Transcrevendo solos Se tem uma escola que funciona em pases que no tem educao acadmica de musica popular, esta

a transcrio de solos. Essa pratica se tornou cada vez mais popular depois dos belssimos solos tocados pelos pais do jazz. No se pode ignorar que a imitao pertence ao aprendizado humano em reas como falar, danar, cantar e tocar. Ningum cria algo que j no esteja sendo feito de outra forma por algum, portanto o que fazemos pode ser a extenso de algo j feito e assim podemos refazer ou construir algo novo com fragmentos j existentes. Imitar faz parte da cultura humana, pois imitando que se pode aprender algo para se comunicar em uma mesma linguagem e de forma que todos sejam compreendidos, e isso faz parte das linguagens pr-existentes e estabelecidas para a comunicao social do homem. Porm a imitao tem o seu tempo de eficincia e isso se d como no caso de uma criana que fala, nos seus primeiros anos de vida, e at que se alfabetize, a imitao ser uns dos instintos prticos para a sobrevivncia de uma criana. Traduzindo toda essa teoria para msica, podemos entender que a transcrio de solos algo to importante e vital para um estudante de improvisao, quanto imitao o para uma criana que imita as primeiras frases dos pais. A experincia de tirar as mesmas notas e tocar o solo de um msico que voc tanto admira de fato essencial para a formao da linguagem na improvisao. Passar por cada nota, uma por uma, pacientemente trar experincias maravilhosas ao musico que admira e sonha em um dia fazer de forma semelhante ao artista que tanto admira. De uma forma sensvel, a tecnologia pode no ser to benfica quando se refere transcrio de solos, pois os recursos que so disponveis para a diminuio do andamento e at a escrita virtual em programas de edio de partituras privam o ouvido e o crebro de passar por momentos de grande importncia para a evoluo do ouvido musical. Pode ser que com menos facilidade ao seu redor voc desenvolve mais instintos para a percepo meldica, harmnica e rtmica. o caso de tocar um solo ou uma frase na metade do seu andamento. Que bom que voc ligeiramente pode ouvir todas as notas, mas a deficincia se instala quando voc depende de ouvir sempre de forma lenta cada passagem, quando sabemos das riquezas e diversidades de andamentos que cada frase pode ter, uma sempre diferente da outra. Outra questo importante que o contato do lpis com o caderno guiado pela mo, causa no crebro uma informao que aos poucos forma o reconhecimento ou domnio de determinadas alturas, e essas podem se estender para o ritmo e harmonias, logo, o musico pode desenvolver seu ouvido musical em trs diferentes percepes, nesse caso a repetio dar a segurana no reconhecimento de intervalos e divises. Imagens sonoras tambm se formam medida que se desenvolve a percepo nos trs quesitos. Isso seria semelhante com o que se faz com crianas ao lhes ensinar o nome de cada objeto, nesse caso uma identificao visual, e no nosso caso a identificao auditiva aprendendo a dar nome a tudo que se escuta. Pode algum perguntar se isso seria to necessrio para a improvisao sendo que para improvisar no seria melhor sentir o feeling da musica e mandar ver? De fato a inspirao constante com base em um rico vocabulrio suscetvel a um grande sucesso e sucessivos solos bem equipados de ricas melodias e

formas verticais, ou seja, formas harmnicas de se pensar no mundo da improvisao. Resumindo? S se pode ganhar na transcrio de solos, pois desenvolver a percepo criar um rico vocabulrio que ser necessrio para a diversidade de estilos com que ns profissionais lhe damos todos os dias, e precisamos ser cada vez menos repetitivos, pois a magia das notas e beleza das frases se d justamente em saber manipular consciente ou inconscientemente, teoricamente ou de forma pratica e instintiva a fsica sonora dos intervalos arpejos e escalas. Tudo isso poder ser encontrado, analisado e esmiuado quando voc tem um solo a sua frente e depois de horas, dias ou semanas e muito suor, voc tem algo que lhe parece como se voc mesmo tivesse criado, tamanho o trabalho que se tem ao praticar essa arte de transcrever solos. Trabalhei isso por exatos 13 anos da minha vida musical, at que cheguei ao ponto de no querer mais fazer, por razes obvias e necessidade de no depender mais do pensamento dos grandes msicos e sim partir para a maior idade, ou sei l uma adolescncia rebelde, pois nunca se sabe se o tanto que sabemos, sabemos de fato, ou apenas estamos molhando os ps em novas guas. O fato que agora quero compartilhar um pouco sobre a experincia da transcrio de solos com os leitores, e deixando de lado as consideraes e introduo, vamos falar na prtica como se desenvolve essa arte. Mos a obra Acredito que o que nos faz querer tocar o que ouvimos porque gostamos e nos identificamos com um solo, ento basta escolher algo no muito complicado e de preferncia do andamento mdio pra lento, at que se acostume com a velocidade das passagens meldicas. Os msicos de instrumentos meldicos podero ter mais facilidade para essa prtica, mas isso no regra. Com bastante pacincia voc pode usar no incio o seu instrumento at que depois de muito tempo isso j no ser to necessrio dependendo da dificuldade do solo e do tanto que seu ouvido evoluiu em percepo. Como existem tipos de sons diversos como tonais, modais e sons que se misturam em micro passagens de tons ou modos, o ouvido s perceber as diferenas na medida em que souber analisar e distinguir o contexto harmnico dos solos. Vamos a exemplos de seqncia tonal.

