Programacin Curricular Semestral

Curso: 5 A Nombre Unidad: Asignatura: artes Unidad N 1 a la 1 y 2 Semestre Tiempo: Marzo a Noviembre

En esta unidad se desarrollarn Conceptos:

Habilidades:

grafas basadas en la observacin de los movimientos

Comunicar y presentar los resultados de las investigaciones. Actitudes: patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el

impresionismo y postimpresionismo Latinoamrica y del resto del mundo (OA1)

los estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creacin, por medio de la realizacin de trabajos de arte centrados en el uso de las formas y el color, utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura, escultura y fotografa Tambin se espera que en esta unidad los estudiantes describan e interpreten obras de arte. y, busquen y presenten informacin por diferentes medios acerca de artistas y obras de arte de los estilos Impresionista y PostImpresionista usando categoras propias del anlisis esttico, observando imgenes y usando fuentes bibliogrficas y otros medios, utilizando los resultados de sus investigaciones como base para la creacin visual en forma individual y colectiva tanto en plano como en volumen. Se espera tambin que los alumnos justifiquen la creacin personal y analicen estticamente la obra de otros, lo que en este nivel debe orientarse a describir fortalezas y aspectos a mejorar, el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual, y la relacin entre trabajo de arte y propsito expresivo.

aquellas de la observacin usando diversos mtodos (ejemplo toman fotografas, recolectan imgenes, realizan bocetos, escriben otros) Pintan creativamente usando diferentes procedimientos, basados en la observacin de obras de arte de la corriente impresionista y post impresionista usando diferentes procedimientos, basados en la observacin de obras de arte.

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores)en trabajos de arte y diseo con diferentes propsitos expresivos y

formas (abiertas y sombra (OA2)

los estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creacin, por medio de la realizacin de trabajos de arte centrados en el uso de las formas y el color, utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura, escultura y fotografa Tambin se espera que en esta unidad los estudiantes describan e interpreten obras de arte. y, busquen y presenten informacin por diferentes medios acerca de artistas y obras de arte de los estilos Impresionista y PostImpresionista usando categoras propias del anlisis esttico, observando imgenes y usando fuentes bibliogrficas y otros medios, utilizando los resultados de sus investigaciones como base para la creacin visual en forma individual y colectiva tanto en plano como en volumen. Se espera tambin que los alumnos justifiquen la creacin personal y analicen estticamente la obra de otros, lo que en este nivel debe orientarse a describir fortalezas y aspectos a mejorar, el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual, y la relacin entre trabajo de arte y propsito expresivo.

cerradas y colores complementarios en obras de arte del impresionismo y aplicando los colores complementarios con fines usando formas abiertas o cerradas

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

los estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creacin, por medio de la realizacin de trabajos de arte centrados en el uso de las formas y el color, utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura, escultura y fotografa Tambin se espera que en esta unidad los estudiantes describan e interpreten modelado, de obras de arte. y, busquen y presenten reciclaje, naturales informacin por diferentes medios acerca de artistas y obras de arte de papeles, cartones, pegamentos, lpices, los estilos Impresionista y PostImpresionista usando categoras pinturas, textiles e propias del anlisis esttico, img observando imgenes y usando herramientas para fuentes bibliogrficas y otros medios, dibujar, pintar, cortar utilizando los resultados de sus unir, modelar y investigaciones como base para la tecnolgicas (brocha, creacin visual en forma individual y sierra de calar, colectiva tanto en plano como en esteca, cmara de volumen. Se espera tambin que los video y proyector alumnos justifiquen la creacin personal y analicen estticamente la multimedia, entre obra de otros, lo que en este nivel debe orientarse a describir fortalezas procedimientos de y aspectos a mejorar, el uso de pintura, escultura, materiales y procedimientos, la construccin, aplicacin de elementos de lenguaje fotografa, video, visual, y la relacin entre trabajo de diseo grfico arte y propsito expresivo.

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso

procedimientos tcnicos en forma frente a dificultades al aplicar los diferentes procedimientos esculturas utilizando diversos procedimientos tcnicos de pintura en sus trabajos de arte basados en la observacin de pinturas impresionistas y uso de luces y sombras por medio de fotogra dominio en el manejo de materiales, (por ejemplo: tempera tintas, acrlico, anilina, greda, papel mach entre otros). herramientas y procedimientos de pintura y escultura (pintura con diversas pinceladas, modelado en greda o papel mach, tallado en yeso, entre otros).

digital, entre otros (OA3)

