Proyecto:La Biblioteca de SalaAmarilla

FUNDAMENTACI N: El paulatino acerca miento del nio a los

libros le brindar no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a travs de situaciones reales, personajescotidianos , lugares habitados por l y su familia, sino tambin le permitir gozar de

la fantasa ampliando su universo creativo. Po r diversos factores algunas familias han dejado de estimular a sus hijos con la lecturao narracin de cuentos, muy pocas veces se piensa en un libro cuando hay que

elegir unregalo. A su vez son pocos los hogares tienen como hbito la lectura de libros por lo quelos nios tienen escaso contacto con ellos.Con la creacin de una biblioteca ambulante abriremos una puerta

para que todos niosconozcan la ma gia de los libros para despertar su inters por el conocimiento del universo lingstico y el dominio de las palabras. OBJETIVOS:

Reconocer la lectura y escritura como actividades comunicativas , plac enteras,creativas e informativas

Enriquecer la capaci dad de representacin

,expresin y comunicacin

Conocer manifestaciones literarias de tradicin oral y de autor , completas y dedistintos gneros

CONTENIDOS

PRCTICAS SOCIALES DE LA LECTURA Y

DE LA ESCRITURA

Leer, escuchar leer y

comentar diversidad de textosComentar con los pares y

maestro lo que se ha escuchado leer,interca mbiando opiniones.-

Intercambia r con los compaeros y el docente la informacin

hallada enlos textosElegir un texto teniendo en cuenta el

propsito lector (informarse, seguir instrucciones , disfrutar

del mundo imaginario, etctera).

-Hacer preguntas

sobre lo que se escuch leer. Consultar la biblioteca de la sala o del

jardn con diversos propsitosAnticipar el contenido del texto

que se va a leer o se est leyendo yverificar esas anticipacione

s, atendiendo al soporte material del texto,las ilustraciones y la

diagramacin -Plantearse y sostener u n propsito para la escri tura (conser

varmemoria, informar, co municarse a distancia, ex presar senti mientos, jug

ar con el lenguaje).Bus car en distin tos fuentes informacin para produci

r sus propia sescrituras (carteles con los nombres de los nios de

la sala, agendas,libr os, etctera).LE NGUAJES DE LAS

ARTES Y LOS MEDIOS

LiteraturaComentar

con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opinionesace

rca de la historia contada, sobre las actitudes o las

caracterstic asde los personajes de un cuento o una novela y su modo

de accionar,sob re un fragmento favorito de un cuento o

una novela, sobre eldesenlace de la historia.Recuperar el

hilo argumental del ltimo captulo ledo al continuar

lalectura de una novela.Narrar a sus compaeros cuentos o relatos

escuchados en el mbitofamili ar, o el cuento relatado por

el docente o el ltimo captulo ledo deuna novela, a los compaeros

que no los han escuchado.Elegir un libro en la biblioteca

de la sala de acuerdo con los propiosgusto se intereses.-

Tomar en cuenta las ilustraciones , el ttulo, la tapa y la coleccin

paraelegir un libro.Prestar aten cin a las re comendacion es de libros

ledos por s uscompaero s.-Pedir recomendaci ones sobre un libro al

docente o a los compaeros.

ACTIVIDADES PREVIAS

Indagacin sobre el significado de Biblioteca .Su

diferencia con el de Librera.

Comentario de experiencias personales .

Encuestas sobre los cuentos preferidos.

Visita a la biblioteca del establecimiento.

Investigar qu libros hay en ella. .

Conversacin con la bibliotecaria .Escuchar un cuento.

Comparacin de distintos libros , sus partes y caractersticas

Observacin de cdigos , sistema de prstamo.

Clasificacin de libros segn diferentes criterios (tapa dura o blanda , troquelados,coleccio nes de animales y otras).

Confeccin de sea ladores,carnets ,ca rteles para la biblio teca de la sala.,iden tificaciones para bibl iotecarios.

Sellado de los libros que pertenecern a la biblioteca ambulante de la sala y pegado

deetiquetas con nmeros.. ORGANIZACIN Y PUESTA EN MARCHA DE LA BIBLIOTECA AMBULANTE 1.Eleccin por votacin del nombre de la biblioteca
2.

Elaboracin de un reglamento con pictogramas, con pautas de cuidado de libros, dasde entrega (viernes) y devolucin (lunes).3.Armado y lectura del reglame nto.4.Registro en el almanaque de los

das que funcionar la biblioteca

5.

Ambientacin de la sala (se colocarn las mesas con los libros en el medio de la sala y las sillas cont ra las paredes, se h abilitar una mesa

con dos sillas para l os secretarios en un extremo de la sala, se pondr msica apropiada.6.Colocaci n de carteles para indicar abiertocerrado-silencio.
7.

Registro de los bibliotecarios que

controlarn la devolucin de los libros.

8.

Lectura de un libro de la biblioteca (puede ser ledo por la docente o narrado por algn nio que ya lo ha llevado a su casa)
9.

Invitacin ha la lectura y eleccin de un libro para llevar.

10.

Escritura de fecha y ttulo de libros prestados(cada nio tendr una libreta dondeanotar los datos de su libro y la entregar al

bibliotecario junto con el carnet)

11.

Cierre de la biblioteca:se guardarn los libros clasificndolos por colecciones , tipo detapa y tamao.Los bibliotecarios guardarn los

carnets y los devolvern cuando se reintegren los libros