENTARIAS Opcin en Historia 32 Opcin en Administracin 36 Opcin en Educacin 32 Opcin en Esttica 32 Total por Opcin 32 CREDITOS ELECTIVAS Electivas rea Bsica Electiva rea bsica 1 Electiva rea bsica 2 Electiva rea bsica 3 2 2 2 Total Electivas rea Bsica 6 CREDITOS Electivas nfasis Electiva nfasis 1 4 3.5 18.6 18.6 18.6 18.6 18.6

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Electiva nfasis 2 Electiva nfasis 3 Electiva nfasis 4 Total Electivas nfasis 16 CREDITOS PROYECTO DE GRADO Proyecto de grado

4 4 4 9.3

Proyecto de grado Trabajo de grado

6 6 Total Proyecto de Grado 12 CREDITOS 172 CREDITOS 7.0 100%

TOTAL PROGRAMA

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Nota 1: (*) NFF est conformado por asignaturas obligatorias (106 crditos) y electivas de NFF (6 crditos) para un total de 112 CREDITOS Nota 2: (**) Cada nfasis u Opcin tiene el mismo valor y debe escogerse mnimo uno. Cada uno incluye obligatorias (32 crditos), electivas de nfasis (16 crditos) y proyecto de grado (12 crditos) para un total de 60 CREDITOS

c). UNIDADES DE DISTRIBUCIN CUADRO No. 3

CARRERA DE ARTES VISUALES Unidad de Distribucin Ncleo de Formacin Fundamental Ao Bsico

Asignaturas

No. Crditos Obligatorios 4

No. Crditos de Electivos

Condiciones de Promocin Para matricular el nfasis u opcin escogida, el estudiante debe aprobar 41 crditos

Dibujo I

Dibujo II IMA: Video y Fotografa Bsicos Introduccin a la Imagen Asistida por Computador

4 4

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Introduccin a la Tridimensionali dad Introduccin al Color Estudios Visuales I Estudios Visuales II Apreciacin del Arte I Apreciacin del Arte II Apreciacin del Cine I Apreciacin del Cine II Teologa I Teologa II Dibujo III Dibujo IV Dibujo V Dibujo VI Fotografa I Fotografa II Imagen Asistida por Computador I Imagen Asistida por Computador II Multimedia I

3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3

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Multimedia II Historia del Arte I Historia del Arte II Historia del Arte III Historia del Arte IV Arte en Colombia Arte en Latinoamrica Estudios de la Constitucin Contexto Sociocultural Seminario de Investigacin en Artes Visuales Seminario Teora y Prctica en las Artes Visuales Esttica Antigua Esttica Moderna Esttica Contempornea Electiva rea bsica 1

3 3 3 3 4 2 2 2 2 2

2 2 2 2

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rea de nfasis nfasis de Expresin u Opcin Audiovisual Complementaria

Electiva rea bsica 2 Electiva rea bsica 3 Semiologa de la Imagen tica Tcnicas Audiovisuales I Tcnicas Audiovisuales II Teora del Cine I Teora del Cine II Produccin Audiovisual I: Narracin Visual Produccin Audiovisual Animacin II:

2 2 2 2 4

4 4 4 4

Produccin Audiovisual III: Puesta en Escena Produccin Audiovisual IV: Montaje Electiva nfasis 1

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Electiva nfasis 2 Electiva nfasis 3 Electiva nfasis 4 nfasis de Expresin Grfica Grabado I Grabado II Taller Bidimensional Tipografa Diagramacin Procesos Editoriales Ilustracin I Ilustracin II Electiva nfasis 1 Electiva nfasis 2 Electiva nfasis 3 Electiva nfasis 4 nfasis de Expresin Plstica Taller Bidimensional Grabado I Pintura I Taller Tridimensional Escultura I 4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 48

4 4 4 4 4 4 4 4 4 60

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Nuevos Medios de la Plstica Instalacin Procesos Plsticos Electiva nfasis 1 Electiva nfasis 2 Electiva nfasis 3 Electiva nfasis 4 Opcin en Historia Taller: Herramientas Taller: Fuentes y Metodologas. Epistemologa de la Historia Historiografa Ctedra de Historia Ctedra de Historia Ctedra de Historia Ctedra de Historia Electiva nfasis 1 Electiva nfasis 2

4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4

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Electiva nfasis 3 Electiva nfasis 4 Opcin en Principios de Administracin Economa Contabilidad Financiera Contabilidad de Costos Seminario de Pensamiento Administrativo Gerencia Talento Humano del 3 3 3 4

4 4 60

Teora de las Organizaciones Comportamient o Organizacional Teora de Probabilidades Proceso Administrativo Principios de Mercadeo Electiva nfasis 1 Electiva nfasis 2 Opcin en Educacin Metodologa

4 4

3 4 4 4 4 4 60

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Historia de la Educacin Procesos I Procesos II Educacin y Sociedad Planeamiento Educativo Electiva nfasis 1 Electiva nfasis 2 Electiva nfasis 3 Electiva nfasis 4 Opcin en Esttica Epistemologa Introduccin a la Filosofa Seminario I Seminario II Filosofa Medieval Filosofa Antigua Filosofa Moderna Filosofa Contempornea Esttica Filosfica

4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 60

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Antropologa Filosfica Electiva nfasis 1 Electiva nfasis 2 Proyecto de grado Proyecto de grado

5 4 4 6 60 Para matricular proyecto de grado el estudiante debe contar con la aprobacin de su Anteproyecto

Trabajo de grado

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Requisitos Curriculares Escolaridad Las medidas que a continuacin relacionamos tienen implicacin para estudiantes nuevos y antiguos:

1. Los
2.

currculos en los cuales 2,3,5,6,7,9,10,11,43,44,45, 53, 60 *.

debern

aplicarse

las

normas

son:

Currculos cuyas asignaturas tienen metodologa de clase de tipo presencial, teniendo consecuencias en la aprobacin de la asignatura: Todos los anteriores. Los cuales se regirn por la excepcin al numeral 52 del Reglamento de estudiantes: Currculo Todos Asignatura Dibujos I al VI IIAC Int. A Medios Audiovisuales: Video Fotografa Bsica Fotografas I - II IAC I - II Multimedia I - II Introduccin a la Tridimensionalidad Introduccin al Color Estudios Visuales I -II Teora del cine I -II Tcnicas cinematogrficas I II - III Edicin y Audio Direccin Artstica Video Arte Proyecto de Grado I#3 II Tipografa Diagramacin Pintura I Ilustracin I - II Grabado I - II Impresin Industrial Proyecto de Grado III Pintura I - II Escultura I -II Grabado I - II Instalacin Escolaridad Asistencia obligatoria Observaciones

