UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAP

PR-REITORIA DE PS-GRADUAO E PESQUISA

Elaborao: PROF: MSc. Mario T. Mendona Neto

Macap-Ap/2005

Estas Normas foram organizadas a partir do trabalho inicial elaborado pelo professor:

MARIO T. MENDONA NETO

Apresentao
O professor Mario tem procurado construir um padro de alta qualidade para seus procedimentos e produtos administrativos e acadmicos. Mais que uma nova escala de qualidade, buscamos uma personalidade visual, uma marca a nos distinguir: que se olhe uma Biblioteca e salte aos olhos aquele trabalho que foi defendido na UNIFAP, por exemplo. dentro desse esprito que apresentamos, aos professores, alunos e interessados o presente Manual de Normas para Organizao, Redao e Apresentao de Trabalhos Cientficos. O mesmo produto de intenso trabalho de pesquisa que vem proporcionar aos atuais cursos de graduao e futuros cursos de Ps-Graduao. Deixo liberdade dos programas e dos orientadores, a utilizao deste manual visando a aplicabilidade de consolidar a marca profissional dos trabalhos, incorporado de contedo crtico, de leveza, de objetividade e de beleza.

Prof. MSc. Mario Mendona Neto

Sumrio
1. Estrutura do trabalho................................................................... 2. Desenvolvimento do trabalho..................................................... 2.1 Elementos pr-textuais............................................................. 2.1.1 Capa................................................................................ 2.1.2 Folha de rosto................................................................. 2.1.3 Folha de aprovao........................................................ 2.1.4 Dedicatria...................................................................... 2.1.5 Agradecimentos.............................................................. 2.1.6 Resumo........................................................................... 2.1.7 Sumrio........................................................................... 2.1.8 Lista de abreviaturas e/ou smbolos............................... 2.1.9 Lista de figuras, quadros e tabelas................................. 2.2 Elementos textuais................................................................... 2.2.1 Introduo....................................................................... 2.2.2 Corpo de trabalho........................................................... 2.2.3 Concluses ou consideraes finais.............................. 2.3 Elementos ps-textuais............................................................ 2.3.1 Bibliografia / referncias bibliogrficas........................... 2.3.2 Anexos............................................................................ 2.3.3 Apndices....................................................................... 3. Orientaes Especficas.............................................................. 3.1 Paginao................................................................................. 3.2 Espaos.................................................................................... 3.3 Margens.................................................................................... 3.4 Fonte......................................................................................... 3.5 Papel e ttulos........................................................................... 01 02 02 02 02 02 02 02 02 03 03 03 03 03 04 04 04 04 07 07 08 08 08 08 09 09

4. Elementos bsicos da redao................................................... 4.1 Estilo.......................................................................................... 4.2 Citaes, parfrases e transcries......................................... 4.3 Notas de rodap.......................................................................

09 09 10 12

4.4 Informaes adicionais............................................................. Bibliografia consultada........................................................................ Anexos................................................................................................ Anexo I: Modelo de capa............................................................ Anexo II: Modelo de folha de rosto............................................. Anexo III: Modelo da folha de aprovao..................................... Anexo IV: Modelo de resumo........................................................ Anexo V: Modelo de sumrio....................................................... Anexo VI: Margens........................................................................

13 14 15 16 17 19 20 21 22

ORIENTAES BSICAS

PARA A

REDAO

APRESENTAO

DAS

MONOGRAFIAS,

DISSERTAES E TESES DOS PROGRAMAS DE PS-GRADUAO

H diferentes orientaes de autores diversos sobre como estruturar uma monografia, dissertao ou tese. Para este manual, a estrutura adotada a seguinte: Capa Folha de rosto Folha de aprovao Dedicatria Agradecimentos Resumo Sumrio Lista de abreviaturas e/ou smbolos Lista de figuras, quadros e tabelas Introduo Corpo do trabalho dividido em captulos Concluses ou Consideraes Finais Bibliografia/Referncias Bibliogrficas Anexos Apndices

Elementos PrTextuais

Elementos Textuais

Elementos PsTextuais

2.1 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS 2.1.1 CAPA DEVE CONTER: o braso da Universidade. o nome da Universidade. o nome do(a) autor(a). o ttulo e, se for o caso, o sub-ttulo. o local e o ano onde e quando o trabalho foi realizado. (Ver o modelo no Anexo I).

