Professional Documents
Culture Documents
-Definicion
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Es una tcnica de recopilacin de ideas la cual combina las habilidades de ambos hemisferios del cerebro (a saber, el lado derecho es el que crea, genera ideas, mientras el izquierdo obedece a la parte lgica, la cual ordena las ideas). Hoy en da esta es muy difundida y se utiliza en la ejecucin de varias tareas y no solamente la que nos ocupa, la resolucin creativa de problemas. Por ejemplo, es til para elaborar discursos, tomar notas de una conferencia, elaborar conferencias, resumir un texto, etc.
2.-Origen
El mapa mental fue ideado por Tony Buzan siguiendo una investigacin sobre tcnicas para tomar nota.
3.-Desarrollo
Para hacer un mapa de la mente, se debe comenzar en el centro de la pgina con la idea principal, y trabajar hacia fuera en todas direcciones, produciendo una creciente y organizadas estructura compuesta de imgenes y palabras claves. Estas claves son siete, y consisten en: 1. Organizacin 2. Palabras claves 3. Asociacin 4. Acumulacin 5. Memoria visual, que ayuda a recordar los datos mediante palabras claves, colores, smbolos, iconos, efectos tridimensionales, y grupos de resumen de palabras 6. Punto focal, es decir el centro desde donde se elaborar cada mapa de la mente 7. Implicacin consciente
4.-Aplicacin
El potencial creativo de un mapa mental se usa, por ejemplo, para los brainstorming. Slo se necesita comenzar con el problema bsico como centro, y generar a partir de all asociaciones e ideas para llegar a tener muchos diferentes enfoques posibles. Presentando sus pensamientos y percepciones de una manera diferente, por ejemplo utilizando el color y las imgenes, se puede ganar una mejor visin general y otras conexiones pueden hacerse visibles. Los mapas mentales son una manera de representar pensamientos asociados con smbolos. La mente forma asociaciones casi instantneamente, y el mapa permite que escriba sus ideas ms rpidas que expresndolas utilizando slo palabras o frases.
durante un tiempo sensato. Asimismo, nadie se siente ignorado cuando todas las ideas se colocan en este mapa mental general.
6.-Otros conceptos
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz para extraer y memorizar informacin. Son una forma lgica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. .Se utiliza para la generacin, visualizacin, estructura, y clasificacin taxonmica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificacin, organizacin, resolucin de problemas, toma de decisiones y escritura. Las cinco caractersticas fundamentales de los mapas mentales: La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central. Los temas principales irradian de la imagen central como bifurcaciones. Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su lnea asociada. Los temas de menor importancia se representan como ramas de la bifurcacin oportuna. Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.
Cmo se hacen los Mapas? Primero rechace la idea de un esquema, o de prrafos con oraciones. Luego, piense en trminos de palabras clave o smbolos que representan ideas y palabras. Usted necesitar: un lpiz (tendr que borrar!) y una hoja grande de papel en blanco (no rayado). una pizarra y tizas (de colores) notas "adhesivas" (Post-it) Escriba la palabra o frase breve o smbolo ms importante, en el centro
Reflexione sobre la misma; rodela con un crculo. Ubique otras palabras importantes fuera del circulo
Dibuje crculos sobrepuestos para conectar tem, o use flechas para conectarlos (piense en los links de las pginas de un sitio web). Deje espacio en blanco para desarrollar su mapa debido a
-posteriores desarrollos -explicaciones -interacciones entre tem Trabaje en forma rpida sin detenerse a analizar su trabajo Revise y corrija esta primera fase Piense en la relacin de times externos hacia tems del centro.
Borre, reemplace y acorte las palabras para esas ideas clave. Reubique tems importantes ms cerca uno de otro para su mejor organizacin.
Si es posible, use color para organizar la informacin Una conceptos a palabras para clarificar la relacin. Continu trabajando por el exterior
Libremente y en forma rpida agregue otras palabras e ideas clave (siempre puede borrar!) Piense fantstico: combine conceptos para expandir su mapa; rompa los lmites. Desarrolle en las direcciones que el tema lo lleva - no se limite por cmo ud. est haciendo el mapa A medida que expande el mapa, ud. tender a volverse ms especfico o detallado Haga el mapa a un lado Mas tarde, continu desarrollando y revisando Detngase y piense acerca de las relaciones que est desarrollando Expanda su mapa en el tiempo (hasta el momento de un examen, si es necesario!) Este mapa es su documento personal de aprendizaje combina lo que usted conoca con lo que est aprendiendo y lo que puede necesitar para completar su "cuadro" . Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior Traducido por , Argentina Recordar: De acuerdo a las investigaciones realizadas por varios cientficos, durante el proceso de aprendizaje, el humano recuerda principalmente los siguientes aspectos: a.Aquellos temas o aspectos concernientes al inicio del perodo de aprendizaje. b. c.Aquellos temas o aspectos concernientes al final del perodo de aprendizaje. d.Cualquier aspecto y/o tema asociado al tema que se est aprendiendo. e.Algn aspecto o punto sobresaliente o resaltado durante el proceso. f.Todo lo que llame la atencin de una manera determinante. g.Lo que sea de inters especial. Estos aspectos, en conjunto de las imgenes que se perciben durante el proceso, coadyuvan a la adquisicin de las ideas inherentes y por consiguiente al proceso de "recordar", a travs de la asociacin de imgenes, conceptos y conocimientos. Dr. Tony Buzan Las caractersticas vistas anteriormente, fueron las mismas que el Dr. Tony Buzan (creador del mtodo de los "mapas mentales", como herramienta de aprendizaje) empez a advertir en la dcada de los sesenta cuando dictaba sus conferencias sobre psicologa del aprendizaje y de la memoria, ya que observ que l mismo tena discrepancias entre la teora que enseaba y lo que haca en realidad, motivado a que sus "notas de clase eran las tradicionales notas lineales, que aseguran la cantidad tradicional de olvido y el no menos tradicional monto de comunicacin frustrada" . En este caso el Dr. Buzan, estaba usando ese tipo de notas para sus clases y conferencias sobre la memoria y le indicaba a sus alumnos que los dos principales factores en la evocacin eran la asociacin y el nfasis.