#2

#5

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Performance Proyecto de Grado I#6 II Teora del cine I -II Tcnicas cinematogrficas I II - III Narracin Visual Puesta en Escena Montaje Animacin Proyecto de Grado I#7 II Grabado I - II Pintura I Tipografa Ilustracin I - II Diagramacin Impresin Industrial Proyecto de Grado III Pintura I Escultura I Grabado I Taller bidimensional Taller Tridimensional Nuevos lenguajes de la plstica Instalacin Procesos Plsticos Proyecto de Grado I#10 II Teora del cine I -II Tcnica Audiovisual I II Produccin Audiovisual I: Narracin Visual Produccin Audiovisual II:Animacin Produccin Audiovisual III: Puesta en Escena Produccin Audiovisual IV: Montaje Proyecto de Grado I#11 II Grabado I - II Taller bidimensional Tipografa Ilustracin I-II Diagramacin

#9

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#53 #60

Procesos Editoriales Pintura I Proyecto de Grado Trabajo de Grado Dibujos I al VI IIAC Int. A Medios Audiovisuales: Video Fotografa Bsica Fotografas I - II IAC I - II Multimedia I - II Introduccin a la Tridimensionalidad Introduccin al Color Estudios Visuales I - II

* Segn numeracin asignada por la oficina de Admisiones y Registro. 3. Electivas

3.1 Las Electivas cuya metodologa implican trabajo en grupo, desarrollo de talleres, procesos creativos, clases individuales y en general, todas las asignaturas cuya asistencia sea indispensable para el desarrollo de la misma, estarn cobijadas por el numeral 51 y el numeral 52 del Reglamento de Estudiantes, con las siguientes normas establecidas en los Planes de estudio de la Carrera de Artes Visuales: a. La ausencia de un estudiante al iniciarse la clase se considera inasistencia. b. Un estudiante pierde la asignatura si en un perodo semestral supera un nmero de inasistencias equivalente al doble del nmero de sesiones semanales de clase, o si en un perodo intersemestral no asiste a dos sesiones. c. Es responsabilidad del profesor de la asignatura informar oportunamente por escrito al Director de Carrera cuando un estudiante ha perdido una asignatura por inasistencias. Corresponde al Director de Carrera notificar oficialmente al estudiante a la mayor brevedad posible esta situacin y comunicarle la calificacin definitiva.

3.2 de estudiantes Las Electivas cuya metodologa de clase es tipo magistral, estarn cobijadas por el numeral 52 del Reglamento. En consideracin a que las electivas se disean semestralmente de acuerdo a las necesidades del Programa, no se hace mencin explcita a ellas. Doble nfasis En la Facultad de Artes, un estudiante que desee cursar dos nfasis, debe cumplir con las siguientes condiciones acadmicas: El estudiante que desea cursar doble nfasis debe presentar solicitud a la Direccin de Carrera, quin estudiar el promedio acadmico del estudiante. De igual manera, la permanencia del estudiante en los dos nfasis, depender de su desempeo acadmico.

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Un estudiante puede solicitar el doble nfasis en cualquier momento de su Carrera. El estudiante deber aprobar el nmero de crditos correspondiente al Plan de Estudios de los dos nfasis. Estos nfasis se denominarn nfasis I y nfasis II. El estudiante deber aprobar el nmero de crditos mnimo del Ncleo de Formacin Fundamental que es comn a los Planes de Estudios de ambos nfasis. El estudiante deber aprobar el nmero de crditos mnimo de los dos nfasis. En cuanto a las asignaturas de los nfasis se hacen las siguientes precisiones: o Las asignaturas obligatorias de cada uno de los dos nfasis debern ser cursadas y aprobadas. o Una vez cursadas y aprobadas las asignaturas electivas correspondientes al nfasis I, stas pueden ser homologadas como asignaturas de nfasis II, siempre y cuando el contenido de dichas asignaturas sea pertinente a los dos nfasis.

Espacios de prctica Saln Javeriano de Artes Visuales Objetivos: Generar espacios externos de difusin y exposicin para los estudiantes de la Carrera de Artes Visuales. Generar un espacio de confrontacin del arte, relacionado con la academia y en interlocucin con el pas. Plantear a los estudiantes un reto frente al quehacer expositivo del artista, tanto en factura y especificaciones de montaje como contexto de la obra. Permitir que las obras de los estudiantes de diferentes semestres se encuentren reunidas en torno a un proyecto de exposicin. Enfrentar los procesos de gestin que este tipo de eventos requiere, tanto por parte de los estudiantes como del cuerpo de profesores. Proyectar un panorama de los procesos artsticos en la Carrera de Artes Visuales. A la fecha se han realizado dos salones, en el ao 2001 y en el 2002, en la sede del Museo de Arte Contemporneo Minuto de Dios. Monitoras Las monitoras para estudiantes de la Carrera de Artes Visuales generan un espacio de trabajo en proyectos artsticos dentro y fuera de la Universidad. Por medio de esta figura los estudiantes obtienen un acercamiento al campo laboral propio de la disciplina artstica. Clasificacin: 1. Gestin de Proyectos y Exposiciones El objetivo es ampliar el radio de accin de los trabajos realizados por estudiantes de la Carrera de Artes Visuales en proyectos con otras instituciones universitarias y de accin local, como la Red de Bibliotecas, entre otras. Cupo: 2 estudiantes Labor de Curadura: investigacin, registro video y fotogrfico, seleccin de exposiciones regulares Edificio Pablo VI. Dos exposiciones itinerantes al semestre. Labor de Logstica: recibos, fichas tcnicas y montaje de obras Requisitos: nfasis Plstica o Grfica (5 semestre) promedio de 3.8

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Intensidad aproximada: 4 horas semanales 2. Mircoles de Cine Ofrece un espacio de trabajo en la elaboracin del programa de cine de la Facultad. Este programa est encaminado a dirigir una mirada sobre un aspecto especfico desarrollado por los estudiantes para la seleccin y anlisis de las pelculas o manifestaciones audiovisuales que se presentarn. Cupo: 3 estudiantes Requisitos: nfasis Expresin Audiovisual (5 semestre) promedio 3.8 Intensidad aproximada: 2 horas semanales 3. Historia Ofrece un espacio de trabajo que consiste en el apoyo a las asignaturas del rea (Apreciaciones e Historias del Arte). Las reas a realizar son: recopilacin de material visual y bibliogrfico, coordinacin de las necesidades de equipos, elaboracin de listas de correo electrnico y seguimiento de las asignaturas. Cupo: 1 estudiante Requisitos: Todos los nfasis (7 semestre) promedio 3.8 Intensidad aproximada: 2 horas semanales 4. Banco de Imgenes Digitales Ofrece un espacio de trabajo que consiste en la digitalizacin y catalogacin de material de apoyo a las asignaturas de la Carrera de Artes Visuales. Cupo: 2 estudiantes Requisitos: Todos los nfasis (7 semestre) promedio 3.8, buen dominio de Photoshop, Flash y Director, conocimientos de ingls. Intensidad aproximada: 2 horas semanales 5. Programa de Radio Ofrece un espacio de trabajo que consiste en la grabacin y recopilacin del material producido por los profesores de la Facultad para el programa de Radio en Javeriana Estreo 91.9. Cupo: 1 estudiante Requisitos: nfasis de Expresin Grfica (5 semestre) promedio 3.8 Intensidad aproximada: 2 horas semanales 6. Grabaciones Ofrece un espacio de trabajo que consiste en la grabacin en video de las presentaciones de los proyectos de grado de la Carrera de Estudios Musicales, de algunos conciertos de la Facultad y de otras actividades paralelas de las diferentes Unidades Acadmicas. Todas las presentaciones de proyectos de grado de Artes Visuales sern registradas en video y fotografa. Cupo: 2 estudiantes

