INFORME DE AUTOEVALUACIN

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.

NOMBRE DE LA ESCUELA CEC GONZALO PIZARRO Provincia Chimborazo Cantn Riobamba Parroquia Pungal Comunidad _ Alao Llactopamba Jurisdiccin Intercultural Bilinge

1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

2. INTRODUCCIN La autoevaluacin institucional se realiz desde el 1 de junio hasta el 30 de octubre del ao 2012 en donde participaron el Sr. Director, los Seores docentes, Padres de Familia y el gobierno estudiantil. El presente informe contiene datos informativos, introduccin, anlisis de la informacin, conclusiones y recomendaciones y anexos. 3. ANLISIS DE LA INFORMACIN
3.1.

Matriz 1.- Resultados de la encuesta de Padres de Familia, incluida la tabla de observaciones generales y conclusiones. Matriz 2.- Resultado de la historia del establecimiento Matriz 3.- Resultado de aprendizajes de los estudiantes Matriz 4.- Resultados de evaluacin de los procesos internos del establecimiento interno.

3.2. 3.3. 3.4.

4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 4.1. Conclusiones: Los principales aspectos positivos en el Centro Educativo Gonzalo Pizarro son:

Cambio de actitud de comportamientos de los estudiantes la disponibilidad d los servicios bsicos e infraestructura mejoramiento del rendimiento en los ltimos 5 aos.

La convivencia escolar, Gestin pedaggica Curricular como tambin la gestin administrativa.

4.2.

Recomendaciones:
-

A los miembros del equipo directivo fortalecer los procesos de gestin de la convivencia escolar y formacin de la ciudadana en la relacin con el artculo 89 de reglamento de la LOSEI.

A los directivos de la institucin mejorar el estilo de Gestin de la Institucin Educativa amparados en los diferentes artculos de la constitucin poltica del Ecuador LOEI y su reglamento LOSEP y su reglamento.

5. ANEXOS 5.1. 5.2. Instrumento de autoevaluacin Tablas y grficos de los resultados de la tabulacin

1. Visin: La visin del Centro Educativo Comunitario Gonzalo Pizarro es: Transformar en una educacin educativa que entregue a la sociedad personas con principios de educacin liberadora y estn formados con ms alto nivel acadmico, facultando desarrollar el pensamiento crtico y lgico y de esta manera, ser respetados en todo lugar.
2. Misin:

En Centro Educativo Comunitario Gonzalo Pizarro es un establecimiento educativo reconocido a nivel local, parroquial, cantonal y provincial con una educacin libre, democrtica y liberadora impulsando en los estudiantes una participacin consciente, activa en el desarrollo integral del ser humano.

FUENTE DE IDEARIO PROBLEMAS

PRINCIPIO Y VALOR INSTITUCIONAL

POLTICAS INSTITUCIONALES

Escaso porcentaje de aprendizaje La presente ley garantiza el derecho a la educacin determina en las reas de lengua y literatura, los principios, fines generales que orienta a la educacin matemticas y Kichwa con los ecuatoriana en el marco del buen vivir, la interculturalidad y alumnos de segundo a sptimo la Plurinacionalidad, as como las relaciones entre sus AEB. actores de la sociedad desarrollo y profundiza los derechos y obligaciones y garantas constitucionales en el mbito educativo. No se dispone una biblioteca Universalidad, la educacin es un derecho fundamental y es especializada en forma continua deber e ineludible e inexcusable del Estado garantizar el segn las necesidades. No se ha involucrado a la comunidad en la ejecucin de proyectos vida. socio educativos orientados a mejorar su calidad de acceso y permanencia y calidad de la educacin.

La falta de capacitacin docente Para toda, la poblacin sin ningn tipo de discriminacin, repercute en la atencin a lo est articulada a los instrumentos internacionales de derechos estudiantes. humanos. Educacin para el cambio.- La Educacin constituye en instrumento de transformacin de la sociedad, contribuye a la construccin del pas de los proyectos de vida y de la libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades, reconoce a las y los seres humanos, en particular a las nias, nios y adolescentes, como centro del proceso de Aprendizajes y sujetos de derecho y se organiza sobre la base de los principios constitucionales. Aprendizaje permanente.- La concepcin de la educacin como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo largo de toda la vida. Educacin en valores.- La Educacin debe basarse en la transmisin y prctica de valores que promueven la libertad personal, la democracia, el respeto a los derechos, la responsabilidad, solidaridad, la tolerancia, el respeto a la diversidad de gnero, generacional, tnica, social por identidad de gnero, condicin de migracin y creencia,

religiosa la equidad, igualdad y la justicia y la eliminacin de toda forma de discriminacin. Evaluacin.- Se establece la evolucin integral como un proceso permanente participativo de sistema educativo nacional. Plurilingismo.- se reconoce el derecho de todas las personas, comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades a formarse en su propia lengua y los idiomas oficiales de relacin intercultural y as como en otros de relacin interculturalidad y as como en otros de relacin con la comunidad internacional. Gratuidad.- Se garantiza la gratuidad de la educacin pblica a travs de la eliminacin de cualquier cobro de valores por conceptos de matrculas, pensiones y otros rubros, as como de los honorarios que impidan el acceso y la permanencia en sistema educativo.