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MINISTERIO DE EDUCACIN
DRE CUSCO
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Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad Dcada de la educacin inclusiva 2003 - 2012
PADRES DE FAMILIA
ALUMNADO
Si aprendemos a hacer las cosas bien la primera vez, sucedern dos cosas: trabajaremos menos y complaceremos a quin servimos. Roger Patrn Lujn. Responsables:
Equipo de AGI y AGP
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Derechos reservados
Telefax N 084-203553, Av. Centro Cvico s/n Izcuchaca Correo: ugelanta@hotmail.com Grupo google: Educa Anta Distrito y Provincia de Anta; Regin Cusco; Pas Per
Visite: www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com
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1. DENTIDAD
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.
2. DIAGNSTICO
Visin Misin Principios y valores Nombre de la Institucin Educativa Lema Logo Resea histrica de la IIEE. CAP Institucional Poblacin escolar.
4. PROPUESTA DE GESTION
3.9. Estrategias de organizacin para el aprendizaje: Monitores, trabajo grupal, pares, individual, sectores, Talleres de lectura y escritura, investigacin en el aula, etc. 3.10. Medicin de logros de aprendizaje: a nivel Institucional: inicio del ao, al trmico de I y II Ciclo y cierre del ao lectivo. 3.11. Rutas del aprendizaje 2012-2016. 3.12. Investigacin Educativa: currculo, materiales educativos, estrategias metodolgicas, sectores, evaluacin, etc.
2.1. Problemtica educativa (nacional, provincial y distrital). 2.2. Anlisis interno por componentes de gestin. 2.2.1. Componente de gestin de procesos pedaggicos. 2.2.2. Componente de clima y convivencia escolar. 2.2.3. Componente relacin escuela, familia y comunidad. 2.2.4. Componente de gestin institucional. 2.3. Anlisis externo por temas transversales. 2.4. Factores que influyen en la gestin institucional y los aprendizajes. 2.5. Anlisis de participacin: beneficiarios directos, indirectos y no directos. 2.6. rbol de problemas y objetivos.
estratgicos
por
3. PROPUESTA PEDAGOGICA
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. Enfoques pedaggicos que subyacen al PEI. Principios educacionales y psicopedaggicos. Perfiles del estudiante, docente, Director. Escenario Lingstico y horarios bilinges(EIB) Propuesta de Taller curricular para las horas de libre disponibilidad o temas sensibles. Estrategias metodolgicas para el logro de los aprendizajes esperados 2012- 2016. Estndares de buenas prcticas del desempeo docente. Estrategias de trabajo colaborativo de docentes organizados en Crculos de Inter Aprendizaje por ciclos y especialidades.
4.1. Planificacin. 4.1.1.Programacin multianual de actividades. 4.2. Organizacin 4.2.1.Modelo de gestin de la Institucin Educativa. 4.2.2. Organizacin estructural y orgnica de la IIEE. 4.2.3.Clima institucional. 4.3. Ejecucin 4.3.1.Estrategias de implementacin de los objetivos estratgicos. 4.4. Conduccin 4.4.1.Compromisos de aliados. 4.4.2.Participacin de actores en la gestin del PEI. 4.5. Monitoreo 4.5.1. Metas ECE 2012-2016 4.5.2. Eficiencia interna y metas 2012-2016. 4.5.3. Tasa de reduccin de extra edad escolar. 4.5.4. Mejora de buenas prcticas del desempeo pedaggico. 4.5.5. Inclusin, cobertura y permanencia escolar. 4.5.6. Nivel de logro de resultados. 4.5.7. Inclusin, cobertura y permanencia escolar. 4.6. Evaluacin 4.6.1. Evaluacin anual de objetivos estratgicos. ANEXOS. Fichas de actividades y PIN, OTROS.
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Parte I 1. MARCO TEORICO 1.1. Definiciones generales 1.1.1. Educacin: enseanza y aprendizaje. 1.1.2. Educando: Constructor de conocimientos. 1.1.3. Educador: Facilitador y mediador. 1.1.4. Director: Gestor y movilizador de experiencias educativas. 1.1.5. Padres de familia: Aliado y soporte emocional, afectivo y econmico. 1.2. Enfoques de la propuesta pedaggica. Parte II 2. MARCO CURRICULAR 2.1. Caractersticas del currculo 2.2. Concepto del currculo 2.3. Elementos del currculo 2.4. Perfil del Estudiante 2.5. Necesidades e intereses del estudiante. 2.6. Organizacin del currculo 2.6.1. Contenidos curriculares transversales: sub temas transversales, demandas educativas, necesidades e intereses de aprendizaje. 2.6.2. Las reas curriculares 2.7. Estrategias metodolgicas del proceso de enseanza-aprendizaje. 2.7.1. Estrategias de organizacin para el aprendizaje: grupo clase, trabajo grupal, monitores, individual, sectores, etc. 2.7.2. Estrategias de enseanza: Directa e indirecta, simultnea y diferenciada.
