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Material Bsico de Estudo

Sistemas de Equaes Lineares






Fractal Veneza


Eu nunca ensino aos meus alunos, apenas tento dar condies nas quais eles possam aprender.
(Albert Einstein)



Acadmico(a): _________________________________________________

Turma: _____________________________ Primeiro Semestre de 2011.




Material elaborado pelo Prof. Jlio Csar Tomio*

* Professor do Instituto Federal de Santa Catarina [IFSC] Campus Joinville.



Sistemas Lineares Professor Jlio Csar Tomio


2




MENSAGEM PARA O(A) ACADMICO(A)


Com satisfao, apresento este material que tem como finalidade dar suporte ao curso de Geometria Analtica ou lgebra
Linear que se estende durante as fases iniciais de seu curso superior, e, conseqentemente, auxiliar em futuras aplicaes
nas disciplinas subseqentes que necessitaro dos conhecimentos e conceitos aqui trabalhados e desenvolvidos. A
concepo deste, baseada na experincia de alguns anos de docncia, tambm objetiva otimizar o processo de estudo,
principalmente no ambiente de sala de aula.

Esta obra almeja mediar com excelncia o processo de ensino-aprendizagem dos Sistemas de Equaes Lineares. Para tanto,
contribuies em forma de crtica, sugestes ou correes sero calorosamente recebidas. Ficarei imensamente agradecido
caso voc queira fazer parte do processo de aprimoramento deste material.

A realizao de um curso superior um fato muito importante em sua vida pessoal e profissional. Dedique-se! Faa tudo da
melhor maneira que puder, pois desta forma voc estar justificando um dos maiores (e tambm um dos melhores)
investimentos que voc j fez em voc mesmo.

Desejo que a sua vivncia no ambiente acadmico seja a melhor possvel, e que a passagem por esta nova etapa de sua
vida contribua para o seu engrandecimento profissional e pessoal (e tambm espiritual), possibilitando uma melhora
significativa na sua qualidade de vida e tambm na daqueles que convivem prximos de voc.


Muita garra, e sucesso!

Professor Jlio Csar Tomio.





REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS


Este material foi produzido com base na bibliografia abaixo e tambm com contribuies minhas e de colegas professores.

Normalmente, as Referncias Bibliogrficas aparecem nas ltimas pginas de um livro. Apresento estas referncias aqui,
objetivando sempre lembr-lo que a busca por outras fontes de informao um fator de grande importncia em qualquer
estudo que se queira realizar.

- STEINBRUCH, A.; WINTERLE, Paulo. lgebra Linear. 2. ed. So Paulo: McGraw-Hill, 1987.

- ANTON, Howard; RORRES, Chris. lgebra Linear com aplicaes. 8 ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.

- BOLDRINI, Jos Luiz, et al. lgebra Linear. 3. ed. So Paulo, Harbra, 1986.

- LEON, S. J. lgebra Linear com aplicaes. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.

- STEINBRUCH, A.; WINTERLE, Paulo. Introduo lgebra linear. So Paulo: McGraw-Hill, 1990.

- MACHADO, Antnio dos Santos. Sistemas Lineares e Combinatria. So Paulo: Atual, 1986.

- PAIVA, Manoel Rodrigues. Matemtica. v.2. So Paulo: Moderna, 1995.

Todos os livros acima mencionados so timas fontes de consulta e se encontram em boas bibliotecas.

Outros timos livros para consulta:

- KOLMAN, Bernard; HILL, David R. Introduo lgebra Linear: com aplicaes. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

- POOLE, David. lgebra Linear. So Paulo: Thomson, 2004.


No tenha medo de crescer lentamente. Apenas tenha medo de ficar parado. (Provrbio chins)


Sistemas Lineares Professor Jlio Csar Tomio


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NDICE







- Estudo dos Sistemas de Equaes Lineares

Equao Linear ........................................................................................................................................................ 04
Sistema Linear ......................................................................................................................................................... 04
Mtodos Bsicos para resoluo de sistemas lineares ............................................................................................... 05
Classificao de um sistema linear quanto ao nmero de solues .............................................................................. 06
Mtodos para resoluo de sistemas lineares ............................................................................................................. 07
Regra de Cramer ............................................................................................................................................... 08
Mtodo da Matriz Inversa ................................................................................................................................... 09
Escalonamento (ou Eliminao) de Gauss ............................................................................................................ 11
Caso Particular: Sistemas Lineares Homogneos ........................................................................................................ 15
Casos Especiais: Sistemas No Quadrados ................................................................................................................. 17
Exerccios .......................................................................................................................................................... 18
Aplicaes Usuais de Sistemas Lineares Exerccios ................................................................................................... 21
Aplicaes Especiais de Sistemas Lineares ................................................................................................................. 22
Exerccios .......................................................................................................................................................... 26
































Cabe aqui o meu voto de louvor ao professor
(e amigo) Marcos A. Rebello, que contribuiu
com a produo deste material.





Sistemas Lineares Professor Jlio Csar Tomio


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ESTUDO DOS SISTEMAS DE EQUAES LINEARES



O mundo estava cheio de equaes...
Deve haver uma resposta para todas as coisas, se
pelo menos voc souber como colocar as questes.

Anne Tyler
The accidental tourist
Alfred A. Knopf, 1985. p.235


SISTEMAS DE EQUAES LINEARES


Conceitos Iniciais

- Equao Linear:

toda equao do tipo: a
1
x
1
+ a
2
x
2
+ a
3
x
3
+ ... + a
n
x
n
= b

a
1,
a
2,
......
,
a
n
so os coeficientes;
Onde: x
1
, x
2
, ....., x
n
so as incgnitas;
b o termo independente.


Exemplos: (i) 4x y + 9z = 0
(ii) 3a + 5b c + 2d = 1
(iii) x + y = 10 ou x
1
+ x
2
= 10


Observaes:

- Uma equao linear dita homognea quando o seu termo independente nulo (b = 0). [Exemplo (i) acima]
- Uma equao linear no apresenta termos com [x
2
], multiplicao de incgnitas [x
1
.x
2
], expoente negativo [x
1
], ..., cada
termo tem uma nica incgnita, com expoente 1.


- Soluo de uma equao linear:

A sequncia ordenada ( o
1
, o
2
, ....., o
n
) uma soluo da equao linear a
1
x
1
+ a
2
x
2
+ a
3
x
3
+ ... + a
n
x
n
= b
se a
1
(o
1
) + a
2
(o
2
) + .... + a
n
(o
n
) = b for sentena verdadeira.

Exemplo: Considere a equao linear: x 3y + 2z t = 8

A sequncia (2, 1, 1, 5) uma das infinitas solues, pois: (2) 3(1) + 2(1) (5) = 8.


- Sistema Linear:

o conjunto de m (m > 1) equaes lineares: Que tambm tem sua apresentao na forma matricial:

a
11
x
1
+ a
12
x
2
+ ..............+ a
1n
x
n
= b
1

a
21
x
1
+ a
22
x
2
+ ..............+ a
2n
x
n
= b
2



a
m1
x
1
+ a
m2
x
2
+ ............+ a
mn
x
n
= b
m


Exemplos:
a)
(

=
= +
2
1
y
x
1 4
3 1
2 y 4x
1 3y x
b)
(

(
(

= +
= +
0
1
z
y
x
5 1 2
1 2 1
0 5z y 2x
1 z 2y x


NO so
equaes
lineares:

x
3
5y = 0

2xy + z = 10

1
/
x
+
1
/
y
3z = 12

(
(
(

(
(
(

(
(
(

=
b
b
b
x
x
x
a a a
a a a
a a a
m
2
1
n
2
1
mn m2 m1
2n 22 21
1n 12 11


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5
- Soluo de um sistema de equaes:

A seqncia ordenada ( o
1
, o
2
, ... , o
n
)

ser soluo

do sistema (ou uma das), se for soluo de todas as equaes
envolvidas no mesmo.



- Sistemas Equivalentes:

So sistemas que admitem a mesma soluo. Veja abaixo, dois sistemas equivalentes:

= +
=
5 y 2x
1 y x
e

=
=
0 y
2
x
13 y 7x
Observe que o conjunto soluo de ambos : S = {(2, 1)}


- Mtodos Bsicos para resoluo de sistemas lineares:

Consideramos mtodos bsicos de resoluo, como sendo os mtodos mais usados para sistemas lineares de duas equaes.
So eles: mtodo da substituio, mtodo da adio e mtodo da comparao (este ltimo, no ser descrito aqui).



- Mtodo da substituio:

Consideremos o sistema: 2x y = 0
x + 3y = 7

Inicialmente, isolamos (convenientemente) uma das incgnitas. Neste caso, escolhemos a incgnita x da equao (II):

2x y = 0 (I)
x + 3y = 7 (II) x = 7 3y (III)


Agora, na equao (I), substituiremos (III):

(I) 2x y = 0
2(7 3y) y = 0
14 6y y = 0
14 7y = 0
7y = 14 y = 2


Ento, substitumos o valor [y = 2] na equao (III).

(III) x = 7 3y
x = 7 3(2)
x = 7 6
x = 1

Logo, o conjunto soluo do sistema : S = {(1, 2)}



- Mtodo da adio:

Vamos considerar o mesmo sistema do exemplo anterior, para propor uma comparao entre os mtodos.

