AGRUPAMENTODEESCOLASDOBZIO|ESCOLABSICA2,3/SDEVALEDECAMBRA Portugus 11ano | A professora: Dina Baptista

FICHADETRABALHOSOBREConhecimentoExplcitodaLngua ApropsitodoestudodoSermodoSantoAntnioaosPeixes,doPadreAntnioVieira __________________________________________________________________________

CAPTULOI
1. Identifique,naColunaB,afunosintticadoselementossublinhadosnasfrasesdacolunaA. A. B.

1. Sujeito a. Vssoisosaldaterra. 2. Predicado b. SantoAntniopregouaospeixes. c. PadreAntnioVieiravaiseguiroseu 3. Complementodireto 4. Complementoindireto(2xs) exemplo. 5. Complementooblquo d. merecedordetodoodesprezo. 6. Predicativodosujeito e. EstepontonoresolveuCristoSenhornosso 7. Predicativodecomplementodireto noEvangelho. 8. Modificador f. PregavasantoAntnioemItlia. 9. Complementodenome g. Osantonodesistiudadoutrina. 10. Complementodeadjetivo h. Muitasvezesvostenhopregadonestaigreja. 2. Leiacomatenoaseguintepassagem:Istooquesedevefazeraosalquenosalga.Eaterraque senodeixasalgar,queselhehdefazer? 2.1. Classifiqueasoraessublinhadas(todasintroduzidasporque) a.quesedevefazeraosal b.quenosalga c.quesenodeixasalgar d.queselhehdefazer? 3.Atentenoseguinteexcerto:Vs,dizJesusCristonosso,falandocomosPregadores,soisosaldaterra: echamalhesaldaterraporquequerquefaamnaterraoquefazosal.Oefeitodosalimpediracorrupo, mas quando a terra se v to corrupta como est a nossa, havendo tantos nela, que tm o ofcio de sal, qual ser,ouqualpodeseracausadestacorrupo? 3.1.Identifiqueosarticuladoresinterfrsicoseexpliciteassuasfunes. 4. Muitas vezes vos tenho pregado nesta igreja e noutras, de manh e de tarde, de dia e de noite, sempre com doutrina muito clara, muito slida, muito verdadeira, e a que mais necessria e importanteaestaterra,paraemendaereformadosvciosqueacorrompem. 4.1. Expliciteosreferentesindicadospelosdeticossublinhados. 4.2. Mostre a relao entre a orao subordinada explcita na expresso final, a negrito, e o objetivo dosermo. 5. Expliqueopapeldasfrasescurtasedasinterrogaesretricasnoritmoenaentoao,elementos essenciaisdosermo. 1
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6. Estabeleaacorrespondnciaentreascolunas,deformaaobterafirmaesverdadeiras:
A B a)estabeleceumaalternativa. b)estabelece umarelaohierarquizadaentreo1e o2pargrafos. c) uma anfora pronominal cujo antecedente Pregadores. d) introduz uma hiptese que funciona como base paraaapresentaodenovosargumentos. e) refora a argumentao pelo recurso a argumentosdeautoridade. f) refora a argumentao pelo recurso a argumentosbaseadosnoexemplo.

1)Nafraseechamalhessaldaterraapalavra sublinhada 2) Na frase Ou porque o sal no salga () ou porque a terra se no se deixa salgar, a locuo disjuntiva 3) No 2 pargrafo, a citao em latim das palavras daBblia 4) Com a expresso articuladora Suposto, pois (2pargrafo)oenunciador

CAPTULOII
1.

