,' Demander [e nom d'une personne, d'une chose, dire si on comprend.

Dire bonjour, au revoir, s excuser.

-i.r,".:!

- -.1

!5:ti:!i1;:iai!.:il

__-*-----:-:--.

tl
-=.d,'i-'i'>-

r i::;:h-#HFii.:,4:

iffi-rr

t
I

r.

Faire La connaissance des etudiants de l.a classe.

, Comprendre L'organisation de la grammaire.

;,fix;,,d

64;*ta-L'3

,i,

diu't E

H"'*

f.'*rl*"G-

'*^-!*" it&'''

LGg'fs--.

'

::,!:4.::4.::,i

Bonjour! Vous vous oppelez comment? Roberto Blonco.

Vous 6tes espognol?
Non, je suis fronqois.

I*,uru

de Production

;?#:HH,ffi""T;Tffi;

- Bonjour; je m'oppelle lnds Blonc. - Et moi, Morio Moftinez. - Morchond, Hugo Morchond.

Solut Thomos I Comment qo vo ?

Solut! Qo vo et toi?
Qo vo... Voici Morio. Elle est espognole.

Thomos Dupr6... Bonjour!

...

et lnds.

Tu es espognole oussi?

Non, je suis fronqoise,

document

Compl6tezCasting Campus

je m'appelle tu t'appelles vous vous appelez il s'appelle elle s'appelle

Roberto

Maria Martinez

Nom
Blanco

P16nom

Nationalitd
Je

surs
es

frangais/fiangaise

tu

2 Pr6sentez Ies com6diensElle s'appelle ... Elle est

...

vous 6tes il est

elle est

italien/italienne
anglais/anglaise

''t"Compl6tez avec ., je >>, << tu >>, etc. Bonjour! ... m'appelle Catherine. Voici Patricia,
... est italienne et John, ... est anglais. Et vous, ... 6tes franEaise ) Oui, ... suis frangaise. -

:'r.1'.r"pt5t"r''rt

ez

-vous

a cl asse -

'*,,Pr6sentez votre voisin(e)<<

Voici ... ll (EIle) est ... >>

2''<< Vous

>> ou << tu >> ? Compl6tez les dialogues ci-dessous-

:,:'],"p1f

5sntez des com6di ens frangai s, des com6diennes frangaises(Attention d la prononciation

!)

,''

Bonjour.

Je suis Rrimi Fontoine.

Juliette Binoche G.6rard Depardieu

Karin

Vi

ar d, com ddienn e.

Bruno Crdmer, dans le r6le du Commissaire Maigret.

r--L

::

Rest

fruYfrnt L'Alsfrc(
,,rd.\..,11 'l^
.:

P&ffi,"

- *ti${}!i{r*r

:.]r;
:it jt?

!rt#1&flLL
t'- ::

n ft t-{ q

huit

ffiffiu{s2 et notezLe

ffiisez
Champs-Elys6es.

et compl6tez_
. l'oc6an Pacifique . ... Saint-Marc d Venise . ... d'Hawai . ... Westminster d Londres . ... de Dracula

charffiur

de taxi montre Paris.

. la cath6drale
Notre-Dame de Paris

I. lci, c'est l'avenue des

2. lci, c'est ... 3. lci, ...

. . . .

chiteau de Versailles la place de la Concorde

le

l'oc6an Atlantique lTle de la Martinique

9....

comprends le fianEais tu comprends l'anglais

je

vous

clmprenez il/elle comprend

je parle frangais fi tu parles anglais

$
H vous Parlez $ tllelle Parle

ffiffi-a n6gation- Compl6tez Ie dialogue. Vous comprenez I

- Non, je ... .
Non, ...
.

. Vous parlez anglais

(voir p. ryt) . fe ne comprends pas. Ii ne parle pas franEais.

Et madame, elle parle anglais ? Non, ... . . Vous tes italien ? Non, ... italien. Je suis portugais.
Et vous comprenez I'espagnol

Oui, ...

. nl devant a, e, i, u, o, y. Elle n est pas italienne.

ffimpl6tez le dialogueLe touriste frangais

ffi

: Le Centre Ceorges-Pompidou,

s'il vous plait

Le touriste dtronger : ... Le touriste frangois : ...

La touriste dtrangire : ... Le touriste frangais : ... La Frangaise : ...

neuf

i:l:'::1'jiE:,' I.i'i i.r";.:".]: iii ! t= i:':1 E i: i-":

:+41-': i.jU:! I I i1r

Pays

Il

est...

Elle est...

Angleterre

anglais

'"'

"le document

Chine
Espagne

chinois
espagnol

anglaise chinoise
espagnole

I
<<

Etats-Unis

am6ricain
franEais grec

am6ricaine
franEaise grecque

Pr6sentez les photos du magazine

L'lnternational

>>-

France Grdce

Il s'appelle ... ll est ... C'est un

...

Italie
Mexique
Pologne

itaiien mexicain
polonais portugais
ruSSC

italienne
mexicaine poionaise portugaise
IUSSC

2 Pr6sentez des femmes et des hommes

c6l dbres-

Portugal
Russie

Ex. : Vous connaissez Emma Thompson? C'est une comddienne. Elle est anglaise.

dix

ce n'est Pos un

fl

est professeur

,e connars tu connais vous connaissez

Thomas Dupr6 un restaurant japonais

il/elle connait

$s)
. Vous connaissez... un chanteur espagnol ? une chanteuse italienne I des chanteurs anglais I
des chanteuses frangaises )

. Il/elle est... C'est un/une...

6tudiant/6tudiante - com6dien/com6dienne musicien/musicienne - artiste/artiste - sportif/sporlive

. Il/elle est... C'est un... 6crivain - professeur - m6decin

C'est un homme politique/une femme politique.

ii;.:1,ij

o-rr6tez avec (( uh )), << une >>, << des >>-

r'"*{:t{rouvez un nom pour votre classeEx. : Classe <<Jacques Prdvert

>>.

. Tu connais ... 6trangers ?r l'universit6 ) - Oui, je connais ... ltalienne, ... Espagnole et ... Anglaise. . Et tu connais aussi ... garEons )

. Qui est-ce ? C'est ... professeur ? - Non, c'est ... 6tudiant espagnol.

ii#i,-iirouvez l'homme de l'ann6e, la femme de

l'ann6e-

.r:.:t+ccordez_
Ex. : a. Yolo est japonoise. Elle est artiste.

(C'est une ortiste.)

Lhomme del'annde zooo

en France:

- artiste) b. Kurt... (allemand - mddecin) c. Ann ... (anglais - 6tudiant) d. Katia ... (russe - musicien)
a. Yoko ... fiaponais

David Douillet, champion de judo

ffi1sl

des personnes connues en FranceEcoutez- Qui est-ce ?

Rowan Atkinson ...

Ex. : Martine Aubry ,*S une femme politique frangaise.

Placido Domingo...
Ronaldo ...

Andie Mac Dowel ...

Am6lie Nothomb...

C6cilia Bartoli ...

;..
I

... j.'i;:,, a', ,, i

;*

iii * li

t=] :-1'l;::::;

Regorde I C'est une voiture c6lebre,

Tu connois?

.-/:

Ii 1i

lnds lnds

Focile ! C'est lo voiture de Jomes Bond. Trds bien.Etqo? Ou'est-ce que c'est?

.;

C'est le robot du film Lo Guerre des

6toiles. Brovo... Et Oo, Morio, qu'est-ce que c'est? Ben... Ce sont des oiseoux. Oui, mois les oiseoux du film de...?

lJ
\-1

Hitchcock?

Ie document
1 Relevez, classez et compl6tez"
une

voiture

la voiture de James Bond

un robot

2 Classez les noms de choses- Compl6tez

avec d.es noms connusnoms masculins
noms feminins

un robot
un film

une salle u ne soci6t6

douze

C'est un film *$ Un film de Hitchcock. *ry Le fi1m.. Les Oiseaux r'. C'est une rue *$ Une rue de Paris. @" La rue de Rivoli. Ce sont des amis *& Des amis de Maria. ** Les amis espagnols de Maria.

tibiii.,ssi
Le liwe...

i:;p.d4)
de Pierre

(mas.

etfdm.)

du professeur (du: de + le) de la com6dienne

1

de l'6tudiant des 6tudiants

ffiieppl5tez
<<

avec

<<

le ,r, .. ld ,r, ., l, ,),

les

Un

pafum

c1ldbre :

>>-

Guerlain

. Thomas comprend ... anglais I - Oui, il parle bien anglais. ll connait bien Londres : ... cathddrale Westminster, ... palais de Buckinghoffi, ... cin6mas du West-End. . ll connait aussi ... pubs )

,ffi"ftompl6tez avec un article d6fini ou ind6finilnds Blanc connait ... producteur. ll s'appelle Paul Lestour. C'est ... directeur de ... soci6t6 << Films Productions >>. Paul Lestour cherche ... comddiens pour ... film
Campus.

t*ffisys5sz des noms de produits frangais, des monuments de France, des lieux c6ldbresChanel

Au casting du film, lnds rencontre Thomas, ... ami de Hugo.

#Wcompt6tez avec << de << de I' >>, << des >>-

>>,

(. du rr,

<<

d,e

la

>>,

Eiffel, n'5, le camembert, la Peugeot 3o5, la Camargue, Maxim's, Lourdes...

la

tour

un caf6, un fromage, un lieu,

un monument, un parfum, une rdgion, une voiture...

IJn lieu ,aAArr,
les

. Tu connais le restaurant ... rue Balzac )

La rue ... musde

grottes

d,e

Lascaux.

