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UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

I.

IDENTIFICACION DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR : : : : : : : : : : Antropologa Urbana Formacin de especializacin Presencial Claudio Cerda V., Catalina Gobantes (ayudante) y equipo Antropologa Social 7 - 8 Obligatorio Lunes de 16:30 a 18:00 y mircoles de 18:00 a 19:30

NOMBRE CATEGORIA MODALIDAD PROFESOR O EQUIPO CARRERAS SEMESTRE CARCTER PREREQUISITOS HORARIO LUGAR II

DESCRIPCION / JUSTIFICACION DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Una de las transformaciones ms notables del ltimo siglo es la alteracin del patrn de asentamiento de la poblacin mundial. No slo la poblacin urbana supera en nmero a la rural, sino que se estima que, a partir del 2020, la totalidad del crecimiento demogrfico mundial se concentrar en las ciudades. Para las diversas disciplinas que conforman las Ciencias Sociales, esta situacin importa un enorme impacto, en especial para la Antropologa. Los antroplogos formados en una matriz que releva los estudios sobre grupos pequeos, que pone acento en la nocin de comunidad y que se ha caracterizado por el desarrollo de metodologas cualitativas de pequeo alcance ven con cierto recelo estas nuevas configuraciones, dudando incluso respecto de la pertinencia de su disciplina en este contexto. No obstante, la antropologa tiene reservado un papel de gran importancia para la comprensin y accin sobre las nuevas configuraciones socioculturales, que resultan de estas inditas formas de asentamiento que constituyen las grandes aglomeraciones urbanas. Ms all de los procesos de transformacin que estn actualmente en marcha (globalizacin y localizacin, crecimiento urbano y migraciones, multiculturalismo y segregacin, entre otros), interesa ingresar en las dinmicas propias de la actual complejidad urbana; en el desafo de convivencia que supone vivir en un plano de intensa pluralidad tnica y social; los nuevos espacios que separan a los grupos, definidos ms por el acceso al conocimiento que por su ubicacin en una escala econmica; los estallidos y la violencia; el papel que juegan ciertas manifestaciones de fe en sociedades donde los grandes relatos ideolgicos han decado; la intensa bsqueda de identidad en espacios sociales que tienden a una homogeneidad artificiosa. En esta empresa no queremos caer en posiciones ya largamente superadas: la obsesin por construir comunidades pequeas y aisladas, la fijacin por el ghetto. Para ello es necesario atender a la consolidacin de la etnografa acompaada por una considerable apertura o flexibilidad metodolgica (Cuc G., 2004: 20). La propuesta bsica de este curso pasa por trasladarse permanentemente desde dentro y desde arriba.

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OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Ofrecer al alumno una revisin de los diversos aspectos tericos y antecedentes empricos que confluyen para la formacin de una antropologa de lo urbano, rescatando la singularidad de ciertos fenmenos, patrones y modos de ser que se vinculan especficamente con la ciudad y la complejidad urbana. IV COMPETENCIAS GENERICAS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

1. Manejo terico y conceptual de las principales lneas de investigacin en Antropologa Urbana. 2. Capacidad de anlisis de los procesos de construccin y estructuracin de la ciudad contempornea. 3. Capacidad de investigacin y anlisis de las principales temticas urbanas actuales. 4. Capacidad de innovar en la problematizacin antropolgica de la ciudad y los fenmenos urbanos. V COMPETENCIAS ESPECFICAS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR 1. Comprensin de la importancia de las ciudades y los fenmenos urbanos como objeto de estudio antropolgico. 2. Conocimiento respecto del proceso de formacin de la Antropologa Urbana, analizando especialmente su desarrollo en Chile. 3. Manejo de los principales enfoques tericos y conceptuales respecto de las formas propias de lo urbano, particularmente en lo referido a sociabilidad, conflicto y ocupacin, significacin y produccin del espacio. 4. Conocimiento y manejo de los principales enfoques metodolgicos aplicados en los estudios urbanos actuales. 5. Capacidad de anlisis de las dimensiones sociales del crecimiento y desarrollo urbano. 5.1. Conocimiento respecto de las principales tendencias de desarrollo urbano a nivel regional e internacional, as como de los modelos e instrumentos de planificacin urbana y territorial en Chile. 6. Capacidad analtica y propositiva respecto de los conflictos sociales urbanos y los problemas de pobreza urbana, vivienda, segregacin residencial e integracin/exclusin social. 6.1. Capacidad de anlisis de las principales polticas urbanas orientadas al desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida en las ciudades chilenas.

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TEMATICAS O CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Unidad I: La ciudad y lo urbano como objeto de estudio antropolgico 1. Antropologa, ciudad y condicin urbana: Antropologa Urbana y Sociologa Urbana, una matriz comn La Escuela de Chicago (Los estudios de Chicago como Antropologa) El modo de vida urbano: Georg Simmel y Louis Wirth El ghetto Redfield: el continuum rural-urbano La discusin con Oscar Lewis Ciudades africanas antes de la Colonizacin (distincin ciudad/urbano) El seguimiento de los antroplogos de su objeto de estudio La Escuela de Manchester (y los estudios de Munizaga en Chile) Max Gluckman: la perspectiva del conflicto

2. Ciudad y condicin urbana en Amrica Latina: La movilidad de las sociedades urbanas en Amrica Latina Crecimiento y vida urbana en el siglo XIX: imitacin de Europa Conflictos sociales urbanos La ciudad de las masas

