REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIN MISIN

SUCRE

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA MANIPULACIN DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES EN LOS NIOS Y NIAS DE LA SECCIN D AO ESCOLAR 2012 - 2013 CASO DE ESTUDIO: CENTRO DE EDUCACIN INICIAL SIMONCITO LA HERREREA DEL MUNICIPIO PEDRAZA ESTADO BARINAS

Docente en Formacin: Arelis Beatriz Snchez Prez Docente Asesor: Gloria Arteaga Docente Tutor: Yamiley Garca

PEDRAZA MARZO 2013

APROBACIN DEL TUTOR

En mi carcter de tutor(a) del trabajo de grado presentado por la Ciudadana Arelis Beatriz Snchez Prez, para optar al grado de Licenciada en Educacin Inicial, considero que dicho trabajo rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe. En Ciudad Bolivia, a los 03 das del mes de Marzo del 2013.

__________________________________ Licda. Yamiley Garca C.I. 12.464.203

AGRADECIMIENTOS

A Dios todo poderoso por ser nuestro fiel compaero, quien protege nuestro camino y me ha guiado en todos mis pasos, el ser ms especial, el camino que nunca falla en nuestros buenos y malos momentos. Gracias Seor. A la Profesora Yamiley Garca, nuestra tutora por su paciencia, cario, y apoyo en todo momento, gracias, que Dios te bendiga. A las profesoras Gloria y Conni, por darme su sabidura, su amor, su tiempo, y su comprensin, gracias. A la gran familia de la Universidad Bolivariana de Venezuela, por habernos hecho crecer durante estos aos de estudio, gracias, muchas gracias. A la Gran familia del Centro de Educacin Inicial Simoncito La Herrerea, gracias por su apoyo. A mis padres, quienes son parte de mi superacin profesional, gracias por su cario y apoyo incondicional. A mis hijas quienes me ayudaron a tener seguridad, y me apoyaron en todos los momentos, dndome cario, amor y nimo incondicional, gracias mis reinas.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIN MISIN SUCRE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA MANIPULACIN DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES EN LOS NIOS Y NIAS DE LA SECCIN D CASO DE ESTUDIO: CENTRO DE EDUCACIN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO LA HERREREA, EN EL MUNICIPIO PEDRAZA, ESTADO BARINAS
Docente en Formacin: Arelis Snchez Fecha: Marzo, 2013

RESUMEN La finalidad de nuestro trabajo de investigacin es determinar de que manera los recursos audiovisuales influyen en el proceso de enseanza aprendizaje. Cabe mencionar que los recursos audiovisuales son medios de comunicacin social que tienen que ver directamente con la imagen como la fotografa y el audio, etc. Este proyecto de investigacin lo aplicamos a las y los nios de 3 y 4 aos que corresponden a la Seccin D Del Centro De Educacin Inicial Simoncito Bolivariano La Herrerea, En El Municipio Pedraza, Estado Barinas, por considerarlo la base fundamental donde se desarrollan y se refuerzan todas las habilidades y destrezas que ellos poseen, pudimos comprobar que los recursos audiovisuales son una herramienta indispensable en la educacin del siglo XXI. Para poder realizar nuestro proyecto obtuvimos una base terica que respalda nuestra investigacin. Se recopil informacin de diversas teoras del aprendizaje, cada una de ellas analiza desde una perspectiva diferente el proceso, al igual que los recursos audiovisuales que vamos a utilizar de manera detallada. Al aplicar las encuestas a los 12 nios y nias casos por medio de su docente los grficos evidencian que un alto porcentaje de los estudiantes considera que sus maestros rara vez emplean recursos audiovisuales dentro del proceso de enseanza aprendizaje; as como tambin, estn conscientes que si se los emplea con ms frecuencia motivar su participacin en la interpretacin de cuentos, fbulas, entre otros y como resultado les permitir desarrollar su creatividad e imaginacin. Descriptores: Recursos Audiovisuales, Enseanza Aprendizaje.

INDICE GENERAL
Pp. Agradecimientos Resumen Introduccin Diagnostico de la Situacin Problema Diagnostico de la Comunidad Jerarquizacin de los problemas o necesidades Identificacin formulacin del problema sociopedaggico Fundamentacin terica del problema sociopedaggico Antecedentes Bases tericas Bases legales Categoras bsicas Objetivos de la Investigacin Objetivo general Objetivos especficos Mtodos de Investigacin Tericos Empricos Estadsticos III IV 7 9 13 20 21 24 24 26 33 35 36 36 36 37 37 37 37

Poblacin y muestra Evaluacin o valoracin de la estrategia Conclusiones Bibliografa Anexos

38 49 58 60 62

INDICE DE TABLAS, CUADROS Y GRAFICOS CUADROS: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cuadro de anlisis de la coyuntura socio educativa Cuadro de la contradiccin principal Jerarquizacin de problemas o necesidades Pp. 9 19 20

Planeacin de la estrategia y desarrollo de los planes de 39 acciones de las estrategias Cuadro 05 Item N 01 Cuadro 06 Item N 02 Cuadro 07 Item N 03 Cuadro 08 Item N 04 Cuadro 09 Item N 05 Cuadro 10 Item N 06 Pp.

GRFICOS: 1 2 3 4 5 6 Grfico 1: Distribucin porcentual relacionada con el tems 1. Grfico 2: Distribucin porcentual relacionada con el tems 2. Grfico 3: Distribucin porcentual relacionada con el tems 3. Grfico 4: Distribucin porcentual relacionada con el tems 4. Grfico 6: Distribucin porcentual relacionada con el tems 5. Grfico 6: Distribucin porcentual relacionada con el tems 6.