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Requisitos mnimos: nfasis Expresin Audiovisual (5 semestre) promedio 3.8 7. Formacin de Monitores Es un espacio para los estudiantes interesados en promoverse como Monitores Acadmicos en cursos de Apreciacin del Arte y Apreciacin del Cine. Los inscritos deben pasar por una etapa de formacin que consiste en: Un semestre como asistente en una de las asignaturas sealadas a continuacin. APRECIACIN DEL ARTE 1 APRECIACIN DEL ARTE 2 APRECIACIN DEL CINE 1 APRECIACIN DEL CINE 2 Un semestre como Monitor Administrativo ayudando al profesor titular de la asignatura cursada en labores tcnicas y logsticas del curso. Una vez concluida la etapa anterior, el estudiante quedar nombrado como Monitor Acadmico luego del visto bueno del Departamento y del profesor a quien asisti.

Cupo: 4 estudiantes (1 por cada asignatura) Requisitos Mnimos: Todos nicamente) promedio 3.8 los nfasis (5 y 6 semestre

Intensidad aproximada: 6 y 9 horas aproximadamente. Dependiendo de la asignatura Cineclub Es un espacio de divulgacin de trabajos en lenguaje Audiovisual, de artistas jvenes y consagrados, nacionales e internacionales. Se realiza con la cooperacin de distintas instituciones: Fundacin Patrimonio Flmico Colombiano, Instituto Goethe, Embajada de Francia, otros. La proyeccin se hace los mircoles y el evento se denomina MIRCOLES DE CINE. Va acompaada de una resea escrita por los estudiantes miembros. Es coordinado por un profesor de planta del Departamento de Artes Visuales.

Comit de Exposiciones Los estudiantes de Artes Visuales, coordinados por un profesor de planta del Departamento de Artes Visuales, organizan exposiciones quincenales de los mejores trabajos realizados en los distintos talleres. En este ejercicio realizarn prcticas relacionadas con la labor de curadura y montaje de exposiciones, resea y registro fotogrfico. Las exposiciones se realizan en la sede de la Facultad de Artes, proyectndose espordicamente a otros espacios de la Pontificia Universidad Javeriana. Comit de Publicaciones

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Los estudiantes del nfasis en Expresin Grfica, coordinados por la persona a cargo del rea de divulgacin de la Facultad de Artes, se encargan de disear textos y diferentes impresos para la Facultad, con proyeccin al resto de la PUJ.

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3.

INVESTIGACIN FORMATIVA

5. Descripcin de la Investigacin Formativa: NCLEO DE FORMACIN FUNDAMENTAL (NFF) Est integrado por talleres en los que se desarrolla el conocimiento y ejercicio de tcnicas o lenguajes, cuyo aprendizaje se considera fundamento de la expresin visual tradicional y contempornea. De otra parte, en el aspecto terico, se ofrece al estudiante la posibilidad de conformar un criterio tico, de ampliar fronteras valorativas y una ubicacin de conceptos e ideas dentro de la historia del pensamiento y del arte. Se incluyen aqu las herramientas bsicas para una adecuada interpretacin, capaz de apoyarse en diversas expresiones de las humanidades.2 Igualmente sta intencin est atravesada, por el inters de despertar y conducir al estudiante hacia el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas dentro de un marco de investigacin propio de las artes visuales. Para que la cultura de la investigacin llegue a diferentes niveles, es necesario hacer conciencia de que en los mltiples procesos al interior de cada asignatura, se contemplan actividades de investigacin y creacin. Enfoque metodolgico de la Carrera de Artes Visuales Particularmente, en el programa de cada asignatura se aplica la siguiente metodologa: Anlisis, desde diversas pticas, de obras maestras de la historia del arte, entendidas en el contexto en el cual han tenido origen, a fin de agudizar la capacidad de observacin del estudiante. El arte mismo es en cada ctedra el material propuesto para la comprensin de las valoraciones y reflexiones subyacentes a todo producto creativo, as como de los elementos tcnicos y compositivos que apoyan la propuesta artstica. Desarrollo, paralelo a los anlisis de obras, de ejercicios de taller que fomenten a un mismo tiempo la creatividad, la imaginacin y la capacidad de generar propuestas.

Con la metodologa expuesta, se busca correlacionar el pensamiento y la prctica contempornea con la de los otros perodos histricos. Simultneamente, en el paralelismo propuesto entre talleres y estudios tericos, la sntesis del conocimiento conceptual y la habilidad tcnica, desarrollando as la capacidad para experimentar y la destreza para comunicar el contenido del arte. A su vez, los estudios humansticos ofrecen un amplio panorama de posibilidades en las que se entiende la incidencia del producto del intelecto y del trabajo humano, con el fin de que el estudiante, en un ejercicio valorativo, ubique y proyecte la propuesta que desarrolla en un contexto determinado.3 A la Carrera le fueron aprobadas recientemente modificaciones al plan de estudios que incluyen las asignaturas Seminario de Investigacin en Artes Visuales y Seminario Teora y Prctica en las Artes Visuales4, los cuales tienen como objetivo afianzar la cultura investigativa en los estudiantes. A manera de conclusin y resultado final, la intencin que se busca con el Proyecto de Grado de la Carrera de Artes Visuales, es culminar un proceso de investigacin y exploracin formal, cuyos resultados se condensan en un documento escrito que resea la indagacin en torno a un problema, y su resultado en una obra visual.

Documento Currculo de la Carrera de Artes Visuales, numeral 3.5.3.1. Documento Currculo de la Carrera de Artes Visuales, numeral 3.5.2. 4 Comunicacin del Vicerrector Acadmico de 15 de septiembre de 2003.
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1.

Investigacin formativa Es a partir de un contacto investigativo con el material visual o sonoro, como se forma el artista, esto se encuentra al interior de cada una de las asignaturas. El Plan apunta hacia un desarrollo de la investigacin que termina en el Trabajo de Grado cuya duracin es de dos semestres. Para complementar esta informacin estn los documentos originales de carrera, en los cuales la descripcin de materias como Dibujo, claramente describe la naturaleza investigativa del proceso formativo. Igualmente, no slo las asignaturas tericas por definicin tienen investigacin; el propsito de los talleres y asignaturas prcticas promueve la investigacin formativa, entendida como el anlisis de la obra de un artista o un problema. A partir de ello el estudiante se apropia del lenguaje y elementos y va estructurando su conocimiento. De ah que la intencin en la Carrera, en relacin con la investigacin, no es explcita en el Plan de Estudios sino que va al interior de la metodologa que permea curricularmente todo el Plan. La investigacin queda plasmada en una obra de arte o proyecto como resultado de la experiencia investigativa en su formacin. El Plan de Estudios CAV contempla dos asignaturas para el desarrollo del trabajo de grado. La primera se denomina PROYECTO DE GRADO, corresponde a 9 semestre, tiene una duracin de un semestre y 6 crditos asignados. La otra asignatura es TRABAJO DE GRADO, 10 semestre, semestral y 6 crditos asignados. Para cursar esta ltima es necesario haber cursado Proyecto de Grado. Teniendo en cuenta que ambas asignaturas son semestrales, lo cual suma en total un ao de duracin; el plazo para el desarrollo del Trabajo de Grado, suponiendo que el estudiante repruebe ambas, es de dos aos. El trabajo interdisciplinario se ve reflejado en la inclusin de los Departamentos de la Facultad, como parte de la oferta general de la Universidad. A nivel de facultad los Talleres de las dos carreras, hacen prcticas conjuntas como parte de la metodologa de clase. Esto se ve reflejado, por ejemplo, en Trabajos de Grado presentados por estudiantes de los dos Programas. Igualmente los estudiantes de las dos Carreras cursan conjuntamente las materias de Teologa y tica. La identidad de la Facultad se refleja en el objetivo fundamental de las dos Carreras: formar destrezas con base en la formacin conceptual y de sensibilidad auditiva o visual a partir de la investigacin, lo que constituye el oficio del artista.