2x y = 0
x + 3y = 7

Este mtodo consiste em somarmos os termos semelhantes (com mesmas incgnitas) das equaes de modo que uma das
incgnitas desaparea. Para tanto, o sistema deve estar organizado (como o caso do exemplo em questo) e, em certos
casos, necessitamos multiplicar uma ou mais equaes por valores numricos (diferentes de zero) para que, aps a soma
dos termos semelhantes acontea o desaparecimento de uma das incgnitas.
No sistema em questo, a soma direta dos termos no resulta no desaparecimento de uma das incgnitas. Ento
multiplicaremos uma das equaes por um valor numrico adequado, gerando um sistema equivalente.
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6

2x y = 0 2x y = 0
x + 3y = 7 .(2) 2x 6y = 14 Escolhemos multiplicar por (2) a 2 equao para eliminarmos a incgnita x.


2x y = 0
2x 6y = 14 Adicionando as colunas temos:

7y = 14
y = 2

Agora, basta substituir o valor encontrado [y = 2] em qualquer uma das equaes do sistema.
Ento:
x + 3y = 7
x + 3(2) = 7
x = 7 6
x = 1

Logo, o conjunto soluo do sistema : S = {(1, 2)}


- Classificao de um sistema linear quanto ao nmero de solues:

Sendo que:

SP Admite soluo
SI No admite soluo

SPD Admite soluo nica
SPI Admite infinitas solues







Sem perda de generalidade, usaremos sistemas lineares no R
2
para representar os 3 casos.

a)

= +
=
7 3y x
0 y 2x
b)

= +
= +
12 6y 2x
6 3y x
c)

= +
=
3 6y 2x
1 3y x
















SPD S = {(1, 2)} SPI S = {todos os pontos da reta} SI S = { }

Retas concorrentes s] [r Retas (paralelas) coincidentes s] [r Retas paralelas distintas s] [r //

Observaes: - A idia similar para outras dimenses.
- Note que se organizarmos as equaes dos sistemas (a), (b) e (c), exemplificados acima, na forma
b ax y + = facilmente poderemos classificar os sistemas.

a)

+ =
=
3
7
3
x
y
2x y
b)

+ =
+ =
2
3
x
y
2
3
x
y
c)

+ =
=
2
1
3
x
y
3
1
3
x
y


Caso desejssemos
eliminar primeiro a
incgnita y,
multiplicaramos a
1 equao por (3).

+
Determinado (SPD) Indeterminado (SPI)
Sistema Linear
Possvel (SP) Impossvel (SI)
x
y
P
1
2
x
y
x
y r
s
r s
r
s
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7
Para exemplificar de forma mais ampla, vamos considerar um sistema de trs variveis e trs equaes de forma genrica:

= + +
= + +
= + +
3 3 3 3 3
2 2 2 2 2
1 1 1 1 1
:
:
:
d z c y b x a
d z c y b x a
d z c y b x a
t
t
t


Denominamos
1
,
2
e
3
para cada uma das equaes do sistema, respectivamente.
Vale observar que, no R
3
, cada uma das equaes representa um plano.
Assim:


- Se o sistema em questo for do tipo SPD, ter soluo nica que ser
dada por uma tripla ordenada ) , , ( z y x e que no R
3
representar um nico
ponto. Geometricamente temos:


Os trs planos se interceptam segundo um nico ponto.







- Se o sistema em questo for do tipo SPI, ter infinitas solues que sero
definidas por triplas ordenadas ) , , ( z y x e, que no R
3
, so os infinitos
pontos de uma reta comum aos planos. Geometricamente temos:


Os trs planos se interceptam segundo uma reta.





- Se o sistema em questo for do tipo SI, no haver soluo ) , , ( z y x . Isso significa que no existir uma interseo para
os trs planos no R
3
. Geometricamente teremos vrias situaes. Algumas delas so:













Figura 01 Figura 02 Figura 03

Figura 01: Os trs planos interceptam-se dois a dois.
Figura 02: Os trs planos so paralelos distintos [no se interceptam].
Figura 03: Dois dos planos so paralelos distintos [no se interceptam].

Aplicando um mtodo de resoluo de sistemas lineares convenientemente, pode-se identificar cada um dos casos
mencionados acima [SPD, SPI ou SI]. A escolha do melhor mtodo ser um dos objetivos do nosso estudo.


Mtodos para resoluo de sistemas lineares:

Existem vrios mtodos para resoluo de sistemas lineares, tais como: Regra de Cramer, Mtodo do Escalonamento
(Gauss), Mtodo de Castilho, Mtodo da Matriz Inversa, Eliminao de Gauss-Jordan, entre outros. Destacaremos apenas
alguns neste momento. A busca por outros mtodos de resoluo fica a cargo do leitor.
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REGRA DE CRAMER

Seja um sistema linear quadrado (nmero de equaes igual ao nmero de incgnitas) na forma matricial. Considerando
D o determinante da matriz dos coeficientes das incgnitas (chamaremos de determinante principal) e D
i
o determinante
da matriz modificada atravs da troca da i-sima coluna pela coluna dos termos independentes, podemos encontrar o
conjunto soluo do sistema de n variveis, fazendo:

D
D
x
i
i
= n} ..., 3, 2, {1, i e com D 0 para Sistemas Possveis e Determinados (SPD)

Resoluo de um Sistema Linear pela Regra de Cramer:

Consideremos como exemplo, o sistema linear:

= +
=
= + +
1 z y 2x
4 z y x
6 z y x

Escrevendo na forma matricial, temos:


(
(

(
(

(
(


1
4
6
z
y
x
1 1 2
1 1 1
1 1 1
onde temos que: 4
1 1 2
1 1 1
1 1 1
D =

= (determinante principal)

Observe que para calcularmos Dx, trocamos a coluna da varivel x pela coluna dos termos independentes.

4
1 1
1 1
1 1
Dx =

=
1
4
6
12
1 2
1 1
1 1
Dy = =
1
4
6
Assim: 1
4
4
D
Dx
x =

= = e 3
4
12
D
Dy
y =

= =

Substituindo os valores x = 1 e y = 3 na primeira equao do sistema, temos:

x + y + z = 6 1 + 3 + z = 6 z = 6 4 z = 2

Logo, a soluo do sistema em questo : S = {(1, 3, 2)}


Observao 1: Caso desejssemos calcular tambm o valor de z pela Regra de Cramer, teramos:

8
1 2
1 1
1 1
Dz =

=
1
4
6
e ento: 2
4
8
D
Dz
z =

= =

Observao 2: Aps encontrarmos o valor de x pela Regra de Cramer, caso seja conveniente, podemos substitui-lo no
sistema inicial dado e resolv-lo ento com apenas duas incgnitas [y e z], suprimindo desta forma, o clculo de Dy e Dz.

Discusso de um Sistema Linear atravs da Regra de Cramer:

Discutir um sistema linear avaliar as hipteses para que ele seja SPD, SPI ou SI. Vale lembrar que, pela Regra de Cramer,
s poderemos fazer a discusso de um sistema quadrado. Assim sendo, o sistema ser:

: se nica) (soluo SPD - D = 0
: se
soluo) (sem
solues) (infinitas
)
`

-
-
SI
SPI
D = 0


Histrico:

Gabriel Cramer (Genebra, 31/07/1704 Bagnols, Frana, 04/01/1752, foto ao lado) era um matemtico suo.
Foi professor de Matemtica e de Filosofia da Universidade de Genebra e membro da Academia de Berlim e da
London Royal Society. Dedicou especial ateno teoria das curvas. A sua obra mais importante foi Introduction
l'analyse des courbes algbriques (1750). Ocupou-se tambm da origem, a forma dos planetas e dos seus
movimentos. famosa a regra que permite a resoluo dos sistemas de equaes lineares que tem o seu nome, a
Regra de Cramer.

O autor E. Crowe, em A History of Vector Analysis, hoje reeditado pela editora Dover, comenta que o primeiro
aparecimento que conhece da Regra de Cramer ocorre num artigo de Augustin-Louis Cauchy (21/08/1789
23/05/1857), matemtico francs, estudando um sistema de duas equaes e duas incgnitas com o emprego do produto de Grassmann.
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MTODO DA MATRIZ INVERSA

Vimos anteriormente que todo sistema linear, quando disposto na forma matricial, apresenta o seguinte formato:

] [ ] ].[ [ B X A =

Onde: ] [ A Matriz dos coeficientes
] [X Matriz das incgnitas (x, y, z,...)
] [B Matriz dos termos independentes

Podemos determinar a matriz ] [X (que possui as incgnitas x, y, z,... procuradas), fazendo de forma intuitiva:

] [ ] ].[ [ B X A =
] [
] [
] [
A
B
X = mas que na verdade matemtica deve ser escrito: ] .[ ] [ ] [
1
B A X

=

Lembre-se que no definida a diviso de matrizes.
Ento, formalmente, temos:

] [ ] ].[ [ B X A = ... Multiplicamos ambos os membros da equao por
1
] [

A .
] .[ ] [ ] ].[ .[ ] [
1 1
B A X A A

= ... Sabemos que ] [ ] .[ ] [
1
I A A =

.
] .[ ] [ ] ].[ [
1
B A X I

= ... Sabemos que ] [ ] ].[ [ X X I = .
] .[ ] [ ] [
1
B A X

=

Observaes:

Este mtodo: - torna-se til quando o sistema a ser resolvido quadrado e do tipo SPD.
- pode ser utilizado com o auxlio do Microsoft Excel ou similar.


