La proporcin M. C.

Tomasini

Introduccin: La proporcin es una relacin matemtica que vincula las partes entre s y las partes con el todo. Por medio de la proporcin los artistas organizan sus composiciones, otorgndoles unidad y belleza. En Occidente han predominado los cnones de proporcin que derivan del arte de la Antigedad Grecorromana. Sin embargo, estos cnones no son universales puesto que, en distintas civilizaciones y en distintos perodos, se han empleado diferentes sistemas para proporcionar tanto la figura humana como los grandes monumentos arquitectnicos. *** Parte I: La proporcin en la figura humana. En Occidente, la proporcin de la figura humana ha variado a lo largo de la historia. Por ejemplo, en el Antiguo Egipto el canon de la figura humana se estableca a partir de un mdulo o unidad ajeno al cuerpo humano. Toda parte de la figura se dibujaba tomando como referencia este mdulo. De esta manera, desde el Imperio Antiguo hasta la Baja poca el canon imperante para la altura del cuerpo femenino o masculino era igual a 18 veces el mdulo. A partir del siglo VII a.C. este canon se modific, y la altura del cuerpo humano pas a ser igual a 21 veces el mdulo. En la Grecia Antigua se emple, como unidad de referencia, la altura de la cabeza humana. De este modo, en el siglo V a.C., Policleto estableci, para la figura humana, una altura de 7 y 1/2 cabezas. El modelo por excelencia de este canon es su Dorforo (siglo V a.C.). Posteriormente, en el siglo IV a.C., Lisipo modific este canon, dando a sus esculturas una altura de 8 cabezas. Estos cnones clsicos permanecieron casi invariables durante la Antigedad Grecorromana. Sin embargo, desde fines de la Antigedad, fueron progresivamente abandonados, a medida que el inters en la representacin naturalista de la figura humana fue decayendo. Durante la Edad Media no existi un canon riguroso para las proporciones del cuerpo humano. Segn se puede apreciar en los cuadernos de Villard de Honnecourt (fines del siglo XIII), las figuras humanas y animales se trazaban a partir de formas geomtricas simples, como el tringulo o el cuadrado. Entretanto, en el Imperio Bizantino, el dibujo de los conos se basaba en un sistema de tres crculos concntricos. Para el rostro de frente el centro de los crculos se situaba aproximadamente en la interseccin de la lnea de los ojos y la nariz, o en el centro de la

frente. Estas relaciones permitan trazar tanto los rasgos del rostro como el contorno de la cabeza y la aureola. Por otro lado, para el rostro en escorzo el centro de los crculos se situaba en algn punto entre la pupila del ojo y la ceja. En todos los casos, los radios de los crculos estaban vinculados entre s, aproximadamente, por la relacin

r, 2r, 3r

En el Renacimiento se adoptaron nuevamente los cnones de la Antigedad grecorromana. La proporcin del cuerpo humano fue considerada como la expresin sensible de la armona, y la teora de las proporciones humanas despert enorme inters entre los artistas de la poca. Tanto Leonardo Da Vinci como Alberto Durero realizaron numerosos estudios antropomtricos con la finalidad de tabular las medidas del cuerpo humano, considerado como idealmente bello. El canon de belleza clsico del Renacimiento -basado, a su vez, en el canon de la Antigedad Grecorromana- sigui predominando durante los siglos subsiguientes entre las normas enseadas en las academias de arte. Sin embargo, no todos los artistas se han ajustado a estas normas. Algunos de ellos, como el Greco, han seguido pautas propias para proporcionar la figura humana. En particular, los artistas del siglo XX han representado el cuerpo humano con una enorme libertad, recurriendo, incluso, a la deformacin como modo de expresar sus emociones.

*** Parte II: La proporcin como factor armonizante en la pintura. En la historia de la pintura occidental se verifican, principalmente, 3 formas de estructurar la obra de arte en base a la proporcin. Estas formas son las siguientes: a) la divisin del plano pictrico segn la proporcin armnica. b) la divisin del plano pictrico segn la seccin urea. c) el uso de un mdulo.

