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Literatura y Comunicacin
Por una Educacin de Calidad desde la Regin Central del Per para el Mundo
La asignatura es de carcter terico prctico con la finalidad de elaborar el informe final en forma analtica, crtica e interpretativa, a base de los resultados obtenidos de la investigacin, hasta la presentacin del informe final.
III. COMPETENCIAS:
DEL EGRESADO Investiga los procesos disciplinares e interdisciplinares de la Educacin y la Pedagoga con creatividad, independencia y honestidad, trabajando en forma individual o en equipo a partir de una valoracin cientfica tecnolgica, econmica y proteccin del ambiente que permita una adecuada toma de decisiones en sus esferas de actuacin. Organiza el informe de investigacin educativa transfiriendo las actividades programadas en el proyecto de investigacin educativa argumentando su desarrollo con solidez y honestidad para la presentacin y sustentacin del informe de investigacin educativa
DE LA ASIGNATURA
IV.
VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD Es puntual SOLIDARIDAD Es solidario ACTITUDES Es responsable COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES Demuestra responsabilidad al entregar sus trabajos oportunamente. Demuestra puntualidad en la entrega de sus trabajos y acciones encomendadas. Demuestra solidaridad con sus compaeros de clase.
VI. EJES TRANVERSALES Investigacin: investiga sobre los informes de investigacin Habilidades de pensamiento. Estructura su informe de investigacin Innovacin y creatividad. Elabora el informe de investigacin
N de semana 01
N de Unidad
Competencia especfica o Capacidades Analiza los contenidos del slabos Organiza los aspectos formales y el planteamiento del estudio del informe de investigacin argumentando con solidez los criterios para su construccin
Estrategias bsicas
Recursos y materiales
Avan ce % 5
02
El informe de investigacin Separata Libros Pizarra Motas Plumones Gua de revisin del informe de investigacin Ficha de evaluacin del Marco Terico
10
03
18
04 I
20
05
06
Organiza los antecedentes, bases tericas, determinacin de trminos bsicos sistematizando la informacin terica para la formulacin y operacionalizacin precisa de las variables en el I.E.
25
del 09 al 15 de octubre.
N de sema na 07 08 09 10
N de Unidad
Competencia especfica o Capacidades Organiza la metodologa, del informe de investigacin educativa argumentando la eleccin.
Estrategias bsicas
Avanc e% 40 45 48 50
Gestiona una mesa redonda acerca de los criterios para la organizacin del la metodologa del estudio. Sistematiza la metodologa del informe de investigacin
Poblacin y muestra
II 11 Organiza la presentacin, anlisis, interpretacin y discusin de los resultados obtenidos, conclusiones, sugerencias, bibliografa y anexos,
Gestiona un conversatorio acerca de los criterios para la presentacin, anlisis, interpretacin, discusin de los resultados. Presenta el anlisis, interpretacin y discusin de los resultados obtenidos en el Informe
12
55
N de sema na 13 14 15
N de Unidad
Contenidos bsicos
Estrategias bsicas
Recursos y materiales
Avanc e%
Semana de la calidad universitaria Organiza la presentacin y sustentacin del informe argumentando sus hallazgos en el informe de investigacin educativa con honestidad. Organiza presentacin y sustentacin del informe de investigacin educativa argumentando con precisin los hallazgos considerados en el informe de investigacin educativa
Bibliografa Anexos
16 III
80
17
Organiza la presentacin y sustentacin del informe argumentando sus hallazgos en el informe de investigacin educativa con honestidad.
18
100
TERCER CONSOLIDADO PERMANENTE DE EVALUACIN: del 17 al 21 de diciembre Bibliografa: 02, 04, 07, 08
Indicadores de desempeo
Argumenta con solidez la organizacin de los aspectos formales y el planteamiento del informe de investigacin Sistematiza la organizacin de los antecedentes, bases tericas, definicin de trminos bsicos operacionalizando de manera precisa las variables del informe de investigacin. Argumenta con solidez la organizacin de la metodologa, presentacin, anlisis interpretacin y conclusin de los resultados obtenidos, conclusin, sugerencias, bibliografa y anexos del informe de investigacin. Sustenta el informe de investigacin educativa argumentando con solidez los hallazgos considerados en el informe de investigacin.
Instrumentos
Gua de control de los integrantes de equipo.
Carpeta de evidencias. Ficha de observacin del desarrollo del informe de investigacin educativa Ficha de evaluacin del informe de investigacin educativa
7.2. Requisitos de aprobacin Aprobar las pruebas escritas. Presentar oportunamente las prcticas de control de lectura. Presentar y exponer trabajos prcticos Aprobar las pruebas orales. Presentar y aprobar las prcticas calificadas. Obtener una nota mnima promedio de 10,5 en la escala vigesimal. Asistencia mnima al 70% de clase
VIII.
BIBLIOGRAFA BSICA
9.1. GENERAL BOOTH, Wayne y otros. Cmo convertirse en un hbil investigador. Barcelona, Gedisa, 2001 COHEN/LAWRENCE. Mtodos de investigacin educativa. Edit. La Muralla. Madrid. 1990 DIAZ, lvaro, La argumentacin escrita. Edit. Caminos. Colombia, 2002 HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto y otros, Metodologa de la investigacin.4ta Edicin., Mxico. Mc Graw Hill, 2006. HURTADO DE BARRERA Jacqueline, Formacin de investigadores. Retos y alternativas. Bogot, Magisterio, 2007. LOMAS, Carlos y otros, Textos 30, imitar, plagiar, crear. Edit. Gra.Barcelona.2002. /01 /02 /03 /04
/05 /06
MARTINEZ MIGUELEZ. El paradigma emergente. Edit Trillas. Mxico 2004 MONTSERRAT, Escribir y comunicarse en contextos cientficos y acadmicos. Edit. Grao. Barcelona 2007 YARLEQU y otros. Educacin y ciencias sociales. UNCP. 2007 WALKER, Melisa, Cmo escribir trabajos de investigacin, Barcelona. Gedisa 2006.
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Huancayo, 17 de agosto de 2012 Fecha de presentacin de los docentes: 17 de agosto de 2012 Dr. Waldemar Jos CERRN ROJAS Docente Principal a T.C. josecin4@hotmail.com
Mag. Edgar Albino Lpez Quilca Jefe del Departamento Acadmico de Educacin
Fecha de aprobacin por el Consejo de Facultad: 23 de agosto de 2012