Assim, podemos determinar o valor das incgnitas, atravs do produto da matriz inversa de ] [ A pela matriz dos termos
independentes ] [B .

Exemplo:

Resolva o sistema

= +
= +
4 3
1 2
y x
y x
pelo mtodo da matriz inversa.

Resoluo:
Escrevendo o sistema dado na forma matricial, temos:
(

=
4
1
3 1
2 1
y
x

A matriz dos coeficientes vai para o outro membro como inversa:
(

=

4
1
3 1
2 1
1
y
x

Calcula-se a inversa da matriz dos coeficientes:
(

=
4
1
5 / 1 5 / 1
5 / 2 5 / 3
y
x

Multiplica-se as matrizes, observando suas ordens:
(


=
1
1
y
x


Assim, a soluo do sistema dado )} 1 , 1 {( = S .

Nota: Experimente resolver o exemplo acima com o Microsoft Excel ou similar!



Para refletir: No aprenda a desejar aquilo que no merece. (retirado de um biscoito da sorte chins)
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10
Tpico Especial: Relembrando Inverso de Matrizes!

- Podemos encontrar a inversa de uma matriz quadrada, aplicando a sua definio. Veja:

Seja A uma matriz inversvel ] 0 ) [det( = A . Ento:
n
I A A A A = =

. .
1 1
.
Para exemplificar de forma simples, utilizaremos uma matriz de ordem 2, sendo:
(

=
3 4
1 2
A .
Fazendo:
2
1
. I A A =

, temos:

(

=
1 0
0 1
3 4
1 2
q p
n m

(

=
+ +
+ +
1 0
0 1
3 4 3 4
2 2
q n p m
q n p m


Resolvendo os sistemas, teremos: 2 / 3 = m , 2 / 1 = n , 2 = p e 1 = q .

Como definimos a que
(

q p
n m
A
1
, temos que:
(

1 2
2 / 1 2 / 3
1
A .

Equivalncia de Matrizes:

Para duas matrizes A e B, de mesma ordem, diz-se que a matriz B EQUIVALENTE matriz A, e representa-se por B ~ A,
se for possvel transformar A em B por meio de uma sucesso finita de operaes elementares.

As operaes elementares com as linhas (ou colunas) de uma matriz so:

- Trocar duas (ou mais) linhas de posio.
- Multiplicar uma linha por uma constante no nula.
- Somar um mltiplo escalar de uma linha com outra linha.

Inverso de uma Matriz por meio de Operaes Elementares:

Poderemos encontrar a inversa de uma matriz A no-singular pelo procedimento descrito acima. Inicialmente escreve-se a
matriz A dada e ao seu lado a matriz identidade I de mesma ordem. As operaes elementares devem ser realizadas nas
duas matrizes simultaneamente. O mtodo consiste em transformar a matriz A dada na matriz identidade I. Quando o
processo for completado, a matriz identidade escrita inicialmente ser a matriz inversa procurada.

Esquematicamente:
1
A I s elementare operaes I A

Veja o exemplo abaixo:
Determine a inversa da matriz
(
(
(

=
1 1 1
1 1 0
1 0 1
M por meio de operaes elementares.
Resoluo:

3 1 3
1 0 0
0 1 0
0 0 1
1 1 1
1 1 0
1 0 1
L L L + =


3 2 3
1 0 1
0 1 0
0 0 1
0 1 0
1 1 0
1 0 1
L L L + =



2 3 2
1 1 1
0 1 0
0 0 1
1 0 0
1 1 0
1 0 1
L L L + =


1 3 1
1 1 1
1 0 1
0 0 1
1 0 0
0 1 0
1 0 1
L L L + =



1 1 1
1 0 1
1 1 2
1 0 0
0 1 0
0 0 1
Assim, a matriz inversa procurada :
(
(
(

1 1 1
1 0 1
1 1 2
1
M

- Existem outros mtodos para encontrarmos a inversa de uma matriz [pesquise!]
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11
ESCALONAMENTO (OU ELIMINAO) DE GAUSS

Antes de tratarmos do processo propriamente dito, faremos algumas consideraes iniciais.

Sistema Escalonado:

Observe os dois sistemas a seguir. Eles so equivalentes e, portanto, tm a mesma soluo.

x + y + z = 7 x + y + z = 7
(i) 2x + 3y z = 13 (ii) y 3z = 1
3x y + 2z = 12 13z = 13

O sistema (ii) dito ESCALONADO, pois cada equao tem uma varivel a menos, at que a ltima equao apresente
apenas uma varivel.

Inicialmente, vamos resolver o sistema (ii):

=
=
= + +
13 13z
1 3z y
7 z y x


Resolveremos comeando, obviamente, pela equao que apresenta somente uma varivel. Ento, temos:

13z = 13
z = 1

Substituindo o valor [z = 1] na equao com duas variveis...

y 3z = 1
y 3(1) = 1
y = 3 1
y = 2

Finalmente, substituiremos os valores encontrados [z = 1 e y = 2] na equao com trs variveis...

x + y + z = 7
x + (2) + (1) = 7
x = 7 3
x = 4

Ento, a soluo do sistema : S = {(4, 2, 1)}

Observe que, para resolver um sistema escalonado, basta fazermos o que chamamos de substituio inversa, como
apresentado no exemplo acima.

Mas como transformar um sistema linear qualquer em um sistema escalonado?

Para isso, aplicaremos um mtodo conhecido como ESCALONAMENTO ou ELIMINAO DE GAUSS (ou por outros nomes
similares). Veremos a seguir.



Histrico:

Carl Friedrich Gauss (1777 1855) considerado um dos trs maiores matemticos de todos os
tempos, juntamente com Arquimedes e Newton. freqentemente chamado de prncipe dos
matemticos, apelido que ele realmente merece. Criana prodgio, conta-se que Gauss conseguia fazer
aritmtica antes de conseguir falar. Com trs anos de idade, ele corrigiu um erro nos clculos feitos por
seu pai para a folha de pagamento da companhia, e, aos 21 anos, provou em sua dissertao de
doutorado, que todo polinmio de grau n com coeficientes reais ou complexos tem exatamente n
razes, contando suas multiplicidades o Teorema Fundamental da lgebra. O escalonamento, ou
mtodo de eliminao de Gauss, era conhecido pelos chineses no terceiro sculo a.C., mas carrega o
nome de Gauss por causa da sua redescoberta em um artigo no qual ele resolveu um sistema de
equaes lineares para descrever a rbita de um asteride.


Para refletir: A verdadeira medida de um homem no como ele se comporta em momentos de conforto e convenincia, mas como ele
se mantm em tempos de controvrsia e desafio. (Martin Luther King)
A palavra escalonar vem da palavra latina
scala, que significa escada ou degraus.
Escalonar um sistema (ou uma matriz)
significa dar a ele(a) a forma de escada.
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12
Resoluo de um Sistema Linear atravs do Escalonamento:

Poderemos resolver um sistema qualquer na sua forma original ou na forma matricial. Para ambos os casos, devemos
transformar o sistema em questo em um sistema escalonado equivalente. Para isso, realizaremos operaes
elementares com as linhas do sistema. So elas:

- Trocar duas (ou mais) linhas de posio.
- Multiplicar uma linha por uma constante no nula.
- Somar um mltiplo escalar de uma linha com outra linha.

Veja os exemplos:

Exemplo 1: Determine o conjunto verdade do sistema linear

=
= + +
= +
10 2z y 3x
9 z 3y 2x
3 z 2y x

Resoluo:

Para este exemplo, resolveremos mantendo a sua forma original.

Observe que o termo em x da primeira equao tem coeficiente 1 (um), o que facilita muito todos os procedimentos. Caso
o sistema no apresentasse tal situao, poderamos ajust-lo para essa configurao, utilizando as operaes elementares
com as linhas, obviamente.

Aplicando as operaes elementares com as linhas, para eliminarmos os termos em x da 2 e 3 equaes, temos:


x + 2y z = 3 .(2) .(3)
2x + 3y + z = 9 +
3x y 2z = 10 +


Agora devemos eliminar o termo em y da terceira equao. Ento:


x + 2y z = 3
y + 3z = 3 .(7)
7y + z = 19 +

Assim, temos o sistema escalonado equivalente abaixo.


x + 2y z = 3
y + 3z = 3
20z = 40


Agora, na terceira equao, temos:

20z = 40
z = 2

Fazendo a substituio inversa com o valor de z = 2, temos:

y + 3z = 3 x + 2y z = 3
y = 3 x = 1


Logo, o conjunto verdade do sistema dado : V = {(1, 3, 2)}.

Observe que o sistema do tipo SPD Sistema Possvel Determinado.