2.1.2 FOLHA DE ROSTO Deve conter todas as informaes apresentadas na capa, acrescidas da finalidade do trabalho e do nome do(a) orientador(a) (Ver modelo no Anexo II). 2.1.3 FOLHA DE APROVAO Deve conter o nome da universidade, o nome do curso, o ttulo do trabalho, o nome do(a) autor(a), a data da defesa, o conceito obtido, o nome dos(as) professores(as) componentes da Banca Examinadora e o nome do(a) orientador(a), com a respectiva titulao (Ver modelo no Anexo III). 2.1.4 DEDICATRIA a) Usar forma simples e direta. A forma potica permitida. b) No usar mais do que uma pgina. c) Se a dedicatria for pequena, centralizar na pgina ou colocar no tero inferior direita. 2.1.5 AGRADECIMENTOS a) Usar linguagem clara, direta e concisa. b) Especificar os nomes completos daqueles(as) a quem se agradece. c) Evitar agradecimentos muito longos.

2.1.6 RESUMO Trata-se de texto contendo uma apresentao concisa do trabalho, focalizando os aspectos de maior importncia. Deve apresentar uma relao consistente entre as partes (coeso), o que dever resultar num texto coerente. No deve conter opinies ou julgamentos pessoais. CUIDADOS ESPECIAIS: - Escrever na lngua do texto. - Traduzir em lngua(s) de difuso internacional para a comunidade cientfica (o Resumo e sua(s) traduo(es) devem vir em pginas separadas e seguidas). - Considerar a(s) traduo(es) do Resumo opcional(ais) para o Lato Sensu. - Redigir em um nico pargrafo, em espao simples e em pgina distinta. - Expressar, na primeira frase, o tema ou assunto tratado.

- Incluir, no texto, o problema pesquisado, os objetivos, mtodos empregados, os principais resultados e as concluses/ consideraes finais. - No inserir, no texto, referncias bibliogrficas. - Limitar, no caso de monografias, dissertaes e teses, o tamanho do Resumo a 250 palavras no mximo (ABNT/CAPES) (Ver modelo no Anexo IV). - Evitar o uso de smbolos e contraes que no sejam correntes; frmulas, equaes, diagramas, etc. que no sejam absolutamente necessrias e imprescindveis compreenso do texto tambm devem ser evitados. 2.1.7 SUMRIO a) Deve conter todos os itens do trabalho que apaream aps o Sumrio. b) No caso dos captulos, devem ser registrados os ttulos e sub-ttulos (Ver modelo no Anexo V). c) As referncias bibliogrficas, os anexos e apndices no recebem numerao como os captulos (Ver modelo no Anexo V).

2.1.8 LISTA DE ABREVIATURAS E/OU SMBOLOS Registrar todos os elementos usados e os seus respectivos significados. 2.1.9 LISTA DE FIGURAS, QUADROS E TABELAS Registrar os ttulos completos de todas as Figuras e Tabelas e de todos os Quadros, seguidos de suas respectivas pginas.

2.2 ELEMENTOS TEXTUAIS 2.2.1 INTRODUO FORNECE UMA IDIA GLOBAL DO TRABALHO. EM GERAL, UMA INTRODUO CONTM AS SEGUINTES INFORMAES: a) Relevncia do problema ou tema estudado. O que necessrio saber ou controvertido sobre o tema. b) Razes da escolha do tema: razes do interesse do(a) autor(a) pelo tema. c) Objetivos e/ou hipteses do estudo. d) Metodologia o delineamento ou design da pesquisa; o universo e a amostra (se for o caso); a delimitao do caso (estudo de caso); o processo e instrumentos de coleta de dados e as regras para a anlise dos mesmos e a interpretao dos resultados obtidos; enfim, a descrio detalhada da metodologia utilizada. e) Estrutura do trabalho ou seja, um ou mais pargrafos para indicar de que trata cada parte do estudo. ATENO: Na introduo, no se listam as concluses da pesquisa ou do trabalho. Trata-se de uma preparao do leitor para a leitura do trabalho sem explicitar as questes fundamentais. a porta de entrada do trabalho. Em geral, a introduo a ltima parte que redigida. Poder ser feita depois do trabalho pronto. Em determinados trabalhos, as informaes relativas metodologia aparecem em captulos especficos. Essa deve ser uma deciso tomada com o(a) orientador(a).