Identifique os processos fonolgicos que determinam a transformao das palavras latinas nas palavrasportuguesas: a. Non>no b. Solum>s

AssinalecomoVerdadeira(V)ouFalsa(F)cadaumadasafirmaesqueseseguem,justificandoasfalsas: 2.1. Enfim,quehavemosdepregarhojeaospeixes?constituiumactoilocutriodeclarativo.__ 2.2. Aexpressoquehavemosdepregarhojeaospeixesencerradoisdeticos:havemosehoje.__ 2.3. Odeticovosso(linha10)temcomoreferenteoshomenshabitantesdoMaranho.__ 2.4. Por esta causa no falarei hoje em Cu nem Inferno [] (linhas 45) corresponde a um acto ilocutrio compromissivo.__ 2.5. Vozumapalavrahomnimadevs(linha7).__ 2.6. Aristteles diz que s eles, entre todos os animais, se no domam nem domesticam (linhas 5455) concretizaamodalidadeepistmicadecerteza.__ 3. Faa corresponder a cada um dos quatro elementos da coluna A um elemento da coluna B, de modo a obter afirmaesverdadeiras. A B a) o enunciador explora habilmente o jogo de palavras, o paradoxo e a anttese, num discurso com 1)EmVindopois,irmos,svossasvirtudes caractersticasconceptistas. 2) Na frase os homens tinham a razo sem o uso, e b) utilizadaapenasnoseusentidometafrico. ospeixesousosemarazo c) introduzumaoraosubordinadaconsecutiva. 3)Apalavraentranhas d) confere ritmo ao discurso e intensifica o valor dos 4)Arepetiodoadvrbiodeintensidadeto adjectivosapresentados. e) o enunciador interpela directamente os homens doMaranho. f) o enunciadorrecorreaumvocativo. g) exploradanasuapolissemia. 4. A sequncia textual que se situa entre Ia Jonas e salvasse aqueles homens. corresponde predominantementeaoprottipotextual:(Justifiqueaescolha)

2.

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a)descritivo. b)argumentativo. c)narrativo. d)expositivoexplicativo. 5. FaacorresponderacadaumdosquatroelementosdacolunaAumelementodacolunaB,demodoaobterafirmaes verdadeiras.

AB 1) A expresso Comeando pois, pelos vossos louvores 2) Na expresso Vindo, pois, irmos s vossas virtudes,apalavrasublinhada 3)Aexpressopassosvirtudesnaturais 4)ComaexpressoVede,peixes,quograndebem estarlongedoshomens,oenunciador a) um marcador discursivo que reitera a organizaodiscursivaanteriormenteenunciada. b) retoma a ideia anterior para concluir a argumentao c) um marcador discursivo que introduz um nexo decausa. d) funciona como um articulador a partir do qual o enunciadororganizaodiscurso. e) funciona como um articulador a partir do qual o enunciadorrestringeodiscurso f) marcaumnovomomentododiscurso.

____________________________

CAPTULOIII
1. Identifiqueasfigurasdestilopresentesemcadaumadasexpresses: a. IaTobiascaminhandocomoAnjoS.Rafael______________________________ b. masparaque,daadmiraodeumatograndevirtudevossa______________________ 1.1. Reescrevaafrasea)colocandoaspalavrasnaordemdireta._________________________ 2. Identifiqueosatosdefalapresentesnasexpresses/afirmaesseguintes: a. Abri,abriestasentranhas;vede,vedeestecorao. b. OhquoaltaseincompreensveissoasrazesdeDeus,equoprofundooabismodeseusjuzos! c. OPapadeclarouVieirainocente,apsmuitosmesesdepriso. 3.Observeosseguintessegmentosfrsicosefrases: a.IaTobiascaminhandocomoAnjoS.Rafael,queoacompanhava b.[haver]quemnoadmireavirtudedaquelepeixezinhotopequenonocorpoetograndenaforae nopoder,que()sesepegaaolemedeumaNaudandia(); c.noteiqueaquelesquatroolhosestolanadosumpoucoforadolugarordinrio; d.PadreAntnioVieirareprovoudetalmaneiraosvciosdoshomensqueinfluencioumuitos comportamentos; e.Oscolonosperguntaramsesedeveriamouviraspalavrasdoorador; f.Muitosndiosqueouviramopregadorficaramcomesperanadeserbemacolhidosnacidade; g.OhsehouveraumRmoranaterraquetivessetantaforacomoadomar. 3.1.Indiqueovalorlgicodosconectoressublinhados,classificandoasoraesassinaladasanegrito.
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4.Atentenosseguintesparesdefrases: a. Oshomenstinhamcomportamentosreprovveis./Vieiracriticouassuasatitudes. b. Aobradevieiranodeleituradifcil./OoradorviveunosculoXVII. c. Opregadorportugusnopoupouesforos./Defendeuosndios. 4.1.Transformeasdemodoaobterfrasesquetransmitamaideiade: a.concluso b.concesso c.finalidade ____________________________