. Oui, c'est un restaurant espagnol. C'est le restaurant

... amis ... Maria.

- Les dtudiants

espagnols ... universit6 )

. Oui, mais aussi les comddiens ... th6Atre Guitry.

178

treize

r
,##*

a 1,:1.,i,:i,i. i :, i J E i

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i'1

ffi

:-"; I - ',.. a ,., ":t "..,:.

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1,. :

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,:

- Solut! - Solut! - Qo vo? - Oui go vo... Solut! A bientOtl - Au revoir!

Bonjour modemoiselle. Bonjour monsieur - Le professeur Moftin, s'il vous ploit? - Bureou 8. - Merci modemoiselle

Oh, pordon ! Excusez-moi.

Ce n'est rien.

',

- Bonsoi[ modome,
- Bonsoi[ monsieur * Aprds vous.

Merci.

- Et monsieur Bouvet? - Qo vo oussi. - Bonne nuit, modome Bouvet, - Bonne nuit.

Qo vo, modome Bouvet? Oui, qo v0.

- Excusez-moi, l'ovenue
Victor-Hugo ?

- Por ld. - Merci. - Monsieur Dupre? - Oui. - Bonjour monsieur

q

*e
Es'3

ACCUEI

uato rze

ffiiseulsz-

Reliez les dialogues et les photos-

iffijRemettez les scdnes dans l'ordreRacontez I'histoire<<

Pierre est dans la rue ...

>>

iffigsrnpl6tez le tableau ci-contre-

Bonjour

ffi{k&8ffiryru
. la peinture - un peintre - une peinhrre .1a sculpture - un sculpteur - une sculpture ourre Glrwe d'art - une exposition - regarder . Il est beau ! Elle est be1le ! . C'est moderne !

tffi+H.hegaraez 1e

dessin ci -dessousldentifiez Ies scdnes i jouer1e

ffiaites
<<

casting des scdnes-

##hr6parez et jouez Ies scdnesBravo ! Belle exposition ! Merci ...

>>

l'e

osit

Ia granmr:'ra!re

La grarnrnalFe, c'est faciLe !

:,lrTrouvez dans le document ci-contre
a. un nom b. un verbe
=

c. un adjectif d. un article e. une pr6position

f. un verbe

I'infinitif

g. un verbe conjugu6 h. un pronom i. des marques du f6minin j. des marques du pluriel

Ex.

: a. une ddcouverte, un magazine...

,?. lmaginez d'autres

titres d'articles pour

>>-

Ie

magazine << D6couvertes Ex. : Les musdes de Venise.

Guide des h1tels de...

:Fer deux ou di al ogues.

trois, imaginez de petits

tu connois l'Itolie?
:::

::

=-i::i..=.'i.'::

i;j:.;j:+:1j.:.:r jlj. : t::: ::;.:::ii-. :::.. - -. :-:: -.: ! -. ;:.:.. : :; ::. ;r:': "i, :.1 ifi tl .:J ti :a ': -'.:a:. = ::: -, : : : ! i.: !'.. :.

ii:;i:'.,

:r:.;

.|

. Conjugaison des
verbes en -er
:

te

comme regarder et 6couter.

tu regardes
vous regardez

tu 6coutes
vous 6coutez

il/elle regarde

il/elle 6coute

nous... (voir page

jt)

Il

conno?t l'ftolie.

Elle ne conno?t pos l'Itolie.

. Conjugaison des
verbes en -ir, -dre,

-i%nffitrt* le franEais
tu apprends
vous aPPrenez

apprendre

-tre, etc. : voir

page r99 et suivantes.

i parler

. Connaitre la France, I'euvre de Shakespeare, etc. , Ecouter des chanteurs franEais. . Parler espagnol, russe, etc. . Comprendre ...
. Apprendre ...

il/elle apprend

Regarder ...

(voir p.

$j)

ffiffionstruisez comme
Ex. : un chonteur italien

d,ans

I'exemple-

la lune et les 6toiles

une chanteuse italienne.

un ami 6tranger* une... un artiste grec -t une ... un com6dien c6ldbre -ry ... un musicien allemand *g ... un mddecin russe -"!r ...

fficouterNotez

la prononciation du f6minin-

ffi

/!:!rk*

"#dA
ffil

La

Corse 4fr

&*

GnE) chanteu@ alleman@

ffi,'4s11e2 au plurielEx. : un touriste dtranger

des touristes dtrangers.

un chAteau cdldbre -3" des ... une ile frangaise *p ... un chanteur italien ..:

un monulnent @ des monuments un Anglais 4 des Anglais un cadeau-+ des cadeaux un lieu *# des lieux

fficouter-

Notez la prononciation du pluriel6trangers.

ffi

@touristes

ffi5ss1s2a. compl6tez
!

b. ddcouvrezltrouvezl
c. dialoguez ! jouez
!

ffi
!

o
o

d. dcoutez e. lisez
!

f. parlezl
g. posez des questions h. regardez
!

@
o
aao
@

w o
.*

@&

i. reliez

j. r6p6tez

@@

2
o

tffimpt6teza. Elle se prdsente.

<<

iilEgmpl6tez.
. Vous connaissez le nom ... professeur ... franEais I - Oui, il s'appelle Olivier Brun. ll parle de Victor Hugo, ... 6crivain franEais, ... auteur ... Notre-Dame de Paris. . Notre-Dame de Paris, c'est aussi ... cathddrale I - Oui, c'est ... cathddrale de Paris. C'est ... monument
c6ldbre. . Vous connaissez ... mus6es de Paris ) - Je connais ... musde du Louvre.

Je ...

>>.

b. P16sentez-la. << C'est ... >>.

ffisi
R6pondez.

on comprend
.irGdmpt6tez-

ffiffi rrangais vous pose des questions.

a. Vous 6tes franEais ) b. Vous 6tes 6tranger (6trangdre) c. Vous comprenez le franEais I

d. Anne Richard est mddecin ) e. C'est une Anglaise )

ffi
ffiutg2
et notez.
d'argent: un restaurant de
Paris. Ex. : La Tour

a. La Tour d'argent

b. Le ChAtelet

c. La Lancia Delta d. Le Prado

e. L6on

H6tel du Nord g. Hokkaido h. Roissy-Charles-de-Gau lle i. Le Parth6non

j. Neuschwanstein

une question
ffipp161ez Ie dialogue.
a...?

C'est une dtudiante.

?

....

- Elle s'appelle Kate Ladimer.

....?

- Non, elle est am6ricaine.

dix-huit

fiche, ex.3

Leqon
1

Se pr6semter
* S & & & $9 S * & & S e S & e 6 S 49 8'{A &
W

s&&s&s&&&&&s&&&ss&&

&&&*B&S*#&ee

{*

{B

& e & S & } e

Fdre retrouver

dants.

F*e

visionnerl
imaginer

Obiectifs
Communication
o Dlre son nom. Demander 1e nom de quelqu'un. o Saiuer.

tir
Vocabulaire

visonnerl
frdte,
Fidte, ex

Grammaire
o Simple prise de conscience du systOme de
1a

langue.

Variations

dans 1e groupe verbal (ie

dans 1e groupe du

tu,/vous - i\/el],e) ; nom (com6dien,/com6dienne

. un nom - un prdnom - une nationalit6 s'appeler - 6tre - chercher . boniour - salut - Qa va o 1e cin6ma - une soci6t6 (de production) - un film - un directeut (artistique) o oui - non - toi,/moi o voici - aussi - et - comment
Culture et civilisation

le trarrail c ex-

D
un com6dien

-la

on6dien.

soci6t6 Et [e1

le parti
hrcez-Yot

il/elle

. Conjugaison : < s'appeier > -

etc.).

< 6tre >.

. Opposition tu,/vous.
r

m'appelle I

-Etva Les Prix

o Construction : < 6tre de nationalit6.

) + nom

de personne ou adjectif

Salutations. Le cln6ma - Quelques com6diens c6ldbres

Prononciation
o Diffdrenciation : I i ] [ y ] t u l. o Liaison et opposition masculin,/fdminin.
&BsBetrG&8

des c6sars.

hrtez-ru
colled
adultes

d'e[

-(Urr four >) - < Commentqava ? )

un adul

D6couverte du document & G L'histoire < Les comddiens > (p. 6 et p. l2).

La

< Non > (en situation de

( Qava

?>

dialogue

soci6t6 Films Productions cherche des comddiens et des com6diennes (petite annonce p. 6). C'est 1e jour du casting. Le directeur artistique accueille 1es com6diens (premibre partie du dialogue). Thomas arrive, lui aussi, pour participer au casting. Il connait Hugo qui lui prdsente ses deux amies Inbs et Maria (deuxidme partie du dialogue).

< Aussi > mimique) < Voici > (par 1a gestuelle) (avec deux dtudiants : < Marco est italien. Luigi est italien aussi. >). . Identifier les personnages sur 1e dessin.

et par

<

Oui

> 1a

konont

t.

li

I en rcsse le sol
l:

Faire jouer

1a

scdne.

cin6ma --

l:

salui --?

I
Travall avec ou sans la fiche d'exploitation

---

It

: bmitm

ms

apE

I Observer les dessins, la photo et la petite annonce. Expliquer < socidtd de production ) et
< com6dien > par des noms propres correspondants (Paramount est une soci6t6 de production).

(voir p. 153)
Visionner l'ensemble de la scEne. Demander aux 6tudiant s'ils ont compris certains mots. Si c'est le cas
les 6crire au tableau.

