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1. El Juego: Uso Legtimo del Tiempo? 2. Importancia del Juego en el Aprendizaje a. Social b. Acadmico 3. Caractersticas del Buen Juego
a. Juego Imaginario vs. Juego Estructurado b. Juego Maduro vs. Juego Inmaduro
Familia
El juego no solamente facilita el desarrollo de competencias sociales, sino que tambin promueve el aprendizaje de destrezas y conceptos preacadmicos.
Bodrova y Leong (2003, p.50)
Investigaciones enlazan directamente el juego imaginario con la habilidad del nio para dominar contenidos acadmicos, tales como:
Lecto-escritura Habilidad matemtica Comprensin de lectura Conocimiento metalingstico Entendimiento del propsito de leer y escribir
Roskos y Christie 2000 en Bodrova y Leong (2003).
En el Contexto Escolar
Los nios aprenden mejor cuando tienen bastantes oportunidades para explorar, crear, e iniciar sus propios actividades para aprender a su propio ritmo, y experimentar su mundo en forma palpable, ya sea construyendo torres con los bloques alfabticos o visitando al zoolgico. ...complete el espacio en blanco no les ayuda a tener pensamientos crticos, creativos, y de lograr un aprendizaje significativo.
McCurdy (2002, p. 2)
Los nios que se esfuerzan en planificar su juego tienden a permanecer con su tema de juego por ms tiempo. Se debe ayudar a los nios a inventar escenarios de juegos verdaderamente imaginativos guindolos con conocimiento acerca de los roles y el lenguaje necesario.
Bodrova y Leong (2003 p.53)
Benjamn Bloom
Segn Benjamn Bloom, cerca de 95% de la enseanza en las escuelas hoy en da est enfocado en los procesos mentales de bajo nivel repeticin maquinal de reglas gramaticales, tablas de multiplicacin, nombres y fechas histricos. La mayora de los profesores gastan muy poco tiempo en los procesos mentales de alto nivel la solucin de problemas, anlisis, interpretacin.
McCurdy (2002 p. 5)
McCurdy (2002, p. 5)
En Resumen
El juego contribuye a: practicar rutinas parciales y secuencias del comportamiento que despus forman un conjunto de destrezas y la habilidad para resolver los problemas de la vida; facilitar el desarrollo de competencias sociales; promover el aprendizaje de destrezas y conceptos pre-acadmicos, tales como:
Verbalizacin y Lecto-Escritura Vocabulario y Comprensin de Lectura Comprensin de lenguaje y entendimiento del propsito de leer y escribir Capacidad de concentracin Concentracin Estrategias de resolucin de problemas Habilidad matemtica Conocimiento metalingstico
promover destrezas sociales; promover el aprendizaje de conceptos de inteligencia emocional, tales como:
Imaginacin Control de Impulsos Curiosidad Cooperacin Empata Participacin en grupo
Referencias
Bodrova, Elena y Deborah J. Leong. (Abril 2003). The Importance of Being Playful. Educational Leadership. VA: Association for Supervision and Curriculum Development (pp.50-53). Greenleaf, Robert. (Septiembre 2003). Motion and Emotion in Student Learning. The Educational Digest, pp.37-42. Downloaded from www.eddigest.com McCurdy, Kathleen. Aprendiendo Naturalmente: La Importancia del Jugar en el Aprendizaje Natural. Downloaded from http://www.familiaescolar.com/an_01.html.