LA ACTIVIDAD SENSORIAL Y MOTORA

En cumplimiento parcial para aprobar la materia de Biologa, Educacin y Comportamiento I.

por: Celeste Saucedo

Curso: 2do. Profesor: Lic. Luis Guillen

Asuncin; 2012

INDICE Pag. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introduccin 3 Contenido (importancia de la funcin sensomotora, La Audicin).......4 La Audicin ................5 La Visin.....6.7 La Funcin Motora.......8 Conclusin.....9 Datos Bibliogrficos10 Anexo......11,12

INTRODUCCIN
Dentro de los sistemas del cuerpo humano hay uno particularmente importante puesto que nos permite tanto desplazarnos e interactuar como protegernos frente al peligro. El sistema motor. Para muchos la relacin entre el estmulo, la informacin y la respuesta, la conducta es la base fundamental para cualquier proceso psicofuncional. La relacin del individuo con su entorno se inicia desde o como consecuencia de la informacin que del medio y de si mismo le proporcionan diversos canales sensoriales, los ms conocidos, vista, olfato, tacto, odo, gusto, pero en este apartado estar desarrollando la visin y audicin. A travs de estas vas percibe un espectro de estmulos mltiple, de cuya seleccin, organizacin e interpretacin mas o menos acertada, depender la eleccin posterior de posibles conductas, as como la eficacia adaptativa de estas.

CONTENIDO. IMPORTANCIA DE LA FUNCIN SENSOMOTORA.

La mayora de nosotros hemos odo hablar, desde la infancia, de los cinco sentidos: vista, odo, tacto, gusto y olfato. Los mecanismos sensoriales no solo re restringen a los cinco clsicos rganos eferentes mencionados mas arriba, sino que tambin aportan informacin otros sentidos, que, como el cinstesico, es de esencial importancia para todo cuanto se refiere a la regulacin de las conductas motrices. De la calidad de las percepciones sensoriales, de su intensidad, de la de los estmulos o el grado con que se fija la informacin en el recuerdo depender el nivel de la intervencin que realizan las funciones de la memoria. Adems de la calidad y de la cantidad del estmulo, en todo este proceso tambin ser determinante el papel de la atencin en tanto que, como mnimo, es imprescindible su presencia para mantener la percepcin de la informacin. Gran parte de lo que sabemos sobre el mundo, nos llega a travs de nuestros odos. El uso ms comn que damos a nuestro sentido del odo es probablemente el de comunicarnos con otras personas. Desde que nace un bebe vuelve la cabeza para or un sonido que viene de un lugar determinado, mostrando que puede localizar sonidos en el espacio. Obviamente esta habilidad tiene gran valor para la supervivencia. Desde la perspectiva que aqu mas nos interesa, de manera singular, debe ser contemplada la importancia de lo que, en ocasiones, se ha denominado memoria motora o estructura organizada de experiencias codificadas mediante una representacin inactiva. En esta informacin se basar el desarrollo de la actividad espontnea. La informacin cinestsica, de la que en gran parte se nutre, permite ampliar la toma de conciencia del cuerpo como actor de movimiento y, en consecuencia, facilita la elaboracin de su imagen a travs del dominio y del perfeccionamiento de las conductas motrices. De la actividad sensorial y motora depender mucho la calidad y la cantidad informativa que posea el individuo, depender tambin la riqueza del repertorio de conductas.

LA AUDICIN
Qu omos? El sonido nos llega, al igual que la luz en forma de ondas sonoras; son movimientos de molculas en el medio. El movimiento de la fuente de sonido alternativamente empuja las molculas (comprimiendo el aire, hacindolo ms denso) y las separa (dilatando al aire, hacindolo ms ligero), causando vibraciones en forma de ondas sonoras. Cuando se genera sonido a travs de un altavoz, la presin del aire que se mueven aproximadamente 340 metros por segundo. Cmo omos? Anatoma del odo. Sigamos una onda sonora desde el centro del cartlago cubierto de piel conocido como oreja (denominado tcnicamente pabelln auricular). La oreja dirige las ondas sonoras hacia el interior del odo media a travs de un canal en forma de tubo, el canal auditivo. Este es lubrificado por glndulas secretoras de cera y est 4