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. * (OA4)

los estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creacin, por medio de la realizacin de trabajos de arte centrados en el uso de las formas y el color, utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura, escultura y fotografa Tambin se espera que en esta unidad los estudiantes describan e interpreten obras de arte. y, busquen y presenten informacin por diferentes medios acerca de artistas y obras de arte de los estilos Impresionista y PostImpresionista usando categoras propias del anlisis esttico, observando imgenes y usando fuentes bibliogrficas y otros medios, utilizando los resultados de sus investigaciones como base para la creacin visual en forma individual y colectiva tanto en plano como en volumen. Se espera tambin que los alumnos justifiquen la creacin personal y analicen estticamente la obra de otros, lo que en este nivel debe orientarse a describir fortalezas y aspectos a mejorar, el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual, y la relacin entre trabajo de arte y propsito expresivo.

informacin relevante sobre los elementos del contexto (histricos y sociales) y los artistas y obras de arte del impresionismo y post impresionismo y la presentan usando diferentes medios. (informes, ppt, entrevistas analizan obras artsticas de los estilos impresionista y postimpresionista en relacin a: caractersticas visuales, temas, Observan e interpretan obras de arte de los estilos Impresionista y Post Impresionista su color, volumen, expresin, significado etc.) y explican sus apreciaciones personales.

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

Describir y comparar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares Fortalezas y aspectos a mejorar materiales y aplicacin de elementos de propsitos expresivos (OA5)

los estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creacin, por medio de la realizacin de trabajos de arte centrados en el uso de las formas y el color, utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura, escultura y fotografa Tambin se espera que en esta unidad los estudiantes describan e interpreten obras de arte. y, busquen y presenten informacin por diferentes medios acerca de artistas y obras de arte de los estilos Impresionista y PostImpresionista usando categoras propias del anlisis esttico, observando imgenes y usando fuentes bibliogrficas y otros medios, utilizando los resultados de sus investigaciones como base para la creacin visual en forma individual y colectiva tanto en plano como en volumen. Se espera tambin que los alumnos justifiquen la creacin personal y analicen estticamente la obra de otros, lo que en este nivel debe orientarse a describir fortalezas y aspectos a mejorar, el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual, y la relacin entre trabajo de arte y propsito expresivo.

obras de arte de los estilos impresionista y postimpresionista en relacin a: caractersticas visuales, temas, materiales, uso de procedimientos, aplicacin de elementos del lenguaje visual y fortalezas y aspectos a mejorar en los trabajos personales y de sus pares en relacin a la seleccin de temas, ideas, al manejo de los materiales y procedimientos, a la aplicacin de elementos del lenguaje visual y el propsito apreciaciones personales acerca de trabajos personales y de sus compaeros utilizando el vocabulario aprendido en forma adecuada (tipos de lneas, color, forma y textura).

Programacin Curricular Semestral

Curso: 5 A Nombre Unidad: Asignatura: artes Unidad N 1 a la 1 y 2 Semestre Tiempo: Marzo a Noviembre

En esta unidad se desarrollarn Conceptos: Habilidades: Dominar las destrezas tcnica

Actitudes: Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experiment Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

Crear trabajos de arte y los estudiantes conozcan el diseos a partir de sus mundo del diseo, sus relaciones propias ideas y de la con las artes visuales y que

desarrollen sus habilidades de pensamiento creativo por medio Chile, su paisaje y sus de trabajos y proyectos de diseo costumbres en el pasado y en el presente industrial, grfico y de envases. El anlisis de objetos y elementos de diseo con distintas funciones, impresionismo y destinatarios, estilos y contextos, como la investigacin acerca de diseo en Chile, Latinoamrica y del artistas y diseadores que los han resto del mundo (OA1) realizado, les permitirn incorporar y comprender el mundo visual y objetual en el que estn inmersos. Para esto, observarn imgenes y usarn fuentes de investigacin bibliogrfica y digital para realizar sus investigaciones que servirn para enriquecer sus trabajos de creacin y debern ser presentadas por medios digitales. Se espera tambin que los alumnos sean capaces de justificar la creacin personal y analizar estticamente la de otros, lo que al igual que en la unidad precedente, debe orientarse a describir fortalezas y aspectos a mejorar, el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual, y la

diferentes pocas y culturas en relacin al objetivo para lo que fueron diseados y al uso de elementos de lenguaje visual como modificaciones o innovaciones a objetos de uso cotidiano a partir del Disean objetos sencillos respondiendo a distintos desafos que construyen objetos tiles a partir de elementos de la nat Realizan diseos grficos a partir de la observacin de afiches, etiquetas y proyectos de diseo basados en diferentes desafos considerando la etapa inicial del desarrollo de las ideas por medio de diversos mtodos (ejemplo toman fotografas, recolectan imgenes de diarios y revistas, realizan bocetos, entre, otros)

relacin entre trabajo de arte y propsito.