Aparte del reglamento de estudiantes. Versin Aprobada por el Consejo Directivo Universitario y Revisada por el P. Rector Octubre 11 de 2003 V. Grados 94. La Universidad reconoce el grado en un programa acadmico y otorga el ttulo acadmico correspondiente al estudiante que ha cumplido con los siguientes requisitos de grado: a. Haber aprobado las asignaturas correspondientes al plan de estudios del programa acadmico y cumplido los dems requisitos curriculares. b. Haber cursado y aprobado en la Universidad al menos el 25% de los crditos correspondientes al programa acadmico. Casos especiales sern sometidos a la decisin del Vicerrector Acadmico. c. Tener completa y debidamente legalizada toda la documentacin y los paz y salvos acadmicos y administrativos, exigidos segn las disposiciones de ley y de la Universidad. 95. La Universidad conceder en los programas de maestra y doctorado el grado con honores a los estudiantes que hayan alcanzado un excelente desempeo acadmico durante sus estudios, de acuerdo con las siguientes modalidades: Grado cum laude, grado magna cum laude y grado summa cum laude. En cada currculo se fijarn los promedios ponderados acumulados definitivos para cada modalidad. 96. El diploma suscrito por el Rector y el acta de grado expedida por el Secretario General de la Universidad son los documentos oficiales mediante los cuales la Universidad acredita el grado reconocido y el ttulo acadmico otorgado a un estudiante.

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Preparatorios y trabajos de grado 97. Con el fin de que el estudiante logre una visin integrada de las asignaturas del plan de estudios, en los currculos se podr incluir la presentacin de exmenes preparatorios y su respectiva reglamentacin como requisito de grado. A estos exmenes no se les asignar crditos acadmicos y su calificacin no se incluir en el clculo de los promedios ponderados. 98. En los currculos de los Programas Acadmicos se podr incluir la realizacin de un trabajo de grado para los programas de pregrado, especializacin o maestra, y de una tesis para los doctorados. El trabajo de grado o la tesis ser valorado en crditos acadmicos y su evaluacin incluir una sustentacin oral y pblica. Su calificacin se har de acuerdo con las disposiciones curriculares fijadas al respecto y ser tenida en cuenta para el clculo de los promedios ponderados. 99. En consideracin a la altsima calidad acadmica de un trabajo de grado o de una tesis doctoral, el Consejo de Facultad, previa solicitud debidamente motivada del Director del Programa al Decano Acadmico, podr conceder el reconocimiento acadmico de Mencin de Honor al Trabajo de Grado o Tesis Laureada. 100. En los currculos de los programas acadmicos se determinar el lmite mximo de tiempo para presentar los exmenes preparatorios inscritos, los trabajos de grado y tesis matriculados, y los dems requisitos acadmicos de grado. Casos especiales sern decididos por el Decano Acadmico, odo el parecer del Director del Programa Acadmico respectivo. Acto de graduacin 101. En la Universidad Javeriana el acto de graduacin es una ceremonia colectiva y pblica que se realiza de forma solemne y sobria, de acuerdo con el protocolo fijado por el Secretario General de la Universidad. En forma excepcional, previa solicitud motivada del Decano Acadmico, el Vicerrector Acadmico podr autorizar que se lleven a cabo actos de graduacin en forma privada, los cuales debern celebrarse cumpliendo las normas contenidas en este Reglamento. 102. En toda ceremonia de graduacin debern observarse las siguientes normas: a. Presidir la ceremonia el Rector de la Universidad. En su ausencia lo harn, en su orden, el Vicerrector Acadmico, el Decano Acadmico o el Decano del Medio Universitario. Lo acompaarn en la mesa directiva, las autoridades personales del Gobierno General de la Universidad, los miembros del Consejo de Facultad y el Secretario de Facultad. A juicio del Decano Acadmico tambin podrn estar en la mesa directiva invitados especiales. b. Tomar el juramento a los graduandos, segn la formula aprobada por el Consejo Directivo Universitario, el Decano del Medio Universitario o, en su defecto, la persona sealada por quien presida la ceremonia. c. Entregar los diplomas quien presida la ceremonia de grado o las personas designadas por l. d. Levantar el acta de la ceremonia de graduacin el Secretario de la Facultad o, en su defecto, la persona designada por quien presida la ceremonia. El acta ser sometida a la consideracin de las autoridades de la Universidad presentes en la mesa directiva. 103. Con suficiente anticipacin a la ceremonia de graduacin, el Decano del Medio Universitario expondr a los graduandos el sentido de dicha ceremonia y del juramento que debern prestar en ella. En caso de que alguno de los graduandos tuviere objecin de conciencia para emitir el juramento segn la formula aprobada, el mismo Decano acordar con l el texto de su promesa. Certificaciones acadmicas y actas de grado 104. El estudiante podr solicitar en la Oficina de Admisiones y Registro Acadmico, previo el pago de los derechos correspondientes, certificados sobre los planes de estudio, matrcula, calificaciones, puesto obtenido en su cohorte de acuerdo con el promedio ponderado acumulado final, y otras certificaciones acadmicas. 105. El estudiante podr solicitar en la Secretaria General de la Universidad, previo el pago de los derechos correspondientes, copia de sus diplomas y de las actas de grado correspondientes. 4. PRACTICAS PEDAGGICAS

Existen dos tipos de asignaturas en la Carrera de Artes Visuales: seminarios y talleres.

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a. Estrategias pedaggicas: Particularmente, en el programa de cada asignatura se aplica la siguiente metodologa: Anlisis, desde diversas pticas, de obras maestras de la historia del arte, entendidas en el contexto en el cual han tenido origen, a fin de agudizar la capacidad de observacin del estudiante. El arte mismo es en cada ctedra el material propuesto para la comprensin de las valoraciones y reflexiones subyacentes a todo producto creativo, as como de los elementos tcnicos y compositivos que apoyan la propuesta artstica. Desarrollo, paralelo a los anlisis de obras, de ejercicios de taller que fomenten a un mismo tiempo la creatividad, la imaginacin y la capacidad de generar propuestas.

