TREINAMENTO PARA A CRIATIVIDADE

Criatividade não se aprende, mas se estimula e se desenvolve por meio de

técnicas destinadas:
• a dar mais autoconfiança nas próprias habilidades criativas;
• a motivar a utilização do potencial que existe em cada pessoa, capaz de
gerar novidades;
• a estimular o espírito participativo, acreditando nas idéias dos outros;
• a valorizar a importância do trabalho constante e do esforço contínuo;
• a sensibilizar-se com os problemas, para interessar-se por sua solução;
• a aumentar as habilidades criativas pela contínua produção de idéias
boas e originais.

Esses treinamentos objetivam a aprendizagem de técnicas criativas e

estimulam a capacidade inventiva, descobrindo, assim, valores que por
vezes estão escondidos e que podem vir à luz.

Há também conselhos para quem procura sair de certas dificuldades

relacionadas com criação:
• Concentrar-se e desconcentrar-se da reflexão sobre o assunto;
• Associar idéias ou fatos relacionados ao assunto;
• Provocar tempestade de idéias em grupo (brainstorm) sobre o tema;
• Sonhar, isto é, afrouxar o controle do ego sobre o id, permitindo que os
impulsos do inconsciente aflorem em formas originais e criativas.

Enfraquecendo o domínio do consciente sobre o inconsciente,

possibilita-se o surgimento de energia como forças criativas vindas das
experiências e das vivências armazenadas no substrato psíquico, ao
longo da vida de cada pessoa, as quais muito ajudarão na descoberta de
preciosas soluções.
Há indivíduos que em estado de sonolência ou semi-acordados têm
inspirações para resolver problemas difíceis e complicados.
Esta possibilidade de chegar facilmente ao inconsciente, usá-lo e
explorá-lo é característica de pessoas altamente criativas. Elas, em geral,
gostam de brincar com idéias e situações, libertando desse modo as
tensões interiores e manifestando, cada vez mais, suas capacidades
produtivas.
Segundo J. P. Guilford, essas pessoas criativas apresentam:
• Fluência de palavras;
• Fluência de idéias;
• Poder associativo (entre palavras e significados)
• Fluência expressiva (descobrem figuras em linhas, manchas);
• Originalidade em respostas inteligentes e raras;
• Poder de elaboração (completam, detalham esboços).

Todas as pessoas são criativas; portanto, todas devem acreditar

neste potencial que existe em cada uma e se manifesta pelo sonhar
acordado, pela intuição, pela curiosidade e pela capacidade de inovar.
Acontece que este dom, ao longo da vida, vai sendo bloqueado pela
instalação da cultura lógica, racional, resultado da educação
acadêmica destinada a desenvolver a inteligência e a alimentar a
memória com dados, mas que abafa o lado natural e criativo da
existência.
Com isso cresce a inibição que dificulta a espontaneidade, a busca
do novo e o gosto pela descoberta de algo original, e apaga assim, aos
poucos, a chama criativa.
J. C. Benvenuti, professor da ESPM-SP, dá alguns conselhos, aqui
resumidos, a quem quer ampliar seu potencial criativo:
• Seja alegre e brinque com as próprias idéias;
• Acredite que os sonhos poderão ser realidade;
• Tente fazer algo melhor e diferente do que é;
• Experimente fazer o pouco para chegar ao todo;
• Estimule a própria capacidade de criar o inédito;
• Goste do caminho ainda não trilhado;
• Una-se aos que estão ao lado para a força ser maior;
• Nunca perca uma oportunidade, pois talvez não apareça mais.

A criatividade depende de três fatores:

Da inteligência, da emoção e da imaginação produtiva.

As duas primeiras são inatas e próprias de todo ser humano, mas

a imaginação produtiva orientada e desenvolvida pela educação
expressiva poderá, através de métodos e processos criativos,
transformar-se em realizações artísticas, como obras de arte e textos.
 Só inventará um bom texto quem for preparado e capacitado por
formação expressiva adequada, pois ele é invenção e produto da
criatividade.

CRIATIVIDADE NA PUBLICIDADE

A criatividade do publicitário tem muitas áreas onde se manifestar,

mas as principais acontecem nas mensagens, nos anúncios.
1) Na estrutura semântica dos anúncios
Aqui podem ser aplicadas estratégias criativas visando:
• À abordagem do tema, ou assunto, por ângulos novos e
diferentes;
• À busca de melhor e mais original expressão do sentido;
• Ao uso de significados denotativos e conotativos;
• À variação da estrutura significativa da mensagem.

