INTRODUCCIÓN

Estimado (a) alumno (a):

Vamos a ingresar a un curso nuevo para ti que es la Filosofía, que te servirá para una
constante actitud reflexiva, racional y crítica.

El ser humano es, de todos los entes que existen en el cosmos universo físico, el único
que se asombra de su existencia.

Las cosas materiales, los entes inorgánicos como las piedras, la tierra, la arena, el agua,
los instrumentos, etc. no tienen conciencia de nada. Los vegetales, aunque seres vivos,
tampoco parecen tenerla. Los animales inferiores tienen reflejos y tal vez una vaga
conciencia, una nebulosa percepción del entorno que los rodea.

Los animales superiores, especialmente los mamíferos, tienen conciencia de las cosas,
las perciben, tratan de poseerlas o evitarlas. Pero no tienen conciencia de sí, es decir no
saben que existen, que tienen un yo único, insustituible, diferente de todos los demás
sujetos.

Sólo el ser humano tiene verdadera conciencia de sí, experimenta una nítida impresión
de existencia única y propia para distinguir entre lo que le sucede a él y fuera de él.

“Toda la teoría del Universo, está dirigida infaliblemente

hacia un solo individuo, y ese eres tú”. Walt Whitman.

2
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 “Amando a los otros

daremos un paso grande hacia

nuestro propio perfeccionamiento”

3
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

En la actualidad helénica (Grecia) aproximadamente en el siglo VI antes de Cristo,

ciertos hombres crearon la Filosofía.

En sus orígenes, el saber filosófico estuvo estrechamente unido con el científico, pues
abarcaba todas las formas de la ciencia, pero con el correr de los años fue
distinguiéndose de éste hasta construir una especie aparte de conocimiento.

Platón y Arist6teles han dicho que la filosofía nació de la admiración, ante los
acontecimientos de la vida, hay quienes reaccionan de manera habitual, otros buscan los
principios, los fundamentos y el sentido del mundo, quieren explicar satisfactoriamente
el conjunto de lo existente; es decir buscaban la sabiduría cabal que en la antigüedad
recibió el nombre de "Filósofos" que en griego significa amantes de la Sabiduría.

La palabra Filosofía se usó por primera vez en una obra de Herodoto llamada:
“Historia”.

El proceso histórico de la filosofía se inicia con los pensadores de la Escuela de Mileto

quienes desarrollaron un modelo. de pensamiento denominado “Filosofía Jónica”. Así
tenemos a: Thales de Mileto que afirmaba que la esencia de las cosas estaba en el
“agua”, Anaxímenes decía que la esencia de las cosas estaba en el “aire” y
Anaximandro afirmaba que se hallaba en una “sustancia infinita”.

4
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 LA FILOSOFÍA

Concepto: La filosofía es una disciplina que propone y estudia problemas sobre los
fundamentos primeros de l actividad humana y de la realidad, los mismos que son
denominados problemas filosóficos.

Etimológicamente: Filosofía significa:

“Amor a la Sabiduría” del griego = Philos = amor

Sophia = sabiduría

En Grecia habían sofistas y sabios. Los sofistas practicaban “sabiduría” viajaban para
enseñar y cobraban por ello. Afirmaban que “es posible demostrar cualquier cosa y su
contrario o negación”. Los sabios enseñaban también, pero no viajaban si cobraban.

Localización de Grecia en Europa

5
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 LA EVOLUCIÓN D ELA FILOSOFÍA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

I. Edad Antigua:

1. Los Filósofos Pre-Socráticos: (aprox. 624 – 547 a.C.) son aquellos filósofos
griegos que preceden a Sócrates.

Destacan:

Tales de Mileto: Funda una escuela en Mileto.

Heráclito: Considerando Padre de la Dialéctica.
Pitágoras de Samos: Crea la escuela que lleva su nombre.
Parménides: Funda la antigua Metafísica griega.