Exemplo 2: Encontre o conjunto soluo do sistema de equaes lineares dado por:

= +
= +
=
29 z 3y 4x
9 3z y 2x
10 z y x

Resoluo:

Resolveremos esse exemplo pelo mesmo processo, mas utilizando a sua forma matricial:
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13
Escrevendo o sistema dado

= +
= +
=
29 z 3y 4x
9 3z y 2x
10 z y x
na forma matricial e realizando as operaes elementares com as linhas,
temos:

1 1 1 10 .(2) .( 4)
2 1 3 9 +
4 3 1 29 +

1 1 1 10
0 1 5 11 .(1)
0 1 5 11 +

1 1 1 10
0 1 5 11
0 0 0 0 Como a (ltima) linha totalmente nula, temos que o sistema SPI.


Como o sistema SPI (Sistema Possvel e Indeterminado), ele possui infinitas solues.

Neste caso, para cada valor atribudo a uma das variveis, teremos uma soluo. Faremos uma escolha genrica, para ento
escrevermos todas as solues possveis do sistema em questo.

Esta escolha genrica ser z = a (sendo a um nmero real) e substituiremos este valor na segunda equao do sistema
escalonado. Ento:

y + 5z = 11
y + 5a = 11
y = 11 5a (I)

Agora, substituindo a equao (I) e [z = a] na primeira equao do sistema, temos:

x y z = 10
x (11 5a) a = 10
x + 11 + 5a a = 10
x = 10 11 4a
x = 1 4a

Logo a soluo do sistema : S = { (1 4a, 11 5a, a), com a e }.

Observaes:

- Podemos visualizar algumas ternas ordenadas numricas que resolvem o sistema acima, atribuindo alguns valores reais
para a. Escolhendo alguns valores aleatoriamente, temos:

Para a = 0, temos: S
0
= { (1, 11, 0) }

Para a = 2, temos: S
2
= { (7, 1, 2) }

Para a = 1, temos: S
1
= { (5, 16, 1) }

- Caso durante a resoluo do sistema escolhssemos um valor genrico a para a varivel x ou y a soluo final teria
um aspecto visual diferente, entretanto (e obviamente) a soluo formaria as mesmas ternas ordenadas para o sistema
resolvido.

- Quando, no escalonamento de um sistema linear com trs incgnitas (por exemplo), uma linha torna-se totalmente nula,
isso indica que: 0x + 0y + 0z = 0, possibilitando assim infinitos valores para as incgnitas em questo.


Exemplo 3: Determine o conjunto soluo do sistema de equaes lineares dado por:

= +
= +
= +
2 3z 3y x
3 3z 3y 2x
1 z y x

Resoluo:

Agora, resolveremos esse exemplo, mantendo a sua forma original (e no pela forma matricial).

Se 0z = 0, quais os
possveis valores para z?
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14
Aplicando as operaes elementares com as linhas, para eliminarmos os termos em x da 2 e 3 equaes, temos:

+ = = +
+ = = +
= +
3 1 3
2 1 2
L 1.L L 2 3z 3y x
L 2.L L 3 3z 3y 2x
1 z y x


O sistema fica ento com a forma:

= +
=
= +
1 4z 4y
1 z y
1 z y x


Agora devemos eliminar o termo em y da terceira equao. Ento:

+ = = +
=
= +
3 2 3
L 4.L L 1 4z 4y
1 z y
1 z y x


Assim, temos o sistema escalonado equivalente abaixo:

=
=
= +
5 0z
1 z y
1 z y x


Note que a ltima equao do sistema escalonado : 0z = 5

Atravs dela, podemos dizer que procuramos por um nmero z que multiplicado por 0 (zero) resultar em 5. fcil de
perceber que tal nmero procurado no existe, pois todo nmero multiplicado por zero resultar em zero [e no cinco].

Concluindo, o valor de z procurado NO EXISTE, o que torna o sistema IMPOSSVEL!

Assim, o sistema impossvel (ou incompatvel) tem seu conjunto soluo VAZIO, e escrevemos: S = { }.


Discusso de um Sistema Linear atravs do Escalonamento:

Discutir um sistema linear avaliar as hipteses para que ele seja SPD, SPI ou SI. Para um sistema escalonado, teremos
(normalmente) na ltima equao apenas uma incgnita. Consideraremos como exemplo, a incgnita z.

Analisando a (ltima) equao do sistema escalonado m.z = k teremos:

- SPD (soluo nica) se: m = 0 e k e Exemplo: 2z = 8 z = 4
- SPI (infinitas solues) se: m = 0 e k = 0 Exemplo: 0z = 0 z pode assumir qualquer valor real.
- SI (sem soluo) se: m = 0 e k = 0 Exemplo: 0z = 7 no existe valor real para z.


Para descontrair e refletir...

Curto e Grosso











Importante:

A notao L
2
= 2.L
1
+ L
2
significa que a
NOVA linha 2 ser resultante da adio da
linha 2 com a linha 1, multiplicada por (2).
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15
Caso Particular: Sistemas Lineares Homogneos

Um sistema dito sistema linear homogneo quando composto somente por equaes lineares homogneas. Vale
lembrar que, assim, os termos independentes de todas as equaes envolvidas no sistema sero nulos.

Exemplos: (a)

= +
= +
0 z y 5x
0 z y x
(b)

= +
=
= +
0 4y 3x
0 3y 2x
0 y x


Observao: A sequncia ordenada ( o
1
, o
2
, ... , o
n
) onde o
i
= 0, sempre ser soluo de um sistema homogneo,
chamada de Soluo Trivial.

Podemos concluir ento que um sistema homogneo nunca ser impossvel (SI), pois ter pelos menos uma soluo, neste
caso, a trivial. Quando possuir mais [infinitas] solues, estas sero chamadas de solues prprias.

Resoluo de um Sistema Linear Homogneo:

Podemos optar por um dos mtodos de resoluo vistos anteriormente, entre outros. Entretanto, uma escolha adequada
pode facilitar o processo. Veja os exemplos.

Exemplo 1: Encontre a soluo do sistema homogneo dado por:

= + +
=
= + +
0 z 2y x
0 z y 4x
0 2z y x

Resoluo:

Calculando o determinante principal, temos: 4
1 2 1
1 1 4
2 1 1
D 1 = = .

Como D = 0, o sistema do tipo SPD, logo: S = {(0, 0, 0)} [soluo trivial]

Observe que os clculos de Dx, Dy e Dz so DESNECESSRIOS, pois quando trocarmos umas das colunas das variveis
pela coluna dos termos independentes num sistema homogneo, teremos determinantes com uma coluna de termos nulos, o
que implica em determinantes tambm nulos. Veja:

0
2 1
1 4
1 1
Dz 0
1 1
1 4
2 1
Dy 0
1 2
1 1
2 1
Dx = = = = = =
0
0
0
0
0
0
0
0
0


Aplicando as frmulas da Regra de Cramer, teramos:

0
14
0
D
Dx
x = = = e 0
14
0
D
Dy
y = = = e 0
14
0
D
Dz
z = = = S = {(0, 0, 0)}



Exemplo 2: Encontre o conjunto soluo do sistema homogneo dado por:

=
=
= + +
0 3z 2y 3x
0 z y 4x
0 2z y x

Resoluo:
Calculando o determinante principal, temos: 0
3 2 3
1 1 4
2 1 1
D =

= .

Como D = 0, o sistema do tipo SPI, tendo: [soluo trivial] + [infinitas solues prprpias].

Nota: A aplicao (neste caso) da Regra de Cramer para a obteno do conjunto soluo do sistema dado, no
conveniente, pois o sistema em questo do tipo SPI. Assim, aplicaremos o escalonamento de Gauss que conduzir ao
conjunto soluo procurado.
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16
Escalonando o sistema, temos:

+ = =
+ = =
= + +
3 1 3
2 1 2
L 3.L L 0 3z 2y 3x
L 4.L L 0 z y 4x
0 2z y x

+ = =
=
= + +
3 2 3
L L L 0 9z 5y
0 9z 5y
0 2z y x

=
=
= + +
0 0z
0 9z 5y
0 2z y x
(*)

Como se pode notar, o sistema do tipo SPI e por isso tem infinitas solues. Assim, escolheremos um valor arbitrrio para
uma das variveis.

Fazendo a z = e substituindo na equao (*) temos:

0 9z 5y = 0 9a 5y =
5
9a
y =

Agora, substituindo a z = e
5
9a
y = na primeira equao do sistema, encontramos:

0 2z y x = + + 0 2a
5
9a
x = +
5
a
x =

Assim, o conjunto soluo procurado :
)
`

e
|
|
.
|

\
|
= R a com a ,
5
9a
,
5
a
S .


Discusso de um Sistema Linear Homogneo atravs da Regra de Cramer:

Discutir um sistema linear homogneo avaliar as hipteses para que ele seja SPD ou SPI. Para discutir um sistema linear
homogneo pela Regra de Cramer, analisamos:

- SPD (soluo nica) se: D = 0 somente a soluo trivial: S= {(0, 0, 0)}
- SPI (infinitas solues) se: D = 0 soluo trivial + infinitas solues chamadas de prprias

Lembrete: Um Sistema Homogneo nunca ser impossvel (SI), pois sempre ter, pelo menos, a soluo trivial.

Podemos tambm analisar (discutir) um sistema homogneo atravs do escalonamento. Veja:


Discusso de um Sistema Linear Homogneo atravs do Escalonamento:

Para um sistema escalonado, teremos (normalmente) na ltima equao apenas uma incgnita. Consideraremos como
exemplo, a incgnita z. Analisando a (ltima) equao do sistema escalonado m.z = 0 teremos:

- SPD (soluo nica) se: m = 0 Exemplo: 3z = 0 z = 0
- SPI (infinitas solues) se: m = 0 Exemplo: 0z = 0 z pode assumir qualquer valor real.


