1

FUNDAMENTOS METODOLGICOS DA PESQUISA

Sob Orientao:

Prof Esp. Mnica Campos

1-MTODOS DE ESTUDO E APRENDIZAGEM

1.1 O PROCESSO DO CONHECIMENTO O saber sendo essencial e existencial no homem, ocorre entre todos os povos independente de raa, crena, portanto o desejo de saber inato e um dos objetivos da aprendizagem tambm fazer descrio de conceitos, resultados, dominarem alguns termos e contedos e fazer definies. Conhecimento SENSO COMUM o conhecimento comum que se obtm do dia dia pela experincia cotidiana, tambm denominado emprico, espontneo, focalista, sendo por isso considerado incompleto. Ocorre pelo relacionamento dirio do homem com as coisas. No h inteno, nem preocupao de atingir o objetivo alm das aparncias. Conhecimento FILOSFICO PALAVRA FILOSOFIA foi introduzida por Pitgoras composta de Philos = amigo e Sophia = sabedoria Epistemologicamente tida como expresso do conhecimento humano, sendo filosofia fonte de todas as reas do conhecimento humano. O grande mrito da filosofia justamente desenvolver no ser humano possibilidade de reflexo ou capacidade de raciocnio. Ela no uma cincia propriamente dita, mas busca do saber. filosofia, ou seja, reflexo crtica, deve ser uma atitude de todas as pessoas que se propem fazer qualquer estudo, pois exercita educa o intelecto: caso o homem no se esforce para isso, seu raciocnio tende atrofiar-se. Conhecimento TEOLGICO O conhecimento teolgico um produto do intelecto do ser humano. Vindo dos mistrios ocultos, do sobrenatural, este conhecimento est intimamente relacionado f e crena divina.a f religiosa de ordem mstico intuitiva e no de ordem racional analtica. O ser humano tem suas razes fundamentadas em uma f, sendo que as culturas milenares favorecem os dogmatismos. Os ontologistas ( o estudo da existncia ou do ser / vem do grego "ontos" e "logos" ser e estudo) vo mais alm, dizendo que necessrio que se demonstre existncia de Deus, que imediatamente evidente, pois vale por si s. Conhecimento EMPRICO o conhecimento que se adquire independentemente de estudos, de pesquisas, de reflexes ou aplicaes de mtodos. Atravs de experincias vivenciadas, experimentadas, se transmite de gerao em gerao, de pessoa para pessoa. Resultante das experincias causais atravs de erros e acertos. empiria refere-se vivncia imediata sobre objetos ou fatos observados, possuindo grandes limitaes. considerado prtico, pois sua ao se processa segundo os conhecimentos adquiridos nas aes anteriores sem nenhuma relao metdica ou terica. O conhecimento emprico estrutura para se chegar ao conhecimento cientifico, embora nvel inferior, pois base do conhecer, existindo antes mesmo do ser humano imaginar que existisse cincia. Conhecimento CIENTIFICO Pressupe uma aprendizagem esquematizada, metdica e sistemtica dos fatos da realidade. Por meio da classificao, comparao e aplicao dos mtodos, da anlise e sntese. O pesquisador extrai do contexto social ou do universo, princpios e leis que estruturam um conhecimento rigorosamente vlido e universal.

O conhecimento cientfico adquirido pelo mtodo cientifico e sem interrupo, podendo se aperfeioar, reformular-se ou at mesmo avantajar-se mediante o mesmo mtodo. O princpio norteador de um trabalho de pesquisa traduz-se atravs de uma prtica existente na realidade que pode ser tomada como ponto de partida. Dessa o inicial emergem idias que nos fazem refletir sobre o que acontece e o que tem sido feito em relao quele fato. Porm um novo entendimento e possibilidades de mudana dessa prtica fecham o ciclo da ao-reflexo ao. Deixando em aberto s possibilidades de mudanas em novas aes e posteriores reflexes. Em um projeto de Monografia pode-se visualizar o seguinte: AO REFLEXO AO

PROJETO MONOGRAFIA Eis alguns passos para ao cotidiana profissional: Inteno Planejada de estudo Sistematizao rigorosa do trabalho de pesquisa Levantamento do trabalho de campo Esquematizao e elaborao das idias e observaes Representao da pesquisa de forma cientfica.

1.2 MTODOS CIENTFICOS NAS CONCEPES ATUAIS

Na histria do conhecer, muitas modificaes foram feitas baseadas no surgimento de novas concepes filosficas, fsicas e sociais. Dessa forma qualquer que seja o mtodo cientfico esse campo da investigao de cumprir estas etapas: ) Descobrimento do problema ou lacuna em um conjunto de conhecimentos. (b) Colocao precisa do problema ou ainda recolocao de um velho problema luz de novos conhecimentos. c) Procura de conhecimentos ou instrumento relevantes do problema (dados empricos, teorias, aparelhos de medio, tcnicas de medio etc...). d) Tentativa de uma soluo (exata ou aproximada do problema com o auxilio de um instrumento conceitual ou emprico disponvel.). e) Investigao da conseqncia da soluo obtida. f) Prova comprovao da soluo, isto confronto da soluo com totalidade das teorias e das informaes empricas pertinentes. g) Correo das hipteses, teorias. Procedimentos ou dados empregados na obteno da soluo incorreta. Mtodo um instrumento do conhecimento que proporciona quem pesquisa em qualquer rea de sua formao, orientao geral que facilita planejar uma pesquisa, formular hipteses, coordenar investigaes, realizar experincias e interpretar os resultados. Todo trabalho cientfico deve ser apreciado em procedimentos metodolgicos, que condize, um modo no qual se realiza uma operao denominada conhecer, outra de agir e outra de fazer.