2.2.2 CORPO DO TRABALHO a) Todo trabalho cientfico deve ser dividido em captulos. O(a) autor(a) poder optar por dividir seu estudo em partes, as partes em captulos e os captulos em sub-captulos. b) Numerao dos captulos e sub-captulos: - Os captulos e sub-captulos devero ser numerados com algarismos arbicos. - H uma regra orientadora para a numerao dos captulos e sub-captulos. - O sistema de numerao adotado : Ex.: 1 1.1 1.2 1.2.1 1.3 para captulos para sub-captulos

c) Deve haver uma proporcionalidade entre as partes do trabalho: introduo 1/5, desenvolvimento 3/5, concluses/consideraes finais 1/5. d) Os captulos devem ser organizados de forma coerente, clara e demonstrativa do que foi estudado. Deve haver coerncia interna e encadeamento lgico de um captulo para o outro. Os captulos devem levar o trabalho sua concluso. 2.2.3 CONCLUSES OU CONSIDERAES FINAIS a) Trata-se da recapitulao sinttica do trabalho (cada captulo), seguida da sntese dos resultados da pesquisa. b) Devem basear-se nos dados analisados, ressaltando as conseqncias das contribuies dos resultados da anlise. c) No caso de se trabalhar com hipteses, devem deixar claro quais delas foram confirmadas e quais foram refutadas. d) Devem ser conclusivas, precisas e definidas. No devem ser incompletas ou ambguas. e) Podem incluir, como sub-item, sugestes, recomendaes ou perspectivas para novos estudos ou para a utilizao dos resultados. f) No devem conter citaes, pois trata-se de algo que voc, como autor(a), concluiu do estudo. 2.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS 2.3.1 BIBLIOGRAFIA/REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS Entende-se por Bibliografia, o conjunto de todas as fontes consultadas como suporte para a elaborao de um trabalho cientfico. Consideram-se Referncias Bibliogrficas somente as obras que foram consultadas e efetivamente citadas no texto. A utilizao de uma e/ou outra deve ser uma deciso tomada com o(a) orientador(a). O mais comumente utilizado so as Referncias Bibliogrficas. No h um padro nico para registrar a bibliografia de um trabalho. As informaes a seguir indicam o padro aceito na maioria das universidades. 2.3.1.1 Indicao bibliogrfica de livros: a) Deve necessariamente conter: autor, ttulo, edio (a partir da segunda), local de publicao, editora, volume (se tiver), tradutor (se

b)

c)

d)

e)

tiver) e data. Observar a pontuao entre as partes nos exemplos abaixo. Ex.: ECO, Humberto. Como se faz uma tese. So Paulo: Perspectiva, 1983. NAKAMAE, Daniel D. Novos caminhos da enfermagem: por mudanas no ensino e na prtica da profisso. So Paulo: Cortez, 1987. A entrada sempre feita pelo ltimo sobrenome do autor ou pelo nome atravs do qual ele conhecido, digitado em letras maisculas ou caixa alta (caps lock). Exceto o ltimo sobrenome e o primeiro pr-nome, o restante do nome do autor pode ser escrito por extenso ou abreviado. Uma vez tendo feito a opo por uma forma ou outra, a forma escolhida deve ser utilizada em todos os itens da bibliografia/referncias bibliogrficas. Ex: MOITA LOPES, Luiz P. da. Oficina de Lingstica Aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino/aprendizagem de lnguas. Campinas: Mercado de Letras, 1996. MOITA LOPES, Luiz Paulo da. Oficina de Lingstica Aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino/aprendizagem de lnguas. Campinas: Mercado de Letras, 1996. A segunda linha da referncia situa-se sempre com um recuo de um centmetro de forma que se inicie mais ou menos embaixo da terceira ou quarta letra do nome do autor. Ex.: NAKAMAE, Daniel D. Novos caminhos da administrao: por mudanas no ensino e na prtica da profisso. So Paulo: Cortez, 1987. O ttulo do livro deve vir em negrito ou itlico. S a primeira letra deve ser escrita em maiscula, exceto os nomes prprios constantes no ttulo. Ex.: FOUCAULT, Michel. Microfsica do poder. 9 ed. Rio de Janeiro: Graal, 1990. FERNANDES, Florestan. As contribuies de Gilberto Freyre para a compreenso do Brasil colonial.