2. Los tres grandes de Atenas: Vivieron unos 400 años a.C. en Atenas
(Grecia).

Así tenemos:

Sócrates
(469-399 a.C.)

Conocemos sus pensamientos

por testimonios de sus
discípulos

Platón Aristóteles
(427-347 a.C.) (384-322 a.C.)

Obra: “Diálogos Filosóficos” Obra: “Etica”

6
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 Sócrates: “Sabiduría es virtud, si el hombre
sabe suficiente, tiene que ser bueno”.

Platón: En Atenas funda una escuela que

llamó “Academia” cuya finalidad era
preparar a os jóvenes para gobernar.

Aristóteles: “Nuestro carácter es el

resultado de nuestra conducta”.

7
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
II. En la Edad Media: Tenemos como principales exponentes a:

1. San Agustín: (354 – 430 d.c.) Uno de los más grandes teólogos y filósofos
cristiano. Se interesa por las ideas de Platón. Sus principales obras fueron:

“La Ciudad de Dios” “Confesiones”

2. Santo Tomás de Aquino: (1225 – 1274 d.c.) Establece que el fin supremo del
Estado es el “Bien Común”, donde la persona se realice en plenitud.
Aristóteles influyó notablemente en Santo Tomás.
Sus principales obras fueron:

“Suma Teológica” “Suma contra los gentiles”

3. Nicolás Copérnico: (1473 – 1543). Establece el sistema heliocéntrico, es

decir; la tierra gira alrededor del sol y además, da una vuelta cada día sobre
su propio eje.
Su principal escrito fue:

“Las Revoluciones de las Esferas celestes”

4. Galileo Galilei: (1564 – 1642) consideró que el universo era infinito, la

materia eterna y la naturaleza una.
Descubrió la ley del péndulo.
Su principal libro es:

“Diálogo sobre los dos sistemas

máximos del mundo: El Tolomeico y
el Copérnico”.

GALILEO GALILEI

8
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
Nicolás Copérnico: Médico y astrónomo
polaco, demostró que la Tierra y demás
planetas giran alrededor del Sol.

III. En la Edad Moderna:

Destacan los siguientes filósofos:

René Descartes (1596 – 1650)

- Precursor de la Filosofía Moderna.

- Su filosofía es el: Escepticismo.

- Su principio: “Pienso, luego existo”

Emmanuel Kant (1742 – 1804)

- Es fundador del idealismo Clásico Alemán.

- Obra principal: “Crítica de la Razón Pura”.

- “Las Leyes de la ciencia son universales, se cumplen en todos los casos y su

negación conduce a lo absurdo”. Su verdad se llama: Apodíctico (argumento
irrefutable)

9
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
IV. Edad Contemporánea:
Se considera tres grandes corrientes del pensamiento en nuestro siglo.

1. Las Filosóficas Especulativas: Son aquellas que basan el conocimiento en

una intuición, es decir la captación de lo que ha denominado “Ser” Destacan:

Max Scheler Edmundo Husserl

2. Las Filosofías Analíticas y Epistomológicas: Dedicado al análisis del

lenguaje científico:

George Moore Bertrand Rusell

3. Los Filósofos Marxistas:

Agrupa las tendencias generadas por las diversas interpretaciones de la obra
de Carlos Marx, a través del Materialismo Dialéctico.

La Filosofía en Latinoamérica y el Perú

La filosofía, como todos los productos y valores culturales, conocidos como
occidentales y cristianos llegaron a América con el conquistador europeo.

En la primera mitad del siglo XIX:

Andrés Bello (venezolano): Escribió su famosa obra: “La Filosofía del entendimiento”.