II a. La proporcin armnica: Esta proporcin es una de las ms comnmente utilizadas en Occidente. Asimismo, ha sido muy empleada por diversas culturas no occidentales que han tenido matemticas suficientemente desarrolladas. La proporcin armnica se basa en las propiedades de la diagonal del cuadrado; es decir, en las relaciones existentes entre los lados de un cuadrado y su diagonal. En otras palabras, proporcionar armnicamente implica proporcionar en base al cuadrado y su diagonal. En un cuadrado de lado igual a 1 la diagonal vale 2 . (Ver figura 1). Por lo tanto la base de las relaciones armnicas es el nmero 2 .
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El trazado del rectngulo armnico es sumamente simple. Se comienza dibujando un cuadrado. Se traza la diagonal del cuadrado completo. Con ayuda del comps se traslada la medida de esta diagonal D sobre la prolongacin de la base del cuadrado, marcando el punto A. A partir de este punto se traza la perpendicular a la base hasta cortar la prolongacin del lado superior del cuadrado. (Ver figura 2). Con ayuda del Teorema de Pitgoras es posible obtener la relacin entre los lados del rectngulo armnico. En efecto, dado que D es la diagonal del cuadrado (ver figura 2), entonces
D2 = d 2 + d 2 D2 = 2d 2

Al extraer la raz cuadrada en ambos miembros de la ecuacin se obtiene D=d 2 Por lo tanto

D = 2 d
Es decir que el lado mayor D y el lado menor d del rectngulo armnico estn relacionados entre s como D = 2 d o bien, si el lado menor del rectngulo vale d, entonces su lado mayor debe valer
D = 1, 4142 d

para que el rectngulo tenga proporciones armnicas.

La proporcin armnica constituye la base geomtrica sobre la cual Piero della Francesca construy su famosa "Flagelacin". Existen, adems, numerosos ejemplos del uso de esta proporcin en el arte sagrado de diferentes culturas. Por ejemplo, la planta del templo budista de Horyuji Nara en Japn (siglo VII) responde a un trazado armnico. Tambin existen indicios del empleo de esta proporcin en las civilizaciones precolombinas. As, por ejemplo, el hacha ceremonial de jade procedente de la cultura Olmeca, que se encuentra actualmente en el Museo Britnico, obedece a un trazado geomtrico basado en las proporciones armnicas. Por ltimo, la realizacin de los altares brahmanes en la Antigua India requera del dominio emprico de las propiedades del
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cuadrado y del manejo de la proporcin armnica. En fin, esta proporcin est ampliamente difundida en el arte del mundo entero, y en las antiguas culturas se relacion estrechamente con el ritual sagrado.

*** II b. La seccin urea o divina proporcin. Una de las relaciones de proporcionalidad ms difundidas en la esttica occidental es la proporcin urea. El origen de esta proporcin se encuentra en el Timeo, dilogo escrito por Platn en el siglo V a.C. En este dilogo se alaba a la proporcin urea como a la ms bella de las proporciones1. Durante el Renacimiento italiano el Timeo alcanz una enorme difusin, sobre todo a partir de la traduccin que realiz el humanista italiano Marcilio Ficino en la segunda mitad del siglo XV. Hacia fines de ese mismo siglo, en el ao 1498, Fra Luca Pacioli escribi su tratado titulado La Divina Proporcin, en el cual se analizan y se desarrollan las propiedades de la proporcin urea. El texto fue ilustrado por Leonardo da Vinci. Desde la publicacin de este tratado, la proporcin urea se conoce tambin con el nombre de divina proporcin. Posteriormente tambin se le han dado los nombres de nmero de oro o nmero .

A continuacin veremos brevemente los fundamentos matemticos del nmero de oro, y algunas de sus aplicaciones ms caractersticas2. Para comenzar construiremos la llamada serie de Fibonacci3. Partimos del nmero uno: 1 y lo sumamos con sigo mismo 1+1=2 Obtenemos as una serie de dos nmeros: 1, 2 Al ltimo nmero de la serie le sumamos el inmediato anterior: 2+1=3

En rigor, en el Timeo se alude a la proporcin geomtrica continua. Sin embargo, dado que la proporcin urea es un tipo particular de proporcin geomtrica continua, la idea de belleza proveniente del Timeo se asocia a la proporcin urea. 2 Nos limitaremos al estudio de la proporcin urea en el rectngulo, puesto que la mayora de las obras pictricas del arte occidental se presentan en este formato. 3 Fibonacci o Leonardo de Pisa fue un matemtico italiano que vivi en el siglo XIII.

y obtenemos una serie de tres nmeros: 1, 2, 3 Al ltimo nmero de la serie, nuevamente, le sumamos el inmediato anterior: 3+2=5 con lo cual obtenemos un nuevo nmero para nuestra serie: 1, 2, 3, 5 Continuamos del mismo modo, sumando siempre al ltimo nmero de la serie el inmediato anterior: 5+3=8 1, 2, 3, 5, 8

8+5=13 1, 2, 3, 5, 8, 13

13+8=21 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21

As sucesivamente formamos la serie de Fibonacci: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,.....

