Practica 3

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PRACTICA # 3 MEDICIONES E INCERTIDUMBRE:

Objetivo: Que el estudiante realice mediciones de longitud con diversos instrumentos: asocie a cada magnitud su error absoluto, relativo y porcentual; reconozca la necesidad de realizar repeticiones y manejar adecuadamente los instrumentos.

FUNDAMENTO Medir consiste en comparar una magnitud con otra que utilizamos como patrn (unidad). Este proceso lleva siempre implcito una indeterminacin, es decir siempre que medimos, por razones muy diversas y, en general, difciles de evitar, corremos el riesgo de no acertar con el valor exacto de la magnitud que queremos conocer. Unas veces esto es debido a la imperfeccin de nuestros instrumentos, o al diseo del proceso de medida, o a factores ambientales, etc. De manera que cuando expresamos el valor medido de una magnitud debemos siempre hacer una estimacin del grado de confianza con el que hemos realizado la medida. De acuerdo con el origen de estos errores podemos clasificarlos en: Error humano: Descuido al hacer las medidas, forma inadecuada de hacerlas, etc. Limitaciones de los aparatos: Pueden ser debidas a estar estropeados, mal calibrados o tener poca precisin. Influencias ajenas al experimento: Interferencias, variaciones de temperatura, etc.

TIPOS FUNDAMENTALES DE ERROR ERRORES SISTEMTICOS Son los debidos a la presencia de un factor no considerado en el montaje experimental o al mal conocimiento de algn otro. Como consecuencia el valor medido est siempre por encima o por debajo del valor verdadero. Pueden tener su origen en deficiencias de los aparatos. Su existencia es difcil de detectar pero son los ms fciles de corregir pues slo requieren de la adecuada calibracin del aparato. ERRORES ACCIDENTALES

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Son los resultantes de la contribucin de numerosas fuentes incontrolables que desplazan el valor medido por encima y por debajo del valor real. Idealmente puede considerarse que su contribucin es absolutamente al azar, de forma que aunque son imposibles de eliminar totalmente, pueden ser estimados y de esta forma obtener el grado de confianza con el que hemos realizado la medida. ERRORES EN OBSERVACIONES DIRECTAS Los errores estadsticos o aleatorios pueden ser estimados realizando un cierto nmero de veces, n, el experimento. A estas medidas repetidas de una cierta magnitud, x1, x2, x3, xn, las llamaremos datos. VALOR MEDIO El mejor valor que podemos entonces ofrecer para la magnitud medida es la media, o valor medio de acuerdo con la expresin bien conocida DESVIACIN Se define la desviacin de cada medida como la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero. Como el valor verdadero es imposible de medir, tomaremos como desviacin de cada medida la diferencia entre su valor y el valor medio, y la denominaremos desviacin estimada: DESVIACIN ESTNDAR Para estimar el error cometido en una serie de medidas se puede realizar una media de sus desviaciones. Como stas se producen al azar para que no se compensen unas con otras lo mejor es promediar sus cuadrados. En estadstica se llama desviacin estndar a este promedio de desviaciones, de acuerdo con la expresin El cuadrado de la desviacin estndar, , es la varianza y puede tambin obtenerse a partir de la relacin: PRECISIN Es la medida ms pequea que podemos realizar con un aparato. Cuando el nmero de medidas realizadas no sea significativo este valor es la mejor estimacin del error cometido
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Ejemplo: La precisin de la regla de la izquierda es de 1mm. Si realizamos una sola medida de la longitud, l, del segmento escribiremos: l = 1.2cm 0.1cm =(1.2 0.1)cm Para la regla de la derecha la precisin es de 0.5mm. si realizamos una sola medida del mismo segmento escribiremos: l = 1.20cm 0.05cm = (1.20 0.05)cm

ERROR ABSOLUTO Tomaremos como valor del error en la medida la mayor de sus estimaciones, es decir: o la desviacin estndar o la precisin de los instrumentos. El error absoluto se expresa en las mismas unidades que la magnitud que se est midiendo en la forma ERROR RELATIVO Se define como el cociente entre el error absoluto estimado y el valor medido (o el valor medio de las medidas en caso de muchas medidas). Se expresa habitualmente como porcentaje ( %) : y se escribir en la forma: Ejemplo: En el caso de la longitud medida (Tabla 1), tenamos los siguientes valores: Valor medio = 255mm, y desviacin estndar = 1.46mm As pues, el % 06 = 100 mm 255mm 1.46 = relativo Error De modo que tendremos, l = 255mm 0.6%

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Material y sustancias: 5 objetos para realizar mediciones 1 regla graduada 1 vernier 1 cinta mtrica

Procedimiento experimental: 1. Mida el dimetro de una moneda usando el vernier, regla graduada y cinta mtrica. 2. Repita cada medicin el nmero de veces que consideren conveniente 3. Disee una tabla de datos experimentales. Para cada instrumento calcule el error absoluto. Relativo y porcentual. Determine cual es el instrumento ms preciso, menos preciso ms exacto y menos exacto. En funcin de si son mediciones reproducibles o no reproducibles. 4. Realice sus observaciones.