protegido por la existencia de pequesimos pelos que dejan fuera la suciedad y los insectos. Al final del canal auditivo se encuentra el tmpano que se mueve hacia delante y hacia atrs conforme entran las ondas sonoras en el odo. Cuando se mueve el tmpano roza un huesecillo, el martillo que mueve el yunque, que a su vez, comunica el movimiento al estribo. (Estos tres huesos del odo son llamados as por su forma y son los huesos ms pequeos del cuerpo). El estribo presiona contra una pequea membrana llamada ventana oval, que conduce al odo interno. El odo interno consiste en una estructura enrollada, llamada cclea, que est llena de lquido. Cuando el estribo presiona contra la ventana ovalada transmite la energa sonora a este lquido, creando ondas de presin en l, lo cual hace moverse al a membrana basilar dentro de sobre, la membrana basilar se encuentran filas de clulas ciliares, con pequeos pelos (cilios) saliendo de ellas. Cuando la membrana basilar se mueve hacia arriba y hacia abajo, los cilios se mueven, creando flujo de corrientes a travs de las clulas ciliares. Estas corrientes provocan la liberacin de los neurotransmisores en las dendritas de las fibras nerviosas auditivas, las cuales envan los impulsos al cerebro. Estos impulsos representan el sonido, el cerebro procesa esta informacin para que podamos saber lo que omos.

Como podemos distinguir de donde viene un sonido Las dos vas de explicacin ms importantes se relacionan con el hecho de que nuestras orejas estn situadas en lados distintos de la cabeza. Supongamos que no pueda or con un odo. Esto no significa del todo que no puede localizar sonidos en el espacio, porque si se cubren las vas de entrada del pabelln auditivo con masilla se dificulta la localizacin, est claro que stas nos ayudan a localizar los sonidos. Prdida de Audicin. Las perdidas auditivas se han observado entre estudiantes adictos al uso de auriculares y entre la gente que trabaja en ambientes muy ruidosos. Los individuos con este tipo de perdida sufren a menudo de tinnitus, un tintineo o silbido continuo. En este tipo de lesin, llamada prdida auditiva sensorineural, las clulas ciliares de la cclea o el nervio auditivo han sido daadas. Es parecido a la prdida de odo que normalmente se produce en la edad avanzada. Este tipo de prdida, llamada presbiacusia (presbycusis, de las palabras griegas edad avanzada y odo). Este tipo de sordera no pudo ser tratada de modo eficaz hasta el descubrimiento reciente de un nuevo aparato contra la sordera, compuesto de un micrfono, un amplificador y un pequeo altavoz situados en una pequesima caja de plstico que se coloca en el canal auditivo, no tiene una cura efectiva, pero se puede prevenir evitando el ruido excesivo. 5

LA VISION:
Para la mayora de la gente la visin es la ms importante de todos los sentidos. El ojo humano est constituido por diversas estructuras situadas dentro y fuera de la cavidad orbitaria. La cavidad orbitaria u rbita es una cavidad sea de forma piramidal, con el vrtice en posicin posterior, constituida por siete huesos del crneo, que contiene en su interior el globo ocular y sus msculos, vasos y nervios. Las estructuras accesorias del ojo son: los prpados, las pestaas, las cejas, la conjuntiva, los msculos extrnsecos del ojo y el aparato lagrimal. Lo que vemos. El ojo de los seres humanos ve energa electromagntica en forma de ondas luminosas, no vemos todas las ondas como los rayos X, los rayos ultravioletas o los rayos infrarrojos. La energa que podemos percibir nos llega en fotones, o quantos, las unidades mas pequeas de luz que se pueden medir. Un solo fotn puede activar un receptor del ojo y bajo condiciones adecuadas poco ms de 10 fotones producen un umbral absoluto. El ojo humano es capaz de distinguir una fuente de luz tan dbil como una vela de uso corriente desde una distancia de 27 km a travs de una atmsfera limpia, que no absorba la luz. Cmo vemos? Anatoma del ojo. Primero, la luz pasa a travs de la crnea, el tejido transparente que se encuentra delante del ojo. La crnea est constituida por el mismo material que la esclertica, la parte blanca exterior del globo ocular, pero es transparente debido a la forma en que estn ordenadas las molculas corneales. La esclertica, la piel del ojo, contiene receptores para presin, temperatura y dolor. La luz entra despus en la cmara anterior del ojo, situada detrs de la crnea y delante del cristalino. Esta cmara est llena de un fluido llamado humor acuoso, que ayuda a alimentar la crnea y que continuamente es secretado, liberado y repuesto. El tamao de la pupila es controlado por el iris. Los ojos con gran cantidad de pigmentacin aparecen marrones, los dems colores son originados por las variaciones en la cantidad de pigmentacin. La luz atraviesa el cristalino que, enfoca la luz en una imagen clara proyectada a travs del humor vstreo (fluido sobre la retina que permanece en el ojo toda la vida). El cristalino enfoca sobre la retina de la misma forma las imgenes cercanas que las lejanas, proceso conocido como acomodacin. Los problemas relacionados con la acomodacin causan miopa o presbiopa.