2.7.3. Estrategias de aprendizaje: Autnomo, colaborativo y cooperativo. 2.7.4. Sistema de evaluacin y medicin de logros de aprendizaje. 2.7.5. Uso de materiales educativos. 2.7.6. Investigacin Educativa. Parte III 3. PROGRAMAS CURRICULARES DIVERSIFICADOS (poli docentes por grados,
unidocentes y multigrados por ciclos educativos)
3.1. rea de ________ (En IE EIB , Incluir Comunicacin Segunda Lengua) 3.2. Enfoque del rea 3.3. Materiales educativos. 3.4. Orientaciones metodolgicas. 3.5. Tcnicas e instrumentos de evaluacin. 3.6. Cartel curricular diversificado. Parte IV 4. MARCO OPERATIVO (Procesos y esquemas) 4.1. Programacin Curricular Anual 4.2. Programacin Curricular de corto plazo: 4.2.1. Unidades Didcticas. 4.2.2. Planificador semanal. 4.2.3. Sesiones de aprendizaje. 4.3. Monitoreo y asesora pedaggica de la planificacin curricular: unidades didcticas y evaluacin de aprendizajes. 4.4. Supervisin Pedaggica de la planificacin curricular y procesos de enseanza y de aprendizaje.
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TITULO PRIMERO TITULO SEGUNDO TITULO TERCERO TITULO CUARTO CAPITULO I CAPITULO II CAPITULO III CAPITULO IV CAPITULO V CAPITULO VI CAPITULO VII CAPITULO VIII CAPITULO IX
Finalidad/Bases legales/Alcances/Objetivos Estructura Orgnica/Funciones Generales y especficas Organizacin del ao lectivo/Inicio y Termino del Ao Escolar De los servidores De los derechos de los servidores De las prohibiciones y obligaciones De las faltas , sanciones y estmulos Del control de asistencia y permanencia del personal De las tardanzas inasistencias De las licencias, permisos y comisin de servicios De las relaciones sociales y usos de los bienes y enseres y equipos Disposiciones Complementarias Rgimen Administrativo/Cuadro de Asignacin de personal/CAP Estructural /CAP Nominal.
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2.2. Componente de clima y convivencia escolar. 2.3. Componente Relacin Escuela, Familia y Comunidad. 2.4. Componente de gestin institucional. 3. OBJETIVOS DIAGNSTICO. RELACIONADOS AL
c) d) e) f)
4. METAS INSTITUCIONALES 1.4. Atencin 1.5. Ocupacin 1.6. Fsicas 1.7. Eficiencia Interna 1.8. Resultados ECE 1.9. Otros. 5. PROGRAMACION DE RESULTADOS.
g) h)
6. PRESUPUESTO ACTIVIDADES POR 1.10. Gastos 1.11. Ingresos 7. EVALUACIN PARCIAL Y FINAL DEL PAT 7.1. Logros cualitativos y cuantitativos. 7.2. Reprogramacin para el siguiente ao. 8. ANEXO: A.-FICHAS DE ACTIVIDAD/PIN/PIP
5.1. Actividades por componentes. 5.2. Actividades del calendario del ao escolar por implementacin de normas. 5.3. Actividades del calendario cvico- escolar. 5.4. Actividades referidas a la distribucin de secciones, asignaturas, grados de estudios y horas de clase. 5.5. Actividades por implementacin de la RM N 0431-2012-ED;
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FICHA DE LA ACTIVIDAD N.
COMPONENTE SUB COMPONENTE OBJETIVO ESTRATGICO RESULTADO ACTIVIDAD: JUSTIFICACION: OBJETIVO: METAS (CANTIDAD) COSTO S/ CRONOGRAMA DE EJECUCION E F M A M J J A S O N D
TAREAS
RESPONSABLE
COSTO TOTAL
FECHA INICIO
FECHA TERMINO
EVALUACION
EVALUACION Se registra los logros, avances, dificultades en la ejecucin del plan as como las recomendaciones para mejorar la calidad del servicio educativo. Es producto de la autoevaluacin de la institucin y sirve de diagnostico para el PAT del ao siguiente.
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permanencia, reduccin de extra edad escolar, desempeo pedaggico, etc.) 6.2. Horas efectivas. 6.3. Estadstica de alumnos y docentes. 6.4. Otros. 7. SITUACIN DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA, MATERIAL EDUCATIVO Y MOBILIARIO ESCOLAR. 7.1. Infraestructura educativa e instalaciones complementarias (Kioscos, cocina escolar, etc.) 7.2. Mobiliario escolar. 7.3. Biblioteca Institucional y de Aula. 7.4. Equipamiento de TIC: TV por aula, intranet, internet, PC, Cmara filmadora, cmara fotogrfica, can multimedia, mediateca, lector de DVD, etc. 8. EVALUACIN 8.1. De los objetivos y metas. 8.2. De los proyectos y actividades. 8.3. Rutas del aprendizaje. 8.4. De la eficiencia interna del centro educativo: 8.4.1. Rendimiento escolar comparativo de inicio, proceso y final por grados. (Pruebas de medicin) 8.4.2. Desempeo docente comparativo de inicio, proceso y final por docente. (Fichas de monitoreo)
5. INSTRUMENTOS DE GESTIN 5.1. Logros, dificultades y propuestas en la implementacin del PEI, PCI, PAT, PSP, RI, IGA
6. EFICIENCIA INTERNA 6.1. Indicadores de calidad (Rendimiento escolar, desempeo docente, promocin, ANEXOS Fotos, cuadros, fichas de monitoreo, pruebas de medicin de logros, convenios, informes de comits, etc.
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