CAPTULOIV
1. Leia,atentamente,asseguintesfrases: a. PadreAntnioVieirarepreendeuosvciosdoscolonosdoMaranho. b. Felizmente,osndiostiveramemVieiraumdefensordosseusdireitos! c. SeopregadorvivessenosculoXXI,talvezcontinuasseaindignarsecomocomportamentodos homens. d. Podemseguirmeepraticaroqueaconselho!diziaVieiraaoscolonos. e. PodemformarparesparapodermosanalisaraobradeVieira.dizaprofessora. f. possvelqueaobradeVieirasejaestudadaemtodoomundocomoexemploclarodetexto argumentativo. g. Abelezadotextovieirianosuperaasuadifcilleitura. h. necessrioqueosestudantesportuguesesaprendamagostardeVieira. i. Corrijamosvossosvcios!diziaVieira. 1.1. Indiqueasfrasesqueconfiguram: 1.1.1. Modalidadeapreciativa,destacandoasmarcaslingusticas; 1.1.2. Modalidadeepistmica,indicandooselementoslingusticosemquesebaseiam; 1.1.3. Modalidadedenticaouintersujeitos,referindoduasmarcaslingusticas. 2. A coeso textual e a progresso discursiva so conseguidas atravs da utilizao de vrios mecanismos, entreosquaisousodemarcadoresdiscursivos. 2.1. ProcurenocaptuloIVdosermosegmentostextuaisondeocorramconectores/articuladorescomo valorlgicoabaixoindicado: a) Contraste b) Condio c) Excluso d) Concluso 3. Leia,atentamente,asseguintesfrases: a. ConcordocomaopiniogeneralizadadequeVieirafoiumdefensordosndios. b. Prometoquedivulgareiavidaeobradopregadorportugus. c. Declarooculpado!disseoinquisidoraopregador. 3.1. Identifiqueoatodefalaconfiguradoemcasafrase,destacandoasmarcaslingusticaspredominantes.
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Observeasfrasesseguintes: Parecevosbemisto,peixes? Dirmeeisqueomesmofazemoshomens Novolonego Noisto,meuspeixes,grandeloucuradoshomenscomquevosescusais? Masparaqueconheaisaquechegaavossacrueldade,considerai,peixes,quetambmoshomensse comemvivos 4.1. Distingaasfrasessimplesdascomplexas. 4.2. Classifiqueasoraessublinhadas. 4.3. Indiqueafunosintticadesempenhadapeloselementosdestacadosanegrito. 4.4. Indiqueosujeitodasfrasesa),b)ec) 5. Observeasfrases: a. Ospeixes,queouviramSantoAntnio,pareciamconcordarcomassuaspalavras. b. OscolonosquetinhamcomportamentosdesumanoserarepreendidosporVieira. c. Aobravieirianaqueestudamosesteanodeinegvelmrito. d. ArainhaCristinadaSucia,queapreciavaossermesdeAntnioVieira,convidouaparaseupregador. 5.1. Identifiqueasoraesrelativasquedoumainformaoadicional. 5.2. Indiqueafunosintticaquedesempenhamnafrase. 6. FaacorresponderacadaumdosquatroelementosdacolunaAumelementodacolunaB,demodoaobterafirmaes verdadeiras.
AB 1) Com a expresso A primeira cousa que me desedifica 2) Com a expresso mas a circunstncia ofaz ainda maior 3)ComaexpressoSeforapelocontrrio.. 4)Comaexpressoparaquevejaisquofeio a)o enunciadorestabeleceumnexodecausalidade. b) o enunciador define a estrutura em torno da qual seorganizamasideiasquevaiapresentaraseguir. c) o enunciador estabelece um contraste relativamenteideiaanteriormenteapresentada. d)oenunciadorformulaumacondio. e) o enunciador encara a ideia como uma possibilidade. f) oenunciadorestabeleceumnexodefim.