La adaptacin a la luz y a la oscuridad. Tanto los bastones como los conos se hacen ms sensibles a la luz cuando entramos en un lugar oscuro. Respecto a los conos, el proceso de adaptacin termina en diez minutos, mientras que los bastones continan adaptndose unos veinte minutos ms. Pasada media hora, ver todo lo bien que 6

puede llegar a ver en la oscuridad. La adaptacin a la luz es ms rpida que la adaptacin a la oscuridad. La visin del color. La percepcin del color del ser humano no est, por supuesto, limitada a los colores primarios, que a juicio de los fsicos son el rojo, el verde y el azul, porque diferentes mezclas de luces de estos matices producen todos los dems colores. Existen dos teoras principales para explicar cmo vemos los colores, la tricomtica (el sistema visual posee tres mecanismos de color, uno para rojo, uno para verde y otro para azul, las combinaciones de las respuestas de estos mecanismos producen la visin de todos los colores). y la teora de los procesos oponentes (despus de exponerse a un breve relmpago de una luz muy intensa, ver una serie de de posimgenes tanto positivas que es una imagen del mismo color que la visin original y las negativas tambin aparecen despus de haber estado mirando objetos de color fijamente y durante un largo perodo de tiempo. Ceguera del color. La mayora de los que tienen dificultades para distinguir los colores no ven los rojos y los verdes; algunos no perciben los azules y los amarillos, y muy poco lo ven todo en la vida en una gama de grises, negros y blancos. Mas hombres que mujeres sufren de daltonismo; es hereditaria, esta diferencia es mas frecuente en unos grupos raciales que en otros, generalmente transmitida a travs de un gen recesivo portado por la madre. El sistema de conos ausente deja al sistema de procesos oponentes sin una de las entradas de informacin y por lo tanto el individuo es incapaz de distinguir entre los dos colores opuesto.