4 O mtodo outorga ao saber sua firmeza, sua coerncia, sua validade. De acordo com natureza especfica de cada problema investigado, estabelece-se escolha dos mtodos apropriados para se atingir um fim que o saber. Tendo por fim uma estrutura tcnica e uma operao mental. O mtodo formado por um conjunto de etapas, ordenadas e dispostas destinas antecipar e realizar uma atividade na busca da realidade. Diferentemente da tcnica que est ligada ao modo de realizar atividade de forma mais hbil, mais perfeita, (ttica). Um mtodo tem validade quando sua escolha se baseia principalmente em dois motivos: ) natureza do objeto que se aplica b) objetivo que se tem em vista Torna-se necessrio uma vez identificada parte terica do projeto que se defina como se constituir parte emprica, ou seja, sair do plano das idias e passarmos realidade. Um estudo cientfico apia em vrios mtodos embora privilegie algum deles. O mtodo cientfico conduz uma reflexo crtica e pode se dividir em vrias partes: a. Se fundamenta nas observaes ou medidas experimentais existentes. b. Verifica os prognsticos deste modelo com respeito s medies anteriores. c. Ajuda ou substitui o modelo conforme as exigncias de novas observaes. d. Aplicando-se assim de modo generalizado ( mtodo geral) e. Ou faz se aplicao de forma particular (mtodo especfico)

2 - O PROJETO DE PESQUISA
De acordo com Severino (2000) um projeto bem elaborado desempenha vrias funes: 1- Define, planeja o prprio orientando o caminho ser seguido no desenvolvimento do trabalho de pesquisa e reflexo, explicitando as etapas serem alcanadas, os instrumentos, as estratgias serem usadas. Esse planejamento possibilitar aps graduando pesquisador, impor-se uma disciplina de trabalho no s pela ordem dos procedimentos lgicos, mas tambm em termos de organizao do tempo, de seqncia de roteiros e cumprimento de prazos. 2- Atende s exigncias didticas dos professores, tendo em vista discusso dos projetos de pesquisa em seminrios freqentes, sobretudo em cursos de doutorado. Cada pesquisador submete sua proposta apreciao dos colegas com os quais discute. 3- Permite aos orientadores que aquilatem melhor o sentido geral do trabalho de pesquisa e seu desenvolvimento futuro, podendo discutir desde o incio com o orientando suas possibilidades, perspectivas e eventuais desvios. 4- Subsidia discusso e avaliao pela banca examinadora das possibilidades do ps - graduando com vistas elaborao de sua dissertao. 5- Serve de base para solicitao de bolsa de estudo ou de financiamento junto s agncias de apoio pesquisa e ps - graduao. necessrio que o pesquisador obedea um elenco de etapas metodolgicas necessrias ao desenvolvimento da pesquisa No campo das cincias no se trabalha com pesquisas por casualidade, o resultado fruto de um elaborado projeto que tem em vista conduzir cientificidade. O projeto deve apontar os pontos que sero tratados, desde o assunto, o problema, delimitao do mesmo problema, os procedimentos metodolgicos, definio de conceitos, pressupostos etc...

Um projeto serve essencialmente para responder s seguintes perguntas: O que fazer - Porque Para que - Para quem Como- Com quem- Quanto e QuandoCom quanto fazer- Quem vai fazer.
Fachin (2001) menciona que um projeto de pesquisa uma construo lgica e racional, baseada nos postulados da metodologia cientfica, desencadeando uma srie de etapas facilitando o plano de trabalho que envolve todo o processo. O ASSUNTO

5 Esse o ponto inicial no projeto de pesquisa cientfica. Depois que se escolhe o assunto que se quer trabalhar, ele ainda dever passar por diversas apreciaes, reflexes. importante ter-se em mente que o problema ser estudado embora tenha uma abrangncia genrica e preciso que se defina uma rea especfica, ou seja, uma Particularidade ser desenvolvida no decorrer da pesquisa. O assunto dever ser escolhido de acordo com uma realidade prxima dentro da vida profissional, situaes, experincias, apreciaes sobre textos etc... Alguns assuntos exigem preparao cientfica, como domnio de conhecimentos bsicos, ou mtodos, outros supem qualidades intelectuais, como capacidade de abstrao, simbolizao ou intuio. Um estudo mais aprofundado leva o pesquisador desenvolver sua investigao de forma racional. O assunto de pesquisa de qualquer tema, exposto ou no em forma de enunciados que em face de aspectos obscuros necessitam de melhor definio, distines mais precisas, com o objetivo de responder aos problemas que levanta. cadeia de ao - reflexo, partindo de sua prtica ou ao cotidiana profissional, pressupe uma inteno planejada de estudo. O pesquisador dever selecionar apenas um assunto, pois esse procedimento uma forma de eliminar inmeras particularidades entre essas qualidades para escolha do assunto duas so mais significativas: ) qualidades intrnsecas b) qualidades extrnsecas O item () envolve o carter pessoal, possibilidades e limitaes do pesquisador e tambm suas tendncias. Sendo que o assunto precisa despertar interesse e ser de domnio do pesquisador. O item (b) aborda os procedimentos metodolgicos como tempo disponvel, recursos econmicos, material bibliogrfico disponvel e possibilidade de consultar outras pessoas vinculadas ao assunto, para apreciao e crtica.

