QUADRO COMPARATIVO MATRIZ CURRICULAR SEE/MG x QUADROS DE DIREITOS DE APRENDIZAGEM PNAIC

CICLO DA ALFABETIZAO 1, 2 E 3 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATRIZ CURRICULAR SEE/MG

EIXO 1 COMPREENSO E VALORIZAO DA CULTURA ESCRITA CAPACIDADES 1.1 Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produo e circulao da escrita na sociedade. 1.2 Conhecer os usos e funes sociais da escrita. 1.3 Conhecer os usos da escrita na cultura escolar. 1.4 - Desenvolver as capacidades necessrias para o uso da escrita no contexto escolar. 1.4.1 Saber usar os objetos de escrita presente na cultura escolar.

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CAPACIDADES

1.4.2 Desenvolver capacidades especficas para escrever.

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EIXO 2 APROPRIAO DO SISTEMA DE ESCRITA CAPACIDADES 2.1 Compreender diferenas entre a escrita alfabtica e outras formas grficas. 2.2. Dominar convenes grficas 2.2.1 Compreender a orientao e o alinhamento da escrita da lngua portuguesa 2.2.2 Compreender a funo de segmentao dos espaos em branco e da pontuao de final de frase 2.3 Reconhecer unidades fonolgicas como slabas, rimas, terminaes de palavras, etc. 2.4 Conhecer o alfabeto. 2.4.1 Compreender a categorizao grfica e funcional das letras. 2.4.2 Conhecer e utilizar diferentes tipos de letras (de frma e cursiva). 2.5 Compreender a natureza alfabtica do sistema de escrita. 2.6 Dominar relaes entre grafemas e fonemas. 2.6.1 Dominar as regularidades ortogrficas

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CAPACIDADES

2.6.2 - Dominar as irregularidades ortogrficas.

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EIXO 3 LEITURA CAPACIDADES 3.1 Desenvolver atitudes e disposies favorveis leitura. 3.2 Desenvolver capacidades relativas ao cdigo escrito especificamente necessrio leitura. 3.2.1 Saber decodificar palavras e textos escritos. 3.2.2 Saber ler reconhecendo globalmente as palavras. 3.3 - Desenvolver capacidades necessrias leitura com fluncia e compreenso. 3.3.1 Identificar a finalidade e funes da leitura, em funo do reconhecimento do suporte, do gnero e da contextualizao do texto. 3.3.2 Antecipar contedos de textos a serem lidos em funo de seu suporte, seu gnero e sua contextualizao. 3.3.3 Levantar e confirmar hipteses relativas ao contedo do texto que est sendo lido. 3.3.4 Buscar pistas textuais, intertextuais e contextuais para ler nas entrelinhas (fazer inferncias) ampliando a compreenso. 3.3.5 Construir compreenso global do texto, unificando e inter-relacionando informaes explcitas e implcitas, produzindo inferncias. 3.3.6 Avaliar afetivamente o texto, fazer extrapolaes.

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CAPACIDADES

3.3.7 Ler oralmente com fluncia e expressividade.

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EIXO CAPACIDADES 4.1 Compreender e valorizar o uso da escrita com diferentes funes, em diferentes gneros. 4.2 Produzir textos escritos de gneros diversos, adequados aos objetivos, ao destinatrio e ao contexto de circulao. 4.2.1 Dispor, ordenar e organizar a prpria escrita de acordo com as convenes grficas apropriadas. 4 PRODUO ESCRITA 4.2.2 Escrever segundo o princpio alfabtico e as regras ortogrficas. 4.2.3 Planejar a escrita do texto considerando o tema central e seus desdobramentos. 4.2.4 Organizar os prprios textos segundo os padres de composio usuais na sociedade. 4.2.5 Usar a variedade lingustica apropriada situao de produo e de circulao, fazendo escolhas adequadas quanto ao vocabulrio e gramtica. 4.2.6 Usar recursos expressivos (estilsticos e literrios) adequados ao gnero e aos objetivos do texto. 4.2.7 Revisar e reelaborar a prpria escrita, segundo critrios adequados aos objetivos, ao destinatrio e ao contexto de circulao previsto.

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CAPACIDADES

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EIXO CAPACIDADES 5.1 Participar das interaes cotidianas em sala de aula: 5 DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE Escutando com ateno e compreenso. Respondendo s questes propostas pelo professor. Expondo opinies nos debates com os colegas e com o professor. 5.2 Respeitar a diversidade das formas de expresso oral manifestas por colegas, professores e funcionrios da escola, bem como de pessoas da comunidade extraescolar. 5.3 Usar a lngua falada em diferentes situaes escolares, buscando empregar a variedade lingustica adequada. 5.4 Planejar a fala em situaes formais. 5.5 Realizar com pertinncia tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta e compreenso.

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CAPACIDADES