II

&

?^ com

2 Ecouter la premi0re partie de la sc6ne. o Identifier la situation (grdce au mot ( casting )). o Identifier 1es personnages. Faire remplir la fiche
d'inscription au casting (8x.2). o Pr6senter 1es personnages.
s'appelle Hugo Marchand. I1 est... r r< Bonjour > ainsi que la plupart des mots de ce dialogue auront d6ie 6td introduits lors de la premiEte
I1

Visionnage fragment6 du d6but. a. ldentifier le lieu.

ilehis-I fa4ais

D D

Fiche, ex.

b. ldentifier

La scEne est Paris. les photos de Paris.

heure de cours.

Fiche, ex, 2 On voit dans l'ordre : la tour Eiffel, l'Arc de Triomphe et I'avenue des Champs-Elys6es, le mus6e du Louvre et sa Pyramide, Montmartre. c. Arr6ter sur I'image de la petite annonce. Expliquer " soci6t6 de production >) et < com6dien , en les associant i des noms propres. d. Faire trouver la situation (un casting).

ihand ffi
3.
Erisms

strr rr

3 Ecouter la deuxiOme partie de la sc0ne.

o Expliquer < salut > (par la gestueile et par < bon'
$ 12
rll

E Visionner la premiEre partie. ldentifier les personnages et faire remplir la fiche d'inscription (elle sera termin6e avec la fin de la scEne)'

Fiche, ex.

ra*s&s&@e

Espagnole Frangais Frangais Faire retrouver et jouer la scdne avec les noms des 6tu-

3 Blanco Roberto Blanc lnEs Martinez Maria Marchand Hugo Dupr6 Thomas

Frangais
Frangaise

Je suis espagnol ... Je suis italien ... Je suis frangais ... Il est anglais ... Elle est allemande ... Il est p0rtugais ...

Exercice 4.
Questions sur les scenes de la p. 6. R6pondez.
. Roberto Blanco est franqais ?/... - 0ui, il est franqais. . lnds est espagnole ?/ ... - Non. elle est frangaise. . Elle est, comddienne ?/ ... - 0ui, elle est comddienne. . Maria est franqaise ?/ ... - Non, elle est espagnole. . Hugo s'appelle Marchand ?/ ... - 0ui, il s'appelle Marchand. . Er Inds ?/ ... - Elle s'appelle Blanc.

dants.

lI E

Msionner la deuxiEme partie sans le son. Msionner la deuxiEme partie avec le son.

Faire imaginer un dialogue possible.

rrbir le travail dans la fiche d'exploitation. D Fiche, ex. 4

D
- un
comedien

Fiche, ex.

-La soci6t6 Films Productions cherche... om6dien. Le prdnom de M. Blanco...

La soci6t6 de production s'oppelle... - M. Blanco est

La partie .. Exercez-vous
Exercez-vous @ m'appelle Catherine...

>>

elle est italienne... Il est - Et vous, vous tes franqaise ? - Oui, je suis fran

Expression orale o Faire les activit6s I el2

de

<<

Parlez > si elles n'ont

es

Les Prix

pas 6td faites lors de la premiEre heure de couts.

Exercez-vous @ t6 collective pour la pdse de conscience de la d'emploi entre ( vous ) et ( tu ) : ( vous ) adultes qui ne se connaissent pas (dessin du ( tu ) entre 6tudiants (dessin du milieu) et un adulte s'adresse d un enfant (dessin du bas).

. Metbe en commun les connaissances des 6tudiants. Ouelles sont les personnalitds franqaises qu'ils
connaissent ? Ecrire les noms au tableau et comparer
avec la prononciation.

Photo de Charlotte Gainsbourg. Fille du chan-

va?>-<Oui> )gue et par la [e) -<Aussi>

hlien. Luigi est
sin.

Prononciation et m6canismes
yI
ition I i ]

teur-compositeur Serge Gainsbourg et de I'actrice et chanteuse Jane Birkin, Charlotte Gainsbourg a d6butd tres jeune au cin6ma dans Z'Effronte. Sur la photo on la voit tenant le cdsar de la meilleure comddienne.
La c6r6monie des c6sars est 1'6quivalent franqais de la cdrdmonie des oscars. Le prix est une sculpture de

en resserran[ de plus en plus ]es ldvres et en nt le son en avan[ de ]a bouche.

.

- t u I - [ y ]. Progresser vers le

l'artiste C6sar.

i I : cin6ma ... directeur ... Inds . Voici ... aussi... yl: salut... production... Hugo .. Comment tu t'ap-

ul
pkritation : Demander aux
ts- Si c'est le cas

...

Tu

t'appelles Hugo

: bonjour... Vous 0tes franqais vous appelez comment ? ..

D

?...

Etvous ?.

Photo de Bruno Crdmer. Acteur franqais qui a partagd sa carriOre entre le th6dffe et le cindma. 11 a rdcemmenl 6t6 f interprbte du c610bre hdros des romans de Georges Simenon : le Commissaire
Maigret.

de conscience de I'opposition sonore mascu6minin. Comparer avec l'0pposition d 1'6crit: Il est anglais. Elle est, anglaise.

lvous.

tour Eiffel, I'Arc

1lys6es, le mus6e
t

... ... ... II est comddien ...

I
est frangais

Il est espagnol Il est allemand

El]e est franqaise ... Elle est espagnole ... Elle est allemande ... Elle est comddienne ...

nce.

:t " com6dien "

D.

Exercice 3. tlavail sur I'enchainemen[ et ]es liaisons. Observer ks liaisons aprds Ia ], et avec < s > et't''en
fnale.

]i6pdtez.

iir la fiche d'insde la scBne).

Je m'appelle Inds

... Je m'appelle Hugo '. '

Je m'appelle

Ihomas...

13 s

La

paftie

n 6 {t *c|} *&ca*&**st*s**{r****s6*tB

E
I

unrte

Legon
2

Dfire
**ttt$a**$

sA @m G@mnpremd
&* ***ls &*as& slB***lr8*0* *

.+ Erercez-vous AAire dans le p

La compn
None-Dame
Westminstl

dr

-h objectifs
Communication
Vocabulaire
un h6tei - un restaurant - une cath6drale - un chdteau - un thddtre - un mus6e - le mdtro . une fue - une avenue - une place . un taxi - une visite . I'oc6an - une ile . parler - comprendre une univetsit6

place Saint lfu d'Hawaf,

ll,

b chiteau

de

Observation dr de la ndptir

. Exprimer la compr6hension et f incompr6hension' . Mettre en place des stratdgies de compr6hension du

Grammaire
o Construction n6gative (verbe avec compl6ment ptdc6d6

vocabulaire.

En d6couvrant ( F ne coml

produire d sur le Il est espal

anglais J
les

d'un article d6fini).

Conjugaison de < comprendre > et < parler ) aux pefsonnes du singulier. Les personnes du pluriel seront intro-

o ici

chiffies de 1 d 10

ensuite (

duites en 2(6).

Culture et cMlisation

. Ouelques
r
comme

lieux connus de Puis.

Prononciation

.Ie]-[el-[il-tv].
r
Prononciation des chiffres de 1

Existence d'une connaissance partag6e internationale qui va aider h la comprdhension : mots intelnationaux

10.

( restaurant >, < universit6

>, etc.

EMNWru

It'

aryla*-

tll

D6couverte du document

S
D.

t Activit6 d'6coute.
Un chauffeur de taxi conduit deux touristes de I'avenue des Champs-Elysdes la Sorbonne et leur montre quelques lieux cldbres.

lel
lu

&

ferm
conuair

tramil

L'activitd consiste i dcouter chaque phrase du chauffeur de taxi (voir transcription, p. 170), h repdrer la photo correspondante et i dire chaque fois si on comprend ou si on ne comprend pas. On fait ainsi collectivement la liste des lieux ddsignds. Puis on retrouve I'itindraire des touristes sur 1e plan de la page 169. L'objectif de cette activitd est triple : - mettre en correspondance la forme gaphique et la forme sonore des mots ; ddvelopper des suatdgies de compr6hension (voir

des

mus

encadrd cicontre)

& dmir

ddcouvrir la vi11e de Paris.

hs

IE

2 R6emploi du vocabulaire.
Faire trouver des exemples pour chacun des mots
nouveaux. Le musde du Louvre

E3d 2:th

... du Prado (Madrid),

etc.

14

Ir partie << Exercez-vous

>'

Dpremd
aaarli*aaaa.

dans le prolongement des activitds qui pr6cE-

compr6hension de < cath6drale > grdce d de Paris ) permet d'induire < la cath6Il/estminster de Londres >. De mOme :
Saint Marc, d'Hawat"

la

dtiteau
r---.x-,&er.t

de Dracula.

du tableau de gtammaire et pr6sentade la ndgation.

urtsde

une cath6- le m6tro

ddcouvrant le document de la p. B, on aura pro< ie ne comprends pas... ), < ce n'est pas... ). produire des phrases n6gatives en posant des sur le document de la p. 6. < Ce n'est pas
11

est espagnol.

>

ensuite des questions aux dtudiants anglais ? > les constructions du tableau.
intemationale

< Vous

ttemafonaux

Erercez-vous @

je

ne comprend pas... je ne parle pas anglais... elle ne

pas anglais...

je ne suis pas italien... ie comprend

Prononciation et m6canismes
D.

9:

5:cinq... 6:six... 7:sept... neuf... 10: dix...

B:huit...

ition Ie ]- [e ]- ti 1- tV l.Pour obtenir voyelle ferm6e te I , ti I , ty l, il est pr6f6e de travailler en intonation montante (ques). Au contraire, travailler les voyelles ouverles
intonation descendante (phrase d6clarative).