f) Quando h um sub-ttulo aps o ttulo, aquele no deve ser registrado em negrito ou itlico. Ex.: HENDERSON, Virginia A. La naturaleza de la enfermera: reflexiones 25 aos despus. Madrid: Interamericana-MaGraw-Hill, 1994. g) Quando no consta na obra o local de publicao, isso assim indicado: (s/l), que significa sem local; usa-se o mesmo procedimento para indicar a inexistncia da data: (s/d), que significa sem data. Ex.: LEPORT, Celso As formas da histria. (s/l): Aprontamento,1969. DURN, Maria A. La jornada interminable. Madrid: Icria, (s/d). h) Quando so usadas duas obras de um mesmo autor, substitui-se, na segunda entrada, o seu nome por um trao de cinco espaos seguido de ponto. Ex.: FREIRE, Paulo. Educao como prtica da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1974. _____. A pedagogia da esperana. Petrpolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1997. i) Quando a obra for publicada por at trs autores, deve-se necessariamente citar todos os nomes. Ex.:

ALCN-DOMINGUEZ, Carmen; RODRIGUEZ, Josep; MIGUEL, Jesus. Sociologia e enfermeira. Madrid: Pirmide, 1983.

j) Quando o livro for publicado por mais de trs autores, indica-se o nome do primeiro, seguido da expresso latina et alii ou et al que significa e outros. Caso queira, indicar o nome de todos os autores. Ex.: VEIGA, Ilma A. P. et al. Repensando a didtica. Campinas, So Paulo: Papirus, 1989. 2.3.1.2 Indicao bibliogrfica de artigos contidos em peridicos: Toda referncia de artigos de peridicos deve necessariamente conter os seguintes elementos: autor, ttulo do artigo, ttulo da revista (em negrito ou itlico), local, volume, fascculo, pginas inclusivas (s as do artigo), data. Observar pontuao entre as partes nos exemplos abaixo. Ex.: DIAS, Jos C. P. Participao comunitria em programas de sade. Revista Brasileira de Malariologia e Doenas Tropicais, So Paulo, 38: 3: 103110, 1986. 2.3.1.3 Indicao bibliogrfica de captulos de livro, com autores diferentes. Ex.: MINAYO, Maria C. O conceito de representaes sociais dentro da sociologia clssica. In: JOVCHELOVITCH, Sandra; GUARESCHI, Pedrinho Textos em representaes sociais. Petrpolis, Rio de Janeiro: Vozes, 89-112, 1994. 2.3.1.4 Indicao bibliogrfica de monografia, dissertao ou tese: A referncia bibliogrfica desse tipo de fonte deve conter: nome do autor, ttulo, subttulo, local, instituio, ano de apresentao, nmero de pginas e volumes (categoria e grau). Ex.: CABRAL, Augusto C. de A. Anlise organizacional: as organizaes e sua teoria. Macap, Universidade Estadual do Federal do Amap, 1996. 220p (dissertao de mestrado). 2.3.1.5 Ao usar um artigo em que no consta o nome do autor, usa-se o nome do editor; na ausncia desse, o nome da instituio. Quando no houver nenhuma referncia, coloca-se a indicao de que se trata de texto annimo. 2.3.1.6 Indicao bibliogrfica de fontes eletrnicas: a) A ABNT ainda no regulamentou a referncia bibliogrfica de documentos eletrnicos (artigos on-line, CD-ROM, disquetes, fitas magnticas e outros). A informao a seguir baseada no Manual para Normalizao de Publicaes Tcnico-Cientficas, publicado pela Editora UFMG. b) Para artigos on-line ou outros documentos considerados no todo, devem constar os seguintes dados: AUTOR, Ttulo (tipo de suporte), Edio, Local: Editora, Data de publicao, Data de reviso (data de citao). Disponibilidade e acesso: endereo eletrnico entre brockets < >, ISBM. Veja o que significa cada um desses elementos: AUTOR: CARROL, Lewis TTULO: Alices Adventure in Wonderland TIPO DE SUPORTE: [on line] EDIO: Texinfo ed. 2.1 LOCAL: Dortmund, Germany EDITORA: Wind Spiel DATA: Nov. 1994 [cited 10 February 1995] DISPONIBILIDADE E ACESSO: Available from World Wide Web

