PMELA DEANE SILVA ANDRADE

OBSERVAO DE ESTGIO SUPERVISIONADO I: Os aspectos fsicos e humanos das instituies de ensino e suas influencias no processo de ensino e aprendizagem

Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de letras Ingls, como requisito para a concluso da disciplina de Estagio Supervisiono I, sob orientao da Docente Odete Burgeile.

PORTO VELHO, RO 2013

SUMRIO

1. INTRODUO.......................................................................... 05 2. CRONOGRAMA........................................................................ 07 3. REFERNCIAS......................................................................... 08 4. APNDICES...............................................................................09

INTRODUO

Este trabalho pretende mostrar, por meio de pesquisa de campo, observando in loco toda a estrutura fsica do prdio escolar, assim como a organizao e funcionamento dos setores, tanto da limpeza, segurana, administrativo, direo, cozinha e quaisquer outros que venham a ser notados, pesquisa documental, com o manuseio do Projeto Poltico Pedaggico - PPD da escola, checando se tal documento contempla o que consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Sero utilizados ainda, questionrios destinados aos trabalhadores e alunado de tais instituies, com perguntas que busquem respostas que no podem ser respondidas atravs de observao participante, as atuais condies fsicas e de trabalhadores em que se encontram tais instituies de ensino observadas. A pesquisa ser realizada nas instituies de ensino Rio Branco e Jorge Teixeira de Oliveira, sendo a primeira localizada na zona central e a outra na zona leste (setor perifrico) de Porto Velho , Rondnia, para apurar quais so as reais situaes das estruturas fsicas e dos componentes humanos das instituies pblicas de ensino fundamental e mdio. Tendo como base a afirmativa de que os componentes citados anteriormente, assim como fatores externos escola fazem enorme diferena no processo educacional, o que se comprova na letra da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no Art. 1:
A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.

busca-se, na concluso de tal trabalho e, a partir das evidncias percebidas, encontrar meios, ou ao menos sugerir solues, a fim de sanar os eventuais equvocos do comportamento humano, ou mesmo melhorias na estrutura fsica destes prdios, pois tais solues so de suma importncia, como cita Silas Dumont Pires Horta em seu artigo A Influncia da Estrutura Fsica no Ensino Aprendizado :

[...] promover o alcance aos padres mnimos de funcionamento em todas as escolas pblicas resulta de uma viso mais ampla a cerca da universalizao do ensino: no se trata apenas de garantir s crianas e aos jovens as oportunidades de escolarizao, necessrio trabalhar para se garantir oportunidades de aprendizagem. Desta maneira, deve-se ter uma preocupao com os padres mnimos para o funcionamento de uma escola, formados por insumos do tipo: instalaes fsicas, equipamentos, recursos humanos e pedaggicos, currculo e gerenciamento.

Tal manuteno no tem como propsito tornar um ambiente bonito aparentemente, mas sim utilitrio e acessvel a todos, proporcionando assim, o objetivo maior do processo educacional a qual so destinados.

ETAPAS DO PROJETO

MESES/2013

ETAPAS Elaborao do Projeto Levantamento referencial Pesquisa de campo Elaborao de relatrio Socializao

FEVEREIRO X

MARO X X

ABRIL X X X

MAIO

2.0 CRONOGRAMA

3.0 REFERNCIAS HORTA, SILAS D.P. A Influncia da Estrutura Fsica no Ensino Aprendizado. Netsaber Disponvel em: <http://artigos.netsaber.com.br/resumo_artigo_22970/artigo_sobre_a_influ
%C3%8Ancia_da_estrutura_f%C3%8Dsica_no_ensino_aprendizado>

Acesso em: 25 de mar. 2013

Disponvel em: <http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm#5.9.1> Acesso em: 01 de abr. 2013.

Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm> Acesso em: 01 de abr. 2013

MAIA, GLADIS. Piajet e Vigotsky. Ebah. Disponvel em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAA4kMAG/piaget-vigotsky> Acesso em: 31 de mar. 2013

4.0 APENDICES 4.1 APENDICE A: Questionrio ao setor administrativo (diretores, vicediretores, coordenadores e secretariados).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS ESTGIO SUPERVISIONADO I - 5 PERODO EM LETRAS INGLS

Instituio de ensino:_____________________________________________ Nome: ________________________________Tempo de trabalho:________ Regime Trabalhstico: ____________________________________________ 1. Qual sua formao acadmica? 2. Quais as atribuies de seu cargo? 3. Quantas horas trabalha diariamente? Em quantas instituies de ensino? 4. O (a) senhor (a) acredita que a estrutura fsica da instituio de ensino influencia no processo de ensino/aprendizagem? Por qu?

5. Em sua opinio, o prdio em que esta instituio escolar funciona est em bom estado? 6. E quanto aos componentes humanos, o(a) senhor(a) cr que as condutas destes trabalhadores influenciam no processo de ensino/aprendizagem? Por qu? 7. Em sua opinio, quais as maiores dificuldades desta instituio? 8. Qual a quantidade de alunos a que esta escola foi projetada para atender? Quantas atende atualmente? 9. Quanto tempo de construdo tem o prdio em questo? 10. O (a) senhor (a) tem algum conhecimento sobre a legislao educacional vigente? Qual (is)? 11. Quais so os financiamentos recebidos, atualmente, pela instituio? Quais as respectivas destinaes?

4.2

APENDICE B: Questionrio ao setor alimentcio (cozinheiros (as) e

auxiliares). UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS ESTGIO SUPERVISIONADO I - 5 PERODO EM LETRAS INGLS

Instituio de ensino:_____________________________________________ Nome: ________________________________Tempo de trabalho:________ Regime Trabalhstico: ____________________________________________

1. Quais as atribuies de seu cargo? 2. Quantas horas trabalha diariamente? Em quantas instituies de ensino? 3. Quantas pessoas trabalham em seu setor, em seu turno?

4. Em sua opinio, o prdio em que esta instituio escolar funciona est em bom estado? 5. Em sua opinio, quais as maiores dificuldades em seu setor? 6. Como o cardpio oferecido nesta instituio? 7. H controle de entrada e sada do estoque alimentcio? Quem realiza esse trabalho?

4.3 APENDICE C: Questionrio aos trabalhadores da Limpeza. UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS ESTGIO SUPERVISIONADO I - 5 PERODO EM LETRAS INGLS Instituio de ensino:_____________________________________________ Nome: ________________________________Tempo de trabalho:________ Regime Trabalhstico: ____________________________________________

1. Quais as atribuies de seu cargo? 2. Quantas horas trabalha diariamente? Em quantas instituies de ensino? 3. Quantas pessoas trabalham em seu setor, em seu turno? 4. Em sua opinio, o prdio em que esta instituio escolar funciona est em bom estado? 5. Em sua opinio, quais as maiores dificuldades em seu setor? 6. H materiais adequados para manter sua salubridade fsica na realizao de seus servios? 7. Em sua opinio, o que pode ria melhorar em seu setor?

4.4 APENDICE

D:

Questionrio

ao

vigias,

inspetores

cuidadores de alunos . UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS ESTGIO SUPERVISIONADO I - 5 PERODO EM LETRAS INGLS

Instituio de ensino:_____________________________________________ Nome: ________________________________Tempo de trabalho:________ Regime Trabalhstico: ____________________________________________

1. Quais as atribuies de seu cargo? 2. Quantas horas trabalha diariamente? Em quantas instituies de ensino? 3. Quantas pessoas trabalham em seu setor, em seu turno? 4. Em sua opinio, o prdio em que esta instituio escolar funciona est em bom estado? 5. Em sua opinio, quais as maiores dificuldades em seu setor? 6. H EPIs e materiais adequados para manter sua salubridade fsica e realizao de seus servios? 7. Em sua opinio, o que pode ria melhorar em seu setor? 8. Se sente seguro (a) no exerccio de sua funo? Por qu? 9. J teve problemas graves com alunos? Caso positivo, qual (is)?