Exercice 7.
Pratique de la n6gation. R6pondez non.
. John parle franqais ?/... - Non. il ne parle pas franqais. . Il comprend le frangais ?/ ... - Non, il ne comprend pas le frangais. . I I est anglais ?/ . .. - Non, il n'est pas anglais. Il est am6ricain.
. Et vous, vous parlez franqais ?/ ...

e I C'est le mus6e ?... C'est le mdtro ?... Ici, c'est

le

r I Elle s'appelle InEs ... Elle est franqaise ... Elle est d

I i ] Voici le taxi ... Roberto est italien

Ghamps-Elys6es ...

?... Voici

les

Iy ] Salut !... C'est I'avenue Vict'or-Hugo

de Rivoli ...

?... C'est la rue

Non. je ne parle pas franqais. . Vous comprenez les films en franqais ?/ ... - Non, je ne comprends pas les films en franqais.

Exercice 6.
Apprentissage des chiffres. Faire une pr6sentation collective et un ieu de reconnaissance des chiffres

I
.
r r

Exercice d'6coute
Faire observer la situation.

(en montrant les doigts, en 6crivant le chiffre au tableau). Faire remarquer l'6criture manuscrite des
chiffres.

Lire la premidre rdplique et faire imaginer la suite.

Ecoute globale. Puis phrase par phrase.

. Ecrire les rdpliques au tableau au fur et h mesure

que les dtudiants les comprennent (voir la transcrip-

Apprenez les chiffres.

1

:un...

2:deux... 3:trois...

4:Quatre...

tion complEte, p. 170).

+ 15 s

*f 6* &&*s&*

ffiffi
I
obiectifs
Communication
Grammaire . futicles indfinis : un, une,
une classe).
o Constructions.
na1it6.

Leqon
3
sa&$sr*

PrGsemter ume pcrs@mme

* &$ss&&

une proc Chaque

collective

6llv

**ss***&60dt&&

*e*$as*

6*si*&

&ssf

***e

${t{tc

&

Nom

ll- Aubry

Prononciation

crit les nor Nom r- Au fr:

o Identifier une personne. Donnet son nom, sa nationa1it6, sa profession.

Les voyelles nasales t o I I 5 I [ e 1 I ob l. e Les lettres de I'alphabet. Epeler 1es mots.

antres color

Mise en cor
noG-

. Opposition masculin/f6minin.
Vocabulaire

des (sens d'inclusion dans

. Oppositions masculin,/fdminin -

singulier/pluriel.

+ < il est > + adjectif de profession et de nationalit6. + ( c'est > + article d6fini + nom de profession et de natio'

. Noms de pays et de nationalitds . Noms de professions 6tudiant - professeur - artiste - chanteur homme,/femme politique r Oui est-ce... ? - C'est... o international - cdldbre - politique

hrononc
sportif

8la nasalisa

dtranger

Civilisation
o Personnalit6s franqaises et 6trangdres

wyelle. (lmir pmduirt l-)

6l:
Pr6sentation des personnalit6s de la couverture. . Faire identifier le document : < C'est un magazine. I1 s'appe11e L'lnternational. > . Avec les six photos, dialoguer avec la classe. Inuoduire les formes nouvelles. < Oui est-ce ? ... Vous connaissez ? ... Comment elle s'appelle ? ... C'est une comddienne ? ... El1e est franqaise ? ... ) o De haut en bas et de gauche h droite : Laetitia Casta (mannequin - acffice - frangaise) ; Roberto Benigni (acteur - italien) ; C6line Dion
(chanteuse

Ie cindma

I I

D6couverte du document

dire de qui il s'agit : < Vous connaissez Leonardo Di Caprio ? ... > o Partir du tableau des nationalit6s. Faire rechercher
des personnes.

CEdianI --- ; 5 | : BonFor

c'est

Grbce

+ Eschyle : c'est un 6crivain grec.

e-

I
.

Explication du tableau et exercices

- canadienne)

basketteur espagnole) automobile

; -

; Michael Jordan (sportif

Victoria Abrii (actrice Michael Schumacher (sportif pilote amdricain)

Ddcouverte collective du tableau. Transposer 1e petit dialogue dans la classe. < Oui estce ? C'est une femme politique ?... > -+ Exercez-vous @ ... C'estun professeur- Non, c'estun dtudiant espagnol.
Tu connais des 1trangers.. . je connais une ltalienne, une Espagnole et une Anglaise. Et tu connais aussides garqons ?

En

gapl

fc

allemand).

2 Conceptualisation de I'article ind6flni et des oppositions masculin/f6minin et singulier/

pluriel.

-+ Exercez-vous @

. Ecrire au tableau 1es mots produits dans 1'activit6 pr6c6dente. Puis compl6ter en donnant des exempies : un acteur (R. Benigni) - une actice (L. Casta) un chanteur (...) - une chanteuse (C. Dion) . Introduire < des >. Montrer qu'il est utilis6 pout le masculin comme pour le f6minin : A. Delon, G. Depardieu -r des comddiens i ... + des comddiennes.
3 Pr6sentation d'autres personnalit6s. . Jeu : un 610ve donne un nom. Les autres
doivent

b. Kurt est allemand. Il est mddecin. C'est un m1decin allemand. c. Ann est anglaise. Elle est 1tudiante. C'est une 6tu'

:J.E.L!
:lil,A"R :F"rL(2

:H,U,G,

diante anglaise. d. Katia est russe. Elle est mustcienne. C'est une musicienne russe.

ll.

Exercice d'6coute (v6rifiez votre compr6hension) $

(Voir transcription p. 170) Peut se faire entiErement de manidre collective mais

16'!e

une proc6dure individuelle suivie d'une mise au

collective.
Chaque 61dve prdpare un tableau sur une feuille de

taa*air!taa
M. Aubry

'---n-xxx&sn-l

6crit les noms des personnalit6s dans la colonne Nom >. Au fur et i mesure de 1'6coute, il complEte
auffes colonnes.

,'i1li$:9$wn-s|:J#.1,*

-l&1.
ts-

i*!$we$1#$F{ o.;u.*.i-oefl"va*ticre

iln*,rn. r,13) |
1]

'.:

-.

':'
;

Mise en commun. Les 6lEves formulent ce

not6.

qu'i1s

'Paix;. .l ' ...' :,C'6et bne.'iue:dr Piris/cie;t Li rue 'de lh

seas-ineahni.iinddtermilrityoeRni.(oeterqiod),
qiempEifel unitltie iartiete itdfiqii' {p;

..

dansl'

'"i,

Prononclation et m6canismes
r

sportif

tation des voyelles nasales. Bien faire sentir la nasalisation est une 16sonance particulidre de voyelle. (lmiter le gong ' n gon ! ) - Montrer quron produire I a ] en se bouchant le nez mais pas

mnger

o l.)

ldlffi:sr.tiels.i:i

Id
rnaissez Leonardo

m 6tudiant ... ; 6tranger ... ; I'oc6an Pacifique ... [5]:Bonlour!...;Mon nom c'est Dupont ... ; Mon Ma profession directeur de
aussi IE ] : Il est italien ... ; C'est un com6dien ... ; I1 est parle bien frangais ' '. nusicien ... ; Il ] , un artiste ... ;un allemand... un homme ; un chanteur ...

] : le cindma allemand ... ;elle comprend l'anglais ...

Faire rechercher

L grec.

[&

"'

,ds)'sti'efiiides :.riiri:'ii:::;i::ti irliii ;g iA-+m{irii:iii:::ii:ii.:ii'i'r;liiiiir,ir:;:::'a;:!:iirlri:.,ii:i. *iiti*U*ani+ff?,ft rir,ry$ i&*g1,1f

et exercices
gau.
r dasse. < Oui est,-D furtiant espagnol. euu'ltalienne, une

Exercice 9.
L'alphabet. En profiter pour montrer aussi les f6rences graphiques en 6criture cursive. Prononcez I'alPhabet.

dil

A... B... C... D... E... F... G... H... I... J... K... r... M... N...0... P...0 R... S... T... U..'V'.. w... x ...v ...2 Exercice 10. Epellation. Faire remarquer la formule
deux n ,.
<<

IlIl

I
2.

Recherche en Petits grouPes et expression

C'est un m1decin

fipelez.
HUGO : H. U. G, 0 JEAN : J. E, A, N MARIE : M, A, R, I, E FANNY : F, A, (2)N, Y

1. Faire plusieurs petits groupes de 2 ou 3 6tudiants.

Recherche d'un nom pour 1a classe. Faire comprendre la consigne en pr6sentant un lieu de voffe vilie (bibliothOque X, rue etc.). Chaque gloupe pr6sente le nom qu'i1 a choisi. < Nous proposons la classe Catherine Deneuve. C'est une comedienne. Eile est franqaise' >

mte. C'est une dtu1re.

C'est une must

Exercice I ffiez votre

1.

Diffdrenciation masculin/f6minin et emploi de I'article ind6fini : Masculln ou f6minin. Compl6tez avec < un > ou
<1

Dre collective mais

une 6tudiante ... ; un Italien ... ; une chanteuse ..' ; une Espagnole ... ; un musicien ... ; une com6dienne italienne ...

UIle ).

recherche de I'homme ou de la femme de 1'ann6e. Presenter David Douillet, homme de 1'ann6e 2000, car i1a 6t6 champion olympique et

3. Idem pour la

champion du monde de judo.

*174'

Legon 4
s*
&es&&

Nomomner fles qhoses

*
&

*grr
a

GrFa

* * e&&&ss*

&&

*sss

&Ba&sa&&

&&

& s, & {* s &

* ss*

&

&s

*sss

&&

***s

erg

Objectifs
Communication

etd est dtr

Vocabulaire

trq

. Identifler

une chose.