En la Segunda Mitad del Siglo XIX:

Se hace sentir influencia de la Filosofía positiva de:

Comité (México) Spencer (México) J. Varona (Cuba)

Gonzales Prada (Perú) José Ingenieros (Argentina)

10
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
Luego al final del Siglo XIX y comienzos del presente:

Surge una reacción anti-positivista en América Latina con:

Enrique Molina (Chileno). Carlos Vaz Ferreiro (Uruguayo)

José Vasconcelos (Mexicano Alejandro O. Deustua (Peruano)

En el Presente Siglo:

De los pensadores latinoamericanos destacan:

Francisco Romero (argentino) F. Merinon Quesada (peruano)

Rossi (Mexicano) Augusto Salazar Bondi (peruano)

Autor de: ¿Existe una filosofía en nuestra

América?.
Afirma que: El carácter imitativo y
dependiente de la filosofía latinoamericana
se mantendrá, mientras no rompa con la
dominación económica y cultural.

11
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 LA ACTITUD

La filosofía busca llegar al por qué de las cosas. Es un esfuerzo para comprender la vida
y sus circunstancias y busca permanentemente, la verdad y el origen del Universo y del
hombre. Así mismo, trata de establecer pautas o modos de conducta individual o
colectiva.

¿Qué es una actitud?

Es la posición, postura, disposición mental que tiene el hombre frente a las

circunstancias o situaciones y que pueden variar con el tiempo.

Ejemplo: ¿Cuál es la actitud del pueblo peruano frente a la violencia colectiva?.

- De rechazo total.

12
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 Clases de Actitud

1.- Espontánea 2.- Científica 3.- Filosófica

1. La actitud Espontánea: Esta actitud corresponde a una condición del hombre sin
ninguna predisposición frente al mundo, es impresionada por las cosas y por los
fenómenos ante los que experimenta variados estados de ánimo como la:
indeferencia, el asombro, la admiración, etc.

Sus principales características son:

a. Es irreflexivo.
b. No usa métodos.
c. Le da validez el “Sentido Común”

La Actitud Amical
con un compañero de aula.

2. La actitud Científica: Está determinada por la propia voluntad del hombre, quien
predispone su mente para dirigirla a la observación de determinados objetos con
el fin de descubrir lo que son, su estructura y las leyes o principios que rigen sus
relaciones y cambios.

13
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 Sus características son:

a. Es reflexivo.
b. Usa métodos y sistemas.
c. Requiere de preparación previa.

Estudiantes investigando sobre

Biología.

3. La Actitud Filosófica: Es un esfuerzo de concentración mental hecho con el

propósito de pensar profundamente.
Sus características son:

a. Todo lo problematiza - ¿Por qué?

b. Todo lo discute.
c. Es universal.

Historiador concentrándose para una

evaluación.

14
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 EL SABER

El conocimiento busca la verdad y lo hace por cuatro formas o caminos:

1. Por la experiencia diaria.

2. Utilizando una metodología e instrumento a través de leyes.
3. Cuando se logra por reflexiones profundas.
4. Cuando se basa en verdades reveladas y la fe.

El saber, es el conocimiento elevado, cuando el conocimiento reúne las siguientes

características:

1. Profundidad.
2. Permanencia.
3. Queda grabado en la persona.
4. Puede transmitir a otras personas. Porque es de provecho.

La sabiduría, es el saber superlativo. El sabio tiene sabiduría, puede pronunciar juicio

reflexivos y profundos.
En la Biblia, libro de la sabiduría (1 – 4) nos dice:
“No, la sabiduría no entrará en un alma perversa, no habitará en su cuerpo instrumento
del pecado”.

Los Aspectos negativos no entran

al campo del saber.

15
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 EL PROBLEMA DEL HOMBRE

El tema del hombre ha llamado la atención desde la antigüedad. Ya Protágoras (480 –

410) a.C. decía: “El Hombre es la medida de todas las cosas”.

Así mismo Sócrates con su máxima: “Conócete a ti mismo”; son pensamientos que
bastan para darnos idea de la importancia concedida al Hombre. Pero la preocupación y
verdadero interés no como tema sino como problema, aparece recientemente a mediados
del siglo XIX con la crisis intelectual y político-social de estos últimos tiempos.