DELIMITAO DO UNIVERSO imprescindvel que o pesquisador procure delimitar corretamente o problema, pois dentro de uma rea de investigao h inmeras particularidades que conduzem aos problemas e cada um deles poder corresponder uma pesquisa cientfica. Aps delimitar o problema, o investigador poder dar um enfoque ao que realmente lhe interessa, no esquecendo importncia que poder ser dada reforando o aspecto mais significativo do assunto ser tratado. delimitao envolve o aspecto de tempo e espao. E torna-se importante reunir informaes mais precisas sobre delimitao do universo de pesquisa, descreve-la em suas grandes linhas e decidir se pesquisa se far sobre o universo todo ou sobre uma amostra dele. Deve-se estabelecer os limites geogrficos e temporais da rea de estudo, envolvendo tambm amostragem, que fica determinada segundo os critrios do pesquisador e sob orientao dos procedimentos estatsticos. Um problema por mais particularizado, sempre d margem certa dvida. Para que isso no ocorra deve ser formulado e claramente delimitado luz dos procedimentos metodolgicos. O PROBLEMA O problema pode ser uma questo sem soluo, objeto de discusso e muito estudo. O problema pode surgir de vrias formas, mas necessrio se escolher uma particularidade do assunto para o desenvolvimento da pesquisa. Kipnis (2002) coloca que um embasamento terico associado uma titude cientifica cria condies mais consistentes para uma interveno na realidade social e oferece tambm uma forte base para resoluo de problemas encontrados no cotidiano profissional

6 As idias, os pensamentos devem ser colocados, ou seja, apresentao de uma teoria, e ao mesmo tempo forma de ir at realidade, para levantar informaes ou dados sobre o problema levantado empiria. s idias propostas so passiveis de demonstrao, ou seja, o pesquisador busca demonstrar se o que ocorre na realidade estudada corresponde ou no s idias propostas pela teoria. O problema aparece no incio da pesquisa e seu estudo deve ser aprofundado de modo que todo o desenvolvimento das etapas Geralmente o problema uma idia nova, at se poderia dizer uma criatividade. entender e utilizar de forma mais efetiva os processos que nos permitem faz-lo. O problema poder at surgir de uma curiosidade e em geral apresenta-se em forma de pesquisa. O ato de criar idias novas envolve cerca de cinco fases: ) Percepo O pesquisador percebe um problema e passa considera-lo como uma situao de dificuldade diante dele. b) Preparao _ O estudioso pesquisa todas as formas para que o determinado problema tenha um tratamento cientfico, uma soluo. As informaes princpio partem do acervo bibliogrfico, do dialogo com estudiosos etc... c) Incubao _ fase em que assume subconsciente o controle do estudioso. Fundamenta-se reflexo sobre as idias j formuladas no campo do conhecimento. E medida que novos elementos forem adicionados, o conhecimento se expande... d) iluminao, onde mente do pesquisador de repente emerge em sua parte mais excitante, onde todas as ideais se consideram. e) Verificao _O processo em que o pesquisador deve recuar e examinar as coletas j efetuadas, mesmo mais objetiva possvel. Vale pena lembrar que entre as habilidades do pesquisador, essencial detectar um problema de forma que este possa ter solues ou mostrar as possveis solues. Algumas formas para se descobrir os problemas so: ) Tornar-se um estudioso de uma especialidade mais cedo possvel. b) Considerar cada obstculo no uma barreira intransponvel, mas uma oportunidade para exercitar engenhosidade. c) Ler e trabalhar crtica e refletidamente. d) Comear uma investigao e prestar ateno aos problemas que vo surgindo. e) Procurar no perder os problemas j encontrados. O problema pode ser resolvido pela pesquisa. F) vivel investigao do problema, pois os dados vlidos para o problema podem ser obtidos.

JUSTIFICATIVA Neste item do projeto faz-se necessria uma narrao sucinta, porm completa dos aspectos de ordem terica e prtica que se fazem necessrios para realizao da pesquisa. As razes da preferncia pela escolha do assunto e sua importncia em relao outros. Quando as etapas antecedentes forem bem focalizadas e ordenadas, justificativa torna-se uma atividade simples. justificativa destaca importncia do tema abordado, levando-se em considerao o estgio atual da cincia, as suas divergncias ou contribuio que pretende proporcionar ao pesquisador sobre o problema que se est abordando.

7 o momento em que se deve buscar relevncia da pergunta que se pretende responder. o momento de se ampliar viso do que se pretende estudar, trazendo o histrico e contextualizando temtica e o problema da pesquisa. 1- Ocorrncia o problema existe e pode ser detectado, alguns dados podem ser apresentados no sentido de dar maior consistncia argumentao. 2- Alcance - O nmero de pessoas por ele afetadas pode ser elevado, refletindo uma margem de extenso grande, demandando, portanto um estudo mais aprofundado. 3- Implicao - sua permanncia pode trazer srios prejuzos queles afetados. 4- Escassez de estudos literatura especializada respeito pode se apresentar em reduzido nmero. 5- Inovao- literatura existente no explora devidamente todos os ngulos pertinentes que o problema exige. OBJETIVOS O Objetivo um fim ao qual o trabalho se prope atingir. pesquisa cientfica atinge seu objetivo se todas as suas faces, por mais difceis e demoradas que sejam, forem vencidas e o pesquisador puder dar mais resposta ao problema formulado, uma ao proposta para responder questo que representa o problema. Os objetivos indicam uma ao daquilo que se pretende conhecer, medir ou provar no decorrer da investigao. Nesta etapa necessrio demonstrar relevncia do problema com o intuito de despertar o interesse do leitor. Os objetivos tambm demonstram contribuio que se tem de alcanar n pesquisa. Enquanto o problema define o foco de ateno da pesquisa os objetivos indicam onde se quer chegar. Pode ser Geral, visto estar voltado para uma ao global ou especifico, demonstrando o eu se quer alcanar sem ambigidade e de forma detalhada:

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
pesquisa bibliogrfica o primeiro passo no projeto de pesquisa cientifica. Podendo ser desenvolvida independente ou com outros tipos de pesquisa como pesquisa de campo travs de questionrios, formulrios de entrevista, registro de informaes coletadas etc... Os procedimentos metodolgicos variam de acordo com o tipo de pesquisa. Dentro dos Procedimentos metodolgicos o pesquisador necessita apresentar os instrumentos que iro subsidiar sua pesquisa. O levantamento das informaes deve falar das informaes propostas. Os instrumentos utilizados no processo da pesquisa apresentam vantagens e desvantagens.

ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA

1O- ASSUNTO 2O- DELIMITAO (do universo) 3O- FORMULAO DO PROBLEMA 4O- JUSTIFICATIVA 5O- OBJETIVOS (Geral e especfico) 6O- PROCEDIMENTOS METODOLGICOS 7O-REFERNCIAIS BIBLIOGRFICOS 8O-CRONOGRAMA DE PESQUISA 9O- BIBLIOGRAFIA

FASES DA PESQUISA BIBLIOGRFICA

Todas as matrias constitudas por dados primrios ou secundrios que possam ser utilizados pelo pesquisador, sendo que pode ser consulta livros, peridicos, meios tecnolgicos um levantamento bibliogrfico. Sendo que todo processo de pesquisa inicia-se pelo respaldo da pesquisa bibliogrfica. necessrio que se iniciar esta pesquisa se estabelea alguns critrios de trabalho: 1- Determinao dos objetivos 2- Elaborao do Plano de trabalho 3- Identificao das fontes 4- Localizao das fontes e obteno do material 5- Leitura do material 6- Tomada de apontamentos 7- Confeco de fichas 8- Redao do Trabalho 9- Reviso do Trabalho 10-Formatao e entrega

a) Determinao dos Objetivos

O desenvolvimento de uma pesquisa bibliogrfica varia em funo de seus objetivos. Convm, portanto defini-los conforme alguns pontos estratgicos: Redefinio de um problema, para que a pesquisa possa proporcionar uma viso mais ampla do problema, tornando-o mais especfico o que facilitar a construo de hipteses sobre o mesmo. Sendo assim a pesquisa bibliogrfica tem carter exploratrio. Depois de obter informaes sobre o assunto necessrio se torna definir as tcnicas de coleta de dados e os instrumentos que iro subsidiar a pesquisa. Obter informaes e dados. Tcnicas de coleta de dados Dados a partir de pesquisas bibliogrficas Consulta a partir de trabalhos de natureza terica. Obteno de anlises de dados concretos.

b) Elaborao do Plano de Trabalho

9 Um plano de trabalho ser o facilitador de todo o trabalho, podendo ser provisrio e passar por reformulaes sucessivas. O plano de trabalho ordenado em forma de sees, captulos ou ndices correspondente ao desenvolvimento que se pretende dar pesquisa.

c) Identificao das Fontes

Aps elaborao do plano de trabalho, o passo seguinte consiste na identificao das fontes capazes de fornecer as respostas adequadas e soluo do problema proposto. Um dos procedimentos mais recomendados para esse fim. Livros, obras, artigos e outras publicaes, tornam possvel a identificao a partir do nome do autor, do assunto, do pas e da poca em que foram publicados. Aps a identificao das obras, precede-se a sua localizao. A partir de fichrios de biblioteca fazendo a localizao das obras pelo nome do autor, titulo da obra e pelo assunto.

d) Leitura do Material
Diversidade de tipos de leitura De posse do material bibliogrfico tido como suficiente passa-se a sua leitura. Pode ocorrer que a leitura se d por simples distrao. Ou com objetivo de aprender seu contedo com vistas aplicao prtica ou avaliao. Como variam os objetivos das diversas leituras variam, naturalmente variam os procedimentos e as atitudes requeridas. Importante se torna estabelecer os seguintes objetivos: Identificar as informaes e os dados constantes do material impresso. Estabelecer relaes entre as informaes e os dados com problema proposto. Analisar a consistncia das informaes e dados apresentados pelo autor. Leitura exploratria Pode ser comparada expedio de explorao de uma regio desconhecida. Tambm faz parte deste tipo de leitura estudo do prefcio, concluses e organizao de livros. Este tipo de leitura s possvel atravs do manuseio atento e minucioso em busca do assunto em pauta. Leitura Seletiva A determinao do material que de fato interessa pesquisa necessrio ter em mente os objetivos da pesquisa de forma que evite a leitura de textos que no contribuam com a soluo do tema proposto. A leitura seletiva mais profunda que a exploratria, todavia no definitiva. Leitura analtica A leitura analtica feita a partir dos textos selecionados. Embora possa ocorrer a necessidade de adio de novos textos e a supresso de outros tantos, a postura do pesquisador, dever ser a de analis-los como se fossem definitivos. A finalidade da leitura analtica a de ordenar e sumariar as informaes contidas nas fontes de forma que estas possibilitem a obteno de respostas aos problemas de pesquisa. Este tipo de leitura de natureza crtica, porm pode ser desenvolvida com bastante objetividade, observando as intenes do autor com atitude de objetividade, imparcialidade e respeito. Pode se fazer a leitura integral do texto, tendo-se a viso do todo. Ao fazer a leitura importante identificar algumas palavras chaves, e ou pargrafos significativos, destacando-se as idias importantes.

e) A sintetizao de idias a ltima etapa do processo, eliminando o que secundrio, e

fixando para a soluo do problema proposto. Ao pesquisar torna-se necessrio a confeco de fichas que facilitem a redao do trabalho proposto. Sendo que as fichas se distinguem em dois tipos: a) Referncias bibliogrficas b) registro de idias, hipteses etc... As fichas bibliogrficas quanto de apontamentos compreendem trs partes principais: cabealho, referncia bibliogrfica e texto. O cabealho constitudo pelos elementos de identificao das fichas Titulo genrico, ttulo especfico e nmero de classificao. (Colocados em trs campos situados na parte superior da ficha.).

