ANOTACIONES SOBRE EL ATRIBUTO (extradas de la NGLE y de nuestra reflexin sobre lo que all se dice).

Se utiliza el trmino ATRIBUTO en un sentido muy general que incluye tambin al C. PREDICATIVO. Este no es ms que uno de los tipos de ATRIBUTO. Todos estos son ejemplos de ATRIBUTO: En oracin copulativa: La ropa ya est limpia. En oracin semicopulativa: La ropa permaneca limpia. Complemento predicativo del SUJETO o del CD: Me gusta que lleven bien limpia la ropa; Paseaba nervioso por el pasillo. En una clusula absoluta: Limpia la sala, la doncella se dedic al gabinete. En construcciones bimembres: Qu limpia la ropa que lleva!; La ropa que mand a lavar, limpsima.

Tradicionalmente, a todos estas predicaciones se les llamaba predicados nominales porque en ellas el ATRIBUTO es el elemento semnticamente central. A nosotros nos parece un poco confusa esa denominacin: seguimos considerando que desde el punto de vista sintctico, el elemento central en el caso de las oraciones sigue siendo el verbo y, por eso, preferimos llamar a todos estos casos predicaciones nominales.

1. Construcciones bimembres En las estructuras bimembres hay un ATRIBUTO, pero el otro miembro, aunque semejante a un SUJETO, no puede recibir tal nombre porque no se verifica en l la concordancia de nmero y persona con el verbo (puesto que este est ausente). Por eso preferimos llamar a este elemento funcional BASE (de la atribucin): Magnfico el partido de ayer! ATRIBUTO BASE Qu bueno que han terminado!
ATRIBUTO BASE

Esta construccin es tpica de los refranes: Juego de manos, juego de villanos BASE ATRIBUTO Jamn empezado, pronto mediado
BASE ATRIBUTO

2. Verbos semicopulativos En aos anteriores, habamos considerado que el ATRIBUTO solo poda aparecer con los verbos copulativos ser, estar y parecer, los nicos que admiten sustitucin por lo. Pero en la NGLE considera tambin ATRIBUTO el elemento predicativo que aparece con otros verbos llamados semicopulativos. a) Los verbos semicopulativos se diferencian de los copulativos en que admiten tambin usos como verbos plenos en los que seleccionan sus argumentos. Ejemplos:

Usos predicativos Luis se puso el sombrero en la cabeza Ana qued con sus amigos en el parque. ngel sali de su casa Segua a un coche

Usos semicopulativos Luis se puso rojo Ana qued contenta. El negocio sali redondo. Segua enamorado.

Entre los verbos semicopulativos se encuentran: Resultar, andar, caer, continuar, ir, lucir, llevar, mostrarse, revelarse, salir, seguir, venir, verse, hacerse, ponerse, quedarse, salir, volverse, aparecer, permanecer, encontrarse, hallarse, siempre que se construyan con un ATRIBUTO (que, si es un elemento nominal o adjetival, concuerda en gnero y nmero con el SUJETO). De todos modos, se reconoce que los lmites entre los verbos plenos y los semicopulativos es muy escurridiza, como en el caso de conservarse, hallarse, mantenerse, permanecer b) Tambin se diferencian de los predicativos en que el ATRIBUTO resulta imprescindible para la construccin, no se puede eliminar: Juan se puso rojo

* Juan se puso

mientras que en los usos predicativos no es imprescindible. En estos casos ya no hablaremos simplemente de ATRIBUTO sino de C. PREDICATIVO. Juan lleg agotado a su casa Juan lleg a su casa. En realidad, este cambio de denominacin no tiene mucha importancia porque la NGLE considera que en todos los casos son ATRIBUTOS. Los C. PREDICATIVOS no son ms que un caso especial dentro de los ATRIBUTOS. As pues, la NGLE dice que los verbos predicativos podemos tener: C. PREDICATIVOS DEL SUJETO (o ATRIBUTOS DEL SUJETO) C. PREDICATIVOS DEL COMPLEMENTO DIRECTO (o ATRIBUTOS DEL CD)

mientras que los verbos copulativos y semicopulativos solo se puede hablar de ATRIBUTO. Un ltimo ejemplo para diferenciar ATRIBUTO propiamente dicho de C. PREDICATIVO: Juan se pona nervioso ATRIBUTO Juan paseaba nervioso C. PREDICATIVO del SUJETO

3. C. locativos con verbo copulativo

En cursos anteriores habamos considerado que los verbos ser y estar cuando se construan con elementos de significacin espacial o temporal no tenan valor copulativo sino predicativo, y que tales elementos espacio-temporales no eran atributos sino circunstanciales. Yo vea claramente que no eran circunstanciales, pero para simplificar el asunto ante los estudiantes de la ESO, utilizbamos esa etiqueta, sencilla de entender. Por ejemplo: El concierto ser a las ocho y media. El teatro est en la calle Policarpo Sanz. En la NGLE deja muy claro que no pueden ser considerados nunca como CIRCUNSTANCIALES, como prueba el hecho de que su omisin da resultados agramaticales: *El concierto ser. *El teatro est. Se trata de un asunto muy polmico, en el cual son posibles dos posturas: a) Considerar los segmentos subrayados como ATRIBUTO. A favor de esta interpretacin estn ejemplos como El jefe te quiere en su oficina de inmediato donde lo subrayado es un elemento locativo y no es ningn circunstancial, sino claramente un CPVO del CD. b) Considerar los segmentos subrayados como C. LOCATIVOS REGIDOS, como en Puso la silla en el centro de la habitacin.

