2.

Tabla de anlisis de los componentes del PAP

Referentes institucionales Caractersticas Ir ms all de la educacin tradicional. Buscar la direccin y orientacin de conocimientos con el fin de humanizar una sociedad que nos rodea. Toma como prioridad el cumplimiento de la misin y la visin. Innovaciones a la educacin tradicional, utilizando otros espacios y mediadores. Diseos curriculares pertinentes y flexibles. Aprendizaje autnomo. Aplicacin A travs de la educacin permanente y sus principios se buscas superar la educacin tradicional con el fin de llevar la educacin a todas las personas que deseen integrar la comunidad de la UNAD. En la educacin a distancia mediante la accin acadmica, la creatividad social, la investigacin cientfica y la sistematizacin de experiencias se fomenta un saber incorporado y un potencial espiritual y productivo. Dentro de la sociedad, con el fin de dar mejores garantas en el proceso de educacin de las comunidades existentes. La UNAD pretende contribuir a la reconstruccin de las comunidades humanas incitando en los estudiantes la conciencia solidaria y el espritu comunitario De acuerdo a las necesidades y carencias establecidas dentro de una sociedad marginada por la falta de recursos y ambientes sanos para el aprendizaje; la UNAD como establecimiento pblico y nacional ha formulado su misin como el quehacer especifico que responde a su razn de ser (donde reconoce los retos y desafos de la sociedad contempornea El PAP ha formulado su misin con el fin de contribuir a las necesidades Concepto principal La UNAD al ser una entidad educativa pblica del orden nacional asume como propias las polticas del Gobierno Nacional para afianzar la cobertura educativa can calidad acadmica, equidad social y eficiencia administrativa. Lo que ms le gusto Al ser un sistema que busca mejorar las condiciones de cada persona est aportando los recursos y orientaciones necearas para hacer de una sociedad un comunidad integra donde se busca mejorar la convivencia con los dems. Cuando se habla de la educacin permanente, puesto que es evidente que nuestro mundo es cambiante y no solo la educacin debe ser para un tiempo y espacio especfico sino para la Permanencia constante. A partir de las carencias que se presentan dentro esta sociedad donde prevalecen los ms fuertes la UNAD permite y ofrece un sistema de educacin donde se mira la perspectiva humana y colectiva con el fin de dar mejoras a nuestra sociedad. Que como egresados de la UNAD adquirimos la

Contextualizacin y Conceptualizacin del PAP

Crea y dar soluciones, Promover e integrar a la sociedad en mbitos de aprendizaje Currculos pertinentes. A partir de la investigacin de los egresados generar soluciones a los problemas de la sociedad. Aprendizajes con nfasis en el desarrollo humano e integral. Promueve una nueva

organizacin institucional.

desarrollo

de nuestra comunidad, creando ambientes de aprendizaje propicios, fortaleciendo una cultura del conocimiento, de la investigacin y la convivencia pacfica.

Componente acadmico

Amplia la cobertura educativa con calidad y equidad social y regional. Convertir la investigacin y la produccin del saber pedaggico y especfico de las disciplinas del saber.

Aplica para todo aquel estudiante que quiere formar parte de este sistema de educacin; con el fin de generar en los aprendientes la capacidad de anlisis y creacin de nuevas ideas. La universidad cumple con la formacin integral de los estudiantes, la produccin y socializacin del saber cientfico y el servicio cualificado a la comunidad en todos sus programas.

El componente acadmico es la base central de la universidad ya que se encarga de manifestar y apoyar a los integrantes de la UNAD una mejor actitud frente a la institucin y la sociedad. Es la columna vertebral de la universidad puesto que abarca todos los aspectos institucionales; Que va desde las intenciones formativas de los estudiantes hasta la accin propia de cada uno de ellos

responsabilidad social de generar mltiples soluciones para comenzar a investigar los efectos que estn ocasionando los problemas en nuestro desarrollo social, cultural, poltico y econmico. Desde la perspectiva humana se est creando la necesidad de modificar la mentalidad de cada persona que hace parte de esta sistema acadmico; adems manifiesta una serie de virtudes que hace posible que cada integrante de la universidad se apropie de todos los recursos con el fin de ser mejor persona dentro de una sociedad. Cuando se habla que uno de los aspectos donde se debe hacer ms nfasis, que es la apropiacin crtica de la realidad y el reconocimiento del propio potencial de aprendizaje, ya que, la metodologa de la universidad permite que se amplen nuestros conocimientos previos y adquiramos aprendizajes pertinentes.