Se propone el desarrollo de la obra artstica como la sntesis de este proceso. Con la metodologa expuesta, se busca correlacionar el pensamiento y la prctica contempornea con la de los otros perodos histricos. Simultneamente, en el paralelismo propuesto entre talleres y estudios tericos, la sntesis del conocimiento conceptual y la habilidad tcnica, desarrollando as la capacidad para experimentar y la destreza para comunicar el contenido del arte. A su vez, los estudios humansticos ofrecen un amplio panorama de posibilidades en las que se entiende la incidencia del producto del intelecto y del trabajo humano, con el fin de que el estudiante, en un ejercicio valorativo, ubique y proyecte la propuesta que desarrolla en un contexto determinado5. La propuesta acadmica confiere una importancia equivalente a lo tcnico-acadmico y a lo expresivo-subjetivo. En este sentido se apoya en el dibujo como herramienta bsica para la formacin tcnica, y en el estudio de la historia del arte y la filosofa para la formacin terica. Al tiempo, propone en lo distintos talleres, la realizacin de ejercicios que permitan al estudiante reflexionar sobre la importancia de generar una expresin individual6. Es as como, la libreta de apuntes en la que se lleva un registro de ejercicios paralelos a la 7 clase, se utiliza para observar la evolucin del aprendizaje del estudiante En los seminarios y cursos tericos se dan adems Discusiones en torno a problemas relevantes a la historia del arte, para lograr la elaboracin de textos donde el estudiante afiance un discurso propio8. Esto le permitir adoptar una visin crtica frente a las diferentes manifestaciones artsticas y sus dinmicas.

Por otra parte se utilizan nuevas tecnologas de informacin y comunicacin como: Internet, correo electrnico; usos de video-beam. El papel de las herramientas como mediadoras del proceso cognitivo, se orienta no solamente a los recursos mediticos de alta tecnologa, sino a las herramientas bsicas para el desarrollo de asignaturas como escultura, fotografa, tridimensionalidad, entre otros.

Dado el nmero de cursos y de grupos por asignatura, los recursos, tanto humanos como mediticos o instrumentales, no son suficientes en la actualidad.

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Tomado del documento Currculo de la Carrera de Artes Visuales, marzo de 2003. Enfoque Metodolgico. Idem, Contribuciones e Innovaciones. 7 Tomado del Programa de la asignatura Dibujo I. 8 Tomado del Programa de la asignatura Apreciacin del Arte II.

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Una de las caractersticas principales de las prcticas pedaggicas del Programa, es la realizacin de entregas al finalizar el semestre, ante un jurado (compuesto por el profesor de la asignatura y dos profesores del Departamento), el cual enriquece con sus comentarios el proceso de formacin, permitiendo al estudiante la confrontacin de sus trabajos (obras) en grupo. b. Definicin de los sistemas de evaluacin de los estudiantes: Condiciones de admisin, permanencia, promocin y grado: El aspirante debe demostrar sus capacidades para el anlisis visual y la organizacin de ideas, en torno a las distintas reas de las artes visuales. Igualmente debe poseer destreza y habilidad para la observacin, expresin, representacin o interpretacin, mediante la utilizacin del dibujo como herramienta bsica del lenguaje visual. Por medio de un portafolio presentar su trayectoria, la cual debe estar relacionada con alguna rea de las artes visuales. El portafolio estar conformado por trabajos realizados por el interesado, en los medios de expresin artstica que constituyan sus principales reas de inters y aptitud. Dada la especificidad de los estudios propuestos en este programa, se exigir para el proceso de seleccin de aspirantes a la Carrera de Artes Visuales, adems de los requisitos estipulados por la Universidad, el cumplimiento de los siguientes: Prueba de aptitudes terica: Permite medir la capacidad de anlisis visual y la capacidad de organizar ideas en torno a la apreciacin del arte y a las reas de nfasis que se ofrecen desde el plan de estudios (expresin audiovisual, grfica y plstica). Permite tambin conocer la actitud o grado de inters con relacin a las artes. Es evaluada por dos profesores del Departamento de Artes Visuales y constituye el 50% del valor del proceso de admisin. Prueba de aptitudes prctica: Mide la capacidad de observacin, expresin, representacin o interpretacin, mediante la utilizacin del dibujo como herramienta bsica del lenguaje visual. Es evaluada por dos profesores del Departamento de Artes Visuales y constituye el 25% del valor del proceso de admisin. Portafolio: La intencin es conocer de manera directa la trayectoria de los aspirantes relacionada con alguna de las reas de las artes visuales. El Portafolio debe incluir trabajos realizados por el aspirante, en los medios de expresin artstica que constituyan sus principales reas de inters y aptitud. Es evaluado por dos profesores del Departamento de Artes Visuales y constituye el 25% del valor del proceso de admisin. La entrevista permite adems encauzar el proceso de admisin a fin de que el aspirante tenga claridad sobre el mismo. Se realiza de forma individual y est a cargo de los profesores del Departamento de Artes Visuales9. - Evaluacin de los logros de aprendizaje: Es as como, la libreta de apuntes en la que se lleva un registro de ejercicios paralelos a la clase, se utiliza para observar la evolucin del aprendizaje del estudiante10, y la bitcora, portafolio, examen con libro abierto, como tambin el trabajo escrito. Adicionalmente, se propone dentro de los nuevos sistemas de evaluacin que la Carrera adecue la prueba de competencias (interpretativas, argumentativas y propositivas) como el diseo de pruebas finales, las mismas que permitan apreciar los logros alcanzados y definir resultados observables, utilizando ms de un mtodo de evaluacin. Para tal fin se propone
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Procesos de admisin a la Carrera de Artes Visuales. Tomado del Programa de la asignatura Dibujo I.

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aplicar una entrega de portafolio a los estudiantes de ltimos semestres y la elaboracin de un ensayo apoyado en los conocimientos adquiridos, entre otros, en historia del arte. De este modo se podrn medir las siguientes competencias: -En la expresin a travs de los materiales, medios, procedimientos y tcnicas de las artes visuales, de ideas, reflexiones y formulaciones crticas en relacin con el arte mismo, con el individuo, con la sociedad en general, con su contemporaneidad y con el proceso histrico al que pertenecen. Tal expresin permitir de manera eficaz constituir los documentos que dan testimonio de una poca y de las cuestiones de la identidad. -En la aplicacin de su criterio esttico y creativo, en campos como escenografa o arte para teatro, televisin, cine o fotografa, publicidad, diseo y otras reas afines, que desarrollan conceptos o problemticas de la imagen. -Adicionalmente, y dependiendo de las aptitudes individuales, en docencia, asesora a instituciones pedaggicas o de gestin cultural y en la elaboracin de textos crticos sobre el arte y los artistas. Otras posibilidades laborales dependern de las profundizaciones realizadas por el estudiante, de acuerdo con el rea de nfasis u opcin complementaria cursada. Estas amplan las fronteras laborales en los siguientes campos: nfasis en Expresin Audiovisual: En la manipulacin de medios audiovisuales como fotografa, cine, video o multimedia, con criterios y fines artsticos. nfasis en Expresin Grfica: En artes grficas, ilustracin o diagramacin, con un sentido artstico y con dominio de tcnicas propias de las artes grficas y plsticas, a travs de medios tradicionales o de tecnologas contemporneas, en todo tipo de impresos y publicaciones. nfasis en Expresin Plstica: En la expresin artstica plstica, a travs de la creacin de imgenes realizadas en cualquiera de los campos tcnicos explorados en la carrera, de ideas, anlisis, concepciones o interpretaciones de su entorno y contemporaneidad. 11 Concluye este proceso de formacin con el PROYECTO DE GRADO, es un requisito indispensable para obtener el Ttulo de Maestro en Artes Visuales y a su vez se constituye en una plataforma para reconocer y proyectar el futuro profesional del egresado: OBJETIVOS GENERALES El proyecto de Grado preparado para optar por el Ttulo de Maestro en Artes Visuales se plantea como una investigacin, exploracin y profundizacin sobre un asunto elegido por el estudiante. Consiste en la elaboracin de una Propuesta Visual o una Monografa. Como conclusin del proceso el estudiante ha de sustentar su Propuesta Visual o Monografa, ante un jurado idneo en la temtica y lenguaje por l abordado.