En tal sentido el Dr. Buzan se plante la cuestin de que sus notas pudieran ayudarlo a destacar y asociar temas, permitindole formular un concepto embrionario de cartografa mental. Sus estudios posteriores sobre la naturaleza en el procesamiento de la informacin y sobre la estructura y funcionamiento de la clula cerebral, entre otros estudios relacionados al tema, confirmaron su teora original, siendo el nacimiento de los mapas mentales.
Para la elaboracin de un mapa mental y tomando en consideracin las caractersticas esenciales el asunto o motivo de atencin, se debe definir identificando una o varias Ideas Ordenadoras Bsicas (IOB), que son conceptos claves (palabras, imgenes o ambas) de donde es posible partir para organizar otros conceptos, en este sentido, un mapa mental tendr tantas IOB como requiera el "cartgrafo mental". Son los conceptos claves, los que congregan a su alrededor la mayor cantidad de asociaciones, siendo una manera fcil de descubrir las principales IOB en una situacin determinada, hacindose las siguientes preguntas, de acuerdo con el Dr. Buzan: Qu conocimiento se requiere? Si esto fuera un libro, cules seran los encabezamientos de los captulos? Cules son mis objetivos especficos?
Cules son mis interrogantes bsicos? Con frecuencia, Por qu?, Qu?, Dnde?, Quin?, Cmo?, Cul?, Cundo?, sirven bastante bien como ramas principales de un mapa mental. Cul sera la categora ms amplia que las abarca a todas?
Una vez que se han determinado las ideas ordenadoras bsicas se requiere considerar otros aspectos: Organizacin: El material debe estar organizado en forma deliberada y la informacin relacionada con su tpico de origen (partiendo de la idea principal, se conectan nuevas ideas hasta completar la informacin). Agrupamiento: Luego de tener un centro definido, un mapa mental se debe agrupar y expandir a travs de la formacin de sub-centros que partan de l y as sucesivamente. Imaginacin: Las imgenes visuales son ms recordadas que las palabras, por este motivo el centro debe ser una imagen visual fuerte para que todo lo que est en el mapa mental se pueda asociar con l. Uso de palabras claves: Las notas con palabras claves son ms efectivas que las oraciones o frases, siendo ms fcil para el cerebro, recordar stas que un grupo de palabras, frases u oraciones de "caletre". Uso de colores: Se recomienda colorear las lneas, smbolos e imgenes, debido a que es ms fcil recordarlas que si se hacen en blanco y negro. Mientras ms color se use, ms se estimular la memoria, la creatividad, la motivacin y el entendimiento e inclusive, se le puede dar un efecto de profundidad al mapa mental. Smbolos (herramientas de apoyo): Cualquier clase de smbolo que se utilice es vlido y pueden ser usados para relacionar y conectar conceptos que aparecen en las diferentes partes del mapa, de igual manera sirven para indicar el orden de importancia adems de estimular la creatividad. Involucrar la conciencia: La participacin debe ser activa y consciente. Si los mapas mentales se convierten en divertidos y espontneos, permiten llamar la atencin, motivando el inters, la creatividad, la originalidad y ayudan a la memoria. Asociacin: Todos los aspectos que se trabajan en el mapa deben ir asociados entre s, partiendo desde el centro del mismo, permitiendo que las ideas sean recordadas simultneamente. Resaltar: Cada centro debe ser nico, mientras ms se destaque o resalte la informacin, sta se recordar ms rpido y fcilmente.
A. Las Tcnicas:
Utilizar el nfasis. Utilizar la asociacin.
B. La Diagramacin:
Utilizar la jerarqua. Utilizar el orden numrico. De igual manera, el Dr. Buzan anexa unas recomendaciones a las leyes anteriores: a.Romper los bloqueos mentales. b. c.Reforzar (revisar y verificar el mapa mental). d.Preparar (crear un contexto o marco ideal para la elaboracin del mapa mental). Ventajas de la Cartografa Mental sobre el Sistema Lineal de preparar-tomar notas: a.Se ahorra tiempo al anotar solamente las palabras que interesan. b. c.Se ahorra tiempo al no leer ms que palabras que vienen al caso. d.Se ahorra tiempo al revisar las notas del mapa mental. e.Se ahorra tiempo al no tener que buscar las palabras claves entre una serie innecesaria. f.Aumenta la concentracin en los problemas reales. g.Las palabras claves se yuxtaponen en el tiempo y en el espacio, con lo que mejoran la creatividad y el recuerdo. h.Se establecen asociaciones claras y apropiadas entre las palabras claves. i.Al cerebro se le hace ms fcil aceptar y recordar los mapas mentales. j.Al utilizar constantemente todas las habilidades corticales, el cerebro est cada vez ms alertado y receptivo.