PROYECTO PEDAGGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO N 1

PRESENTADO POR: 90001_204 FRANKLIN BLANDON GAMBOA

TUTORA ANA CARDENAS AGAMEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD ABRIL 2013

Introduccin

La motivacin puede ser definida como todo aquello que lleva a una persona a actuar de determinada forma, o aquello que da origen a una propensin de manifestar un como su condicionante bsico la predisposicin individual. Segn esa lnea de pensamiento, se debe tomar, primero, la motivacin personal antes de relacionarla con la disposicin colectiva para la accin. A la vez, en psicologa es un trmino para comprender condiciones o estados que activan o dan energa al organismo.

OBJETIVOS

Comparar las principales posturas tericas que hablan sobre la motivacin y sus enfoques hacia las motivaciones humanas. Dar a conocer segn las necesidades humanas fundamentales planteadas por Manfred Max Neef, cuales son las necesidades ms apremiantes en mi regin. Enriquecer mi aprendizaje a travs de esquemas de conceptos sobre los captulos vistos.

TECNICAS DE MOTIVACION

1. PRINCIPALES POSTURAS TERICAS QUE HABLAN SOBRE LA MOTIVACIN CUADRO COMPARATIVO DE TECNICAS MOTIVACIONALES Primeras Teoras

TEORIAS DE LA MOTIVACION

PRINCIPAL EXPONENTE

TEORIA QUE AGRUPA

1) TEORIA DE LAS NECESIDADES HUMANAS:

La nica razn por la que una persona o individuo hace algo, es por satisfacer sus necesidad, y dentro TEORIAS DE CONTENIDO de esta teora Maslow destaca las necesidades humanas en 5 niveles: a. Necesidades ABRAHAM MASLOW fisiolgicas (aire, agua,

Son aquellas teoras que agrupan yodo aquello que puede motivar a las

alimentos, reposo, abrigos etc.) b. Necesidades de seguridad (proteccin contra el peligro o el miedo, etc.) c. Necesidades sociales (amistad, pertenencia a

personas, de acuerdo a la pregunta. Qu motiva a las

grupos, etc.) d. Necesidades de autoestima (reputacin,

personas?

reconocimiento, respeto a s mismo, etc.) e. Necesidades de autorrealizacin (desarrollo potencial de talentos, dejar huella, etc.)

2) TEORIA BIFACTORIAL:

Se considera al ambiente externo y al trabajo del individuo; establece unos factores higinicos que le permite a la persona no sentirse insatisfecha, pero

no generaran la motivacin necesaria para la consecucin de los objetivos. De este modo, comprob que los factores que motivan al estar presentes, no son los mismos que los que

desmotivan, por eso divide los factores en: a. Factores Higinicos: Son factores externos a la FREDERICK IRVING HERZBERG tarea. Su satisfaccin pero no elimina la una

insatisfaccin,

garantiza

motivacin que se traduzca en esfuerzo y energa hacia el logro de resultados. Pero si no se encuentran satisfechos provocan seguridad,

insatisfaccin.

(sueldos,

condiciones de trabajo, status, etc.).

b. Factores Motivadores: Hacen una referencia al trabajo en s. Son aquellos cuya presencia o ausencia determina el hecho de que los individuos se sientan o no motivados. progreso,

(Responsabilidad,

reconocimientos, logros, autorrealizacin, etc.).

3) TEORA DE LA EXISTENCIA, RELACIN Y PROGRESO DE ALDERFER:

CLAYTON ALDERFER

La Teora expuesta por Alderfer, considera que los seres humanos tienen tres tipos bsicos de

necesidades:

a. Necesidades

de

existencia

(E),

que

requieren la provisin de los requisitos materiales para la subsistencia del

individuo y de la especie. b. Necesidades de relacin (R), de

mantener interacciones satisfactorias con otros, sentirse parte de un grupo, dar y recibir afecto. c. Necesidades de Crecimiento (C), es el anhelo interior de desarrollo personal y de tener un alto concepto de s mismo.

Todas estas necesidades abarcan y corresponden a las necesidades fisiolgicas y de seguridad;

necesidades sociales y estima de las necesidades psicolgicas y por ltimo a las necesidades

psicolgicas de autoestima y autorrealizacin todas estas de Maslow 4) TEORIA DE LAS TRES NECESIDADES:

Esta teora plantea que una vez el individuo ha logrado satisfacer sus necesidades bsicas o

primarias, su conducta pasa a estar dominada por tres necesidades: David McClellan a. Necesidades de Afiliacin, deseo de mantener relaciones interpersonales. b. Necesidades de Logro, impulso de sobresalir, alcanzar metas y tener xito. c. Necesidades de Poder, deseo de influir en los dems y se preocupan ms por lograr influencia que por su propio rendimiento

Las

tres

motivaciones

necesidades

operan

simultneamente, pero en un determinado momento una de ellas domina sobre las dems y la conducta del individuo se organiza n la bsqueda de la satisfaccin de esa necesidad.

5) TEORA DE LAS EXPECTATIVAS:

Esta teora sostiene que los individuos como seres pensantes, tienen creencias y abrigan esperanzas y expectativas respecto a los sucesos futuros de sus VICTOR VROOM vidas. La conducta es resultado de elecciones entre alternativas y estas elecciones estn basadas en creencias y actitudes.