Ahora buscaremos la razn entre dos nmeros sucesivos de la serie (es decir, la razn de un nmero cualquiera de la serie al nmero inmediato anterior):

2 =2 1 3 = 1, 5 2 5 = 1, 666 3 8 = 1, 6 5 13 = 1, 625 8 21 = 1, 615 13 34 = 1, 619 21 55 = 1, 618 34 89 = 1, 618 55 ....y as sucesivamente. Observamos entonces que la razn de dos nmeros sucesivos de la serie de Fibonacci presenta cierta regularidad. Efectivamente, a partir de cierto momento se repite (aproximadamente) el valor 1,618. Entonces:

Definimos como NMERO DE ORO al valor constante

= 1, 618
que surge de la razn de dos nmeros sucesivos de la serie de Fibonacci4.

De manera general decimos que la serie de Fibonacci establece una relacin de proporcin como la siguiente:
"L es a B como B es a A"
4 En rigor, la proporcin urea surge a partir de consideraciones geomtricas, En consecuencia, el nmero de oro es un nmero irracional. Esto significa que no puede ser expresado como la razn -o cociente- entre dos nmeros enteros. El nmero que se obtiene a partir de la Serie de Fibonacci, es un nmero racional, puesto que deriva de la razn de dos nmeros enteros. Por lo tanto, la Serie de Fibonacci slo proporciona una muy buena aproximacin al nmero de oro.

puesto que sta es justamente la relacin que satisfacen los nmeros de la serie de Fibonacci:
89 es a 55 como 55 es a 34, 55 es a 34 como 34 es a 21, 34 es a 21 como 21 es a 13, etc., etc.

Clculo de la seccin urea de un segmento (relacin de proporcin urea entre longitudes): Si entre dos longitudes existe una relacin de tamaos igual a decimos que entre dichas longitudes se verifica la proporcin urea. Por ejemplo, si una lnea mide 34 cm. de longitud, otra lnea de 21 cm. estar relacionada con la primera segn la proporcin urea.

Siempre es posible dividir un segmento en dos partes que guarden entre s una relacin de proporcin urea. Si L es la longitud del segmento ms largo, se lo divide en dos partes A y B tales que cumplan con la relacin derivada de la serie de Fibonacci (ver figura 3). Es decir que entre la longitud del segmento B y la longitud del segmento A se verifica la siguiente relacin:

B = 1, 618 A

Por otro lado, sabemos que sumando los segmentos A y B se obtiene la longitud del segmento original L (ver figura 3):
B+ A= L

De esta manera nos queda un sencillo sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas A y B. En la primera de ellas:

B = 1, 618 A
observamos que en el primer miembro hay una A que divide. Por lo tanto esta A puede pasar al segundo miembro multiplicando:
B = A 1, 618

Reemplazando este valor de B en

B+ A= L
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se obtiene:

( A 1,618) + A = L
Sacando factor comn A obtenemos:

( A 1,618) + ( A 1) = L A (1,618 + 1) = L
Efectuando la suma dentro del parntesis tenemos:

A (2,618) = L
Y despejando A (el nmero 2, 618 pasa al otro miembro dividiendo) nos queda:
A= L 1 2 , 618

Pero

1 = 0, 382 , por lo tanto podemos escribir la expresin anterior como 2 , 618

A = L 0, 382

Volviendo a la ecuacin
B+ A= L

despejamos B:
B = L A

y ahora podemos reemplazar el valor obtenido para A = L 0, 382 . Entonces:

B = L (L 0,382)
Sacando factor comn L:
B = (L 1) (L 0,382 ) B = L (1 0,382 )

Y resolviendo la resta dentro del parntesis:

B = L 0, 618

Hemos obtenido dos sencillas expresiones para calcular el nmero de oro o las proporciones ureas entre dos segmentos de cualquier longitud. Estas expresiones son:
A = L 0, 382 B = L 0, 618

donde A y B son, respectivamente, el segmento menor y el segmento mayor en los que se ha dividido a L. Estas relaciones tambin pueden escribirse como:

A=

L 2 , 618 L 1, 618

B=

Clculo geomtrico de la seccin urea: La seccin urea de un segmento (por ejemplo, el lado mayor o el menor de un cuadro rectangular) puede calcularse a partir de cualquiera de las relaciones matemticas enunciadas anteriormente. Pero tambin es posible seguir el siguiente mtodo geomtrico (ver figura 4):