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio

los estudiantes conozcan el mundo del diseo, sus relaciones con las artes visuales y que desarrollen sus habilidades de pensamiento creativo por medio de trabajos y proyectos de diseo industrial, grfico y de envases. El materiales de modelado, de reciclaje, anlisis de objetos y elementos de diseo con distintas funciones, naturales papeles, cartones, pegamentos, destinatarios, estilos y contextos, como la investigacin acerca de lpices, pinturas, textiles e imgenes artistas y diseadores que los han realizado, les permitirn herramientas para incorporar y comprender el dibujar, pintar, cortar mundo visual y objetual en el que unir, modelar y estn inmersos. Para esto, tecnolgicas (brocha, observarn imgenes y usarn sierra de calar, esteca, fuentes de investigacin cmara de video y proyector multimedia, bibliogrfica y digital para realizar sus investigaciones que servirn para enriquecer sus procedimientos de trabajos de creacin y debern ser pintura, escultura, construccin, presentadas por medios digitales. fotografa, video, Se espera tambin que los diseo grfico digital, alumnos sean capaces de justificar entre otros (OA3) la creacin personal y analizar estticamente la de otros, lo que al

herramientas computacionales para el soluciones creativas a desafos en torno al diseo y aplican algunas etapas del proceso creativo como: generar ideas, explorar, revisar adecuadamente la seleccin de materiales herramientas y procedimientos tcnicos y/o tecnolgicos en relacin a los propsitos creativos de sus proyectos objetos considerando las caractersticas de los diversos frente a dificultades al aplicar diferentes procedimientos tcnicos para la elaboracin de objetos.

igual que en la unidad precedente, debe orientarse a describir fortalezas y aspectos a mejorar, el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual, y la relacin entre trabajo de arte y propsito.

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. * (OA 4)

los estudiantes conozcan el mundo del diseo, sus relaciones con las artes visuales y que desarrollen sus habilidades de pensamiento creativo por medio de trabajos y proyectos de diseo industrial, grfico y de envases. El anlisis de objetos y elementos de diseo con distintas funciones, destinatarios, estilos y contextos, como la investigacin acerca de artistas y diseadores que los han realizado, les permitirn incorporar y comprender el mundo visual y objetual en el que estn inmersos. Para esto, observarn imgenes y usarn fuentes de investigacin bibliogrfica y digital para realizar sus investigaciones que

funciones, significados y la aplicacin del lenguaje visual en acerca de un objeto estableciendo relaciones entre elementos de su contexto, materiales y como estos se objetos de diseos de diversas pocas y contextos en relacin a los objetivos para los que fueron diseados, caractersticas visuales, objetos y elementos de diferentes tipos de diseo en relacin a su sus investigaciones usando TICs y otros medios.

servirn para enriquecer sus trabajos de creacin y debern ser presentadas por medios digitales. Se espera tambin que los alumnos sean capaces de justificar la creacin personal y analizar estticamente la de otros, lo que al igual que en la unidad precedente, debe orientarse a describir fortalezas y aspectos a mejorar, el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual, y la relacin entre trabajo de arte y propsito.

O.A.

Metas

Acciones

Relacin C/otra Asig.

OA Permanentes.

Uso TIC

Describir y comparar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares Fortalezas y aspectos a materiales y aplicacin de elementos de lenguaje expresivos (OA 5)

los estudiantes conozcan el mundo del diseo, sus relaciones con las artes visuales y que desarrollen sus habilidades de pensamiento creativo por medio de trabajos y proyectos de diseo industrial, grfico y de envases. El anlisis de objetos y elementos de diseo con distintas funciones, destinatarios, estilos y contextos, como la investigacin acerca de artistas y diseadores que los han realizado, les permitirn incorporar y comprender el

Justifican el proyecto de diseo propio y de sus compaeros y proponen ideas para mejorarlo

elemento objeto. Aplicacin de elementos de lenguaje Uso adecuados de materiales y propuesta.

mundo visual y objetual en el que estn inmersos. Para esto, observarn imgenes y usarn fuentes de investigacin bibliogrfica y digital para realizar sus investigaciones que servirn para enriquecer sus trabajos de creacin y debern ser presentadas por medios digitales. Se espera tambin que los alumnos sean capaces de justificar la creacin personal y analizar estticamente la de otros, lo que al igual que en la unidad precedente, debe orientarse a describir fortalezas y aspectos a mejorar, el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual, y la relacin entre trabajo de arte y propsito.