SNTESIS DEL PRIMER CORTE

LUIS ALEXANDER MARTNEZ VILLA LEIDY LORENA SERNA JARAMILLO

MAURICIO OCHOA VELAZQUES METODOLOA DE LA INVESTIGACIN

CORPORACIN UNIVERSITARIA DEL META FACULTAD DE INGENIERA INGENIERA AMBIENTAL VILLAVICENCIO - META

2013

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En cada seccin realizada se estudiaba un tema diferente en el que el docente Mauricio Ochoa nos explicaba detalladamente cada tema tratado en clase; a continuacin observara una sntesis de todo lo aprendido en clase y extra clase en este primer corte.

Segunda Seccin:
Discurso cientificidad la ingeniera Ambiental: El proceso cientfico, exige que los verdaderos profesionales, vayan ligados con la bsqueda cientfica-tecnolgica, y el descubrimiento de nuevas leyes o la formulacin de concepciones, teoras y mtodos, tambin la actividad cientfico-organizativa, el cual se vincula con la aplicacin de las leyes y los logros obtenidos en prcticas, o experiencias adquiridas por trabajos de campo. El propsito de la ingeniera ambiental y la investigacin cientfica es la observacin y comprensin de la realidad, descubriendo relaciones, causa y efecto entre los diferentes fenmenos, estableciendo hiptesis de estos, para luego escoger una de estas y de esta manera experimentar y evaluar si la hiptesis escogida es la acertada para el problema el cual se quiere solucionar. En conclusin el mtodo cientfico es muy importante para nosotros los futuros ingenieros ambientales ya que es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos del mundo y permitan obtener conocimientos, aplicaciones y soluciones; por ende este mtodo es muy til para llevar a cabo proyectos.

Tercera Seccin:
Perfil del Ingeniero Ambiental: Est en la capacidad de identificar, analizar y evaluar las causas y consecuencias de los impactos de origen antrpico y naturales. Poseen creatividad, capacidad de observacin, anlisis; inters por conocer e identificar los diferentes problemas y plantear soluciones viables ligadas con la ciencia y la tecnologa. Estn aptos para generar, planear y desarrollar alternativas para la prevencin y control de todos los recursos naturales generando un desarrollo sostenible en beneficio del hombre, lo bitico y abitico. Capacitados para hacer gestin de conocimiento, vender e innovar con ideas claras y concisas, generando portafolios de servicios para brindar mejor calidad de vida.

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Compromiso antropolgico en el adjetivo ambiental: El compromiso antropolgico desde el adjetivo ambiental se puede percibir en el inters y habilidades que poseemos para descubrir, conocer, observar, investigar la relacin que existe entre la sociedad y el ambiente, de esta manera observar la adaptacin y la evolucin desde una perspectiva biolgica, social, cultural y humanstica para ello se debe tener pensamiento crtico y habilidades analticas para crear desarrollar proyectos, crear soluciones ambientales que afectan a toda la humanidad, todo esto ligado a mtodos cientficos.

Cuarta seccin:
Tpicos de inters en la comunidad ingeniera ambiental: Todos los tpicos que desempea la ingeniera ambiental son de vital importancia, los ms usuales o temas de inters de la comunidad de ingenieros ambientales son: Manejo de residuos Tpicos avanzados en materia de remediacin Toxicologa ambiental Evaluacin de riesgos Plantas de tratamiento de aguas Ordenamiento Territorial El Desarrollo Sostenible Legislacin Ambiental La ingeniera ambiental estudia todo el ecosistema, se dice que es un conjunto que se interrelaciona con los medios biticos y abiticos, el cual tiene diferentes caractersticas especficas y estructura particular pero con lmites. Todas estas temticas se usan teniendo en cuenta el problema al cual se le va a dar una solucin, con el fin de encontrar nuevas formas de desarrollo sustentable.

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Quinta seccin:
Perfil humanstico del ingeniero. Generar sensibilidad para ser un mejor profesional y persona, crear una imagen integral y crtica frente a los problemas personales acorde con la realidad socio cultural que nos rodea. Generar proyecto, soluciones, para el beneficio de la humanidad en el contexto de restricciones ticas, fsicas, econmicas, ambientales, polticas y culturales. Se busca centrar el desarrollo de todo ingeniero en el hombre debemos enfocarnos mas en el beneficio comn que en el personal, no solo como ciudadanos sino como profesionales. SEXTA SECCION VIA A LA INGENIERIA EDGAR CAMERO VANEGAS Va Ingeniera es una obra de inters acadmico, que busca orientar a docentes y estudiantes universitarios respecto a los orgenes, evolucin, aportes de las diversas culturas, campos del conocimiento, movimientos sociales y cientficos, que hicieron posible l a consolidacin de este campo. Su presencia en la civilizacin humana pasada, presente y futura, sus efectos en el desarrollo de los pueblos, en el bienestar y calidad de vida, conlleva la responsabilidad tica, social, y cientfica, los cual debe traducirse en la formacin de quienes ejercen la profesin de ingeniero. Esta obra, elaborada por Edgar Camero Vanegas, Ingeniero Agrcola egresado de la Universidad Nacional de Colombia, Egresado del Programa EXEDU de la Universidad de los Andes; con experiencia en el manejo de maquinaria agrcola John Deere en San Antonio Texas y Moline, Illinois, en la administracin universitaria como Decano encargado, Secretario Acadmico de la Facultad y jefe del programa de Tecnologa Agropecuaria de la Universidad Surcolombiana y en la docencia universitaria, a la que le ha dedicado veintisis (26) aos de su vida profesional como titular de la ctedra de Maquinaria Agrcola. El profesor Camero Vanegas ha sido participante permanentemente activo en el desarrollo y consolidacin del programa de Ingeniera Agrcola y la Facultad de Ingeniera de la Universidad Surcolombiana. Trabaj en el equipo de base que adelant el programa de mejoramiento de la Docencia Universitaria en Ingeniera, en las reformas curriculares y en los procesos de acreditacin de alta calidad. En la granja experimental del programa, gest encuentros e iniciativas empresariales. Actualmente trabaja en la lnea de investigacin sobre energa trmica solar y coordina semilleros de estudiantes y docentes interesados en la temtica. Va Ingeniera, est estructurada en tres partes. La primera aborda la conceptualizacin de la Ingeniera desde un marco referencial, que incluye conceptualizaciones y definiciones de la Ingeniera, surgimiento y transcurso histrico, origen del trmino ingeniero y de la profesin. La segunda describe la Ingeniera como formacin profesional en sus modalidades, componentes, campos del conocimiento y currculo. La tercera, refiere el impacto de la