La motivacin es el resultado de multiplicar 3 valores:

a. La Valencia, que demuestra el nivel de deseo de una persona por alcanzar TEORIAS DE PROCESO determinada meta u objetivo. b. La Expectativa, es la conviccin que posee la persona del esfuerzo realizado en su trabajo para lograr el efecto Buscan dar respuesta a la pregunta Cmo se deseado. c. la Instrumentalizad o el Juicio, es la

motiva la persona? Son teoras que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen

valoracin realizado..

de

otros,

del

trabajo

ya

las personas para lograr su motivacin

6) TEORA DE LA EQUIDAD:

JOHN STACY ADAMS

Esta Teora se enfoca sobre la base del criterio que se forma la persona en funcin de la recompensa que recibe comparndola con las recompensas que reciben otras personas que realizan la misma labor o con aportes semejantes.

7) TEORA DE LA MODIFICACIN DE LA CONDUCTA:

BURRHUS FREDERIC SKINNER

Esta teora dice que todos somos producto de los estmulos que recibimos del mundo exterior. Si se especifica lo suficientemente el medio ambiente, se puede predecir con exactitud las acciones de los individuos.

8) TEORA DE LA ATRIBUCIN:

Esta Teora establece que los sujetos tratan de descubrir y comprender cules son las causas que WEINER explican lo que les ocurre. Considera que dichas causas influyen en la motivacin de los sujetos. As, podemos decir que desde este punto de vista las atribuciones son las causas a las que atribuimos los resultados.

Weiner identific tres dimensiones en la atribucin causal:

Locus: Se refiere a la localizacin interna o

externa de la causa.
Estabilidad: Si la causa permanece igual o

cambia.
Control: Grado en el que el sujeto puede

controlar la causa.

9) TEORA DE LAS NECESIDADES HUMANAS

El desarrollo se refiere a las personas y no a los objetos. Las necesidades humanas fundamentales TEORA DEL DESARROLLO HUMANO Teora basada y en el la Lo que cambia, a travs del tiempo y de las culturas, es la manera o los medios utilizados para la ARTUR MANFRED MAX NEEF satisfaccin de las necesidades. Lo que est culturalmente determinado no son las necesidades humanas fundamentales, sino los satisfactores de esas necesidades. son finitas, pocas y clasificables, son las mismas en todas las culturas y en todos los perodos histricos.

desarrollo

trascendencia del hombre, en su realizacin con la naturaleza.

La satisfaccin de esas necesidades humanas pueden ser alcanzadas en distintos niveles, en relaciones con otras y de manera inter, intra o extrahumanamente dependiendo si las logra el mismo individuo, el grupo del que hace parte o con el ambiente respectivamente.

2. NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES PROPUESTAS POR MANFRED MAX NEEF.

NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES MS APREMIANTES Estas son las necesidades que puedo observar en el entorno donde actualmente estoy viviendo, que personalmente veo que hacen falta y si las hay, deben ser reforzadas de alguna u otra forma, para que de este modo pueda crecer como comunidad y sus habitantes sean personas de gran importancia y sobre todo dignas de la labor que hacen aportando herramientas enriquecedoras de valores y dems cosas positivas para la comunidad. SER SUBSISTENCIA Solidaridad, humor. Cuidado, PROTECCION solidaridad, autonoma. TENER Alimentacin, trabajo. Sistemas seguro de Planificar, HACER Trabajar. ESTAR Entorno social. Entorno

de prevenir, cuidar, social, morada.

salud, seguridad defender. social, trabajo.

Autoestima, AFECTO afecto, voluntad, tolerancia. Conciencia, disciplina. ENTENDIMIENTO

Amistades, jardines.

Expresar emociones, compartir, cuidar.

Espacios

de

encuentros.

Polticas educativas, polticas comunicacional es.

Educar, interpretar, armonizar.

mbitos interaccin formativa

de

Disposicin, PARTICIPACION entrega, pasin. Imaginacin, OCIO despreocupa cin. CREACION Pasin,

Responsabilida des.

Proponer, dialogar, acordar, opinar.

mbitos interaccin

de

participativa. de

Juegos.

Soar, relajarse, Espacios jugar.

encuentros, ambientes.

Trabajo.

Trabajar, idear, Retroaliment

voluntad, autonoma.

disear.

acin, espacios expresin, libertad temporal. de

Pertinencia, IDENTIDAD autoestima.

Lenguajes, normas, trabajo.

Reconocerse, integrarse, crecer.

mbitos

de

pertenencia.

Autonoma, LIBERTAD autodetermin acin.

Igualdad derechos.

de Conocerse, optar.

Espacio temporal.

3. ESQUEMA DE CONCEPTOS DE LOS CAPTULOS 2, 3 Y 4.

Proyecto

Comunidad

Educacin

Proyecto Vital

El

trabajo

humano

El proceso aprendizaje en adulto.

de el Qu es el proyecto vital. Qu se entiende por proyecto humano integrado. Proyecto profesional El proyecto existencial.

Desarrollo humano y dinmica cultural. La globalizacin Sociedad y educacin. La sociedad conocimiento. del

El papel de la informtica y las telecomunicaciones en el desarrollo de la educacin. Significado de universitario. ser

El desarrollo de una profesin.

El xito del estudiante universitario.

Puntos fundamentales que aportan para un buen proyecto de vida pare el Individuo.

Conclusin En conclusin podemos decir que la motivacin es de vital importancia para conocer la conducta del ser humano.

Hemos aprendido que la motivacin es la base de las acciones que realizamos y realizaremos durante nuestras vidas. Es imprescindible para que el aprendizaje no sea exclusivamente memorstico e implique un proceso de asimilacin.

Bibliografa

Mdulo PPU 2012 Unidad 1 http://www.slideshare.net/ http://www.buenastareas.com