Componente

Propiciar en cada persona el

El alumno como persona

En este proceso se busca que los

El

proceso de educacin

Pedaggico

bienestar de la universidad y la proyeccin social. Ir de la mano con la Misin de la universidad, buscar el aprendizaje a partir de estrategias y competencias Crear conciencia, anlisis y estar en la capacidad de tomar decisiones. La docencia es vista desde el aprendizaje y no desde la enseanza. Innovacin de nuevas estrategias de aprendizaje. El desarrollo del espritu crtico Cabio radical en enfoques tradicionales.

motivada por la voluntad de querer a aprender ser esta en el compromiso de modificar su forma de pensar ya que la institucin busca dar solucin a todas las falencias brindndole las herramientas necesarias para que el aprendiente pueda estar en la capacidad de enfrentar las adversidades que se le presenten. No se abarca el trmino docencia visto como dictadura, sino el de Tutor visto como un mediador del aprendizaje.

integrantes de la UNAD estn en la capacidad de enfrentarse a una vida en sociedad donde encontrara diversidades de cultura, pensamientos y criterios diferentes, debido a esta variedad el proceso pedaggico va de la mano con 8 ejes transversales que buscan formar personas ntegras capaces de mejorar, participar, crear, dominar y sobretodo crean un modo de enseanza para la vida. comprende un conjunto de posibilidades que proyectan e integran las distintas actividades del quehacer universitario, mediante la comprensin de 8 ejes transversales, que orientan el sentido de la vida, fundamentan el conocimiento cientfico, fortalece el aprendizaje autnomo y promoviendo el reconocimiento mutuo. Lo que se pretende con este sistema es brindar apoyo de tal manera que los estudiantes fortalezcan relaciones con los dems personas, que su proceso pedaggico sea ms amplio y conciso con la realidad que lo rodea, adems brindarle todas las herramientas necesarias para que el aprendizaje sea ms significativo. Es un saber para saber hacer; es decir, como la aplicacin de la ciencia a los procesos y actividades

que brindad la UNAD est en la facultad de crear personas con sentido de responsabilidad, criticas y constructoras de nuevos proyectos para una comunidad que se halla marginada por la falta de inters y bajos recursos, pretendiendo dicha entidad llegar a todas partes con el nimo de expandir y compartir conocimientos en pro de una sociedad ms justa y equitativa. Cuando se habla de que no solo lo tecnolgico son artefactos rgidos, en donde se utiliza de una forma especfica por el contrario le permite al hombre facilitar su aprendizaje y convertirlo en sujeto de libre expresin e innovador. En este proceso de aprendizaje lo que se busca es que el estudiante toma por si mismo los recursos que le brinda la UNAD a fin de que apoyados por la tecnologa busquemos mejorar desde nuestro entorno una sociedad ms justa y equitativa. Cuando se habla de que no

Componente Tecnolgico

Apoya el aprendizaje en el uso de los TIC (Tecnologa de la Informacin y la comunicacin), Permitir la integracin con las dems comunidades, acompaar, ser un carcter motivador en el proceso de aprendizaje. Ser formas de expresin, comunicacin e interaccin humanas.

Dentro del proceso de educacin de cada integrante de la UNAD ya que se pretende con el uso de los TIC es mejorar y acompaar al aprendiente en su proceso de aprendizaje individual como colectivo. Cuando la UNAD Incorpora las nuevas tecnologas de la comunicacin y de la informacin a los procesos

de gestin del conocimiento

humanas para obtener nuevos productos y resultados.

Componente Comunitario

Integrar a la comunidad, reconocerse uno a otros, aprender a convivir en paz y armona, generar democracia. Tiende a hacer posible el desarrollo de la personalidad para ampliar las posibilidades de realizacin individual y colectiva. Se aprende a convivir.