Comentrio Final:

O escalonamento o mais indicado para resoluo e discusso de sistemas lineares com muitas variveis, pois o mais
verstil e assim, pode ser aplicado em qualquer tipo de sistema (com nmero de equaes diferente do nmero de
incgnitas).


Para refletir: Creio que as conquistas dependem de 50% de inspirao, criatividade e sonhos, e 50% de disciplina, trabalho rduo e
determinao. So duas pernas que devem caminhar juntas. (Augusto Cury)
Algumas ternas ordenadas que
satisfazem o sistema ao lado:

0)} 0, {(0, S
0
=
)
`

|
|
.
|

\
|
= 1 ,
5
9
,
5
1
S
1

5)} 9, 1, {( S
5
=
)
`

|
|
.
|

\
|
=

4 ,
5
36
,
5
4
S
4

10)} 18, 2, {( S
10
=


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17
Casos Especiais: Sistemas No Quadrados

Os sistemas quadrados so aqueles em que o nmero de incgnitas igual ao nmero de equaes. Nosso interesse nesse
momento justamente naqueles que no tm essa caracterstica.


- Sistemas em que nmero de incgnitas MAIOR que o nmero de equaes:

Esses sistemas NUNCA sero do tipo SPD, pois, podemos dizer que falta(m) equao(es) para obtermos uma soluo nica.
Logo sero do tipo: SPI ou SI. Analise os exemplos a seguir:

Exemplo 1: Determine a soluo do sistema linear:

= + +
= + +
8 z 3y 2x
6 z y x


Resoluo:

Para escalonar o sistema dado, multiplicaremos a 1 linha por (2) e a adicionaremos 2 linha. Veja:

+ = = + +
= + +
2 1 2
L 2.L L 8 z 3y 2x
6 z y x


O sistema escalonado equivalente :

=
= + +
4 z y
6 z y x


Note que a ltima equao do sistema escalonado acima [ 4 z y = ] possui duas incgnitas, o que indica que existem
infinitos valores que satisfazem essa equao. Assim, escolheremos um valor arbitrrio (genrico) para uma das incgnitas.

Fazendo a z = e subestituindo na referida equao, temos:

4 z y = 4 a y = 4 a y =

Agora, substituindo os valor de a z = e 4 a y = na 1 equao do sistema, temos:

6 z y x = + + 6 a) 4) (a x = + + ( 6 4 2a x = + 2a 10 x =

Logo, o sistema dado do tipo SPI e o conjunto soluo : S = { (10 2a, a 4, a), com a e }.


Exemplo 2: Encontre o conjunto soluo do sistema no quadrado:

= + +
= + +
14 2z 2y 2x
6 z y x


Resoluo:

Para escalonar o sistema dado, multiplicaremos a 1 linha por (2) e a adicionaremos 2 linha. Veja:

+ = = + +
= + +
2 1 2
L 2.L L 14 2z 2y 2x
6 z y x


O sistema escalonado equivalente :

=
= + +
2 0z
6 z y x


Veja que a ltima equao do sistema escalonado 0z = 2 e que atravs dela, tem-se que o nmero real z procurado
no existe.

Logo, o sistema do tipo SI e o conjunto soluo : S = { }.



Nota: O mtodo do Escalonamento (eliminao) de Gauss muito bem recomendado para a resoluo dos casos acima.


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18

Exemplo 3: Classifique o sistema:

= +
= +
0 2z 4y x
0 z 3y 2x
em SPD, SPI ou SI.

Resoluo:

Analisando...

+ O sistema em questo HOMOGNEO, logo, ter soluo, ou seja, do tipo: SPD ou SPI.
+ O sistema em questo tem o nmero de incgnitas MAIOR que o nmero de equaes, logo, deve ser: SPI ou SI.

Considerando as duas anlises acima, conclumos que o sistema do tipo SPI (Sistema Possvel Indeterminado).


Nota: Em alguns casos (especficos como este), podemos classificar o sistema sem a necessidade de realizar algum clculo.



- Sistemas em que nmero de incgnitas MENOR que o nmero de equaes:

Esses sistemas podem ser do tipo: SPD, SPI ou SI (como qualquer sistema quadrado). O que muda em relao aos sistemas
quadrados so alguns detalhes presentes na forma de resoluo. Veja os exemplos:

Exemplo 1:

= +
=
= +
6 4y 3x
13 3y 2x
1 y x
SPD S = { (2, 3) }

Exemplo 2:

= +
=
= +
12 2y x
23 y 2x
13 y x
SI S = { }

Exemplo 3:

= +
= +
= +
15 9y 3x
10 6y 2x
5 3y x
SPI S = { (5 3a, a), com a e }

Nota: Nos casos acima, em princpio, recomenda-se escolher duas equaes do sistema e resolv-las separadamente por
um mtodo conveniente, fazendo a verificao da resposta encontrada na equao que no foi utilizada inicialmente.

Observao: Vale lembrar que alguns mtodos de resoluo, como a Regra de Cramer, no podem ser aplicados
diretamente em sistemas lineares que no sejam quadrados.


Para refletir: No procure felicidade dentro de outro ser humano e sim dentro do seu prprio corao. Muitas vezes ela est to perto que
no conseguimos enxerg-la, pois o essencial invisvel aos olhos. (Autor desconhecido)


EXERCCIOS Sistemas Lineares

1) Determine o valor de k para que a terna ordenada (1, 1, 2) seja uma soluo da equao linear kx + y 2z = 6.

2) Determine a e b, de modo que sejam equivalentes os sistemas lineares:

=
= +
= +
=
1 ay bx
1 by ax
e
2 y x
0 y x
.

3) Considere o sistema linear

= +
= +
2 ky x
1 y x
. Observe que, quando k prximo de 1, as retas representadas pelas equaes
do sistema so quase paralelas. Assim:
a) Utilize a regra de Cramer para mostrar que uma soluo do sistema :
1 k
1
,
1 k
1
1

= y x .

b) Um sistema dito mal-condicionado quando uma pequena modificao num dado de entrada (por exemplo, os
coeficientes de x e y) causa uma mudana significativa ou grande na sada ou soluo. Verifique isso obtendo a soluo do
sistema para k = 1,01 e para k = 0,99.
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19
4) Resolva os sistemas lineares abaixo pelo Regra de Cramer e pelo Mtodo da Matriz Inversa (utilize o MS Excel ou similar).

a)

= +
= +
= +
5 z y 5x
13 z 5y 4x
1 z 4y 3x
b)

= +
= +
= +
1 z y
3 3z y 2x
5 2y x
c)
(
(

(
(

(
(

=
13
0
5
z
y
x
11 5 2
2 7 3
1 2 1


5) Resolva e classifique os sistemas lineares abaixo atravs do Escalonamento.

a)

= +
= + +
= + +
12 2z y 5x
2 2z 7y 3x
2 z 2y x
b)

= +
= +
= + +
0 z 2y
8 z 3y 3x
1 z 3y 2x
c)

= +
= +
= + +
3 c 2b 2a
14 2c b 3a
12 c b a


d)

=
= + +
= +
= + +
4 t z y x
4 t z y x
2 t z y x
0 t z y x
e)
(
(

(
(

(
(

2
1
3
z
y
x
3 2 5
4 1 3
1 3 4
f)

= +
= +
15 3x 6x
5 x 2x
2 1
2 1


g)

= +
+ = +
= + +
0 1 6y 4x
3 z y x
1 2z 4y 2x
h)

= +
= +
= +
2 4z 2y 4x
1 2z y 5x
1 2z y x


6) Determine o valor de k para que o sistema

+ =
= +
3 k 2y x
9 k y 3x
2
, seja homogneo.

7) Os sistemas homogneos abaixo so do tipo SPI. Determine a soluo geral de cada sistema e tambm uma soluo no
nula, chamada de soluo prpria.
a)

= +
= +
= +
0 2z 4y x
0 z 3y 2x
0 z y x
b)

=
= +
= + +
0 14z x
0 z 3y 2x
0 4z 2y x
c)

= + +
= + +
= + +
= +
0 3z 3y x
0 7z 4y x
0 2z 5y 2x
0 z 2y x


8) Determine o conjunto soluo e classifique os sistemas lineares dados a seguir:

a)

= +
= + +
3 z 6y 2x
4 2z 3y x
b)

= +
= +
10 4x 3x 2x
21 8x 6x 4x
3 2 1
3 2 1
c)

=
= + +
7 z 3y 2x
14 z 5y 4x



9) Determine o conjunto soluo e classifique os sistemas lineares dados a seguir:

a)

= +
= +
= +
9 2y x
22 5y 3x
13 3y 2x
b)

= +
= +
= +
3 3y 2x
1 9y 3x
0 3y x
c)
(
(

(
(

=
21
7
14
y
x
9 6
3 2
6 4


10) (FGV-SP) Resolvendo o sistema de equaes:

=
= +
= +
7 4y x
1 3y 5x
3 y 3x
temos que:
a) x = 1, y = 0
b) impossvel
c) indeterminado
d) x = 3, y = 1
e) determinado

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20

11) (UFSC) Dado o sistema

=
=
+
= +
10 1) 3(z 4x
5 y ) 2(x
2
z) 3(x
4 y 2x
, o valor de 2x y 3z :

12) Se (x, y, z) a soluo do sistema

=
=
=

1 5 . 5 . 5
49
7 . 7
7
1/3 3 . 9 . 3
z y x
z y
x
z y x
, ento, x + y + z igual a:

13) Determine o valor de k para que o sistema homogneo

= + +
=
=
0 z ky 2x
0 2z 2y x
0 z y x
admita solues no-triviais.