Unidad II: Formas de acercamiento al fenmeno urbano Estudios en la ciudad y de la ciudad Los primeros anlisis de redes Ciudad y representacin: Erving Goffman y Georges Balandier Enfoques culturalistas Auge y cada de los imaginarios urbanos Tribus urbanas y otras confusiones respecto de la identidad El enfoque comunitario

Unidad III: Temticas urbanas actuales 1 Cultura, ciudad y globalizacin: Crisis de la modernidad Sociedad postindustrial y ciudades globales Sociedad y Ciudad Informacional Ciudad Dual, informalidad y exclusin: la ciudad revanchista

2. Sociedad y comunidad: Sociedad civil Asociatividad y redes Nuevos actores sociales

3. Movimientos sociales urbanos: Enfoques tericos en el estudio de los movimientos sociales El paradigma de la eleccin racional Estallidos urbanos Espacios hiperdegradados: crisis de los grandes relatos ideolgicos y el nuevo papel de la religin

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METODOLOGIA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Clases lectivas con apoyo audiovisual. VIII EVALUACION DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

1. 4 Pruebas (15 % cada una = 60%) 2. Trabajo prctico (40%)

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RECURSOS REQUERIDOS PARA LA ACTIVIDAD CURRICULAR

Proyector de transparencias. X BIBLIOGRAFIA BASICA Y OBLIGATORIA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR 1. Amendola, Giandomenico (2000). La ciudad posmoderna. Magia y miedo de la metrpolis contempornea. Celeste Ediciones, Madrid. 2. Appadurai, Arjun (2001). La Modernidad Desbordada. Dimensiones culturales de la globalizacin. Trilce-FCE, Montevideo. 3. Aug, Marc (1993). Los no lugares. Espacios del anonimato. Una antropologa de la sobremodernidad. Editorial Gedisa, Espaa. 4. Balandier, Georges (1994). El poder en escenas. De la representacin del poder al poder de la representacin. Ediciones Paids, Barcelona. 5. Balbo, Marcello; Ricardo Jordan y Daniela Simioni, compiladores (2003). La Ciudad Inclusiva. Cuadernos de la CEPAL 88, Santiago de Chile. 6. Berman, Marshall (1995). Todo lo slido se desvanece en el aire. Siglo XXI Editores, Mxico.

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6. Castells, M. (1996).La era de la informacin. La sociedad red. Vol.1. Alianza Editorial, Madrid. 7. Castells, Manuel y Peter Hall (2001). Tecnpolis del Mundo: la formacin de los complejos industriales del siglo XXI. Editorial Alianza, Madrid. 8. Colegio de Arquitectos de Chile (1995). 6 Planes para Santiago. En Revista Colegio de Arquitectos (CA) n 81, Santiago. 9. Daher, Antonio (1991). Neoliberalismo urbano en Chile. En: Revista de Estudios Pblicos n43. Centro de Estudios Pblicos, Santiago. [en lnea: http://www.cepchile.cl/dms/lang_1/doc_1690.html]. 10. De Certeau, Michel (2000). La invencin de lo cotidiano 1: Artes de hacer. Mxico: Universidad Iberoamericana.

11. De Mattos, Carlos (1999). Santiago de Chile, globalizacin y expansin


metropolitana: lo que exista sigue existiendo. En EURE vol. 25, n 76, Santiago de Chile.[en lnea: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/196/19607602.pdf] 12. De Ramn, Armando (2000). Santiago de Chile (1541-1991). Historia de una sociedad urbana. Editorial Sudamericana, Santiago de Chile. 13. Dozelot, J.; Estbe, P., et.al. (2005). Noches de Noviembre de 2005: geografa de la violencia. En Esprit 12/2005, Francia. 14. Echenique, Marcial (1992). Ideas sobre el futuro de la ciudad de Santiago. En: Revista de Estudios Pblicos n 48. Centro de Estudios Pblicos, Santiago. [en lnea: http://www.cepchile.cl/dms/lang_1/doc_1689.html]. 15. Echenique, Marcial (1995). Entender la ciudad. En: Revista EURE Vol. XXI n 64, pp. 9-23. Santiago de Chile. 16. Echenique, Marcial (1996). Algunas consideraciones sobre el desarrollo de la infraestructura en Chile. En: Revista de Estudios Pblicos n 62. Centro de Estudios Pblicos, Santiago. [en lnea: http://www.cepchile.cl/dms/lang_1/doc_1687.html. 17. Ewen, Stuart (1991). Todas las imgenes del consumismo. La poltica del estilo en la cultura contempornea. Editorial Grijalbo, Mxico. 18. Garca Vsquez, Carlos (2004). Ciudad hojaldre. Visiones urbanas del siglo XXI. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. 19. Hall, Peter (1996). Ciudades del maana. Historia del urbanismo en el siglo XX. Ediciones del Serbal (Coleccin La Estrella Polar), Barcelona. 20. Hardoy, Jorge; Richard Morse y R. Schaedel (comp.) (1978). Ensayos histricosociales sobre la urbanizacin en Amrica Latina. Ediciones SIAP, Buenos Aires. 21. Harvey, David (1977). Urbanismo y desigualdad social. Editorial Siglo XXI, Madrid.

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