Se utilizan argumentos a favor de ambas interpretaciones. A m particularmente no me parece demasiado interesante esa cuestin porque creo que con los verbos copulativos se neutraliza la diferencia entre ambas funciones. En la NGLE se prefiere la consideracin como ATRIBUTOS, lo cual sera muy fcil para los alumnos, ya que siempre que vieran ser y estar identificaran un ATRIBUTO, pero tiene como inconveniente, como siempre nos ocurre, que no es lo ms habitual entre los profesores y podra darles problemas en aos sucesivos.

En algunos casos no estn neutralizadas las distintas funciones y es necesario distinguir cuando hay C.PREDICATIVO. Actividad: Diferenciar los dos anlisis posibles de Te veo estupendamente cada uno de ellos con significado diferente.

Con verbos semicopulativos se plantea una cuestin semejante. La gramtica considera todos los ejemplos siguientes como casos de ATRIBUTO: Ubicacin: quedarse [aqu / bajo la mesa / cerca / delante / en casa / en la ciudad / en un rincn]

Posicin fsica o figurada: quedarse [al margen, bocabajo, de pie, de rodillas, en cuclillas, parado, sentado]. Modo o manera: quedarse [a dos velas / a oscuras / despierto / en el aire / en silencio / en vela / escondido]

No hay ningn problema con los dos ltimos casos. La polmica est en el primer caso: podra considerarse ATRIBUTO como hace la gramtica o bien un elemento locativo, porque nunca se verifica la concordancia. En este caso, deberamos decidir si se trata de un elemento locativo regido o bien circunstancial. La respuesta, en este caso, s me parece bastante clara: se tratara de nuevo de un locativo regido porque, aunque a veces se puede omitir (Te quedas?), siempre hay un argumento sobreentendido (Te quedas [ah, en ese sitio donde ests]?). Es decir, expreso u omitido siempre hay un elemento locativo.

4. Atributivas inversas En ocasiones es difcil distinguir en las oraciones copulativas cul es el SUJETO y cul el ATRIBUTO porque parecen intercambiables: Juan es el profesor de Biologa El profesor de Biologa es Juan. En estos casos, hay tendencia a asignar la funcin SUJETO al elemento que aparece en primer lugar. Pero hay algunos criterios para identificar el SUJETO y descubrir que algunas veces el ATRIBUTO est antes que el SUJETO: a) El elemento que se puede sustituir por el demostrativo ese o por el interrogativo quin/ qu / cul es el SUJETO: El problema es que nos faltan medios Cul es el problema? El problema es que nos faltan medios. ATRIBUTO SUJETO b) Si se puede, cambiamos la persona verbal de la tercera a la primera o segunda y comprobamos qu elemento cambia tambin de persona: El asesino es l El asesino eres t El asesino es l. ATRIBUTO SUJ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Algunas cuestiones avanzadas (NO para la ESO): 5. Predicaciones secundarias Hasta ahora solo habamos hablado de PREDICATIVOS del SUJETO y del CD. La NGLE considera la existencia de CPVOs de otros constituyentes funcionales, pero los ejemplos que proporciona, en muchos casos, son ejemplos de predicaciones secundarias que no funcionan en el nivel de la oracin, sino en un nivel inferior, dentro de uno de los constituyentes oracionales. Ej.: Pensaba en sus hijos desamparados La NGLE considera este ejemplo como un posible caso de C. PVO del C.REG. A mi entender, desamparados no se predica del conjunto en sus hijos, sino solo del grupo nominal sus hijos, es decir, del TRMINO de la preposicin, lo cual es un caso muy distinto, porque esa predicacin secundaria se comporta en la prctica como un elemento MODIFICADOR de un grupo nominal. As: Oracin PRED Verbo ENL prep CREG grupo prep TRMINO grupo nominal exp. (predicacin secundaria) NCLEO (BASE) grupo nom DET MBITO Pos sust MODIFICADOR (PVO) adjetivo

Piensa

en

sus

hijos

desamparados.

Predicacin principal: PREDICADO pensar - ARGUMENTOS: 1[l / ella] / 1[en alguien] Predicacin secundaria: PREDICATIVO: desamparados - BASE: sus hijos. 5. TRMINOS de preposicin atributivos dentro de C.REG Presumen de trabajadoras. El adjetivo trabajadoras concuerda aqu en gnero y nmero con el SUJETO, pero el grupo preposicional no es un ATRIBUTO sino un C.REG cuyo trmino tiene valor atributivo.