14) Faa a discusso do sistema

= +
= + +
= +
m 3y 3x
2 z y 2x
1 2z y x
em funo do valor de m.


15) Determine os valores de a, de modo que o sistema dado nas incgnitas x, y e z tenha:


a) nenhuma soluo,
b) mais de uma soluo,
c) soluo nica.


Tpico Especial: Anlise de Mtodos Diretos para Resoluo de Sistemas de Equaes Lineares

Prof. Dr. Milton Procpio de Borba [adaptado]

Os mtodos diretos se caracterizam por uma seqncia de operaes (quantidade definida de operaes), depois da qual se
obtm a soluo do sistema. Os mais conhecidos so os Mtodos de Cramer e de Eliminao de Gauss. A tabela a seguir tira
qualquer dvida de qual dos dois mtodos citados mais til para grandes sistemas.

Nota: Foi considerado um tempo de 5 segundos/operao.

Formato do
Sistema
Mtodo de Cramer Mtodo de Gauss
Nmero de Operaes Tempo de Resoluo Nmero de Operaes Tempo de Resoluo
2 x 2 11 55 segundos 09 45 segundos
3 x 3 59 28
4 x 4 319 62
5 x 5 1.943 115
6 x 6 13.691 19 horas 191 16 minutos
7 x 7 109.591 294
8 x 8 986.399 57 dias 428 35 minutos
9 x 9 9.234.089 534 dias 597 50 minutos
10 x 10 101.575.099 805
20 x 20 1,3 x 10
20
2,1 x 10
13
anos 5.910 8h 12 min

Considerando agora um tempo de 3,6 s/operao [1 s = 10
6
s], a ltima linha da tabela acima ficar assim:

20 x 20 1,3 x 10
20
1,5 x 10
7
anos 5.910 0,021 segundos

Surpreendeu-se? Aproveite e complete os espaos da tabela e procure saber mais!


Para refletir: O mundo um belo livro, mas pouco til para quem no o sabe ler. (Carlo Goldoni)

H quem passe pelo bosque e s veja lenha para fogueira. (Tolstoi)

= + +
= + +
= +
2 3z ay x
3 az 3y 2x
1 z y x

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21
RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS

1) k = 1 2) a = 0 e b = 1 4a) S = {(2, 0, 5)} 4b) S = {(1, 2, 1)} 4c) S = { } 5a) S = {(1, 1, 3)} SPD

5b) S = {(1, 1, 2)} SPD 5c) S = { } SI 5d) S = {(1, 2, 3, 4)} SPD 5e) S = {(a, a1, a) com a e R} SPI

5f) S = {([5a]/2, a) com a e R} SPI 5g) S = { } SI 5h) S = {(0, 2k+1, k) com k e R} SPI 6) k = 3

7a) S = {(2a/5, 3a/5, a) com a e R} Escolhendo a = 5, temos: S5 = {(2, 3, 5)}

7b) S = {(14k, 9k, k) com k e R} Escolhendo k = 2, temos: S2 = {(28, 18, 2)}

7c) S = {(9a, 4a, a) com a e R} Escolhendo a = 1, temos: S1 = {(9, 4, 1)}

8a) S = { (2 3y, y , 1), com y e } SPI 8b) S = { } SI 8c) S = { (7/2k, k, k), com k e } SPI

9a) S = { (1, 5) } SPD 9b) S = { } SI 9c) S = { ([73y]/2 , y), com y e } SPI 10) B

11) 2x y 3z = 3 12) x + y + z = 0 13) k = 1 14) SPI para m = 3 e SI para m 3

15a) SI para a = 3 15b) SPI para a = 2 15c) SPD para a = 2 e a = 3


EXERCCIOS Aplicaes Usuais de Sistemas Lineares

1) Um caminho (tipo ba) pode levar, no mximo, 58 caixas do tipo A ou B, de mesmo tamanho. Elas tm,
respectivamente, 56 kg e 72 kg. A carga mxima para esse caminho de 3,84 toneladas em cada viagem. Quantas caixas
de cada tipo so transportadas por esse caminho, estando ele com a capacidade mxima ocupada?

2) (Unicamp-SP) Um copo cheio de gua pesa 385 g; com 2/3 de gua, pesa 310 g. Pergunta-se:
a) Qual o peso do copo vazio? b) Qual o peso do copo com 3/5 de gua?

3) (Fuvest-SP) Carlos e sua irm Andria foram com seu cachorro Bidu farmcia de seu av. L encontraram uma velha
balana com defeito que s indicava corretamente pesos superiores a 60 kg. Assim eles se pesaram dois a dois e obtiveram
as seguintes marcas: - Carlos e o co pesam juntos 87 kg;
- Carlos e Andria pesam 123 kg;
- Andria e Bidu pesam 66 kg. Nessas condies, determine a peso de cada um deles.

4) Num concurso pblico, foram realizadas trs provas, com 10 questes em cada uma. Cada questo valia um ponto, mas
os pesos x, y e z das provas, nessa ordem, eram diferentes. O primeiro classificado no concurso, que acertou 8 questes na
primeira prova; 9 na segunda e 10 na terceira, obteve no final, um total de 93 pontos. O segundo classificado acertou, nessa
mesma ordem, 9, 9 e 7 questes, totalizando 80 pontos. O terceiro classificado acertou 8, 8 e 7 questes, respectivamente,
atingindo a soma de 75 pontos no final. Calcule os pesos x, y e z.

5) Dona Elza deu R$ 13,50 para sua filha comprar tantos sabonetes e tantas pastas dentais. Nem precisou falar de que
marca, pois isso a menina j sabia. S recomendou que ela no se esquecesse de pegar o troco. No supermercado, a
menina pegou 4 sabonetes e 6 pastas. Quando a moa do caixa avisou que faltavam R$ 0,30, ela pensou: "Se o dinheiro no
deu para comprar 4 sabonetes e 6 pastas, ento minha me deve ter pedido 6 sabonetes e 4 pastas". E fez a troca. Voltando
ao caixa, recebeu R$ 0.30 de troco. Qual era o preo de cada sabonete comprado?

6) (UCS) Xisto, Yuri e Zoltan tinham juntos 97 figurinhas. Xisto deu a metade de suas figurinhas a Yuri e este ficou com 13
figurinhas a mais que Zoltan. Em seguida, Zoltan deu metade de suas figurinhas a Xisto, que ficou ento com 9 figurinhas a
menos que Yuri. O nmero de figurinhas que Yuri tinha inicialmente era?

7) (FESP-SP) Uma pessoa alimenta seu co combinando o contedo de duas marcas de raes preparadas pelos fabricantes
X e Y. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de rao e a
quantidade mnima de unidades que o co deve consumir:

Rao X Rao Y Mnimo
Vitaminas 40 20 200
Sais Minerais 20 40 200

Se o saco da rao X custa R$ 10,00 e o da Y custa R$ 15,00, determine o inteiro mais prximo do total de sacos a serem
comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mnimas requeridas.

8) (UFSC-Adaptada) Trs pessoas foram a uma lanchonete. A primeira tomou 2 (dois) guarans e comeu 1 (um) pastel e
pagou R$ 4,00. A segunda tomou 1 (um) guaran e comeu 2 (dois) pastis e pagou R$ 5,00. A terceira tomou 2 (dois)
guarans e comeu 2 (dois) pastis e pagou R$ 7,00. Com essas informaes, podemos dizer que, pelo menos, uma das
pessoas no pagou o preo correto?
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22
9) (PUC) Sabe-se que na compra de uma caixa de lenos, dois bons e trs camisetas gasta-se um total de R$ 127,00. Se
trs caixas de lenos, quatro bons e cinco camisetas, dos mesmos tipos que os primeiros, custam juntos R$ 241,00, a
quantia a ser desembolsada na compra de apenas trs unidades desses artigos, sendo um de cada tipo, ser?

10) (UFMG) Em trs tipos de alimentos verificou-se que, para cada grama:
- o alimento I tem 2 unidades de vitamina A, 2 unidades de vitamina B e 8 unidades de vitamina C;
- o alimento II tem 2 unidades de vitamina A, 1 unidade de vitamina B e 5 unidades de vitamina C;
- o alimento III tem 3 unidades de vitamina A, no contm vitamina B e tem 3 unidades de vitamina C.
Calcule todas as possveis quantidades dos alimentos I, II e III que forneam, simultaneamente, 11 unidades de vitamina A,
3 de vitamina B e 20 de vitamina C.


RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS

1) S = {(21, 37)} 2a) 160 g 2b) 295 g 3) Andria = 51 kg; Carlos = 72 kg e Bidu = 15 kg 4) {(2, 3, 5)}

5) R$ 1,20 6) 25 figurinhas 7) 7 sacos 8) Sim 9) R$ 57,00 10)
3
8
z
3
5
III 3z; 8 II ;
2
5 3z
I s s = =

=



Para refletir: Bem melhor arriscar coisas grandiosas mesmo expondo-se derrota, do que formar fila com os pobres de esprito, os quais
vivem nessa penumbra cinzenta, e no conhecem nem vitria, nem derrota. (Theodore Roosevelt)


Aplicaes Especiais de Sistemas Lineares

Existe uma quantidade muito vasta de aplicaes dos sistemas de equaes lineares, alm das vistas anteriormente. Atravs
de alguns exemplos e exerccios, vamos apresentar algumas situaes especficas onde encontramos tais aplicaes.

- Alocao de Recursos

Uma grande quantidade de aplicaes de sistemas lineares envolve alocao de recursos limitados sujeitos a um conjunto de
restries. Vejamos um caso:

Exemplo: Um bilogo colocou trs espcies de bactrias (denotadas por I, II e III) em um tubo de ensaio, onde elas sero
alimentadas por trs fontes diferentes de alimentos (A, B e C). A cada dia sero colocadas no tubo de ensaio 2300 unidades
de A, 800 unidades de B e 1500 unidades de C. Cada bactria consome um certo nmero de unidades de cada alimento por
dia, como mostra a tabela abaixo. Quantas bactrias de cada espcie podem coexistir no tubo de ensaio de modo a consumir
todo o alimento?

Bactria I Bactria II Bactria III
Alimento A 2 2 4
Alimento B 1 2 0
Alimento C 1 3 1

Resoluo:

Sejam
1
x ,
2
x e
3
x os nmeros das bactrias I, II e II, respectivamente. Como cada uma das
1
x bactrias da espcie I
consome duas unidades de A por dia, o grupo I consome um total de
1
2x unidades por dia. Analogamente, os grupos II e II
consomem um total de
2
2x e
3
4x unidades do alimento A diariamente. Como queremos usar todas as 2300 unidades de A,
temos a equao: 2300 4 2 2
3 2 1
= + + x x x .

Da mesma forma, obtemos as equaes correspondentes ao consumo de B e C: 800 2
2 1
= + x x
1500 3
3 2 1
= + + x x x
Assim, obtemos um sistema de trs equaes lineares em trs variveis.
Escrevendo o sistema na forma matricial e resolvendo-o teremos:

= + +
= +
= + +
1500 3
800 2
2300 4 2 2
3 2 1
2 1
3 2 1
x x x
x x
x x x

(
(
(

(
(
(

(
(
(

=
1500
800
2300
1 3 1
0 2 1
4 2 2
3
2
1
x
x
x

(
(
(

(
(
(

=
350
350
100
3
2
1
x
x
x
)} 350 , 350 , 100 {( = S

Portanto, 100
1
= x , 350
3 2
= = x x . O bilogo deve colocar 100 bactrias da espcie I e 350 de cada uma das espcies
II e II no tudo de ensaio para que todo o alimento seja consumido.
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23
- Balanceamento de Equaes Qumicas

Quando uma reao qumica ocorre, certas molculas (os reagentes) se combinam para formar novas molculas (os
produtos). Uma equao qumica balanceada uma equao algbrica que d o nmero relativo de reagente e produtos
na reao e tem o mesmo nmero de tomos de cada tipo dos lados esquerdo e direito. A equao usualmente escrita
com os reagentes esquerda, os produtos direita e uma seta entre os dois lados para mostrar a direo da reao.

Por exemplo, para a reao nas qual os gases hidrognio (H
2
) e oxignio (O
2
) se combinam para formar gua (H
2
O), uma
equao qumica balanceada :
2H
2
+ O
2
2H
2
O

Indicando que duas molculas de hidrognio se combinam com uma molcula de oxignio para formar duas molculas de
gua. Observe que a equao balanceada, pois h quatro tomos de hidrognio e dois tomos de oxignio de cada lado da
equao. Note que nunca haver uma nica equao balanceada para uma reao, j que todo mltiplo inteiro positivo de
uma equao balanceada ser tambm uma equao balanceada. Por exemplo, 6H
2
+ 3O
2
6H
2
O tambm balanceada.
Assim, usualmente procuramos a equao balanceada mais simples para uma reao.

Embora o mtodo de tentativa e erro freqentemente funcione em exemplos simples, o processo de balanceamento de
equaes qumicas na verdade envolve a resoluo de um sistema de equaes lineares homogneo, e por essa razo
podemos usar as tcnicas de desenvolvemos para evitar os chutes.

Exemplo: A combusto de amnia (NH
3
) em oxignio produz nitrognio (N
2
) e gua. Encontre uma equao qumica
balanceada para essa reao.

Resoluo:

Se denotarmos os nmeros de molculas de amnia, oxignio, nitrognio e gua por w, x, y e z, respectivamente (que so
os coeficientes estequiomtricos), estaremos procurando uma equao da forma:

wNH
3
+ xO
2
yN
2
+ zH
2
O

Comparando os nmeros de tomos de nitrognio, hidrognio e oxignio nos reagentes e nos produtos, obtemos o seguinte
sistema de equaes:
Nitrognio: w = 2y
Hidrognio: 3w = 2z
Oxignio: 2x = z

Reescrevendo essas equaes na forma padro de sistema, encontramos o
sistema homogneo de trs equaes lineares com quatro variveis. Assim:



Resolvendo-o, encontramos um sistema do tipo SPI com soluo:
)
`

|
.
|

\
|
e = R z com z
z z z
S ,
3
,
2
,
3
2
. Mas a soluo mais
adequada do problema (balanceamento da equao) :
)
`

|
.
|

\
|
= 6 ,
3
,
2
,
3
2
de positivo natural mltiplo z com z
z z z
S .

Isso por que o menor valor positivo de z que fornecer valores inteiros e positivos para todas as quatro variveis o
menor denominador comum das fraes 3 / 2 , 2 / 1 e 3 / 1 , a saber, 6 [pois m.m.c.(3, 2, 3) = 6], que fornece os valores:
4 = w , 3 = x , 2 = y e 6 = z , formando uma soluo particular do problema.

Assim, a equao qumica balanceada (na sua forma mais simples) : 4NH
3
+ 3O
2
2N
2
+ 6H
2
O



- Distribuio de Temperaturas numa Placa (Metlica)

Exemplo: Suponha que cada lado (aresta) de uma placa de
metal (triangular) foi submetido a uma temperatura constante,
como na figura ao lado.




Com o passar do tempo, a temperatura de cada ponto do interior da placa alcanar um equilbrio, e a seguinte
propriedade poder ser comprovada:
100 C
50 C
0 C

=
=
=
0 2
0 2 3
0 2
z x
z w
y w

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24


Propriedade da Temperatura (Valor) Mdia: A temperatura em
cada ponto P interior em uma placa a mdia das temperaturas na
circunferncia de qualquer crculo dentro da placa, centrado em P.
Veja a figura ao lado.

Esta propriedade uma conseqncia de certas leis bsicas do
movimento molecular que ns no deduziremos aqui.



A aplicao dessa propriedade em um exemplo real requer tcnicas de clculo diferencial e integral. Como alternativa,
podemos aproximar a situao colocando sobre a placa uma grade (quadrangular), que chamaremos de malha, com um
nmero finito de pontos de interseco, como mostra a figura a seguir.












Os pontos de interseco das linhas da malha so chamados de pontos de malha que so classificados em pontos de
malha de contorno (que esto no contorno da placa) e pontos de malha interiores (que esto no interior da placa).

A verso discreta da propriedade da temperatura mdia que governa o equilbrio de temperaturas assim enunciada:

Propriedade da Temperatura Mdia (formulao discreta):
A temperatura em cada ponto interior P (aproximadamente) a mdia das temperaturas nos pontos adjacentes a P.

Diante do problema exposto, qual a temperatura nos pontos internos t
1
, t
2
e t
3
da placa metlica em questo?

Resoluo:

Nessa situao (figura acima) h trs pontos interiores, cada um adjacente a quatro outros pontos. Sejam t
1
, t
2
e t
3
as
temperaturas de equilbrio dos pontos interiores da placa de metal. Ento, pela propriedade da temperatura mdia, temos:

4
50 100 100
2
1
+ + +
=
t
t ,
4
50 0
3 1
2
+ + +
=
t t
t e
4
0 100 100
2
3
t
t
+ + +
= .

Organizando as equaes, temos o sistema linear:

= +
= +
=
200 4
50 4
250 4
3 2
3 2 1
2 1
t t
t t
t t
t Resolvendo o sistema determinado, encontramos a soluo:
)
`

|
.
|

\
|
=
28
1725
,
7
325
,
28
2075
S .

Finalmente, podemos escrever as temperaturas: C t 107 , 74
1
~ , C t 429 , 46
2
~ e C t 607 , 61
3
~ .

Observaes:

Utilizando uma malha mais fina (com mais pontos) poderemos obter informaes to precisas quanto necessrio sobre
as temperaturas nos vrios pontos do plano da pea. Quando o espaamento da malha tende a zero, as aproximaes
tendem distribuio EXATA de temperatura.