1-. Se determina la mitad del segmento AB. 2-. Esta medida se proyecta sobre la perpendicular a AB que pasa por B. As queda determinado el segmento BC. 3-. Se unen los puntos A y C formando un tringulo rectngulo. 4-. Con centro en C se proyecta la distancia BC sobre el lado AC marcando el punto D. 5-. Se toma la distancia AD y, con centro en A, se proyecta esta distancia sobre el lado AB, marcando el punto E. Este punto marca la seccin urea del segmento AB, es decir que verifica la relacin

AB AE = = = 1, 618 AE EB

Este mtodo debe aplicarse tanto al lado mayor como al lado menor del rectngulo, si se desea determinar la seccin urea vertical y horizontal.

Trazado del rectngulo ureo: En un rectngulo ureo el lado mayor L y el lado menor l estn relacionados de la siguiente manera:

L = = 1, 618 l
Para trazar un rectngulo ureo se procede de la siguiente manera: en primer lugar se traza un cuadrado; se lo divide por la mitad, y se traza la diagonal del medio cuadrado, sealada como d en la figura 5. Se prolongan la base del cuadrado y su lado superior. Desde el punto O se proyecta la diagonal d sobre la base del cuadrado, marcando el punto A. Desde A se traza una perpendicular que corta a la prolongacin del lado superior del cuadrado. Puede comprobarse que los lados de este rectngulo obedecen a la proporcin urea, es decir que:

L = = 1, 618 l
Muchos grandes artistas del Renacimiento, como Fra Anglico, Piero della Francesca o Leonardo da Vinci, han estructurado sus obras a partir de la seccin urea. Tambin artistas modernos. como Seurat en el siglo XIX, o Juan Gris, Mondrian y el uruguayo Torres Garca en el siglo XX, han recurrido a la proporcin urea para armonizar pticamente sus composiciones. Asimismo, se han encontrado relaciones de proporcin urea en monumentos de la Antigua Grecia y en las iglesias gticas. Ciertas dimensiones de las pirmides de Gizah estn relacionadas entre s segn el nmero de oro. Y es tambin conocido el hecho de que algunas formas de vida rigen su simetra y patrones de crecimiento segn la proporcin urea. Efectivamente, el crecimiento de la concha de ciertos caracoles se rige por este nmero; y la simetra pentmera de la estrella de mar o de ciertas flores como el Cistus Incanus obedece tambin a la proporcin urea.

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II c. Estructuracin a partir de un mdulo: Otra manera de dar coherencia a las dimensiones de una obra es referir toda la composicin a alguna medida tomada como unidad fundamental. En algunos casos esta medida puede ser la altura de algn personaje importante. Por ejemplo, en "La Escuela de Atenas" de Rafael la construccin completa de la obra se basa en la altura del personaje central, que es Platn. Esta medida se repite en distintos lugares del fresco dando por resultado una estructura sensiblemente articulada. Otro ejemplo es la "Flagelacin" de Piero della Francesca en la cual el artista ha empleado como mdulo la altura de la figura de Cristo.
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El mdulo de referencia no es necesariamente la altura de la figura humana. Efectivamente, el mdulo de referencia puede ser la altura de cualquier elemento fundamental de la obra. Por ejemplo, en "La Catedral de Chartres" de Corot las alturas de las torres y la altura mxima de la catedral son medidas que se repiten en diferentes lugares de la pintura. De esta manera, la obra adquiere unidad y coherencia.

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Parte III. Sugerencias de aplicaciones prcticas por parte de los alumnos.

Se propone la siguiente ejercitacin como aplicacin prctica de los conceptos anteriormente expuestos:
1-. Encontrar ejemplos en la escultura grecorromana que respondan al canon de Policleto. 2-. Encontrar el canon de la figura humana predominante en el Renacimiento a partir de "Las Tres Gracias" de Rafael. 3-. Realizar el trazado del rectngulo armnico en "La Flagelacin" de Piero della Francesca y explorar las relaciones surgidas a partir de este trazado. 4-. Determinar la seccin urea en los lados mayor y menor en la tabla principal del Retablo de Annalena de Fra Anglico, y observar su incidencia en la estructura de la obra. 5-. Investigar la estructura de "La Escuela de Atenas" de Rafael usando como mdulo la altura de la figura de Platn.

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Bibliografa:

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