Recursos Educativos Abiertos

Objetivo El participante elaborar un recurso educativo abierto a partir de la lectura de un caso e investigacin y anlisis del concepto REA, mediante el uso de software libre para la creacin del mismo. Publico Objetivo Profesores de nivel medio superior y superior Resumen La frase Recursos educativos abiertos fue adoptada por primera vez een 2002 por la Unesco. Recursos educativos abiertos son materiales y contenidos educativos ofrecidos libre y abiertamente para que cualquiera los pueda usar. Los OER incluyen: Contenidos de aprendizaje Herramientas o Software Recursos de implementacin Enlaces externos

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Elaborado por: ngel Alpuche

Estudio de caso Debido al proceso de cambio que la escuela Patito Feliz est teniendo con respecto al uso de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, resulta necesario la inclusin de metodologas que permitan la implementacin de las mismas en el proceso de enseanza-aprendizaje, por lo tanto, cierto profesor de la escuela anteriormente mencionada, imparte la asignatura de filosofa educativa, sin embargo, considera innecesario el uso de nuevas tecnologas en su clase, a pesar de que sus compaeros le comentan las ventajas que trae el uso de las TIC y ms especficamente el desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) Ya que de alguna forma son muchas las alternativas y medidas que se toman con motivos de innovacin educativa en la escuela Patito Feliz, con el propsito de superar los estndares didcticos actuales y as conseguir en los estudiantes una enseanza de calidad, con objetivos bien planteados y fundamentados en paradigmas educativos actuales. Das ms tarde el profesor motivado por los comentarios de sus compaeros decide adentrarse en el mundo de las TIC, y para llevar a cabo la aplicacin del REA en su prctica docente, decide documentarse acerca de los REAs y su implementacin en relacin al contenido del tema Filosofa de la mente y dems temas relacionado con el anterior, por consiguiente l recurre a ti que eres un experto en la materia y te pide que lo asesores. A continuacin se platea una gua de preguntas que te servirn para orientar y motivar al profesor a utilizar REA.

A partir de la lectura del caso anterior y con conjunto con tus compaeros, resuelvan la siguiente gua de preguntas para ayudar al profeso de Filosofa. 1. Asesrate e investiga a que se refieren el concepto de REA 2. Por qu crees que sea pertinente que el profesor de la asignatura de filosofa utilice este tipo de recursos? 3. Qu estrategias utilizaras para motivar al profesor a desarrollar Recursos Educativos Abiertos (REA)? 4. En que otras asignaturas sera pertinente el implementar REA y cual sera la mejor manera? Justifica tu respuesta. 5. Disea un REA utilizando el software FreeMind en donde se reflejen las bondades del uso de este tipo de software libre, ya que el FreeMind es un ejemplo de software libre y gratuito, lo que ayudar a ejemplificar mejor el uso de dichos recursos y ayudaras a que el profesor del caso anterior se relacione con este tipo de aplicaciones.

nimo y Mucho xito Referencias:

Careaga, A. (2011). Software libre y software propietario. La Jornada Veracruz, p.2. Recuperado de

http://www.jornadaveracruz.com.mx/Documentos/ElJarochoCuanticoAgosto2011.pdf
Consejo Europeo (2007). Declaracin de Berln sobre acceso abierto al conocimiento en ciencias y humanidades. Creative Commons (2012). Creative Commons Mxico. Recuperado de http://creativecommons.org.mx/ Ramirez, M. y Burgos, A.(2012); Movimiento Educativo Abierto: Acceso, colaboracin y movilizacin de recursos educativos abiertos; comunidad latinoamericana abierta regional de investigacin social y educativa: Mxico