4.5 APENDICE E: Questionrios aos (as) orientadores (as).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS ESTGIO SUPERVISIONADO I - 5 PERODO EM LETRAS INGLS Instituio de ensino:_____________________________________________ Nome: ________________________________Tempo de trabalho:________ Regime Trabalhstico: ____________________________________________

1. Qual sua formao acadmica? 2. Quais as atribuies de seu cargo? 3. Quantas horas trabalha diariamente? Em quantas instituies de ensino? 4. Quantos alunos o (a) senhor (a) recebe por semana? 5. Qual a faixa etria com maior nmero de atendimento? Em qual gnero? 6. Quais so os casos mais frequentes? 7. A escola lhe oferece estrutura fsica adequada para a realizao de sua funo? 8. Em sua opinio, o que pode ria melhorar em seu setor? 9. Se sente seguro (a) no exerccio de sua funo? Por qu? 10. J teve problemas graves com alunos? Se sim, qual (is)?

4.6 APENDICE F: Questionrio ao alunado.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS ESTGIO SUPERVISIONADO I - 5 PERODO EM LETRAS INGLS Instituio de ensino:_____________________________________________ Aluno :_______________________________________________________ Srie:________________Turno:__________ (a)

1. Qual a sua idade? 2. Estuda h quanto tempo nesta escola? 3. Acha que o prdio da escola est em boas condies? 4. Como o ensino de seus professores? Por qu? 5. Como o relacionamento com seus colegas de classe e pessoas que trabalham na escola? Por qu? 6. Existe algo que gostaria que sua escola tivesse e ela no possui atualmente? 7. J foi ao (a) orientador (a) ou a diretoria? Se sim, qual foi o motivo? 8. Voc merenda na escola? Se sim, o que acha dela? 9. Os professores incentivam os alunos no ensino e vida fora da escola? 10. Est satisfeito com sua sala, material didtico, professores e pessoas que trabalham na escola?Por qu?

4.7 APENDICE G: Questionrio aos professores.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS ESTGIO SUPERVISIONADO I - 5 PERODO EM LETRAS INGLS Instituio de ensino:_____________________________________________ Nome: ________________________________Tempo de trabalho:________ Regime Trabalhstico: ____________________________________________

1. Qual sua formao acadmica? 2. Ministra que disciplina (s) atualmente? 3. Quantas horas trabalha diariamente? Em quantas instituies de ensino? 4. Tem algum conhecimento sobre a legislao educacional vigente? Qual (is)? 5. Em sua opinio, a estrutura educacional da escola est em boas condies? Por qu?

6. O (a) senhor (a) acredita que a estrutura escolar e a conduta dos componentes humanos influenciam no processo de ensino/aprendizagem? Por qu? 7. Quanto tempo disponibilizado para cada aula de sua disciplina? 8. A escola disponibiliza salas e materiais adequados ao ensino de sua disciplina? 9. O que acha que precisa de melhorias nesta instituio educacional? 10. Como o seu relacionamento com os outros componentes humanos desta instituio?

APENDICE 4.8: Questionrio ao (a) bibliotecrio (a).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS ESTGIO SUPERVISIONADO I - 5 PERODO EM LETRAS INGLS Instituio de ensino:_____________________________________________ Nome: ________________________________Tempo de trabalho:________ Regime Trabalhstico: ____________________________________________

1. Qual sua formao acadmica?

2. Quantas horas trabalha diariamente? Em quantas instituies de ensino? 3. Tem algum conhecimento sobre a legislao educacional vigente? Qual (is)? 4. Em sua opinio, a estrutura educacional da escola est em boas condies? Por qu? 5. O (a) senhor (a) acredita que a estrutura escolar e a conduta dos componentes humanos influenciam no processo de ensino/aprendizagem? Por qu? 6. Qual a situao da sala onde funciona a biblioteca escolar? 7. Existe, nesta instituio, um acervo razovel de volumes bibliogrficos? 8. Qual a frequncia diria de alunos que utilizam os itens da biblioteca? 9. Como feito o controle de emprstimos dos volumes? 10. Qual foi a ltima vez em que a escola recebeu volumes novos?