OBJETIVOS ESPECFICOS Con relacin al nfasis que ha cursado el estudiante y a las electivas, que elegidas libremente, ha articulado a su formacin, el aspirante al Ttulo podr optar entre las siguientes modalidades: - PROPUESTA VISUAL Consiste en la elaboracin de una obra Artstica Visual, entendidas las Artes Visuales como expresiones audiovisuales, grficas y plsticas, y un documento que la respalda.

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Tomado del documento Currculo de la Carrera de Artes Visuales, marzo de 2003. Campo Laboral del Egresado.

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La Obra Artstica Visual es la conclusin del proceso de exploracin e investigacin, abordados stos desde los conocimientos adquiridos por el estudiante durante su formacin en la Carrera de Artes Visuales. La Obra Artstica Visual debe ser el resultado de un proceso de investigacin y creacin, abordando intereses especficos con relacin a sus conocimientos terico-prcticos [lenguajes, medios, herramientas]. La preparacin de la obra ha de profundizar en los aspectos propuestos por el aspirante en su Proyecto de Grado. La produccin de la obra implica la formulacin del tema, conceptualizacin, investigacin, identificacin del lenguaje, exploracin, concrecin de la obra, como de igual manera su sustentacin y ulterior presentacin pblica. El Documento constituye un soporte indispensable que expone y explica el proceso investigativo y creativo. Debe presentar de manera analtica el proceso de investigacin y el desarrollo del proyecto, sustentndolos sobre soportes tericos, iconogrficos y metodolgicos. Es un acompaamiento a la propuesta de creacin, que se articula como memoria y testimonio del proceso. Es el medio para consignar las motivaciones y pertinencia de la obra en sus aspectos formales y tericos. El documento ha de desarrollarse de manera paralela a la obra, interactuando con las decisiones formales y enriquecindolas. Debe presentarse de acuerdo a la informacin inscrita en la normas ICONTEC. -MONOGRAFA La monografa consiste en una investigacin que brinde una reflexin sobre las Artes Visuales, preferiblemente sobre las artes en Colombia. A travs de ella es posible conocer una ruta del pensamiento artstico desarrollado por el estudiante durante la Carrera. El documento que resulta de este trabajo debe evidenciar un planteamiento conceptual claro y una consulta documental amplia y suficiente, elementos que lleven a la construccin de unas ideas propias y concluyentes. Debe presentarse de acuerdo a la informacin inscrita en la normas ICONTEC. Aparte del Reglamento Estudiantil Versin Aprobada por el Consejo Directivo Universitario y Revisada por el P. Rector. Octubre 11 de 2003 Escolaridad 51. Al realizar la matrcula, los estudiantes adquieren el compromiso de asistir a las actividades acadmicas presenciales prescritas por el currculo. 52. Salvo estipulacin expresa en el Plan de Estudios, la inasistencia a las actividades acadmicas presenciales no tendr consecuencias en la aprobacin o no de la asignatura correspondiente. 53. La inasistencia a evaluaciones acadmicas slo podr ser excusada por causas de extrema gravedad. Las excusas correspondientes debern ser presentadas por escrito ante el Director del Programa, quien podr autorizar la realizacin de la evaluacin supletoria. Perodos Acadmicos 54. Los perodos acadmicos son semestrales e intersemestrales. Otro tipo de perodos acadmicos debern ser aprobados por el Consejo Directivo Universitario. 55. De ordinario, los perodos semestrales tendrn en la Universidad una duracin de dieciocho (18) semanas, incluido el tiempo de las evaluaciones. 56. Las asignaturas que se cursen en perodos intersemestrales, o en otros perodos diferentes a los semestrales, debern tener el mismo nmero de crditos, un contenido y unas exigencias no inferiores a las que tienen esas mismas asignaturas cuando son cursadas en los perodos acadmicos semestrales.

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Prcticas Estudiantiles 57. Las prcticas estudiantiles son un elemento constitutivo de la estrategia pedaggica de la Pontificia Universidad Javeriana en sus programas de pregrado, y por eso forman parte de todos sus currculos y planes de estudio. 58. De acuerdo a la naturaleza de cada disciplina o profesin, estas prcticas constituyen asignaturas, sern objeto de evaluacin e integrarn elementos y procesos de tipo social, profesional y acadmico. 59. En cada programa acadmico de pregrado, y de acuerdo a la naturaleza de cada disciplina o profesin, las prcticas estudiantiles tendrn contenidos especficos y diversos, as como objetivos propios. Son de carcter obligatorio. 60. Durante la planeacin, realizacin y evaluacin de las prcticas estudiantiles, los estudiantes han de ser conscientes de que son portadores de la imagen y del nombre de la Universidad, y se regirn por los convenios interinstitucionales que se establezcan para el efecto. 61. Los objetivos pedaggicos especficos, as como las caractersticas y modalidades de las prcticas estudiantiles, sern determinadas por el correspondiente plan de estudios, de acuerdo con las directrices institucionales. IV. Evaluaciones Acadmicas 62. Mediante la evaluacin acadmica se valora y estimula el proceso de enseanza y aprendizaje en el desarrollo de una asignatura del plan de estudios, y se miden los resultados obtenidos en ella por el estudiante, durante un perodo acadmico. El resultado de la evaluacin acadmica se expresar mediante una calificacin numrica. 63. De ordinario, la evaluacin acadmica se realizar mediante varias evaluaciones parciales y una evaluacin final. En los currculos se establecern expresamente el nmero de evaluaciones para las diferentes asignaturas, su valor porcentual, su periodicidad y las formas como pueden aplicarse. El valor porcentual de las evaluaciones que ha sido fijado en los currculos, no podr ser modificado o acumulado por el profesor. 64. Las evaluaciones finales orales debern ser presentadas ante el profesor de la asignatura, quien estar acompaado por otro profesor designado como testigo por el Director de Departamento respectivo. 65. Los estudiantes tendrn derecho a conocer los resultados definitivos de la evaluacin acadmica de cada asignatura, en el plazo sealado para el efecto en este reglamento. 66. En la Universidad no hay habilitaciones. Ninguna asignatura ser habilitable. Evaluacin Supletoria 67. Evaluacin supletoria es aquella que reemplaza otra evaluacin acadmica que el estudiante no pudo presentar oportunamente, por razones debidamente justificadas por escrito ante el Director del Programa. Dicha justificacin deber presentarse en un plazo no superior a los cinco das hbiles siguientes a la fecha de la evaluacin no presentada. 68. Corresponde al Director del Programa autorizar la presentacin de evaluaciones supletorias. Las fechas de las evaluaciones supletorias sern programadas, dentro del periodo acadmico, por el Director del Programa en coordinacin con el Director del Departamento respectivo. 69. Con anterioridad a la presentacin de una evaluacin supletoria, el estudiante deber cancelar el valor de los derechos correspondientes segn lo fijado por el Consejo Administrativo.