4. a. b. c. d. e.

7. Nosvoscomeisunsaosoutros,senoqueosgrandescomemospequenos 7.1. Alocuoconjuncionalsublinhadaequivalea: a. aindaque b.sebemque c.comotambm 7.2. Dividaeclassifiqueasoraesdafrasetranscrita. __________________________

CAPTULOV
1. OSermoum,tipodetextoquepertenceoratria(ramodaretrica)quetemsubjacentestrsobjetivos: docere(ensinar),delectare(agradar)emovere(persuadir/convencer).Estespropsitosforamconseguidos porAntnioVieirarecorrendoadiversosprocessosestilsticos. 1.1. Crienoseucadernoumatabelacomexemplosdosrecursosexpressivossolicitados.Usecomosuporteo captuloV: .Frasesimperativas .comparao .gradao .interrogaoretrica
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.Utilizaoexpressivadediminutivos

.paralelismo

.enumerao duplaadjetivao

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CAPTULOVI
1. Leiaatentamenteasfrases: a. Louvai,Peixes,aDeus,osgrandeseospequenos. b. LouvaiaDeus,porquevoscriouemtantonmero. 1.1. Indiqueasfunessintticasdesempenhadaspelossegmentossublinhadosema)eb). 1.2. Classifiqueaoraoassinaladaanegrito. 2. Ooradordiz:LouvaiaDeus,quevosdistinguiuemtantasespcies. 2.1. Identifiqueoconectorutilizado,descodificandooseuvalorlgico. InicieafraseporComoefaaasalteraesnecessrias. 2.2. 3. Leiaasfrasesqueseseguem: a. AindabemqueemPortugalfoiabolidaaescravatura! b. OsrepresentantesdaIgrejatmdedefenderosdesprotegidos. c. PodeabandonaraceladisseoguardaaVieira. d. lamentvelqueasinstituiesnemsemprefuncionembem! 3.1. Identifiqueamodalidaderepresentadanasfrasesa)ed),enunciandoasmarcaslingusticasquea caracterizam. 3.2. Destaqueosexemplosrepresentativosdamodalidadedentica,justificandoaresposta. 4. Identifiqueaclasse,asubclasseeosaspetosdeflexodaspalavrasapresentadas: a. vos(l.3)mui(l.3) b. certos(l.5) c. totalmente(l.7) d. quem(l.7) e. todos(l.8) 5. Infelizmente,tambmhojehmuitospeixezinhosaemagrecercadavezmais,porforadaconjunturascio econmicaatual. 5.1. Indiqueoprocessodeformaodaspalavrassublinhadas:
.Fontesbibliogrficasutilizadas: PINTO,A.D.;MIRANDA,C.eNUNES,P.(2011)Portugus11ano.ProjetoDesafios,ConstanaSantilhana.(p.80); PINTO,E.C.;FONSECA,P.eBAPTISTA,V.S.(2011)Plural11Portugus11ano|EnsinoSecundrio,LisboaEditora(pp.84,88,95) CATARINO,A.;FONSECA,C.PEIXOTO,M.J.(2011)OutrosPercursosPortugus11ano|EnsinoSecundrio,ASA(pp.102103,106107,111)

BOMTRABALHO.

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