Nesse caso os sons so mais intuitivos para a nossa cultura, e por isso o ouvido percebe com mais naturalidade, pelo fato da harmonia caminhar sempre pedindo resoluo e repousando. A dica aqui para cada frase tirar as primeiras notas, sendo uma ou duas, j um inicio, pois o que desanima s vezes muitos estudantes, que pensam que devem ouvir toda a seqncia, quando na verdade o princpio que uma nota vem aps a outra. Isso crucial para o progresso, pois se voc tirou a primeira j parte para a segunda e assim por diante. Olhando por esse princpio no seria to difcil. Por isso importante escrever, pois se voc e esquece, com a

partitura escrita, ter sua obra feita podendo recorrer a ela mesmo que se esquea de parte do solo. J em uma seqncia modal:

As seqncias modais apesar de serem semelhantes, podem no ser to bvias para quem tem um ouvido mais tonal, pois normalmente elas podem estar deslocadas da posio original do acorde, o que dificulta a percepo e se faz mais necessrio o uso do instrumento. Micro tons relacionados:

Aqui, o que se torna um pouco mais difcil porque a melodia segue uma harmonia prpria sobrepondo-se a harmonia proposta, e na frase esto envolvidos vrios recortes de tons que se tocados de forma rpida vo enriquecer o som proposto do acorde. Nesse caso o ouvido poder ter mais dificuldade no incio. Por isso bom comear a se aventurar em algo simples e mais meldico, para entender os princpios usados de forma mais clara e simples. H tambm a questo rtmica e a possibilidade do choque de diviso escrita, pois a escrita sugere uma execuo quase semelhante:

Como a diferena no to grande na escrita, poder haver esse choque se o estudante no estiver muito acostumado, e de forma didtica isso no o problema, pois a diviso no nega o princpio meldico, o importante no incio interpretar e tocar as notas certas, sendo que com o tempo o ouvido perceber melhor as diferenas, mesmo as mais sutis. O trabalho poder demorar dias, mas o importante no se desesperar se o solo lhe parecer muito difcil, e claro que o seu ouvido ter um nvel de percepo para poder se aventurar em cada solo, mas se o solo que voc escolheu lhe cabe suar bastante, ento isso valer pena. Por vezes voc poder passar uma melodia 20 vezes e no ouvir o ritmo ou as notas com

clareza, isso ser normal sempre at que voc desenvolva sua percepo, faz parte do processo e no deve ser razo pra desespero. O problema viciar em tirar notas erradas e no conferir, ai a escrita fica errada e o ouvido vicia isso perfeitamente possvel, e poder ser um autoengano, por isso ao tirar, voc dever tocar vrias vezes para conferir todos os sons. A prova dos nove pedir pra algum tocar com a gravao, se for um bom executante logo voc mesmo perceber as diferenas, e se voc tocar e viciar em se enganar ai com o tempo arrumar um problemo, Mas com esses cuidados ser possvel sempre obter um nvel satisfatrio em cada solo, e ao passar dos anos tudo vai clareando e aquela velha frase do quebrou tudo vai dando lugar h um melhor entendimento onde voc perceber cada escala, diviso e passagem harmnica executada. Acredite tudo possvel, basta praticar, e de forma exaustiva poder chegar a um nvel que voc jamais imaginou. Com um empurrozinho, objetivo, pacincia e auto-estima as coisas vo ficando cada vez mais acessveis. E depois de algum tempo voc acaba entendendo as linhas de solo e analisando tudo por cima sem a necessidade de esmiu-los. Sei que existem vrias linhas de pensamento sobre tirar ou no solos, mas deixo aqui a minha contribuio dizendo que para mim a coisa funcionou, pois sempre pensei que no somos auto-suficientes e nossa inspirao vem das mnimas coisas at coisas mais complexas, nesse caso copiar solos como gerar imagens musicais e contedo para que voc os tenha em seu crebro e acesse sempre que precisar, e o legado de cada msico importante ser relembrado mesmo que seja em uma frase, pois isso mostra a importncia e a grandeza do que eles so para todos ns estudantes e profissionais da improvisao. Terminando essa dica, lembro que importante ir dificultando o nvel para chegar a msicas tecnicamente mais complexas, e tornar isso uma pratica saudvel. Pois acredito que nenhum msico cria todas as situaes musicais de forma instantnea e sim acessa informaes que esto no crebro, pois se elas no estiveram l, de onde se pode tirar? Cheguei a tirar nesses 13 anos cerca de 100 solos, entre eles cito os seguintes msicos: Oliver Nelson, Freddie Hubbard, Miles Davis, John Coltrane, Michael Brecker, Branford Marsalis, Kenny Garrett, Joshua Redman, Eddie Daniels, Wynton Marsalis, Pat Metheny, Vitor Assis Brasil, Idriss Boudrioua, Lula Galvo, Alexandre Carvalho, Widor Santiago, Marcelo Martins, Moises Alves Lembro que um dos nossos maiores saxofonistas de todos os tempos disse que 90% do que ele tocava era tirado do John Coltrane. Quem ele? Michael Brecker. E deixo aqui uma frase que a Elizabeth Taylor comentou sobre o Michael Jackson se inspirar no James Brown: Um artista sempre se inspira em um outro bom artista. Para mim a diferena que o que voc pode fazer sempre expandir o conhecimento adquirido uma vez que toma emprestada a inspirao de outros para seu laboratrio musical, e por fim, tenho certeza que por mais que se copie, no existem dois DNAs idnticos. Sua assinatura e alma sempre estaro l soando sempre de uma nova forma.