Homologacin de Asignaturas 70. El estudiante podr solicitar la homologacin de asignaturas cursadas en otro Programa Acadmico de la Universidad o en otra institucin de educacin superior de reconocida calidad. Corresponde al Decano Acadmico, odo el parecer del respectivo Director de Programa, decidir el reconocimiento en crditos de dichas asignaturas. 71. Las asignaturas homologadas podrn sustituir asignaturas del plan de estudios si son equivalentes en contenidos, objetivos e intensidad. 72. Las calificaciones de las asignaturas homologadas no se considerarn para el clculo de los promedios ponderados. Validacin de Asignaturas

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73. Con la debida anticipacin, un estudiante podr solicitar al Decano Acadmico que se le permita preparar en forma privada asignaturas para ser validadas posteriormente, con el fin de obtener su reconocimiento y calificacin. Corresponde al Decano Acadmico, odo el parecer del respectivo Director de Programa, autorizar la preparacin privada de la asignatura solicitada y la presentacin de los exmenes de validacin respectivos. 74. Una vez autorizado por el Decano Acadmico y antes de la presentacin del examen de validacin, el estudiante deber cancelar los derechos econmicos correspondientes fijados por la Universidad. 75. El examen de validacin debe cubrir la totalidad de los objetivos y contenidos establecidos en el currculo para la asignatura que se desea validar. Si reprueba el examen de validacin, el estudiante no podr solicitar nuevamente la validacin de esa asignatura. 76. Los crditos y calificaciones correspondientes a las asignaturas validadas se consideran para los cmputos de los promedios. 77. No est permitida la validacin de asignaturas con componentes prcticos, talleres o clnicas. Un estudiante no podr solicitar la validacin de asignaturas que haya cursado yreprobado. Calificaciones 78. Para las calificaciones el profesor usar la escala de cero (0) a cinco (5), y se ceir al uso de nmeros enteros o, a los sumo, de nmeros con una sola cifra decimal. En el cmputo final, toda fraccin igual o superior a cinco centsimas se aproxima a la dcima inmediatamente superior, y la fraccin inferior a cinco centsimas se aproxima a la dcima inmediatamente inferior. 79. La calificacin aprobatoria de una asignatura en la Universidad Javeriana es de tres punto cero (3.0). En ningn caso, podr exigrsele a un estudiante la repeticin una asignatura ya aprobada. 80. El profesor deber informar a sus estudiantes y entregar a la Secretara de Facultad las calificaciones de las evaluaciones establecidas en el currculo, en un plazo no mayor de quince (15) das calendario despus de realizadas las evaluaciones escritas, o al finalizar la sesin de evaluacin correspondiente para el caso de las evaluaciones orales. Para las evaluaciones finales escritas, el plazo no ser mayor de ocho (8) das calendario. El Secretario de Facultad publicar dichas calificaciones en el sitio Web de la Universidad o en carteleras especialmente destinadas para este efecto. 81. En el caso de cursos recibidos como prestacin de servicios acadmicos docentes entre Facultades, el Secretario de la Facultad que presta el servicio deber comunicar las calificaciones al Secretario de la Facultad que los recibe, dentro de los mismos plazos en el evento de evaluaciones escritas, o en el da hbil siguiente a la fecha de la evaluacin oral. Revisin de calificaciones 82. El estudiante que est en desacuerdo con la calificacin de una evaluacin escrita tiene un plazo de tres das hbiles, a partir de la fecha de publicacin de la calificacin, para solicitar a su profesor la revisin correspondiente. Para ello, el estudiante tendr derecho a solicitar y recibir en dicho plazo, la fotocopia de la evaluacin, previo el pago correspondiente. El profesor dispondr de tres das hbiles para confirmar o modificar la calificacin. 83. Agotada la instancia de la primera revisin, el estudiante podr solicitar por escrito, al Director del Programa, la designacin de un segundo calificador. La calificacin dada por el segundo calificador ser promediada con la calificacin asignada por el profesor en la primera revisin. Dicho promedio ser la calificacin definitiva, que ser comunicada por el Director del Programa al estudiante y al Secretario de la Facultad, en un plazo no mayor de cinco (5) das hbiles contados a partir de la solicitud del segundo calificador. 84. El estudiante que est en desacuerdo con la calificacin de una evaluacin oral debe manifestarlo al profesor, inmediatamente despus de conocida la calificacin, y solicitar su reconsideracin. En la revisin de las evaluaciones orales se levantar un acta en la cual se reconstruye la evaluacin oral y se consignan las razones para la confirmacin o la revisin de la calificacin. 85. La revisin de una calificacin no genera para el estudiante costo econmico alguno. Promedios 86. Para cada estudiante regular se calcular al final de cada perodo acadmico un promedio ponderado del perodo y un promedio ponderado acumulado. 87. Para calcular el promedio ponderado del perodo acadmico, se multiplicar la calificacin definitiva de cada una de las asignaturas cursadas por el estudiante en dicho perodo, su correspondiente nmero de crditos. Los productos resultantes se sumarn y este resultado se