Nuestra existencia es:

Finito: Porque el último destino que espera a
cada uno de los hombres: la muerte.
Transfinito: Porque sus manifestaciones
espirituales, perduran más allá de su
desaparición.
Trascendente: Por que el hombre a través de
us valores, tiene a comunicarse con Dios.

La ciencia que estudia el conjunto sistemático de los conocimientos que se tienen acerca
del hombre se llama: Antropología en griego: “Anthropos”, sinifica = Hombre, en el
sentido de ser humano y “Logos” significa = estudio, tratado.

16
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
Entonces: La Antropología filosófica es la disciplina que estudia el conocimiento del
ser, concentra su interés en lo esencial humano.

Luego: Cuando el hombre comienza a estudiar problemas más profundos por medio de
su razón como el de saber: “Qué es él mismo? ¿Cuál es su posición en el Cosmos?
¿Cuál es el sentido de la vida? Hace filosofía.
Los pensadores para opinar sobre lo que es el Hombre, buscan aquellos que los
diferencia de:

- El animal - La naturaleza - El cosmos

LECTURA
LA GRANDEZA Y MISERIA DEL HOMBRE
PASCAL

Finalmente, ¿Qué es el hombre en la naturaleza? Una nada frente al infinito; un todo

frente a la nada, un medio entre nada y todo. Infinitamente alejado de comprender los
extremos, el fin de las cosas y su principio, le están invenciblemente oculto e
impenetrable.

La grandeza del hombre, es grande en cuanto él se conoce miserable. Un árbol no se

conoce miserable. Ser miserable es pues, conocerse miserable, pero ser grande es
conocer que se es miserable.

El pensamiento constituye la grandeza del hombre. Yo puedo concebir a un hombre sin

manos o pies; pero no puedo concebir al hombre sin pensamientos, sería una piedra o un
bruto.

El hombre no es más que una caña, la más débil de la naturaleza, pero es una caña
pensante. No hace falta que el universo entero se arme para aplastarlo: un poco de valor,
una gota de agua bastan para matarlo. Pero aún cuando el universo lo aplastara, el

17
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
hombre sería todavía mas noble que lo que le mata, porque sabe que muere y lo que el
universo tiene de ventaja sobre él, el universo lo ignora.
Blas Pascal: (1623 – 1662): Matemático y físico francés profundamente religioso:
“En la Naturaleza el hombre es nada respecto al infinito; todo respecto a la nada”.

El Origen del Hombre

Teorías

1. Creacionista. 2. Evolucionista

1. La Teoría Creacionista: - Es netamente religiosa.

- Afirma la creación como obra directa de Dios.

2. La Teoría Evolucionista: Sostenida por Robert Darwin.

Obra: “Origen de las Especies”
Sostenía que: “Es probable que todas
las especies de animales hubiesen tenido
el mismo origen y se hubieran diferenciado,
cambiando las condiciones de vida.

Robert Darwin: Naturalista inglés que sostiene la

teoría evolucionista (1809 – 1882).

18
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 Doctrinas que explican la Naturaleza del Hombre

1. Naturalismo Evolucionista:
Representante: Ernest Cassirer.
Sostiene: “El hombre es de Naturaleza material y todo lo espiritual es producto de
la material”.

2. Espiritualismo:
Representante: Theihard de Chardín.
Sostiene: “El hombre es esencialmente espiritual y su esencia es la Libertad.

3. Dualismo:
Representante: Pascal.
Sostiene: El hombre es de Naturaleza dual (espiritual y material) que concibe al
hombre como un ser dividido en dos partes irreconciliables.

“Sólo sé que nada sé”.

Constituye la Humanidad y la Grandeza de la Filosofía.

19
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”
 ÍNDICE

PRIMER BIMESTRE

Origen de la Filosofía 4
La Filosofía 5
La Evolución de la Filosofía 6
La Actitud 12
El Saber 15
El Problema del Hombre 16

20
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a
Distancia del Liceo Naval “Almirante Guise”