Essa tcnica tambm se aplica em situaes tridimensionais. Na realidade, nossa placa poderia ser um corte transversal
de algum objeto slido se o fluxo de calor, perpendicular ao corte, desprezvel. Por exemplo, a pea do exemplo em
questo poderia representar (de forma bem simplificada) a seco transversal de uma longa represa. A represa est exposta
a trs temperaturas diferentes: a temperatura do solo em sua base, a temperatura da gua de um lado e a do ar do outro.
Para determinar as tenses termais s quais a represa est sujeita necessrio o conhecimento da distribuio de
temperatura dentro da estrutura da represa.
P -
A verso discreta do
problema de distribuio
de temperatura no interior
da placa metlica.
100 C
50 C
0
100 C
100 C
50 C
t
1

-
-
t
3

-
t
2

0
-
-
-
- -
-
-
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25
- Circuitos Eltricos

Circuitos eltricos formam um tipo especializado de rede com informaes sobre fontes de energia, tais como baterias, e
dispositivos alimentados por essas fontes (os resistores), tais como lmpadas ou motores. Uma fonte de energia fora o
fluxo de uma corrente de eltrons atravs da rede, onde a corrente encontra vrios resistores, cada um dos quais
requerendo a aplicao de certa quantidade de fora eltrica para que a corrente flua atravs dele.

Existem trs quantidades bsicas associadas a circuitos eltricos:

- O potencial eltrico (E) medido em volts (V)
- A resistncia (R) medida em ohms ()
- A intensidade de corrente (I) medida em ampres (A)

Num circuito eltrico, o potencial eltrico entre dois pontos chamado diferena de potencial ou queda de tenso.

O fluxo de corrente num circuito eltrico governado por trs princpios bsicos:

Lei de Ohm:
A diferena de potencial atravs de um resistor o produto da corrente que passa por ele e a resistncia; ou seja, E = I.R

Leis de Kirchhoff:

Lei da Corrente (Ns): A soma das correntes que entram em qualquer n igual soma das correntes que saem dele.

Lei da Voltagem (Circuitos): Em torno de qualquer circuito fechado (tambm chamado de malha), a soma das
diferenas de potencial igual a zero.


Exemplo: Calcule as intensidades das correntes
I
1
, I
2
e I
3
no circuito dado ao lado.








Resoluo:


A direo dos fluxos para as correntes I
1
, I
2
e I
3
(marcadas pelas setas no circuito) foram tomadas arbitrariamente. Se
alguma dessas correntes acabar sendo negativa por que, na realidade, flui no sentido oposto ao selecionado inicialmente.

Aplicando a Lei da Corrente de Kirchhoff nos pontos A e B, obtemos:

A: I
1
= I
2
+ I
3
I
1
I
2
I
3
= 0
B: I
3
+ I
2
= I
1
I
1
I
2
I
3
= 0

Note que as duas equaes, na verdade, so iguais. Ento precisamos de mais duas equaes para determinar os valores
das correntes de forma nica (nmero de variveis = nmero de equaes).

Essas equaes sero obtidas com a Lei da Voltagem de Kirchhoff. Para aplic-la a um circuito fechado, escolha um
sentido positivo em torno do circuito (digamos, sentido horrio) e faa a seguinte conveno:

+ Uma corrente passando por um resistor produz uma diferena de potencial positiva se flui no sentido positivo do circuito e
uma diferena de potencial negativa se flui no sentido negativo do circuito.

+ Uma corrente passando por um capacitor (bateria) produz uma diferena de potencial positiva se o sentido positivo do
circuito de + para e uma diferena de potencial negativa se o sentido positivo do circuito de para +.

Veja no circuito que definimos o sentido horrio como positivo, nas malhas internas 1 e 2 e tambm na malha externa.

Agora, aplicando a Lei da Voltagem de Kirchhoff juntamente com a Lei de Ohm malha interna 1 (veja na figura), temos:

7I
1
+ 3I
3
30 = 0

E malha interna 2, obtemos: 11I
2
50 3I
3
= 0

Assim, organizando as equaes obtidas, temos o sistema linear:
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26

=
=
=
50 3 11
30 3 7
0
3 2
3 1
3 2 1
I I
I
I I
I
I
Resolvendo o sistema determinado, encontramos a soluo:
)
`

|
.
|

\
|
=
131
20
,
131
590
,
131
570
S .

Finalmente, podemos escrever as correntes: A I 35 , 4
1
~ , A I 50 , 4
2
~ e A I 15 , 0
3
~ .

Observao: Note que I
3
negativo, o que significa que esta corrente flui no sentido oposto ao sugerido inicialmente no
circuito (veja figura). Vale observar que poderamos ainda ter aplicado a Lei da Voltagem de Kirchhoff na malha externa do
circuito. No entanto, este procedimento resulta numa equao redundante. (verifique!)



EXERCCIOS Aplicaes Especiais de Sistemas Lineares

1) Uma florista oferece trs tamanhos de arranjos de flores com rosas, margaridas e crisntemos. Cada arranjo pequeno
contm uma rosa, trs margaridas e trs crisntemos. Cada arranjo mdio contm duas rosas, quatro margaridas e seis
crisntemos. Cada arranjo grande contm quatro rosas, oito margaridas e seis crisntemos. Num dia, a florista notou que
havia usado um total de 24 rosas, 50 margaridas e 48 crisntemos ao preparar as encomendas desses trs tipos de arranjos.
Quantos arranjos de cada tipo ela fez?


2) Faa o balanceamento das equaes qumicas para cada reao abaixo:

a) FeS
2
+ O
2
Fe
2
O
3
+ SO
2


b) CO
2
+ H
2
O C
6
H
12
O
6
+ O
2

[essa reao ocorre quando uma planta verde converte dixido de carbono e gua em glicose e oxignio durante a fotossntese]

c) C
4
H
10
+ O
2
CO
2
+ H
2
O
[essa reao acontece quando o gs butano, C4H10, queima na presena de oxignio para formar dixido de carbono e gua]

d) C
5
H
11
OH + O
2
H
2
O + CO
2

[essa equao representa a combusto de lcool pentanol]


3) Nos casos abaixo, a fronteira das respectivas placas metlicas tm temperaturas constantes indicadas (em C). Encontre
a temperatura de equilbrio em cada um dos pontos interiores destacados na malha.

a) b)












4) Nos casos a seguir, refinamos a malha utilizada no exerccio anterior para obtermos informaes mais acuradas sobre as
temperaturas de equilbrio (em C) nos pontos indicados no interior de cada placa.

a) b)











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27
5) Considerado os circuitos eltricos dados, determine as correntes indicadas:


a) b)














6) Encontre o valor das correntes I, I
1
,I
2
, ...., I
5
no circuito-ponte abaixo.


















RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS RESPOSTAS

1) 2 pequenos, 3 mdios e 4 grandes 2a) 4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2 2b) 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2

2c) 2C4H10 + 13O2 8CO2 + 10H2O 2d) 2C5H11OH + 15O2 12H2O + 10CO2 3a) t1=23,304 / t2=13,214 / t3=24,554 C

3b) t1=18,333 / t2=31,667 / t3=41,667 / t4=68,333 C 4a) t1=23,826 / t2=15,303 / t3=28,068 / t4=9,318 / t5=16,970 / t6=25,492 C

4b) t1=8,164 / t2=14,964 / t3=24,127 / t4=25,473 / t5=17,691 / t6=27,564 / t7=36,073 / t8=37,764 / t9=35,036 / t10=41,527 / t11=54,836

t12=69,509 / t13=40,927 / t14=48,673 / t15=72,236 / t16=85,436 C

5a) I1 = 3A, I2 = 5A e I3 = 2A 5b) I1 = 1A, I2 = 2A e I3 = 1A 6) I = 10A, I1 = I5 = 6A, I2 = I4 = 4A e I3 = 2A



Para refletir: Nenhum vento sopra a favor de quem no sabe para onde ir. (Lucius Annaeus Sneca)


Leia o texto abaixo e pense a respeito...

Conta-se que numa pequena cidade do interior em tempos passados, um grupo de pessoas se divertia com um idiota da regio. Um pobre
coitado pessoa simples que vivia de pequenos biscates e ajuda dos vizinhos. Diariamente eles chamavam o rapaz ao bar onde se
reuniam e ofereciam a ele a escolha entre duas moedas: uma grande de 400 ris e outra menor, de dois mil ris. Ele sempre escolhia a
maior e menos valiosa, o que era motivo de risos para todos.

Certo dia, um dos membros do grupo chamou-o e lhe perguntou se ainda no havia percebido que a moeda maior valia menos.
"Eu sei" respondeu o no to tolo assim "ela vale cinco vezes menos, mas no dia que eu escolher a outra, a brincadeira acaba e no vou
mais ganhar minha moeda".

Pode-se tirar vrias concluses dessa pequena narrativa:

- Primeiro: quem parece idiota, nem sempre .
- Segundo: (dito em forma de pergunta) quais eram os verdadeiros tolos da histria?
- Terceiro: se voc for ganancioso, poder acabar estragando sua fonte de renda.
Mas a concluso mais interessante, a meu ver, a percepo de que podemos estar bem, mesmo quando os outros no tm uma boa
opinio a nosso respeito. Portanto, o que importa no o que pensam de ns, mas o que realmente somos...

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