Grammaire

Les articles d6f,nis

opposition ddfini,zinddflni ; construction du compl6ment ddterminalsf du, de la,

. une yoiture - un robot - la guerre - une 6toile - un oiseau - un ami - un livre - un parfum - un produit . facile . regarder . Ou'est-ce que c'est ? - mais - blen - bravo - trds

gerre

MnFe

de l', des.
o Prise de conscience du fait qu'en frangais, les noms des
choses sont arbitrairement masculins ou f6minins.

Civilisation
o Le cin6ma (connaissance partag6e des films). Mise en commun des connaissances sur les produits fiangais, les 1ieux, les monuments.

-tu
E---

{Yuit owm

Prononciation
o Les accents.

.Oppositionlsl-[z].

lastuann

I
til;;

D6couverte du document

& @

L'histoire {les comddiens). En attendant d'Otre appe1ds pour participer au casting (voir p. 6), les amis com6diens s'amusent d identifier les photos de films qui sont affich6es dans le couloir de 1a soci6t6 Films
Productions.

Faire relever et classer les noms du dialogue. Compl6ter avec d'autres noms de choses d6jd d6cou-

Erroc
pr
mus
corFecl

vertes dans les legons prcddentes.

Noms masculins un robot - un oiseau * un film - un liwe - un restaurant - un
taxi

t2. ls

Noms f6minins une salle une soci6t6 voitule une 6toi1e

- ule - une
etc.

etc.

cath6drale

une place

et oflIrmg

Observe4 p. l2r le dessin de mise en situation et les photos.

Retrouver le nom des personnages.

Travail avec ou sans la fiche d'exploitatlon

Montrer que les photos qu'ils observent sont reproduites dans le liwe. Faire ldentifier ces photos par ies dtudiants en les
aidant.
Faire produire et 6crire au tableau - la voiture de James Bond,
:

(volr p. 154)

r3-

II

Visionner la scEne sans le son.

Fai

Faire identifier les personnages et la situation. D Fiche, ex. 1 (Hugo est absent.) D Fiche, ex. 2 Les com6diens regardent des affiches de

:Elm
:tLO{a
:M.

films.

Les com6diens

cherchent le nom des films. lnEs

le robot du film La Guerre des 6toiles, les oiseaux du film Les Oiseaux.
de

2 Ecouter le dialogue. Assurer la compr6hension

chaque phrase. Expliquer : < Regarde ! > : geste et mimique

cigare.

connait bien le cin6ma. D Fiche, ex. 3 et 4 . Film avec james Bond : un homme - une femme une voiture - un pistolet. o Film [o Cuerre des toiles: un robot - un vaisseau spatial. e Film Les Oiseoux : des oiseaux - un homme - un
Faire imaginer ce que peuvent dire les com6diens.

l4-

r[sDl[ratrt rGffiilXAil

< Bravo ! >, < Tr0s bien > : applaudissement aprbs une bonne r6ponse d'6tudiant ; < facile > : exemple de langues faciles ou pas faciles d apprendre (l'anglais, c'est facile).

Ordre: b

- c-

a.

EI Visionner la scEne avec le son.

hm&lar Ikr de h
Ir plme
:

mfimus

Fiche, ex. 5 A remettre dans I'ordre du dialogue.

du c

3 Faire retrouver le dialogue aprEs 6coute. Si possible 1e faire transposer avec des photos de lieux ou
d'objets affich6es dans la classe.

EI Explication et exploitation
Suivre la m6me proc6dure que ci-contre < 2. Ecouter le dialogue.

partir de

"

i; 18 *

)@scs
IaaataG*fa

Comprdhension du tableau de grammalre et exercices

Fratiquer les identifications d'objets (donner de x exemples) Ou'est-ce que c'est ? C'est un film. C'est le film
Day. Etc.
>

---rf**er*r*t

e 6toi1e

un

ire progressivement le systbme des ind6finis, d6flnis et de la contraction < de + article d6fini >, qu'il est donnd dans 1e tableau de grammaire. Exercez-vous @ (simple choix de I'article d6fini le genre et le nombre du nom ddtermind).
comprend fanglais... la cathdrale... le palais...

un produit

cindmas... les pubs.

rvo

trds

Exercez-vous @ Choix entre les articles ind6finis ddfinis (voir encadrd ci-contre). Blanc connait un producteur... C'est le directeur de

!ms). : les produits

scit6...

Paul Lestour cherche des comddiens pour le Campus... un ami de Hugo.

Exercez-vous @

le restaurant de la rue Balzac... la rue du musde...

rcstaurant des amis de Maria.. . les tudiants espagnols l'universitti... les comdiens du th66tre Guitry

ns du dialogue.
rcses d6ld d6cou-

Prononciation et m6canismes

&
. La visite du mus6e/la cath6drale... '+ la visite de la cath6drale. . LhOtel du th6Atre/les Anglais...

- une 6toile
r

une societe
une place

une une

etc.

12. ition I s ] / lzl. Exercice qui doit 6tre pratipar t0us les groupes linguistiques. La prononcOrrecte de I z ] est n6cessaire pOur la comnsion et la production de " article pluriel nom commenqant Par une voYelle ,.

+
.

Distinguezlsletlzl.
cin6ma... ; desiles...
;

LhOtel des Anglais. Le livre du professeur/l'6tudiant... Le livre de I'dtudiant.

ilestc6ldbre...

des6ldves...

; ;

Flxercice 15.
Faire reproduire le tableau qui figure d l'amorce 1'exercice, p. 178, avant de faire l'exercice.
de

$itatlon
sihration.

sont des hommes p0litiques ... ; Ce sont des oiseaux musicien ... I des exercices faciles ...

...

13. Faire apprendre le nom des accents.

VE : E (accent aigu), L, E (accent grave), V, E

Singulier ou pluriel. Notez dans le tableau. L6oivain/... ; Les 6trangers/... ; Le professeur/...

Des amis/... I Les films/... ; Des bateaux/...

ent des affiches de

orn des films. lnEs

: H, 0 (accent circonflexe), T, E, L UUSICIEN : M, U, S, I, C, I' E, N

kercice
te

I
'.

14.

une femme

Construction du compl6ment de nom avec n de

Expression orale : connalssance de la France Mobllisation des connaissances sur la France,

lieux,
ses produits, etc.

ses

un vaisseau spatial.

un homme
es

un

d r

Le restaurant du mus6en'universit6/...

com6diens.

le restaurant de I'universit6. o La rue du musdela cath6drale/... la rue de la cathddrale. . La place de la Concorde/le chAteau...

o Faire chercher des noms de lieux, de produits, et les identifler : < Les Deux-Magots, c'est un caf6. >

rc du dialogue.

la place du chAteau.

. Partir des noms communs : rue cdlbbre ? >

<

Vous connaissez une

rrtre d partir de

19 *

l7Legon
5
ess*
48

Savofir vnvrc
*s& #* {3&&s ss a**$ a&8 alr& t &a 0{l$* &*o

obimtlf ma le qrcsfir
omprcnds ulult, vous c0
parle pas

& s & {}

ds

&&

&

63

&&

6S6&{&S&6&d8

I
r

n
Objectifs
Communication Vocabulaire
o Madame
e

tns, uls,

Yous pa
YOUS OO

comprends

cumals

pil

m$.
*
Monsieur

. Saluer. . Prendre cong6.

o Remercier.

Entrer en contact avec quelqu'un.

Mademoiselle

vrous00 la soc

r S'excuser.
Grammaire
o Les formes ( qa va ), ( excusez-moi >, { ce n'est rien > seront acquises globalement sans analyse morphosyntaxique.

. .
r

Au revoir
Pardon

- A bientOt - Bonsoir S'i1 vous plait - Merci

Bonne nuit

ms-

l'ous ch

Excusez-moi

un buleau

r8-

Ce n'est rien

dur

aprds

Prononciation
o Intonation de 1a question. o Intonation des formes propres aux savoir-faire comportementaux abord6s.

dr G D l0n pnd
Emgh

.. Eonior

.LeIa].

19.

des fon

f
ilrr
,l
I

t
D6couverte du document

Le

br

doit r{

&

t,,,

La page 14 prdsente une petite histoire en six 6pisodes pr6sent6s dans le ddsordre. Chaque dpisode est enregistrd et correspond d une photo. L'histoire est la suivante (la numdrotation correspond h l'ordre des photos de haut en bas) :

(a) Un feune homme demande son chemin dans la

rue : E-3.
(b) Il rencontre une amie : A-5. (c) Il bouscule un livreur : C-1.

C. Pardon - Excusez-moi - Ce n'est rien. A faire passer par le mime : on bouscule un dtudiant ; on fait tomber son liwe, son cahier, son manteau, etc. D. Aprds vous. Pout dire d quelqu'un qu'on le laisse passer le premier. Les 6tudiants qui vivent en France auront peut-Otre entendu < Je vous en prie >. A faire aussi comprendre par ie mime. E. Excusez-mol Dans la scbne C, il s'agissait d'une vdritable demande d'excuse. Ici, c'est une faqon d'aborder quelqu'un d qui on a un seryice d demander.

conlc

de rue- Wi

Er mi ?/---

Allez. Au rer ir. A bienti

(d)

11

arrive dans un bureau et s'adresse d i'accueil

de qa

B-6.

2 Remettre les scEnes dans I'ordre.

Plusieurs ordres possibles, mais la scdne D se ddrou-

(e) I1 est requ par le directeur : F-2. (f) Le soir il rentre chez lui et dit bonsoir

sa

voisine

le obligatoirement en fin de journde.

:

?t...
ga va.

D-4.