2) Na estrutura formal dos anúncios

Aqui, há mais possibilidade do aparecimento da criatividade,
podendo esta manifestar-se:
• Na foto/ilustração e nos elementos visuais;
• No texto, nos títulos, nos slogans etc.;
• No aspecto gráfico-visual: massas, cores, diagramação;
• Nos apelos referenciais e emotivos;
• Na escolha do diferencial ou atributo que leve o consumidor
a optar pelo produto;
• Na ênfase dada aos atributos intrínsecos e extrínsecos do
produto;
• Na escolha da “promessa”, síntese daquilo que o anúncio
oferece ao consumidor;
• No approach ou tratamento aplicado à linguagem.

Além disso a criatividade publicitária poderá manifestar-se

acentuadamente: nos jingles, nos spots, nos storyboards, nos
roteiros, nos outdoors, nos displays etc.

Para se criar, manipulam-se elementos da realidade, ou idéias

antigas são combinadas para daí surgir a inovação.
No processo criador, é conveniente e aconselhável não julgar as
idéias emergentes de imediato, mas deixá-las amadurecer e
possibilitar, assim, a ação do pensamento intuitivo.
 A associação de idéias poderá ocorrer de quatro maneiras
diferentes:
1) por contiguidade ou proximidade de elementos, mesmo
diferentes: pneu lembra carro/viagem/estrada/distância...;
2) por semelhança ou superposição de significados: tartaruga
lembra lentidão; fogo lembra destruição;
3) por sucessão ou decorrência de idéias, uma após a outra:
nuvens escuras – chuva – chão molhado;
4) por contraste ou por oposição entre idéias: frio/calor,
dia/noite, grande/pequeno.

Na produção de anúncios comerciais, a habilidade do publicitário

está em descobrir um diferencial no produto, ou o modus dicendi,
capaz de interessar o consumidor pelo que lhe é apresentado e que
possa diferenciá-lo dos demais concorrentes.
É um trabalho criativo e de muita paciência para os envolvidos na
produção que poderá iniciar-se por um questionamento com
possibilidade de levá-los ao caminho certo.
• Que motivos terá o consumidor para adquirir este produto ou para
aceitar este serviço ou idéia que lhe propomos?
• O que chamará mais atenção no anúncio que estamos elaborando?

Atualmente, vêm sendo notadas características, nos anúncios de

mídia impressa, que evidenciam a grande evolução pela qual está
passando a técnica e arte publicitária. Entre outras, destacam-se:
• Forte predominância dos elementos gráfico-icônicos sobre os
textos;
• Menor presença da linguagem verbal;
• Uso frequente de anúncios de página dupla com a finalidade de
atrair mais atenção e serem mais bem vistos;
• Fundo infinito (na imagem) no qual o produto aparece em grande
destaque;
• Bastante exploração de traços ligados à sensualidade e ao
romantismo;
• Aparecimento do jogo entre atributos e benefícios do produto.
Assim um anúncio de eletrodoméstico ressalta o tamanho dele
como atributo e o conforto de usá-lo como benefício;
• São constantes os apelos ligados a referenciais que exploram:
status, satisfação, qualidade, sedução, vaidade, poder, posse.
Como exemplo da sedução há o anúncio bem sugestivo de
calcinhas: “se você não usar Hope eu durmo na sala”;
• Encontram-se, também, anúncios bem elaborados para provocar
a satisfação onírica, isto é, conduzir o consumidor por meio de
imagem, a fantasiar desejos e realizações inconscientes, de
maneira simbólica e disfarçada, uma vez que não consegue
satisfazê-lo concretamente.

Vê-se isso em anúncios que oferecem bens de luxo, realizações

de viagens, aquisição de moradias.
“Sonhar” tem como objetivo satisfazer ficticiamente aos instintos,
ou impulsos do ser humano relacionados à sensualidade, conforto,
prazer, poder.
Para se conseguir essa eficácia de um anúncio, haverá
necessidade de deslocar a carga afetiva e emocional do objeto real
para sua imagem na mente do consumidor.

FATORES INIBIDORES DA CRIATIVIDADE

São conhecidos como inibidores em todos os aspectos da

criatividade:
• O conformismo com o que se é, ou está feito.
• O autoritarismo que impõe sempre a última palavra.
• O medo do ridículo que receia a opinião dos outros.
• A intolerância pelo que é diferente ou tradicional.
• A valorização exclusiva da continuidade.
• O medo aos riscos com a mudança ou inovação.
• A hostilização às divergências, mesmo que benévolas.
• A não-avaliação das idéias e reflexão sobre elas.
• Os sistemas normativos fechados que não admitem
mudanças organizacionais.