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dividir por el total de crditos cursados en el perodo. Para calcular este promedio se tendrn en cuenta todas las asignaturas cursadas en el perodo, incluidas las reprobadas y las repetidas, as como las validadas. 88. Para calcular el promedio ponderado acumulado se aplicar el mismo procedimiento utilizado para calcular el promedio ponderado de un periodo acadmico pero se tendrn en cuenta todas las asignaturas cursadas por el estudiante desde el comienzo de los estudios en el Programa Acadmico en que se encuentra matriculado hasta el momento del cmputo. Debern incluirse: las asignaturas aprobadas, las reprobadas que no han sido repetidas y aprobadas, y las asignaturas validadas. No debern incluirse: las asignaturas homologadas y las reprobadas que han sido repetidas y aprobadas. 89. Los promedios ponderados sern expresados con dos decimales. En el computo final de estos promedios, toda fraccin igual o superior a cinco milsimas se aproxima a la centsima inmediatamente superior, y la fraccin inferior a cinco milsimas se aproxima a la centsima inmediatamente inferior. Prueba acadmica y exclusin por rendimiento acadmico 90. El estudiante regular que obtenga un promedio ponderado acumulado inferior al establecido en el currculo quedar en prueba acadmica. Igualmente, quedar en prueba acadmica el estudiante que obtenga un promedio ponderado inferior a dos punto cinco (2.5) en el perodo acadmico cursado, independientemente del nmero de crditos o asignaturas que haya matriculado. 91. El estudiante regular que obtenga un promedio ponderado acumulado inferior a dos punto cinco (2.5) o que obtenga un promedio ponderado acumulado inferior al exigido por el currculo durante tres (3) perodos acadmicos consecutivos, independientemente del nmero de crditos o asignaturas que haya matriculado, quedar excluido y no podr continuar estudios en el mismo programa acadmico. 92. En el currculo de un programa acadmico se podrn establecer otras causales acadmicas de exclusin propias para el programa, previa aprobacin del Vicerrector Acadmico. 93. El estudiante que se encuentre en prueba acadmica deber realizar el programa de seguimiento y mejoramiento que le seale su Director de Programa. En la Facultad de Artes: El promedio ponderado acumulado para quedar en Prueba Acadmica ser inferior a 3.5 (numeral 90 del Reglamento de estudiantes). El promedio ponderado acumulado para quedar Excluido ser inferior a 3.0 (numeral 91 del Reglamento de estudiantes). La prdida de la misma asignatura por tres veces consecutivas constituye causal de exclusin (numeral 92 del Reglamento de estudiantes).

En relacin a la Prctica Social, en la Carrera de Artes Visuales el estudiante podr realizarla a travs del Proyecto de Grado, el cual podr ser enfocado hacia una propuesta esttica que beneficie a alguna comunidad en particular. Esta Prctica Social equivale a 12 crditos.

5.

ESTRATEGIAS DE GESTION

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a. Evaluacin y seguimiento del currculo: De acuerdo a las actividades propuestas por la Vicerrectora Acadmica para los Procesos de Reflexin y Autoevaluacin curricular de los programas de pregrado, desde Noviembre de 2000 a la fecha, el programa de Artes Visuales ha hecho un seguimiento referido a la calidad y a la pertinencia del Currculo. Igualmente la Carrera ha desarrollado ajustes a los nfasis del plan de estudios, en documento presentado a la Vicerrectora Acadmica en Febrero de 2002 y aprobados por esta instancia. Como complemento de lo anterior, el Departamento de Artes Visuales ha organizado un sistema de seguimiento del currculo (relacionado en el cuadro No 1) que contempla la organizacin de coordinaciones por reas, cada una de ellas a cargo de profesores. Garantizando as la continuidad, coherencia y correcto funcionamiento de las asignaturas en el plan de estudios. Actualmente la Carrera de Artes Visuales se encuentra en el proceso de Autoevaluacin con miras a la Acreditacin. En el caso de los egresados, nos proponemos establecer vnculo con la Asociacin de Egresados de la Universidad. Dentro del proyecto de la pgina web de la Facultad se estima establecer formas de consulta sobre informacin relacionada con egresados, la cual puede establecer un vnculo electrnico con la oficina de la Asociacin de Egresados de la Universidad. b. Manejo de la oferta acadmica (estudios de mercado y difusin): Paralelo a las actividades desarrolladas por la oficina de Promocin Institucional, la Carrera tiene diferentes mecanismos de difusin, como son: la distribucin de plegables, visitas a colegios, pautas publicitarias en la Emisora Javeriana y publicacin de avisos de prensa. Un medio de difusin importante es el Saln Javeriano de Estudiantes, muestra pblica anual de los mejores trabajos de los estudiantes, seleccionados por un equipo de profesores del Departamento, que ha venido realizndose en el Museo de Arte Contemporneo Minuto de Dios. c. Interrelacin y distribucin de responsabilidades acadmicas: Se plantean diferentes mecanismos simultneos para el seguimiento e implementacin de la propuesta curricular. El conjunto de estas actividades pretende garantizar una correcta transicin en la implementacin del currculo alcanzando el desempeo acadmico del estudiante y garantizando su libertad en la formacin a travs del programa. Conjuntamente desde la direccin de Carrera y de Departamento se ha diseado una estrategia de actividades que se desarrolla en el cuadro No. 1 Perfil de Ingreso El aspirante debe demostrar sus capacidades para el anlisis visual y la organizacin de ideas, en torno a las distintas reas de las artes visuales. Igualmente debe poseer destreza y habilidad para la observacin, expresin, representacin o interpretacin, mediante la utilizacin del dibujo como herramienta bsica del lenguaje visual. Por medio de un portafolio presentar su trayectoria, la cual debe estar relacionada con alguna rea de las artes visuales. El Portafolio estar conformado por trabajos realizados por el interesado, en los medios de expresin artstica que constituyan sus principales reas de inters y aptitud. Este hace parte de la prueba de aptitudes prctica. Aparte del Reglamento Estudiantil Versin Aprobada por el Consejo Directivo Universitario y Revisada por el P. Rector Octubre 11 de 2003

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Admisin 13. Admisin es el proceso por medio del cual la Universidad acepta o no la solicitud de un aspirante inscrito a un programa acadmico. 14. En cada Facultad, la decisin sobre la admisin corresponde al Decano Acadmico, previo acuerdo con el Decano del Medio Universitario y odo el parecer del Comit de Admisiones. 15. Los aspirantes a ingresar en un programa de pregrado sern valorados preliminarmente por los resultados obtenidos en el Examen de Estado (ICFES), segn la ponderacin establecida en cada Facultad y debidamente comunicados. 16. En un segundo momento los preseleccionados presentarn entrevista y las pruebas especficas si es del caso. Para la decisin de admisin la Facultad considerar los resultados obtenidos en el Examen de Estado (ICFES) y los resultados obtenidos en su educacin secundaria. 17. Los aspirantes a ingresar en un programa de postgrado sern valorados preliminarmente por el Decano Acadmico y el Comit de Admisiones de la Facultad respectiva, segn los documentos que anex a su solicitud; cada programa informar y aplicar las pruebas especficas pertinentes a todos sus aspirantes por cohorte. 18. Los aspirantes extranjeros y nacionales que hubieren hecho estudios en el exterior, adems de los requisitos establecidos por la Universidad para su inscripcin, debern acreditar sus estudios y cumplir con los requisitos establecidos para ellos en la legislacin colombiana y en los convenios internacionales.

d. Consejera acadmica: La Consejera acadmica en la carrera de artes visuales, adems de ser un una asesoria al estudiante en la toma de decisiones respecto a su ruta curricular, podra concebirse como acompaamiento sistemtico al proceso de formacin que el profesor consejero realiza teniendo en cuenta la trayectoria creativa del estudiante que se ve consignada en su portafolio de trabajos de carrera. Este portafolio es el producto que muestra la maduracin del proceso creativo del estudiante a lo largo de su carrera y ayuda a la visualizacin de sus habilidades, aptitudes, destrezas e intereses. El trabajo de consejera buscara, a partir de la mirada sobre el portafolio, contribuir al el proceso de depuracin de la produccin artstica del alumno, motivando su organizacin mental, sus procesos de abstraccin, su capacidad de sntesis y su actitud comunicativa.

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