LA FUNCIN MOTORA
El sistema motor produce los movimientos al traducir seales nerviosas a los msculos. Presenta dos caractersticas fundamentales en su organizacin: el procesamiento jerrquico y la organizacin en paralelo. Medula espinal: sitio comn de activacin para todo tipo de movimientos. En la medula se encuentran las neuronas motoras que inervan las fibras musculares, a travs de la nter neurona se conecta con la neurona sensitiva. Los movimientos reflejos no requieren de la participacin de los niveles ms altos, se resuelven en el segmento medular mismo. Tronco enceflico: formado por el bulbo, la protuberancia y los pednculos cerebrales. Es una estructura de relevo luego de la medula. El tronco enceflico es a la cabeza lo que la medula es a los miembros y al tronco. Se diferencian dos sistemas en este punto del sistema motor humano: los sistemas descendentes mediales y los sistemas descendentes laterales Cortezas motoras: Cortezas motora primaria en el lbulo parietal la corteza promotora que participa ms de la planificacin y coordinacin Organizacin en paralelo: la organizacin jerrquica requiere de un control mas fino de parte del cerebelo y los ganglios bsales. Ambos reciben informacin de la corteza motora y la envan al tronco enceflico y a la medula espinal. As se afinan y corrigen los movimientos en el momento de la ejecucin. El sistema motor humano se encarga de tres tipos de movimientos esenciales para nosotros: Movimientos reflejos: patrones coordinados e involuntarios de contraccin y relajacin muscular, son desencadenados por estmulos perifricos. Pueden ser de dos clases. Los reflejos medulares, son movimientos estereotipados, desencadenados por la activacin de los receptores situados en la piel o en los msculos, se integran con las rdenes motoras generadas centralmente para producir movimientos adaptativos. La segunda clase incluye a los reflejos vestibulares, en este caso el nervio vestibular transmite informacin de la posicin de la cabeza al bulbo raqudeo y de ah se distribuye a los niveles superiores. Movimientos rtmicos: son secuencias repetitivas de contraccin y relajacin muscular (por ejemplo al masticar). Existe un control voluntario del comienzo y del final de la secuencia. Se resuelve a nivel medular y puede desencadenarse internamente o en respuesta a un estimulo. Movimientos voluntarios: se organizan en torno a un objetivo, en funcin de los intereses, necesidades y por tanto es variable el grupo muscular que se acciona. Involucra la recuperacin de imgenes mentales, se accede al resultado final. Aumenta la precisin y velocidad por aprendizaje o experiencia; en estos movimientos la corteza motora codifica los parmetro absolutos (que determinaran que msculos usar, con que fuerza y en que direccin), la corteza promotora singular toma los aspectos relativos que dependen del objetivo. Recibe su informacin de la corteza frontal que es la que propone el objetivo del movimiento, tambin toma informacin de la corteza somato sensitiva y de los ganglios bsales. 8

CONCLUSIN
En el mundo actual, la mayor parte del contacto con los que nos rodean, en relaciones personales o profesionales, se efecta cara a cara o por telfono. A lo que puedo concluir es que cada movimiento que realizamos, desde lo ms alto de la cabeza hasta las plantas de los pies, desde el parpadeo hasta correr una carrera, est controlado por el sistema motor, el cual planifica, coordina y ejecuta los movimientos. Que la visin domina la informacin que proviene de los dems sentidos. Por todo lo expuesto en este contenido podemos afirmar que existe relacin entre lo que nos dicen nuestros sentidos y lo que realizamos.

DATOS BIBLIOGRAFICOS
- LIBRO DIGITAL - FUNDAMENTACION CONCEPTUAL INTERVENCIN PSICOMOTRIZ. JOS LUIS PASTOR PRADILLO. - PSICOLOGA-DIANE E. PAPALIA - http://www.editum.org/La-Complejidad-Del-Sistema-Motor-Del-Cuerpo-Humano-p352.html PARA UNA

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ANEXO

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PROBLEMAS COMUNES DE LA VISIN

Las lesiones en la crnea pueden ocasionar la prdida de su transparencia y hacer que se haga opaca como la esclertica. Si el canal entre la esclertica y el iris se bloque, la acumulacin de humor vtreo en la cmara anterior puede producir un aumento de la presin en el interior del ojo, causando glaucoma. Las personas con esta enfermedad tienen un campo de visin ms reducido, ven un halo de colores alrededor de la luz artificial y pueden con el tiempo quedarse completamente ciegas, debido a que se puede daar el nervio ptico situado en la parte posterior del ojo. Si el globo ocular es demasiado largo, el cristalino no puede enfocar las imgenes lejanas sobre la retina, causando as la miopa, una dificultad para ver los objetos que estn lejos. Si el globo ocular es demasiado corto, el cristalino no puede enfocar las imgenes cercanas sobre la retina, causando la presbiopa o dificultad para ver objetos que estn cerca. Si el globo ocular no es completamente redondo, el resultado es una alteracin llamada astigmatismo, estas personas no ven igual de bien los ejes horizontales y verticales. Tienen problemas para ver lo que se sita de izquierda a derecha o viceversa, arriba y abajo. En el trastorno conocido como ambliopa (ojo vago) parece existir un problema en la transmisin de los mensajes visuales al cerebro. Como resultado la persona afectada tiene una visin borrosa y deformada del mundo. Algunas veces el cristalino pierde su transparencia, producindose una progresiva opacidad conocida como catarata, que da como resultado una prdida progresiva de visin.

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