Pour chacune des scEnes on pourra procdder de la

maniEre suivante : a. Ecoute de 1'enregistrement. Ddcouverte de la trans-

cription. b. D6couverte de

3 Compl6ter le tableau. Case 1 : Bonjour - Salut - Qa va ? - Qa va - Bonsoir Case 2 : Au revoir - A bientOt - Bonne nuit - Bonsoir Case 3 : S'il vous platt - Excusez-moi - Merci Case 4 : Excusez-moi - Pardon - Ce n'est rien

bureat Monsieur-

Man

photo correspondante. c. Comprdhension de la scdne.

1a

Compr6hension des sc6nes. A. Au revoir. En mimant la scdne. Geste de prise de

cong6.

Prononciatlon et m6canismes

Exercice 16.
Exercice pour l'intonation de la question. Montrer par une fldche I'intonati0n montante.

de r6k
vemissal

le dr

A bientdt. Montrer un espace

de temps bref sur une montre ou un calendrier. Faire 1e geste de la main. B. Mademoiselle, Monsieu4 Madame. En situation de classe ou en faisant le schdma d'une famille au tableau. S'il vous platt - Merci. Mimer une scbne de deman. de avec un dtudiant.

Intonation de la questlon. R6p6tez.

Elle s'appelle Inds Blanc ?/... Elle est com6dienne ?/... Elle connait Hugo Marchand?/... Elle est frangaise ?/... Elle est I'amie de Maria ?/...

f informi

*f 20

{A

17.
me objectif mais

il faut aussi [rouver la question.

la question. ,aaataao$a
Je ne comprends pas le franqais/... Et vous, vous comprenez le franqais Je ne parle pas frangais./...
?

,--.--*d*gx*!

nuit

Ei vous, vous Parlez franqais ? Je ne comprends pas I'anglais./... Et vous, vous comprenez l'anglais ?/... Je ne connais pas monsleur Dupr6./... Et, vous. vous connaissez monsieur Dupr6 ? Je cherche la soci6t6 Fiims Productions./.EI vous. vous cherchez la soci6t6 Films Productions

18. nonciation du groupe avec I a ]. Bien faire prenconscience du rythme.

( e non prononc6. observez et r6p6tez.

>>

ir-fuire comporte-

visitd... Bonjour madam/... boniour mad/moisell/... s'appell/ nmdnnd...

rcice 19.

rd6s. Le bruitage donne une ambiance. diant doit r6agir d ce que dit I'interlocuteur
rten. Afaire pasatudiant; on fait
r

tion des formes propres aux actes de paroles

I entend. comme dans les scOnes de la Page 14. IBruit de rue. Voiture qui s'arrte, puis repart h la fin
dialoguel

mteau, etc. m qu'on le laisse

vivent en Ftance m prie >. A faire

iour !/...
Bonlour ! va ?/... Ga va. Et Loi?/...
va. Allez. Au revoir. A bient0t/... Au revoir. A bientdt !
3a

il s'agissait d'une xt une fagon d'adce

drre.

demander.

lBruitage de quelqu'un qui renverse un plateau sur

'un]

2. Pr6senter le vocabulaire du tableau. 3. Les 6tudiants se r6partissent les scEnes (seule,

la scdne I exige trois personnes). Ils peuvent aussi tirer au sort.
1es

rEne D se ddrou)

)h pardon I Excusez-moi/... Ce n'es[ rien./ ...

Qa

va

?/

...

0ui, qa va.

- Bonsoir mit - Bonsoir -Merci

hva
t

lAmbiance bureaul.

Bonjour/...
Bonjour Monsieur. Le professeur Martin, s'ilvous plail?/... Bureau B/... Merci.

4. Les 6tudiants pr6parent leur dialogue. Si certains ont des difficult6s, leur indiquer la sc0ne de
rdfdrence dans les leqons. Scbne
Scbne ScEne ScEne Scdne
1

td

rien

ScEne 2

nkmes

leux de r6les
. Observer le dessin. Bien faire comprendre qu'il

3 4
5 6

Prdsentation (p. 6 - 2" partie) Ou'est-ce que c'est ? (p.12) Salutations (p. 6 et p. 14 D) Excuses (p. la C) Salutations amicales (p. 6 et p. 1a A)

pestion. Montrer m-

git du vernissage d'une exposition' Donner

re f information en langue maternelle.

si

Identification (p.12)

'4.

5. Les 6tudiants jouent les scOnes.

d*

21

,!i

Legon
6
&6S&&SSS&&* &&A&&* * S&&*
1&

Comnpremdre

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I.
2.

dtiteauX cdld ihlienS

objectifs
. Donner aux 6tudiants 1es moyens de comprendre explications grammaticales. . Observer 1e fonctionnement de la phrase (groupe et $oupe nominal). o Savoir apprendre les conjugaisons.
R6flexion sur l'apprentissage

{va

des
verbal

Vocabulaire
Vocabulaire de la gammaire. Vocabulaire des consignes de classe. . 6couter - comprendre . un voyage - un guide - une peinture - le soleil - 1a lune - un nuage - une 6toi1e - un arbre - un pommier une fleur - une rose - un jour - un mois - une saison une science - la m6decine

dekl

. .

marques du (son Ic [ence par lm

lhison entre

Grammaire

que si s_images-

e ouelques mots indispensables (un nom, un verbe, . Observation des principes de conjugaison. o Observation des principes de variation du groupe nomi nal (genre et nombre).

etc.).

n'est pas d

mots

I
lll
1i,,,

D6couverte du document

L'activitd ne pourra se faire en ddcouverte guidde que s'il existe une certaine transparence entre le frangals et la langue maternelle de 1'6tudiant. Dans ies autres cas, pr6senter les mots de la grammaire d partir de
phrases simples.

2. Montrer que la conjugaison compl0te sera apprise d partir de la p. 31.

3. Montrer
1es

apt la plupar les mo

6tudiants

tableaux des pages 183 et suivantes.

U-

c5

d2,

Pr6senter quelques verbes en -er (parler - regarder dcouter - rdp6ter) et montrer les r6gularit6s.

< Inds est une com6dienne franqaise. Elle apprend h

jouer le r01e de... > Utiliser ensuite le document < D6couvertes faire i'exercice.

) pour
etc.

4. Pr6senter 1e petit dialogue illustrd par le dessin. Les 6tudiants se mettent par trois, choisissent un verbe de la liste et imaginent un dialogue construit
comme celui qui est donnd en exemple.
<

Vous connaissez

l'euvre de Shakespeare

Trouvez...

a. une d6couverte - un magazine - un voyage b. connaitre - apprendre - regarder c. cdldbre - hollandais

- Oui, je connais bien Hamlet. - Et toi, tu connais Hamlet? - Non, mais je connais Macbeth. - Et Marie, e1le connait... >

d.

f. apprendre
h. Vous

le-des-la - regarder

g. Vous connaissez

I ta rubrique
chAteaux

<<

i. ia - hollandaise j. d6couvertes - des restaurants

Rdemployer
1e

et le f6minin , fo$ . Observer le tableau. Continuer la r6flexion

Marquez Ie masculin

qui a 6t6 mende en 1(4) sur le genre des noms de

choses.

2 Faire trouver d'autres titres possibles.

p.8:

vocabulaire du document et celui de la

Comparer avec la langue maternelle.

< les iles grecques

ments c6l0bres de Rome

- 1e musde du Prado - ies monu>.

I ta rubrique
1er

<<

Apprenez les

coniugaisons
leur conjugaison.

>

r Exercice 1. Observer les transformaflons d 1'6oit et ir 1'oral. une amie 4trangAre une artiste grecque une comddienne cdldbre - une musicienne allemande - un mdecin (une femme mddecin) russe. o Exercice 2. (voir transcription, p. 170). Observez ies marques h l'oral et d l'dcrit. @nd chanter9 allemar@ -@n?, comddier@ italier@

1. Revoir les verbes qui ont 6t6 inffoduits et rappe-

@fld amie angla@ -@@ est 6tudian@ est professeur -@nA 1coute les 6tudiar@9

La rubrique Ivlarquez le singulier et le pluriel '' !$

<<

s'agit de faire prendre conscience des incidences du I h 1'6crit et d l'oral.

)aaaG&&*s&8

Exercice 1.
chiteaux cdlibreS
italienS

- des ile| frangaiseg - des chan

Exercice 2. (voir transcription, p. 170).

to
u

ri s t e s-e

ffang e rs -1eiLami s de M a ri a

hdteaux de la Loire

de beau4-enfants

r- le soleil e )is

ia

un pommier
une saison

marques du pluriel i l'oral : I'article (son I e ] ou I e ]) 1i6 au nom si ce dernier nce par une voyelle (son I z ]) ; ta liaison entre le nom et I'adjectif. Celle-ci n'est gatoire que si l'adjectif est avant le nom ; bellesjmages - desjmagesjrdmirables (la seconde

n'est pas obligatoire).

Les mots de Ia classe

6tudiants, aprEs dix heures de cours, auront d6,e la plupart de ces mots, r les mots dans I'ordre a, b, c,... et demanaux dtudiants d'associer avec le dessin :

rmplEte sera appri

s 183 et suivantes.

bB

c5

d2

e3

-f4 - 910 - hl -

i6 - iq.

