O dilema das vagas na Educao Infantil

A Educao infantil a primeira etapa da Educao Bsica, reconhecida como direito da criana e dever do Estado em documentos brasileiros como a CF/1988, a LDB/96 e o ECA/90. O atendimento das crianas de 0 a 5 anos, dividido em duas etapas na Educao Infantil: a creche (0 a 3 anos) e a pr-escola (4 a 5 anos). A Constituio de 1988 e a LDB de 1996, alm de definir os percentuais do oramento a serem aplicados na educao pblica, tambm se referem descentralizao, definindo as competncias administrativas na rea da educao. Na Educao Infantil compete aos municpios o dever de assegurar a todos os pais que a solicitarem e conforme CF. art. 30 inciso VI aos estados e a Unio compete a cooperao tcnica e financeira a estes. O art. 205 da CF. diz o seguinte:A Educao, direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. No que tange a Educao Infantil at 1988 ela era meramente assistencialista , em 1988 a CF.art.208,IV, inscreve a creche e pr escola como sendo uma instituio educativa, a LDB de 1996 define que ela a primeira etapa da educao bsica(art.29). Mas a questo central que quero abordar a falta de vagas nesta primeira etapa da educao. A demanda na Educao Infantil crescente, mas o acesso continua restrito nas escolas pblicas, j que a demanda muito superior ao nmero de vagas oferecidas. Podemos apontar como motivo para esta crescente procura de vagas na Educao Infantil pblica, que est no mais assistencialista, mas sim a primeira etapa da Educao Bsica, alm do que com as leis vigentes a Educao Infantil tambm comeou a receber mais recursos financeiros, mesmo eles sendo insuficientes para se ter escolas de qualidade, tanto para investimento nos espaos fsicos como em formaes dos profissionais. Atualmente em nosso municpio faltam vagas, e para que mais crianas pudessem frequentar a escola existem caminhos a ser seguidos, mas de difcil soluo. Um deles seria a ampliao ou construo de mais escolas , e isto implica em mais contratao de profissionais na rea. Outra seria vaga de meio perodo,neste caso a escola beneficiaria mais crianas que teriam acesso educao e tambm os recursos dos programas do FNDE aumentaria j que estes so referentes ao nmero de alunos matriculados. No primeiro caso no depende s dos municpios, mas que as leis fossem cumpridas na sua totalidade, com mostra no art.30 da CF., no segundo caso a situao fica bem mais difcil de resolver, como dar meio perodo para aquela criana que a me apresenta comprovante que est trabalhando, portanto necessita da vaga, e ainda um outro agravante pais com renda bem mais alta que conseguem vaga para seu filho e muitas vezes uma criana em situao vulnervel fica na fila de espera. Como resolver situaes to complexas j que a lei assegura que a educao um direito de todos.E a famlia qual seria o dever dela? Aquela me que apresentou comprovante esta realmente trabalhando? Podemos levar em conta a necessidade financeira da famlia para que a criana seja contemplada com a vaga?

Quando indagamos todas estas questes fica muito difcil saber qual o caminho a seguir , nestes casos deveramos ter um aparo legal , leis mais especificas para a Educao infantil, pois a realidade desta muito diferente das outras etapas da educao, pois a criana de 0 a 5 anos precisa de mais espao fsico, na escola que ela passa o dia , que ela se alimenta, dorme, faz a higienizao, etc. O nosso municpio tem na medida do possvel implementado aes para que mais crianas tenham acesso a est etapa da educao, tanto em reformas de espaos fsicos, construo de novas e mais modernas escolas condizentes com a realidade atual,formao continuada dos profissionais da rea, mas ainda falta muito para que a falta de vagas seja sanada efetivamente, isto acontece de forma gradativa, pois o municpio depende de recursos financeiros para que as coisas possam acontecer. Atualmente os recursos aplicados nas escolas infantis so bem menores do que nas escolas fundamentais podemos fazer um comparativo do investimento no ano de 2010, no Ensino Fundamental foram destinas recursos de R$ 9.496.891,51 e na Educao Infantil o equivalente de R$ 4.475.932,77 , sabendo que a Educao Infantil bem mais cara para manter o aluno, mas como se pode verificar com investimento menor.