Lo que se pretende con la comunidad es hacerla participe del proceso del educacin esto con el fin de que dicha sociedad supere los retos y cambios sociales que se estn presentando en el mundo actual. Se proyecta a la sociedad formando profesional cultos con identidad personal idoneidad cientfica, tica y profesional; capaz de asumir responsablemente un liderazgo en la comunidad y de contribuir a justificar y realizar, el proyecto de vida individual y colectiva.

La base del componente comunitario es la interaccin social, proceso permanente que descansa en la relacin humana de mutuo reconocimiento y de accin reciproca, presente en todos los procesos de intercambio que el hombre realiza

solo lo tecnolgico son artefactos rgidos, en donde se utiliza de una forma especfica por el contrario le permite al hombre facilitar su aprendizaje y convertirlo en sujeto de libre expresin e innovador. Como integrante de la comunidad de la UNAD se hace importante interactuar con la comunidad ya en ella se encuentra un componente pedaggico que permite conocer e interactuar con las dems personas haciendo posible la proyeccin de cada persona dentro de cada comunidad. Al hablar de la aplicacin de este componente a la universidad como tal, puesto que en realidad la UNAD se identifica por proyectarse a la comunidad, lo que siempre ha resaltado en cada una de las lecturas. Al preocuparse por cada uno de los integrantes de la universidad y su intencin de ser una organizacin social inteligente con proyecciones as un futuro mejor.

Componente organizacional

Comprender el conjunto de relaciones entre las personas que utilizan sus capacidades, su potencial de aprendizaje y los recursos disponibles para lograr los fines de la institucin, expresados en su Misin, Visin y marco

Comprometida con la universidad busca cumplir a cabalidad con el bienestar institucional no solo de la universidad sino que tambin lucha por la formacin integral de cada persona, la construccin de comunidad

La UNAD concibe el bienestar universitario, como una medicin tico pedaggico que compete a todos los estamentos universitarios. Son el conjunto de relaciones entre las personas que utilizan sus capacidades, su potencial de

Axiolgico. Capacidad de aprendizaje. Autorregulacin a partir del desarrollo de su cultura organizacional.

y la democrtica.

participacin

aprendizaje y los recursos disponibles para lograr sus fines.

En la UNAD se da un sistema de desarrollo profesional y de actualizacin permanente de los docentes tutores, Dentro de una comunidad pretendiendo expandir conocimiento desde cada integrante de su universidad de tal manera que la comunidad sea parte del proyecto vital de cada estudiante. La UNAD contribuye a la potenciacin del capital cultural y productivo de las regiones, por medio de la participacin organizada para la comprensin de la realidad, la toma de decisiones autnomas y la accin transformadora que responda a los problemas y posibilidades reales de la poblacin. La UNAD ha asumido el compromiso de fortalecer las regiones, no solo por razones humanitarias o moralistas, sino porque cree firmemente que desde las regiones se encuentra el potencial humano, productivo y sociocultural. Es la interaccin y participacin acadmica y social en la socializacin para la toma de decisiones, en la posibilidad de construir escenarios que permitan el desarrollo de una nueva ciudadana y en la construccin de sociedad desde los mbitos locales y regionales.

Componente Regional

Al ser una entidad Abierta y a Distancia pretende expandirse a todos los lugares posibles haciendo accesible la educacin para todos. Interaccin entre sociales y culturales. grupos

Cuando se habla que todas las organizaciones deben buscar el aprender a aprender, porque en realidad solo una empresa u organizacin que sepa aprender puede mantenerse sosteniblemente en un mundo de cambios constantes. En su proceso de expansin est buscando mejorar una comunidad que se encuentra marginada por la pobreza mental, de tal modo que en este proceso se busca crear una persona justa y sobre todo capas de enfrentase a un mundo cambiante. Cuando se habla de que la productividad econmica y la competitividad internacional, no es un resultado solamente de naciones, empresas multinacionales e individuos aislados, sino de regiones articuladas e integradas, para construir modelos alternativos de desarrollo, a partir de la educacin para todos, con calidad acadmica, equidad social y eficacia

administrativa. Es decir una nacin no puede salir adelante si no hay congruencia entre sus regiones, pero no aislarlas, sino crear una misin a cumplir a travs de la educacin con calidad y cobertura.