UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES COLEGIADO DE LETRAS

LEARNING IS FUN-TASTIC: APRENDENDO INGLS COM DIVERSO

ILHUS - BAHIA 2012

LEARNING IS FUN-TASTIC: APRENDENDO INGLS COM DIVERSO

1. OBJETIVO GERAL Pretende-se revisar/ensinar vocabulrio bsico.

2. OBJETIVOS ESPECFICOS: Revisar vocabulrio referente parte do corpo, profisses, animais, cores, comida, bebida, por meio de dinmicas; Utilizar em sala de aula os seguintes aspectos gramaticais: verbo to be; pronomes pessoais e demonstrativos; Consolidar a pronncia do vocabulrio elementar em lngua inglesa; Inserir os alunos em sua realidade atravs da produo escrita de lngua inglesa;

3. JUSTIFICATIVA A oficina Aprendendo Ingls com Diverso se justifica por entender o jogo como ferramenta imprescindvel no ensino de lnguas, uma vez que a aprendizagem se d por meio da diverso. (citar sobre o jogo no ensino/importncia/TPR)

4. METODOLOGIA proposta uma gincana. Desde o primeiro momento, os alunos devem se organizar em pequenos grupos (3 ou 4 pessoas) para que estejam unidos at o final da oficina, para que o grupo que mais acumular pontos, possa ser premiado. Tambm, os grupos podem escolher os seus nomes de guerra, em Ingls, com a ajuda dos estagirios.

4.1 Metodologia Detalhada da aula 1

Dinmicas: Whats missing?

Essa dinmica ser utilizada para revisar o vocabulrio referente a objetos escolares. Os alunos tero a possibilidade de relembrarem alguns dos objetos escolares utilizados por

eles mesmos no contexto escolar. Com os pequenos grupos j formados, o estagirio (a) espalha todos os objetos para que os alunos memorizem os objetos disponveis. Depois se pergunta Whats missing? O grupo que primeiro responder corretamente o objeto marca ponto. E, conforme o desenvolvimento do jogo pode ser retirado mais objetos.

Who am I?

Vocabulrio referente a profisses Divide-se a sala em dois grupos. Um grupo fica responsvel por fazer as perguntas como Am I...? Para que possa adivinhar qual a profisso que ele representa. E o outro responde as perguntas Yes, youre/No, you arent. Dessa forma, os alunos alm de conhecerem algumas profisses em Ingls, tambm podero revisar o Verb to Be.

Going shopping

Esse jogo possibilita o reconhecimento de vocabulrio referente a comidas, bebidas. Organiza-se uma feira para que os alunos faam papel de clientes e de vendedores, utilizando How much is it? How can I pay? Part of the body

No primeiro momento, haver uma reviso das partes do corpo por meio de comando como: touch your nose. Os estagirios serviro de modelo nessa primeira parte. No segundo momento, cantar a msica Head, shoulders, knees and toes. Para que assim, os alunos tenham condies de organizar papeizinhos com as partes do corpo. Eles em seus prprios grupos devem escolher um participante para que sejam colados os papis no corpo. O grupo que primeiro terminar, Acumula pontos.

Mimicry

Apresentar aos alunos cartaz referente animais. Pergunta a eles se lembram de alguns daqueles bichos em ingls. E, para os animais que eles no recordam ou no tenham visto, faz-se uma breve reviso. Depois para a competio, solicita que os alunos se organizem em pequenos grupos (3 ou 4 pessoas), sorteia-se papeis para que eles tentem adivinhar o gesto, o qual est sendo imitado. O grupo vencedor recebe prmio.

Music Box

ANEXOS

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