{parler - regarder rgularitds. rtr6 par le dessin.

ois, choisissent un
r dialogue consuuit

emple. ftespeare

:!:::;:r::::l:::;.::,r:;,:'i.i

z le masculin
tinuer la rdflexion
genre des noms de

fle.
formations d 1'6crit
Wcque

- une com6'
un mdde'

bmande

,p- 170). Observez

nddier@ italier@9

u@
les tudiar{el

*23*

E
!.I,rpu..y9z l.eq1 n gti9n9t!16, Ex: Ast1nx *6 ll est frongois.
Pinocchio

oi

-g

Cormen *4r Sherlock Holmes

4
"t1.9.".9""9"!J..9.s-99-",:ing

,,-2.!'.F-,si.!9.,-"-.,q-,,9,!:,r.9sp"9=T*{{9,=!,9,9=.=9,!9t,9

o. u - Tiens, je te pr6sente Thomos.

Solut. Et toi tu t'oppelles comment ?

Potricio.

b. u - Vous 6tes lo directrice ortistique ?

- Oui. Bonjou6 je suis Morio Mortinez. ,

u

s.

Bonjouf votre nom ?

Hugo Morchond.

:===ts:ljfs:;:Jffi

3I

? Mosculin ou fGminin i!r:::,1;!:3:!tr.tJ,:ii:;

Ex: Oui,je suis frongoise. o. Elle est com6dienne ? b. Tu es espognole ?

-f;1ff+ei:.tr$:-e::+Fj:i.';g:4

trx trtr trtr

- Oui, je

MF

c. d. Oui, il est directeur

Et vous, vous 6tes itolien ?

trtr trtr

MF

Bonjou[ vous 6tes le directeur ?

...

. le directeur ortistique. espognole.

- Etvous,vous - Et Hugo, il , . ..
9==!=-L]"u"._l-.9..-y,:."-y..,9.

.... com6dienne?Frongoise?-Non,je ....

espognol.

Ex:Tu

es, pordon,

vous 6tes le directeur ortistique ?

o. h c.
E l;.! htemcdonol i
VIJEF

....oppelezcomment? .... es lnds ?

.

d.
e.

..,, oppelles comment? .... esfroneois?

6tes com6dienne ?

Thomos ?

.. . 6tes espognole

t,

tr

y9u9,.,: ]$-r1n16.-1919ye_c_1i..9,.1.1.I.,!9.,1{,,i!.,r. .l,,.g,t19.?.t."

tid lnds, Oi
.,..

..,. ....

estcom6dienne. Etvous

Hugo?
'...
....
suisfrongoise.

....Otescom6dien?

suis oussi com6dien. oppelle lnds Blonc'

oppellescomment?esfronqoise?- Oui,
....
estfronqoise?

EMorio,

: Sophie Mqrceou

*p

Elle s'oppel/e Sophie Morceou, elle est comddienne, elle est franqoise.

rlbnio

Bonderos:

7-

!Res1oltpg'1

@-

coth1drole

ovenue -thddtre

rue

chdteou- musde-

universit4'

Noms de lieux. Foites comme dons I'exemple.

llrs6e du Louvre

Notre-Dome

Th6dtre du Chdtelet

Ploce de lo Concorde

Ft : Je cherche lo Sorbonne
h. Je cherche l'hOtel Ritz ?
.

? lci c'est le mus6e du Louvre,

o. Je cherche le ch0teou de Versoilles

? .. '

c. Je cherche lo rue de Rivoli

? .....

10I

Remettez les mots dons l'ordre.

Ex: Je ne pos comprends le frongois.

o. elle pos n'est itolienne b. ne tu pos trovoilles

Je ne comprends pos Ie firingois.

c. il n'est directeur pos

d. Je ne m'oppelle Mothieu pos

L!"#"uB#kalg*qi-gg9*l'=?.g#Hkgg.!*,gffi
Ex.: Bonjour;

je (chercher) cherche le directeur orlistique.

. , .. Morio. .... Inds ?l Non, je (ctre) - Vous (6tre) (comprendre) je ... . le fiungois. ... . frongois ? - Oui, - Vous @orler) .... itolienne,elle(porler) ....frongois - Voici Morio,elle(6tre) (comprendre) . .. . l'espognol. et elle

M*glg-g[H;*gq.Sl=gl]*g*.9*;;:;
Ex:
o. b.

Aente Georges-Pompidou, sil vous ploft, c'est ici? Le ch0teou de Vercoilles, s'ilvous ploft, c'est ici ?
Le Lo rue de Rivoli, s'ilvous ploft, c'est

- Noa ici c'estle musde du Lotrurc,

'.;.. '.. '.

- Oui,
ici?

c.

Non, (ploce de lo
Oui,

Concorde)
s'ilvous ploft, c'est ici?

.. ...

- Lo soci6t6 de production, Non, (tneatre du Chdtelet)

d.

Lo coth6drole Notre-Dome, s'il vous ploft, c'est

ici?

,LOBAL CHAOS NIGHT Le 2l iuillet Le 23 iuitbt 19t au de !a Coumewe (93) Les 24 et 25 juillet a:19 tr so arJ ar hrfrr des Tderhi Ds 26 au 28 iuillet.i lShl*

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TECTRO

UIIOBLD.:;;*
USIQUES DU MONDE

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ACHILTE fEigPERA MUTIIMTDIA REVUE A UITALIENNE $%pera de Robert As6ey et

a yutitrarc Yoshihara Ath6r6aTh64tm Louis larric lsgffi., tamli n. irrimJ ] il Ath6nee-Th6tltre -.. ro 28 iuillet 2l h h Du m 26 au a;r; do'E;;;au parais

TONIC Variet6

DUS1

'::i+Jifr'i'

(e'an)

g##; :
'

Royal (1* an)

t-

Trouvez le mosculin ou le f6minin.

: un 6tudiont un

-) une Atudlonte.
..

com6dien;
.. , .:

une ortiste

-; un sportif ->

I -) f. une musicienne +
d. une directrice e. un professeur

..

Reconnoissez ces m6tiers.

0

$53

Oui est-ce ?

comme dons
?

Ft:-Vousconnoissez G1rord Depordieu

Oui est-ce ?

C'est un comddien frungols.

Modonno

o - Vous connoissez

Ouiest-ce ? h. - Vous connoissez Monico Bellucci ?

- Oui est-ce ? c. - Vous connoissez Bemord Kouchner ? Ouiest-ce ? -

d.

Vous connoissez Gustovo Kuerten ?

Oui est-ce ?

sporfif

mddecin

chonteuse

com6dienne

IM Ex:

Tu connois ?

Oui c'est une fliltdionte, elle est espognole.

Oui,c'est Oui, c'est c. -Tuconnois ? + - Oui,c'est d. - Tu connois ? -> - Oui, c'est ... , ..:
o-Tuconnois? + h - Tu connois ? + -

.'.... estmusicien. ...!r . . .. est m6decin. .. .. Mexicoine, .'.. estportugois' .... sportrf, ... ' est polonois. . ... oftiste,
.... Anglois,

!_9"!="9"=9"[.#!gr;

-Oui est-ce?- C'estun6tudiont?-

-ll connoft

.... professeurportugois. Non,c'est .... Br6silienne, ....6trongers?-llconnoft

....
Mexicoin,

Grec,

et
-Ettoi,tu

connoisdesdtrongers?-Jeconnois .... gorgons .... Chinoise. .... Am6ricoin et

Chinoise, c'est une fille ?

....

Espognol.

.....,

Ah ! oui, excuse-moi.

g:l

L
I9J"*gjp*er*Hk==gg,*.*q*9*-y*p=qLi-gg--*J#-g,s:J,lgF=:Eg*"g.gP.fsf=g#*E"q.q9*9;.9=-!1.9,
Z cours Mirobeou, 13100 Aix-en-Provence.

=9$F-99s;

5, ovenue Victor-Hugo, 75016 Poris. 8, boulevord de lo Connebidre, 13001 Morseille. 6, rue de lo R6publique, 69002 Lyon.

::., :''
- -:
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*--.---a'r-'-1-*1-=::-'1::::*i:r:-r'-.*-'1':--*

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?=Ll--9-l-q.?f.,e.:,.'*9'9,.:,
,..--".'

Un dimonche d lo compogne ; Le cinquidme 6l6ment; Lo guene des 6toiles ; Une 5toile est n6e ; t1tudionte ; Les oiseoux ; Solut I'ortiste ; Lo belle amdncoine ; Le grond restouront; Les com6diens ; Adieu l'omi ; Des omis comme les miens.
UN UNE
LE LA

LES

DES

Un dimonche

oloumpogne

3!:!*9gs=p"Ft_q*Jgg*g-.=g-tgg!**gk:
...

un fromoge fronqois ?

.. . . voiture frongoise ? c. o. . . .. r6gion frongoise ? b. frongois?d. .... restourontfronqois?e. .... filmfrongois?

....

pofum

mh$drale Notre-Dome ?

,..... poloisdel'E[s6e?g.
Grec,

....

hOtel

Ritz?i.

.... ruedeRivoli?h. .... mus6e du Louvre?

.... plocedelo

zFn+ai;

: Tu connois le directeur ortistique de

lo soci6t6 de production
.

?
..

lsse.

Il connois le com6dien Il connois le film omie Il connois le nom

...

.. . film ? b. Tu connois lo professeur Besson ? d. Tu connois le nom . . .. Morio ? e. Tu connois lo rue

. theOtre ?

..
,

espognol ?

...
.

podum

.. . |'hOtel?

...