10

ELABORAO DE RESUMO - ESQUEMA OU SINPTICO Um ou mais, dos elementos citados podem estar sendo utilizados como forma de norteamento e base na hora da apresentar um seminrio de monografias.
condensao do texto, das idias principais ou centrais. Para se realizar um resumo necessrio que o aluno tenha feito uma leitura analtica, fazendo posteriormente uma sntese do texto. Esta sntese poder ser feita com as palavras do autor, sem, contudo ferir mensagem do escritor. Um resumo se compe das seguintes fases: Ler e reler, procurando entende-lo fundo, Procurar idia - tpico de cada pargrafo; Relacionar e ordenar as idias dos pargrafos um um. Escrever sntese, formando frases com todas as idias principais. Confrontar sntese com o original para que nada de importante seja omitido. Redigir finalmente um bom estilo e com as prprias palavras. Em torno de uma proposta de estudo interessante se elaborar um esquema dos elementos relevantes de um texto, que so indispensveis aprendizagem. ESQUEMA: So as idias centrais do texto, pode ser feitos atravs de chaves e listagem numrica, tpicos que abordam o assunto: Fidelidade ao original Estrutura lgica Flexibilidade e funcionalidade RESENHA uma sntese geral, informativa e avaliativa sobre livros, captulos, artigos das mais diferentes reas do conhecimento. Orientando opes e interesses do leitor. SINPTICO colocao do texto entre chaves

ASPECTOS TCNICOS Estilo de redao

Na apresentao do relatrio final do trabalho monogrfico, recomendado o uso da impessoalidade, evitando-se o uso de verbos na primeira pessoa do singular o na primeira pessoa do plural. No resumo do trabalho recomenda-se o uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa. O texto deve ser harmonioso com uma seqncia corrente de frases concisas e no uma simples enumerao de tpicos. A primeira frase do resumo deve encerrar de forma fiel o tema principal da pesquisa. No resumo no se usa pargrafo, frases negativas, smbolo, equaes matemticas, tabela ou figuras (NBR 6028, 1990).

Formato do papel
De acordo com a NBR 14724 (2002), o papel a ser empregado na impresso dever ser somente o branco, de tamanho A4 (210mm x 297mm). A gramatura opcional, mas por uma questo esttica, ser limitada a um mnimo de 75 g/m2 e um mximo de 90 g/m 2.

Margens e pargrafos
As folhas devem apresentar as seguintes margens: esquerda e superior, 3cm; direita e inferior, 2cm. Os pargrafos devero ser iniciados sempre a seis toques da margem esquerda e as transcries com mais de trs linhas (citaes textuais) a 4cm da margem esquerda.

11 As slabas no devero ser separadas ao final de uma linha. Dever ser utilizada a funo justificada do editor de textos, exceto nas referncias, que devem ser alinhadas margem esquerda. Um novo pargrafo ao final de uma folha dever ter, no mnimo, duas linhas. Se isso no for possvel, iniciar na folha seguinte.

Impresso
Na impresso do trabalho, utilizar somente o anverso da folha e a cor preta. Exceo se faz para as ilustraes, ficando o projeto grfico de responsabilidade do autor do trabalho (ABNT, p. 5, 2002).

Fonte e tamanho
Os trabalhos devero ser digitados utilizando-se de fonte do tipo Arial, no tamanho 12 para o texto normal. Citaes com mais de trs linhas, notas de rodap, legendas de ilustraes, tabelas, devero ser digitadas no mesmo tipo de fonte, porm em tamanho 10, observando-se ainda um recuo de 4cm da margem esquerda.

Espacejamento
1.6.1 Corpo de texto No corpo de texto o espacejamento entre as linhas dever ser duplo. Citaes extensas So consideradas citaes extensas aquelas com mais de trs linhas. espacejamento entre linhas dever ser simples. Neste caso, o

Notas de rodap As notas de rodap devero ser digitadas dentro das margens da folha, ficando separadas do texto principal por um espao simples e por filete de 3cm que se inicia a partir da margem esquerda.

As Citaes podem ser de trs tipos:

a) Citaes Formais Quando transcrevem literalmente trechos de obras. Devem ser colocadas entre aspas. b) Citaes Conceptuais Quando com snteses pessoais reproduzem fielmente as idias de outros. c) Citaes Mistas Quando citaes conceptuais inserem palavras ou expresses retiradas do texto consultado Quando a citao incluir uma traduo feita pelo prprio pesquisador, dever estar indicado entre parntesis a expresso (traduo nossa), aps a indicao do autor da citao, o ano da obra e a pgina de origem do texto. Exemplo: A pergunta relevante a inquirir sobre as suposies de uma teoria no se so reais [...], mas se so aproximaes suficientemente boas para a finalidade [que se quer pesquisar]. (FRIEDMAN, 1953, p. 15, traduo nossa). Citaes diretas curtas Sero consideradas citaes diretas curtas aquelas com menos de trs linhas do texto do trabalho acadmico. Elas devero aparecer no texto normal entre aspas duplas (aspas simples podero ser utilizadas quando houver uma outra citao no interior da citao que ser quer reproduzir). So duas as formas de dar crdito s citaes: uma incluir o autor no texto e outra, indic-lo entre parntesis ao final da citao. Em ambos os casos, dever ser indicada a pgina da obra de origem da citao. Se a obra contiver mais de um volume, indicar entre a data de publicao e a pgina da citao o volume da obra. Exemplos: Para Santos e Fialho (1995, p.25), o trabalho uma forma de atividade prpria do homem, enquanto ser social.. O futuro da ergonomia ser o de se confundir com a organizao do trabalho, que a ir transformar. (MONTMOLLIN, 1990, p. 69). Diante de um mesmo esforo fsico, indivduos mais jovens tero tendncia a utilizar de preferncia os lipdios como fonte de energia. (COUTO, 1995, v. 1, p. 117).