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Cuestionario final. A 1. Identifique los errores sistemticos presentes en un experimento, si no hubo, describa una situacin para que este tipo de error se presente. 2. Identifique los errores accidentales del experimento. Si no los hubo describa una situacin en que este tipo de error este presente. 3. Una medicin reproductible no requiere repeticiones? Describa una medicin reproductible. 4. Cul es el lmite de la resolucin de los siguientes instrumentos? Vernier, regla graduada, cinta mtrica. 5. En base a los valores obtenidos establezca una conclusin B Indique entre parntesis la aseveracin correcta: 1. Una cifra significativa es: a) Una cifra dudosa o incierta b) Una cifra estimada c) La que se sabe que es razonable confiable 2. El cero es cifra significativa cuando est situado: a) Ala derecha y ala izquierda de otra cifra significativa b) Solo ala izquierda de una cifra significativa 3. El lmite de resolucin de un instrumento es: a) Aquel limite que es inherente a la naturaleza de lo que estudia y que es imposible de superar aunque se mejore el instrumento. b) Una medida de la capacidad que tiene el instrumento de poder hacer medidas cada vez ms precisas y confiables. c) Aquel limite que es inherente a la construccin del aparato y que es independiente de la naturaleza de lo que estudia. 4. a) b) c) Las condiciones que deben cumplir una buena unidad de patrn son: Su variabilidad y accesibilidad o reproductibilidad. Su invariabilidad y su inaccesibilidad o irreproductibilidad Su invariabilidad y su accesibilidad o reproductibilidad

5. Son cifras significativas:

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a) Solo las cifras correctas (aquellas de las que se tiene certeza de un valor porque estn marcadas en el instrumento) b) Solo la primera cifra es significativa c) Las cifras correctas ms la primera estimada. 6. En el redondeo de cifras, la ltima cifra que se mantiene, se debe aumentar en una unidad si la primera cifra dejada aparte es: a) Menor de 5 b) Mayor de 5 c) Igual a 5 7. En el redondeo de cifras, la ltima cifra que se mantiene se deja invariable si la primera cifra dejada aparte es: a) Menor de 5 b) Mayor de 5 c) Igual a 5 8. En el redondeo de las cifras, la ltima cifra que se mantiene es indiferente, que se mantenga invariable en una unidad cuando la primera cifra dejada aparte sea: a) Menor de 5 b) Mayor de 5 c) Igual a 5 9. El redondeo de la cifra 94.745 a tres dgitos es: a) 94.7 b) 94.8 c) 94.6 10. El redondeo de la cifra 345.7835 a 4 dgitos es: a) 345.6 b) 345.7 c) 345.8 11. El nmero 0.00041 tiene: a) 5 cifras significativas b) 3 c) 2 12. El nmero 40100 tiene: a) 5 cifras significativas b) 3 c) 2

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UNIVERSIDAD VERACRUZANA

REPORTE DE PRACTICA# 3 MEDICIONES E INCERTIDUMBRE

Maria de Lourdes Cortez Rodrguez

Q.F.B

REYES DELGADO PATRICIA

EQUIPO # 1

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MEDICIONES
MONEDA Vernier Regla Cinta CREDENCIAL Vernier Regla Cinta CELULAR Vernier Regla Cinta GOMA Vernier Regla Cinta PORTAMINAS Vernier Regla Cinta SACAPUNTAS Vernier Regla Cinta ERIKA 2.54 2.5 2.5 8.58 8.6 8.5 10.72 10.7 10.6 2.92 2.9 2.9 2.92 2.9 2.9 2.71 2.7 2.7 EDITH 2.54 2.5 2.5 8.55 8.6 8.5 10.73 10.6 10.4 2.95 2.7 3.0 2.95 2.7 3.0 2.71 2.7 2.6 FANY 2.54 2.5 2.5 8.58 8.6 8.5 10.52 10.6 10.7 2.92 2.9 2.9 2.92 2.9 2.91 2.71 2.7 2.7 SELENE 2.54 2.5 2.5 8.54 8.6 8.5 10.72 10.8 10.5 2.90 3 2.9 2.90 3 2.9 2.71 2.7 2.7 PATY 2.54 2.5 2.5 8.57 8.6 8.5 10.72 10.6 10.6 2.94 3 3 2.94 3 3.0 2.71 2.7 2.6