En este apartado va a encontrar diferentes planteamientos que permitirn identificar sus conocimientos en lecto-escritura, matemticas e informtica.

Lea muy bien las instrucciones y escoja la respuesta que considere adecuada segn el caso. A partir de la siguiente lectura, resuelva los interrogantes.

Aprendizaje autnomo En la promocin de diversas ofertas educativas que utilizan la modalidad de educacin a distancia, se seala como una de sus caractersticas el que se promueve la autonoma del alumno en su aprendizaje. Parte de nuestra preocupacin profesional ha constituido el investigar sobre el significado e importancia que tiene el aprendizaje autnomo, conocer bajo qu condiciones se logra un aprendizaje autnomo y si las actuales tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) pueden favorecer la autonoma en el aprendizaje de los participantes que se forman usando educacin a distancia. La autonoma en el aprendizaje es entendida como un factor clave en el xito de un programa en educacin a distancia dado que es ella la que dinamiza los procesos de formacin desde el desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas requeridas para evaluar los avances en el aprendizaje; lo que a su vez ha requerido de incorporacin en el diseo curricular y modelo pedaggico de las TICs como herramientas que permiten el acompaamiento tutorial. Las instituciones formadoras tenemos la responsabilidad y compromiso de desarrollar la capacidad de cada individuo para atender a sus necesidades de aprendizaje; por tanto, en un programa de formacin especfico desarrollado en la modalidad de educacin a distancia, se asume el reto de cultivar habilidades en los alumnos para dirigir su propio aprendizaje, para que tomen mayor conciencia de su forma de aprender y los factores que pueden incidir en este proceso, y puedan lograr la mejora continua de su aprendizaje Pero Qu queremos decir con aprendizaje autnomo? La autonoma como una finalidad de la educacin, sugiere que el estudiante llega a ser capaz de pensar por s mismo con sentido crtico, teniendo en cuenta muchos puntos de vista, tanto en el mbito moral como en el intelectual. Mientras que la autonoma moral trata sobre lo "bueno "o lo "malo"; lo intelectual trata con la valoracin de una afirmacin como "falsa" o "verdadera". Se entiende mejor si contraponemos el trmino autonoma a heteronoma. Se es autnomo cuando la persona es capaz de gobernarse a s misma y es menos gobernado por los dems. La esencia de la autonoma es que las personas lleguen a ser capaces de tomar sus propias decisiones, considerando la mejor accin a seguir que concierna a todos. La heteronomia en el campo intelectual significa seguir los puntos de vista de otras personas en forma acrtica, creer en lo que se dicen aunque no sea lgico. Cuando contrastamos nuestros puntos de vista, damos sentido a nuestras construcciones, fundamentamos nuestros razonamientos y opiniones, negociamos soluciones a determinados problemas, as es que logramos autonoma intelectual. BERNAL, Mara del Carmen. Ctedra Unadista. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. 2009.