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Ingeniera en relacin con las funciones del ingeniero, los proyectos de ingeniera, los pactos y declaraciones internacionales que la regulan, las formas de intervencin, alternativas y efectos en el entorno global, la legislacin y los entes de vigilancia. En esta obra, el autor nos recuerda que la ingeniera surge desde varios ngulos, cuando el homo habilis crea las primeras herramientas y nace la conciencia de que el mundo se puede modificar de acuerdo a decisiones y acciones propias, cuando el ser humano desarrolla la capacidad de intervenir y transformar intencionalmente entornos, construir y organizar actividades que incluyen su propia adaptacin y proteccin, cuando adeca sus experiencias individuales a las necesidades y ambiciones colectivas. Con la aparicin de sistemas formales de educacin, la Ingeniera se transforma en una actividad profesional en cuyo ejercicio convergen como soportes la ciencia y la tecnologa. La Ingeniera ha sido un medio para conseguir objetivos de variadas connotaciones religiosas, artsticas, sociales, cientficas, polticas y blicas, es decir, ha sido, es y ser parte sustancial de nuestras vidas. Por tanto, la Ingeniera debera estar orientada al fomento de la realizacin humana del ms lato nivel, digna, equitativa y solidaria, como soporte del progreso y bienestar social. El trmino Ingeniera se refiere a la facultad del ser humano para discurrir o inventar. La Ingeniera como nombre se aplic inicialmente a la actividad practicada por artesanos que construan fortalezas u operaban mquinas, luego, a la ingeniosidad de quines las conceban o inventaban. Actualmente, se utiliza para denominar una profesin resultado de una educacin universitaria de naturaleza tecnolgica. Implica arte, ciencia y tecnologa, un conjunto de conocimientos, una aplicacin, una profesin, una disciplina, una ocupacin, es una herramienta para el progreso y el desarrollo de toda la humanidad. Hoy la Ingeniera debe ocuparse de resolver los problemas de la sociedad, para elevara la calidad de vida de las personas, preservar el medio ambiente, y garantizar la paz. Tambin emplear, transformar y administrar los materiales, las formas de energa de la naturaleza y los recursos al alcance del ser humano, proteger y preservar el medio ambiente; producir, reproducir y manejar informacin; gestionar, planear y organizar recursos humanos y financieros para el beneficio de los pueblos, a travs del diseo de soluciones creativas y la utilizacin de las herramientas modernas disponibles. Ser profesional de la Ingeniera implica adems de la calidad humana, poseer talento, ingenio, creatividad, capacidad cientfica, tecnolgica y cualidades morales, sociales, que le posibiliten construir su proyecto de vida y asumir su rol comunitario. Su desarrollo debe propiciarse mediante procesos de formacin pertinentes que no slo aborden los asuntos tcnicos, sino que tambin incorporen la formacin integral de la persona, en cuanto profesional, individuo, ingeniero, hombre y actor de primera lnea en la construccin de nuestro mundo. SEPTIMA SECCION MANUAL DE OSLO Se refiere a la publicacin de la OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico) con el ttulo "Medicin de las Actividades Cientficas y Tecnolgicas. Directrices

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propuestas para recabar e interpretar datos de la innovacin tecnolgica: Manual Oslo", en 1997. El Manual de Oslo es un referente importante para el anlisis y recopilacin de datos en materia de innovacin tecnolgica, adems de una fuente bsica para realizar estudios relacionados con el conjunto de actividades que dan lugar a la innovacin tecnolgica, sus alcances, los tipos de innovacin y el impacto de las innovaciones en el desempeo de las organizaciones, contribuyendo a la implantacin de una cultura tecnolgica en desarrollo constante. La tercera edicin, de 2005, es el resultado de experiencias acumuladas desde la edicin de 1997 y de las necesidades de los gobiernos de adecuar sus polticas de innovacin.

BIBLIOGRAFIA

lvaro A. Hamgurger Fernndez, A propsito del talante humanstico de la ingeniera en la Universidad de San Buenaventura. http://internet.usbbog.edu.co Consulta: 3 de mayo de 2001 Edgar Camero Vanegas. Va Ingeniera. Neiva: Editorial Universidad Surcolombiana. 2011. Capitulo primero, segundo y tercero. Manual de Oslo 2005.