SEPARAO DE SLABAS Dados da Aula O que o aluno poder aprender com esta aula Os alunos das sries iniciais

do Ensino Fundamental, na faixa etria de 7 a 8 anos, podero: Construir o conceito de separao silbica; Identificar a constituio das palavras e das slabas; Identificar a classificao da diviso silbica. Durao das atividades 4 aulas Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno Para vivenciar esta aula, os alunos precisam ter construdo a hiptese alfabtica do n osso sistema de escrita, numa perspectiva significativa e funcional, ou seja de letramento, aliada ao conhecimento do cdigo escrito, com uma noo do que sejam letra s e palavras. Estratgias e recursos da aula 1 MOMENTO Dividindo as palavras Iniciamos essa aula reunindo as crianas em uma roda, o professor dever escrever pa lavras em papeis depois distribuir no centro da roda e lanar o seguinte questiona mento: Como poderemos dividir essas palavras? medida que as crianas vo anunciando as possibilidades de diviso o professor , com u ma tesoura, vai recortando as palavras de acordo com as possibilidades anunciada s pelas crianas. Se a turma no alertar para a diviso com relao ao som das palavras o professor pode t razer essa possibilidade. Ler as palavras mais lentamente fazendo com que as cri anas percebam que podemos dividir as palavras tambm a medida emitimos um som. DISCUTINDO A DIVISO DAS PALAVRAS

2 MOMENTO

Apresentando um texto com divises silbicas.

Nesse momento o professor traz para a sala um cartaz escrito a mo em que proposit almente existam palavras separadas ao final da linha, ou realize uma brincadeira com as palavras separadas anteriormente. Por exemplo, sugira a construo de um tex to coerente e coletivo no quadro e provoque a separao de algumas palavras ao trmino da linha. Explicar para as crianas que se uma palavra ao ser escrita, se ela no c ouber inteira em uma linha, essa no pode ser dividida de qualquer forma. Podendo exemplificar as possveis situaes que a separao silbica acontece. 3 MOMENTO Construindo coletivamente o conceito de separao silbica.

Depois desses momentos o professor poder trazer uma gramtica e apresentar para as crianas o que ela apresenta sobre separao de slabas. Aps a leitura dessas informaes, o professor dever construir com as crianas o conceito de separao silbica, no deixando d e exemplificar que dependendo da quantidade de slabas de uma palavras ela poder se r classificada em: monosslaba, disslaba e trisslaba, polisslaba. Essa experincia pode prosseguir dividindo o nome de cada criana da turma em slabas tambm. 4 MOMENTO Exercitando no laboratrio de informtica

Aps os momentos apresentados nessa aula, o professor poder levar a turma ao labora trio de informtica para trabalhar a temtica atravs dos seguintes endereos. http://www.sol.eti.br/silabas/aprenda_separar_em_silabas2.html http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/ Recursos Complementares . Avaliao Ao final da aula o professor dever observar se as crianas: Participaram da construo do conceito de slaba; Conseguiram separar as slabas corretamente ; Conseguiram classificas as palavras quanto a quantidade de slabas.