12 Citaes diretas longas As citaes diretas no texto que tenham mais de trs linhas do trabalho acadmico devero ser destacadas com um recuo de 4cm da margem esquerda, sem aspas, com letra menor que a do texto corrente (sugere-se o uso do tamanho 10) e com espacejamento simples entre as linhas. O exemplo mostra como dar o crdito citao: De acordo com Vitiello: A atividade em grupo uma estratgia que incentiva os participantes a confiarem no auxlio e na avaliao dos colegas e promove a independncia da autoridade do professor. Alm disso, permite que os indivduos mais inibidos possam se expressar e ter uma participao ativa nos pequenos grupos, o que fornece dados para uma avaliao individual. Os trabalhos em grupo tambm aprofundam as discusses de problemas. (VITIELLO, 2001, p. 117). Citao indireta Essas citaes apresentam fielmente a idia do autor de uma obra consultada com a linguagem do autor do trabalho que est sendo relatado. Nesses casos no se dar destaque citao, porm, obrigatoriamente, dever ser dado crdito da idia, colocando-se no texto o autor referenciado e, entre parntesis, o ano da obra. Outra opo: colocar entre parntesis, no final do pargrafo, o autor referenciado, seguido pela data da obra. Veja os exemplos: Exemplo 1. Ensinando o leitor a aprender disciplinas conceituais, Antunes (1937) recomenda, antes do incio dos estudos, que se faa uma checagem preliminar do que se vai ler, destacando as idias chaves do texto. Exemplo 2. Uma segunda regra para apreenso do conhecimento a partir de uma leitura de textos conceituais, o leitor deve fazer uma pausa aps a leitura de cada pensamento, imaginando aquilo que est sendo lido (ANTUNES, 1937). Citao de citao Esse caso se refere quando o autor do trabalho menciona um documento ao qual no teve acesso direto ao original, mas que estava citado em algum trabalho consultado. Aps a citao, seja direta ou indireta, dever ser colocado entre parntesis o nome do autor do texto original (em caixa alta), seguido do termo apud (que significa citado por, conforme, segundo), do nome do autor da obra consultada (em caixa alta) e o ano e pgina da publicao (citao direta) ou somente a data da publicao (citao indireta). Veja os exemplos: Exemplo 1. Exemplo 2. Notas explicativas As notas explicativas devero ser colocadas no rodap da pgina onde est a informao principal. O sistema autor-data dever ser seguido para as referncias. Um caso caracterstico de nota explicativa quando a informao foi obtida atravs de pronunciamentos em palestras, debates, comunicaes, entre outras. Aps a apresentao da idia, dever ser colocada entre parnteses a expresso (informao verbal), mencionando-se os dados disponveis em notas de rodap. Exemplo 1. ____________ 1 Informao fornecida por ... O uso de idem, ibidem, opus citatum, passim, loco citato, sequentia e confira As expresses idem, ibidem, opus citatum, passim e confira podero ser utilizadas como notas explicativas (notas de rodap) ou informaes subseqentes de uma mesma obra. Seu uso ser de forma abreviada, seguindo o padro que se segue: a) idem significa do mesmo autor. A forma abreviada id. e dever ser usada no incio da nota explicativa; b) ibidem significa na mesma obra. A forma abreviada ibid. e dever ser usada no incio da nota explicativa;

13 c) opus citatum significa obra citada. A forma abreviada op. cit. e dever ser usada no final da nota explicativa; d) passim significa em diversas passagens. No tem forma abreviada. Dever ser colocada no final da nota explicativa; e) loco citato significa no local citado. A forma abreviada loc.sit. e dever ser usada no final da nota explicativa; f) sequentia significa aquilo que se segue. A forma abreviada et seq. e dever ser usada no final da nota explicativa; g) Confira tem sua forma abreviada cf. e dever ser escrito antes da nota explicativa.

Referncias Bibliogrficas
So constitudas pelos elementos indicadores da obra que geralmente constam da folha de rosto ou da ficha catalogrfica. Os elementos so organizados segundo critrios diversos, onde os elementos a serem especificados e sua ordem dependem do ttulo de publicao, sejam livros, separatas, artigos de peridicos etc... Considerados no todo de acordo com as normas tcnicas da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas). Quando se trata de livros, folhetos, separatas (impressos que contm artigos publicados em revista ou jornal). a) Autor - Seguido de ponto e dois espaos b) Ttulo - em negrito, itlico ou sublimado, seguido de ponto e dois espaos. c) Nmero de edio Dispensvel quando se tratar da primeira, seguida de ponto, espao, acrescido de ed e espao. d) Local de publicao (seguido de dois pontos) e) Editora (seguido de vrgula) f) Ano de publicao (seguido de ponto) g) Nmero do volume (se for o caso) Exemplo: TRUJILLON Ferrsri, Alffonso. Metodologia da Pesquisa Cientifica. So Paulo: Artes Mdicas, 1980. Quando se trata de artigo, as especificaes necessrias so da seguinte ordem: a) Autor (seguido de ponto e dois espaos) b) Ttulo do artigo (seguido de ponto e dois espaos) c) Ttulo do peridico (em negrito, itlico ou sublinhado seguido de ponto e dois espaos.). d) Local de publicao (seguido de vrgula) e) Nmero do volume (ou ano, seguido de vrgula). f) Nmero do fascculo (seguido de vrgula) g) Nmero das pginas inicial e final do artigo (separado por hfen e seguido de vrgula) h) Data (ms, abreviado seguido de ponto). Exemplo: FERNANDES, Florestan, Funcionalismo e anlise cientificam na sociologia moderna. So Paulo v.24 no- 25 p. 195-207, set.1962. Ttulos de peridicos ) Quando indica uma publicao peridica seriada> Reflexo. Campinas. Instituto de filosofia e Teologia. PUC.1975. b) Quando se indica volume determinado de uma publicao seriada sem que esse volume tenha ttulo especfico, procede-se da seguinte maneira: PRESENA FILOSFICA, Rio de Janeiro, v.2 n.3, Jan. 1976. Ttulos e artigos de revistas No caso de artigos assinados, seqncia seguinte: autor, ttulo do artigo em redondo, ttulo da revista com destaque grfico, local da publicao, volume ou tomo, fascculo em redondo, pginas inclusivas, data com seguinte pontuao; FERRAZ JR; Trcio Sampaui. Curva de demanda, tautologia e lgica da cincia. Cincias Econmicas e Sociais. Osasco, v.6 n.1, pg 97-105, jan 1971.

