PLANIFICACIN: LECTURA EN VOZ ALTA mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Verbal Ciclo/Nivel: Segundo ciclo/NT2 Eje de aprendizaje: Lenguaje

Oral Realizador de la experiencia: Alumna en Prctica Katherine Moreno R. Tiempo: 15 minutos

Aprendizaje Esperado: 1. Mantener una actitud atenta y receptiva en relacin a los mensajes verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores. 2. Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audicin atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingsticas, su imaginacin y conocimiento del mundo. Indicadores de Organizacin Aprendizaje Evaluacin espacio / Especfico/ Situacin de Aprendizaje Recursos Pauta de Organizacin objetivos nios Cotejo Escuchar Los nios se Kamishibai: -Escucha Inicio: El adulto a cargo presenta la actividad que se llevar a cabo, dando a atenta y renen en la es un teatrito atentamente conocer el nuevo instrumento Kamishibai. Adems se pone nfasis en las comprensivam alfombra tradicional respondiendo ilustraciones comentndoles a los nios que son imgenes hechas por nios un poco ente un cuento ordenados en fila japons que se pertinentemente ms grandes que ellos (8aos). A continuacin presenta la portada y hace preguntas ilustrado de hombre y usa para contar a las preguntas para trabajar la estrategia de PREDECIR. respondiendo mujer intercalado historias a los relacionadas con Preguntas Facilitadoras: preguntas de (como se nios, mediante el texto Qu me dice la imagen? De qu se tratar el cuento? Cul ser el ttulo de este? prediccin y acostumbra) unas lminas luego de mirando hacia ilustradas que el Desarrollo: comprensin quien cuenta el narrador va Se da inicio a la lectura del cuento titulado Ernesto no puede, haciendo preguntas del texto cuento. contando, que permitan anticipacin de hechos y comprobacin de predicciones. mostrando los PF: Por qu Ernesto no saltaba? Qu creen que le dir? Intentar saltar Ernesto? dibujos segn va sucediendo la Cierre: Se llevan a cabo preguntas que comprueben comprensin del texto y luego historia se reconoce la enseanza de este y alguna relacin con la vida de los nios para que sea significativo. -Cuento PF: Quin era Ernesto? Qu haca Ernesto en el jardn? Por qu Ernesto no Ernesto no saltaba? Qu ocurra cuando su madre le peda ayuda para buscar algo? puede de Angel qu pasaba cuando su padre le peda que le acompaara a buscar comida? Ortiz Cuando sus amigos le decan que fuera a jugar con ellos, qu les contestaba Ernesto? Qu es lo que un da ocurri en el jardn? Qu hicieron los amigos de Ernesto para poder secarse?Qu hizo Ernesto mientras los dems estaban tomando el sol?Qu le dijo el duende Florindo? Qu aprendieron del cuento?

Isidora A.

Felipe A.

Javiera B.

Vania C.

Benjamn C.

Francisca C.

Josefa C.

Michelle D.

Rodrigo G.

Pa G.

Benjamn G.

Luciana M.

Amanda M.

Gonzalo M.

Mara Paz N.

Catalina R.

Florencia U.

Matas V.

Maximiliano G.

INDICADOR NIOS
Escucha atentamente respondiendo pertinentemente a las preguntas relacionadas con el texto

L : Responde a las preguntas que se le hacen en relacin al texto de forma clara y precisa. PL : Responde a las preguntas que se le hacen, pero de forma imprecisa NA : No responde o responde sin relacin al texto ledo

Dominique S.

Benjamn Z.

Alonso C.

Matas E.

Bruno G.