:Bonjow; je suis espognole, ie cherche un livre fronqois.

ly'ous
. . . , livre de Poul Lotour ? connoissez . . . . livre c6ldbre ? Ou'est-ce que c'est ? C'est . . . . 6tudionts 6trongers . .. . producteur de films, il cherche Gest . ... Frongois, ... . ltolienne, Anglois, .,.. com6diens du film. Espognol.lls sont

rc*r-<+*.,rcFq-.]#j'#ffi:#iffi

24I
o.Tu

Compl6tez ovec ( uh

Dr

( uhe >, < des n:E8ffi++!:+i.#lffi

>,

* Ie r, n lo

n, <

les rr o d,u,,

-rE#jE-.+5++ii.q#i1ffi

,... chonteurfronqois ? - Oui, je connois Doft Punk'C'eSt cOnnois cfionteurfrongois?-Cesont .... musiciens.llssontdeux' Ettuconnois ..,.
bondisque?-Oui. b.Je cherche ....
Voiturefronqoise.Tu connois lo 406?
voiture ?

d ....

C'est

.. . voiture

- C'est c6ldbre ? - Ouitrds

....
c6lebre. C'est

nom

voiture
25I
Pr6sentez les documents. ,4

.... film loxi

te;
mis

MARCI,IERITE I}UBAS

@tsi!*:r#re:<1!

L'AMANT
**

t]:s/{]mrcDrst*tr

rrfum

Ex: C'est un film.

C'est Le cinquidme 6l6ment C'est un film de Luc Besson.

a+44-1e;r{j+5i-ffi+Fi:i,i.:j*q:*+;s.+rE!1!i:*}'::!:::iffi:+eji+rr:;:r!,t,'i-:i;

26I
1.

Reconstituez les diologues pour choque situotion.

!

Bonjour docteur

2.

- Aprds

vous, je
!

Bonjour modome, comment ollez-vous ?

vous en prie - Merci !

3.- Solut ! - Solut ! -Qovo? -Qovo? - Solut I - A bientot !

271i*

Tu > ou

<<

vous p ?
TU

o. Deux copoins dons lo rue, Hugo et Thomos b. Le directeur de costing et Inds c. Un professeur et un 6tudiont d. Un m6decin et un sportif
+

n
tr tr tr

VOUS

tr tr

n n

28I
Ex.:

Entourezlo bonne r6ponse.

Excusez-moi, fu connois

lo ploce de lo Concorde ?
2

VOUS - Pordon monsieur le m6tro, Fiite piAE?l b. - Excuse-moi, loprds toil FpEs vousl c. - Solut Hugo, bonjour monsieur solut Thomos d. - oh pordon, IexcGE-moill Qo vo, ce n'est rien

o.

29I

don"J*Igmflg Ex : Hugo et lhomos se rencontrent; ils disent: - Solut,

Rencontres. Foites comme
o. lnds rencontre le directeur de costing, elle dit
:

go vo ?

Qo vo.

Bonjour modemoiselle.

b. Mme Bonnet et M. Dupr6 entrent dons l'oscenseu[ il dit:

Merci.

c. Une 6tudionte rencontre son professeuf elle dit:

Bonjour lnds.

d. Le soif M. Bonnet rencontre M. Dupre, il dit:

Bonsoir:

il)I
=ffi:ffi4

Oui dit ?
?

Fx: " BonjourThomos,vous cherchez le directeur orTistique or ( Bonjour Hugo, qo vo ? , [. " Bonjour monsieu[ vous cherchez...? o c. n Solut lnds, tu vos bien ?, -

"

Une secrdtoire'

ou une omi(e) dlnds

- un professeur

o son 6ldve

une secrdtoire.

I Ecrivez une phrose d'excuses 3l @#l:f.F:;=:#.ffi

c
ou directeur de l'6cole

L. ou professeur

e d un omi ou o une omie

d. o une personne que vous ne connoissez pos

L
32I

ffiffi6"E"1tfififrffii,"Tii6ffiiii:dii-6 }&ttfrfrtlm*l

Retrouvez dons le document: un nom, un verbe conjuguG,

iiil.fliuriel,

Ex: nom -p oldstes,

33I Associez.
G Ou'est-ce que tu connois ? h Ou'est-ce que tu oPPrends ? c. Ou'est-ce qu'elle comprend ? d. Ou'est-ce que tu regordes ?
1. un tobleou, une sculpture

2. un film 3. un guide, de lo musique

4. le fronqois, I'espognol
5. le portugois, le grec 6. le Jopon, l'ltolie, le Br6sil.

Ou'est-ce que vous Poriez? Ou'est-ce qu'elle 6coute ?

34I
o.le
b. tu

4rlr,g:.i jqjr:-:a:F-t5t-ji.:+i:9.!.a:.igi:r.'i;

Conjuguez.
REGARDER

COMPRENDRE

TRAVAILLER

CHERCHER

cotrtNRirnr

c. vous d. illelle
,@

35I

Mettez ou pluriel.

+ des chdteoux onglols. o. une voiture itolienne -)

Ex: un chdteou onglois
b. un porfum c6ldbre

-1

+ ... d. un restouront chinois + e. une chonteuse frongoise -;

c. un tobleou modeme
B

36I

Mosculin (m.) ou f6minin (f.) ?

Ex.; soleil

+ m.
d. rose:
:

o. lune:

g. peinture: h. m6decine
: :

b.6toiles

e.6t6

c. nuoges:
ewq=*,+srffi.:+#+...wffi

f. dimonche

i. porfum
'B_'B+''q,w!:ffi

37I

Ou'est-ce que vous foites ? Retrouvez lo r6ponse ci dessous.

lis.

je joue - je repdte - je pose une quesfron - je

*p

"-qfu-LMs*td*Lko unverbe d l'infinitifffi

CORRIGES
logon 4
Logon
1.
1

Pinocchio :

il est itolien; Cormen : elle est

espognole; Sherlock Holmes : il est onglois.

20. UN dimonche d lo compogne UNE 6toile est n6e LE cinquidme 6l6menUgrond restouront - LA guere des 6toiles/belle om6ricoine LES oiseoux/com6diens - DES omis comme les m iens - L6tud ionte/Ad ieu [omi/Solut Lortiste.

2.1c.-2o.-3b.

21. o. une
f. le

- mosc.:c., d, 4.suis - 6tes - suis - est.

3.f6m.:o,
b.

g. lo

- b. une - c. un - d. un - e. un h. lo

i. l'

- J. le.

5.o. vous vous

e. tu

b. tu
tu t'

c, vous

d. tu

t'elle.

e. de

22.o. du - b. d' - f. du.

...

- c. de -

d. du, de l', de

f. vous.

23. ...1e livre de Poul Lotour ; -. un livre c6ldbre ; ...

6.elle

vous

- je -

- je m' -

tu

- je -

un producteu[

des dtudionts 6trongers, un

Anglois, une ltolienne, un Frongois et un

Espognol ; les com6diens du film.

7. ll s'oppelle Tom Cruise, il est com6dien, il est om6ricoin.

Elle s'oppelle Monico Belucci, elle est com6dienne, elle est itolienne.

24 oun

un ;des

;un-hune

le ;d'une ;une ; lo ;du.

25, C'est un film

titre d'un romon.

C'est un titre de CD

C'est le

ll s'oppelle Antonio Bonderos, il est com6dien, il est espognol.

Logon 2

logon 5

26."1b.-2c.-3o.

8.Ploce, ovenue, rue

coth6drole, th60tre,

27. Vous : b., e., d. Thomos vous

Tu : o.

mus6e, ch0teou, universit6.

28. o. s'il vous ploit

9.o, lci, c'est Notre-Dome. b. lci, c'est le th60tre

du Ch0telet. c. lci, c'est lo ploce de lo Concorde.
10. o. Elle n'est pos itolienne, - b, Tu ne tovoilles pos. - c, ll n'est pos directeur - d. Je ne m'oppelle pos Mothieu. 11, Vous Ctes...

b. oprds toi

c. solut

d. excusez.moi.

29. o. Bonjour monsieur le directeur

c. Bonjour monsieur

- b. Apres

d. Bonsoir:

je comprends...
comprend...

Non, je suis... - Vous porlez... - elle est.. - elle porle... - elle

ici.

30, o. un professeur d son 6ldve tolre - c. un ou une omi(e) d'lnds.

b. une secr6-

logon 6
un verbe d 32. un verbe conjugu; porlent l'infinitif : lire, regorder 6coute[ comprendre - une morque du f6minin; lo musique, lo peinture une morque du pluriel; les ortistes, les euvres.

12, o, c, Ou[ c'est

Concorde.

- b. Non, ici c'est lo ploce de lo

d. Non, ici c'est le tr66re du Chftelet

logon 3
14. une com6dienne - un ortiste un directeur une professeure

une sportive

un musicien.

ou5-f.3.
comprend.

33.b. 4 ou 5
34. regorde

c. 5 ou 4

- d.zou 1 -

e. 4

- b. une infirmidre - c. un musicien - d. un conducteur de toxi - e. un

15. o. un com6dien sportif b. C'est une com6dienne itolienne. - c. C'est un m6decin frongois. - d. C'est un sportif br6silien.

comprend
tovoille
cherche connois

- regordes - regordez - regorde. - comprends - comprenez -

- f. une chonteuse. 16. o. C'est une chonteuse om6ricoine.

-c -

- fovoilles - trovoillez - fovoille. - cherches - cherchez - cherche. - connois - connoissez - connoit.

35. o. des voitures itoliennes

t7.

o. un..,

i1...

b. une..., elle...

un..., il....

d. un...,

i1....

18. ... un professeur ... des 6trongers ... une Br6silienne, un Grec et un Espognol - ... des gorQons, un Mexicoin, un Am6ricoin et une Chinoise.
Lo Chinoise...

c6ldbres - c. des tobleoux modemes - d. des restouronts chinois - e, des chonteuses frongoises.

b. des porfums

36. mosc.

(c., e., f., i.)

f6m. (o., b., d,, g.,

h.).

37. o. Je regorde, je repdte - b. J'6coute, je porle, je pose une question. - c. Je joue.