14

Ttulos e Artigos de Jornal Citar autor, ttulo do artigo, ttulo do jornal, cidade, data completa, nmero ou ttulo do caderno, seo ou suplemento, indicao da pgina e eventualmente da coluna: ) Tratando-se de assunto assinado: PINTO, J.N. Programa explora tema raro na TV. O Estado de S. Paulo, 8.2.1975, p7, c.2. B) Tratando-se de assunto no assinado: ECONOMISTA recomenda investimento no ensino. O Estado de S. Paulo, 24.5.1977, p 21, 4-5 col. Documentos e Dados da rede Internet Indicar o site, os links.

TCNICAS PARA A COLETA DE DADOS Entrevista consiste no dilogo com o objetivo de colher, de determinada fonte, de
determinada pessoa ou informante dados relevantes para a pesquisa em andamento. Portanto no s os quesitos da pesquisa devem ser muito bem elaborados, mas tambm o informante deve ser criteriosamente selecionado. importante ressaltar que o entrevistador deve ser discreto, deixando o informante, totalmente vontade. A funo do entrevistador dirigir a entrevista e mant-la dentro dos propsitos pr estabelecidos. A objetividade muito importante para que no se desvie ou se sugestione entrevista ao responder. Finalmente o entrevistador deve falar pouco e ouvir muito... O nmero de pessoas entrevistas, bem como toda a elaborao e concretizao da pesquisa deve estar sendo coletados e imediatamente registrados.

Questionrio-Na entrevista o informante fala, no questionrio o informante escreve. Um

questionrio pr-elaborado pelo pesquisador deve ser oferecido ao pesquisado de modo bastante claro, com questes bem elaboradas. Pode ser aplicado simultaneamente para um grupo de pessoas que no precisam se identificar, e que devero colocar seu parecer em cada uma das perguntas abordadas. Antes de estar entregando e iniciando a pesquisa, importante que o pesquisador explique a seriedade e a importncia da participao de todos em seu trabalho. Explicando tambm a forma correta de preenchimento do questionrio que servir como suporte para tabulao e formatao da pesquisa. Aps a coleta de dados, resta o trabalho de tabulao e elaborao de grficos, quadros, mapas, estatsticas, para anlises, interpretaes e concluso de carter indutivo.

Pesquisa de Laboratrio - A pesquisa cientfica pode ser experimental e no experimental.

As pesquisas bibliogrficas e de campo so experimentais, so de simples observao controlada, pois o pesquisador no tem como manipular as variveis, no tem como provocar eventos, mas observa e registra. A pesquisa de laboratrio ao contrrio, permite que o pesquisador, reitere, provoque e produza fenmenos em condies de controle. por isso que a palavra laboratrio lembra um recinto caracterstico dotado de instalaes, aparelhos, instrumentos, peas e materiais que permitem a produo de fenmenos nas mais rigorosas condies de controle das variveis.

Observao - Observar aplicar a ateno a um fenmeno ou problema, capta-lo, retratalo, tal como se manifesta. Podendo ser a parte inicial da pesquisa, mas perdura durante todo o processo, podendo se alternar com a experimentao.

15 A observao pode ser natural e espontnea, dirigida ou intencional. necessrio que seja feita adequadamente, enumerando e narrando as circunstncias nas quais acontecem. Alm das qualidades sensoriais, o observador deve possuir qualidades intelectuais. necessrio que tenha tambm discernimento entre o primordial ou secundrio. Deve ainda ser objetivo, imparcial, honesto, humilde para ouvir e distinguir a linguagem dos fatos sem preconceitos e sem deturpar a verdade.

FORMATAO DO TRABALHO MONOGRFICO

Entendem-se como contedo a articulao e a estrutura lgica do texto. A apresentao, os aspectos tcnicos da redao, tambm a grafia, pontuao, paginao, destacandose os ttulos e subttulos. A localizao para o ndice ou sumrio e tudo o mais que concorra para a apresentao fsica e esttica do texto. e a exatido das numeraes. Alm da redao final, convm reler atentamente o rascunho geral, examinando sua diviso, seus ttulos, captulos e subttulos, bem como a exame a pargrafos recomendveis Os elementos bsicos para a entrega do material de pesquisa so: 123456789101112CAPA FOLHA DE ROSTO TERMO DE APROVAO DEDICTORIA E AGRADECIMENTOS (Livre) APRESENTAO SUMRIO INTRODUO DESENVOLVIMENTO (CAP. I - II- III) CONSIDERAES FINAIS REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ANEXOS ENCADERNAO

16

A) CAPA
a primeira pgina do trabalho, mas no deve ser numerada ou contada. 1- Ao centro e a 3cm da borda superior, deve constar em letras versais o NOME DA INSTITUIO. (tamanho 14 negrito Arial) Logo aps CURSO DE PS-GRADUAO (tamanho 14 negrito-Arial). 2- A dois espaos do centro da pgina-TITULO DA PESQUISA centralizada. 3-A 2 espaos da borda inferior devero aparecer: CIDADE-ESTADO-ANO. O modelo de capa serve para encadernao. CAPA DURA azul, com letras destacadas em dourado na frente e ao lado.

3 cm Arial negrito- 14

IMP INSTITUCIONAL MT DE PS GRADUAO CURSO DE PS GRADUAO LATO SENSU em XXXXXXXXXXXXXX

05 espaos

NOME DO PESQUISADOR

TTULO

3 cm
5 espaos

2cm

CIDADE/ESTADO/ANO 2 cm

17

B) FOLHA DE ROSTO
Deve repetir exatamente o que aparece na CAPA, com alterao no canto direito do trabalho, informando o propsito do trabalho de pesquisa. Lembrando que a contagem do nmero de pginas comea na FOLHA DE ROSTO, e no na CAPA.

3 cm Arial /Time- 14cm

NOME DA INSTITUIO CURSO DE PS GRADUO LATO SENSU EM 05 espaos

14cmTITULO DA PESQUISA 3 cm 5 espaos 2cm

12
Monografia apresentada ao IMP Institucional MT de Ps Graduao como um dos requisitos para obteno do ttulo de especialista em....................... Sob orientao do Prof. (a)......................

14 CIDADE-ESTADO ANO 2 cm

18

C) TERMO DE APROVAO
Deve conter os itens anteriores na formatao da pgina, mais o nome completo e assinatura do pesquisador, do coordenador do Curso, e do orientador. 3cm Arial /Time- 14

NOME DA INSTITUIO CURSO DE PS GRADUO LATO SENSU

05 espaos

TERMO DE APROVAO
3 CM

_________________________________ Colocar o nome assinar 12 ________________________________________

Nome do Coordenador Jorge Maurcio de Castro

--------------------------------------------------------

Nome do Orientador Mariza Campelo da Silva

2cm -----------------------------------------Nota - Conceito

14 CIDADE ESTADO ANO

2cm

19

D) AGRADECIMENTOS E OU DEDICATRIA
Em ambos os casos so pginas livres, podendo ou no fazer parte do trabalho. Podem estar sendo destinada a algum em especial no primeiro caso, ou mesmo trazer um pensamento, frase ou dedicatria...

14 AGRADECIMENTOS

12 /Espaamento 1,5 A Todos os amigos e professores em especial ao meu colega..... Pelo auxlio e colaborao no trabalho de pesquisa deste trabalho..

20

E) RESUMO
Elemento obrigatrio, constitudo de uma seqncia de frases concisas e objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos, no ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave

3cm

RESUMO

2cm

2cm

3cm

21

F)SUMRIO
O ndice ou Sumrio deve figurar no incio do trabalho, logo depois das dedicatrias, embora seja a ltima folha a ser digitada e organizada, porque nela que devem se constar os ttulos e subttulos dos captulos, identificando-os nas pginas onde aparecem no trabalho.

SUMRIO

INTRODUO........................................................06 CAPITULO I ...........................................................10 CAPTULO II............................................................15 CAPTULO III .........................................................20 3.1- SUBTTULO................................................ 23 3.2- SUBTTULO.................................................26 3.3- SUBTTULO.................................................30

CONSIDERAES FINAIS................................... 40 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.................... 45 ANEXOS ..............................................................50

F) INTRODUO

22

A introduo tem por finalidade apresentar o problema que vai se estudar, acenar para o seu estgio de desenvolvimento, para a relevncia da pesquisa realizada. Deve conter os seguintes itens: Referncia a tudo que se escreveu, enfocando a idia central que presidiu a pesquisa do roteiro obedecido. Delimitao clara do campo de pesquisa e colocao das partes componentes do corpo do trabalho, justificando-se brevemente. Uma breve contextualizao sobre o objetivo da pesquisa, a metodologia utilizada, e a estrutura dos captulos, colocando sucintamente sobre o que se trata cada um deles.

8 CM

INTRODUO

O trabalho de pesquisa em questo, vem abor dando de forma holstica o desenvolvimento de uma pesquisa cientfica. No capitulo I sero abordados... No captulo II enfocamos de forma .... No captulo III sero apresentados ...

23

G) DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
Corresponde parte principal do trabalho na qual se faz a exposio ordenada e pormenorizada do assunto, podendo ser dividida em ttulos e subttulos, um ou vrios captulos. A distribuio ordenada dos vrios captulos obedecer a um critrio lgico capaz de conduzir s concluses da parte final do trabalho. Cada captulo iniciar uma nova folha. O ttulo sempre grafado em letras maisculas, numerado em algarismos romanos. A 8 cm da borda superior da folha e a cinco espaos para dentro da linha da margem esquerda

8 CM

CAPTULO I

1-O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE PESQUISA

Em uma perspectiva baseada no conhecimento histrico, o trabalho de pesquisa desenvolvida permite visualizarmos..................................

24

H) CONSIDERAES FINAIS
Corresponde parte final do trabalho na qual se faz a exposio do resultado da pesquisa. A 8 cm da borda superior da folha e a cinco espaos para dentro da linha da margem esquerda

8 CM

CONSIDERAES FINAIS

25

BIBLIOGRAFIA

FACHIN, Odlia. Fundamentos de Metodologia. So Paulo; Saraiva, 2001. BARROS, Aidil Jesus Silveira da. LEHIELD, Neide Aparecida Souza de. Fundamentos de Metodologia Cientfica. So Paulo: Makron Books, 2000. SEVERINO,Joaquim Antonio.Metodologia do Trabalho Cientfico.So Paulo, Cortez, 2000. PENTEADO, Whirtaker, J.R. tcnica da Comunicao Humana. So Paulo. Pioneira 1997. RUIZ, Joo lvaro.Metodologia Cientifica. So Paulo. Editora Atlas, 2002.

26

DECLARAO

Declaro para os devidos fins e efeitos legais que, objetivando atender as exigncias para a obteno de parecer do Comit de tica em Pesquisa com Seres Humanos, e como representante legal da Instituio, tomei conhecimento do projeto de pesquisa: XXXXXXXXXXXXXXXXXX, e cumprirei os termos da Resoluo CNS 196/96 e suas complementares, e como esta instituio tem condio para o desenvolvimento deste projeto, autorizo a sua execuo nos termos propostos.

Cuiab, __/__/____

________________________________________ Coordenador do Curso

27

DECLARAO

Declaro que no desenvolvimento do projeto de pesquisa: _______________________ cumprirei os termos da Resoluo CNS 196/96 e suas complementares. Comprometo-me a utilizar os materiais e dados coletados exclusivamente para os fins previstos no protocolo e a publicar os resultados sejam eles favorveis ou no. Declaro, ainda, que no h conflitos de interesses entre pesquisadores e participantes da pesquisa. Aceito as responsabilidades pela conduo cientfica do projeto em questo.

Cuiab, __/___/____

___________________________________________ Pesquisador Responsvel

28

ASPECTOS ETICOS Este estudo dispensa a apreciao do Comit de tica em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos, pois no se enquadra nas especificaes da Resoluo 196/96 do Conselho Nacional de Sade.