ENDEREO ELETRNICO: <http://www.germany.eu.net/books/carroll/alice.html> ISBN: 0681006447 Na prtica, a referncia bibliogrfica deve aparecer como se segue. Ex.: CARROL, Lewis. Alices adventures in Wonderland online. Texinfo ed. 2.1. Dortmund, Germany: WindSpiel, Nov. 1994. cited 10 February 1995. Available from World Wide Web: <http://www.germany.eu.net/books/carroll/alice.html>. ISBN 0681006447. possvel usar indicao de referncias de documentos eletrnicos de forma simplificada, indicando apenas os seguintes elementos: Autor, Ttulo, Tipo de Suporte, Data e Endereo Eletrnico Completo. Ex.: LEVINSON, Donald. The seasons of a mans life online. Nov. 1999. cited 29.02.2000. wysiwyg://main.1/http://www. tunxis.commne 2.3.1.7 Todos os itens da Bibliografia/Referncias Bibliogrficas so obrigatoriamente organizados em ordem alfabtica pelo ltimo sobrenome do autor e no recebem numerao. No caso de haver mais de uma obra de um mesmo autor, deve-se usar a ordem cronolgica do ano de publicao. 2.3.1.8 Nos casos omissos procurar a assistncia do(a) orientador(a) ou de um(a) bibliotecrio(a). 2.3.2 ANEXOS Anexos so materiais elaborados pelo autor ou originados de outras fontes, que serviram como meio para a realizao do trabalho. Incluem-se nessa categoria: questionrios, tabelas, quadros, cartas, notas explicativas, cpias de documentos ou outros. a) Este material deve ser numerado e paginado. A numerao deve ser feita em algarismos romanos seguindo a ordem crescente. Ex.: Anexo I, Anexo II, Anexo III, etc. b) A paginao dever seguir a ordem normal do texto.

c) A palavra ANEXO ou ANEXOS dever figurar em pgina prpria, antes do primeiro anexo, centrada na folha e em caixa alta. 2.3.3 APNDICES Trata-se de material elaborado pelo prprio autor cuja funo oferecer mais informao sobre o tema em estudo. Pode ser considerado fonte para aprofundamento do estudo do tema. a) Este material deve ser numerado e paginado. A numerao deve ser feita em algarismos romanos seguindo a ordem crescente. Ex.: Apndice I, Apndice II, Apndice III, etc. b) A paginao dever seguir a ordem normal do texto. c) A palavra APNDICE ou APNDICES dever figurar em pgina prpria, antes do primeiro apndice, centrada na folha em caixa alta.

A seguir voc encontrar orientaes com relao a alguns pontos especficos importantes, que devem atender aos requisitos tcnicos da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas).

3.1 PAGINAO A paginao de um trabalho cientfico deve seguir a seguinte orientao: a) As pginas pr-textuais, a partir da folha de rosto, so contadas mas no devem apresentar o nmero da pgina.

b) As pginas relativas ao texto ou textuais, a partir da introduo, devem ser numeradas com algarismos arbicos colocados no canto superior direito da folha, at a ltima pgina dos elementos ps-textuais, dando seqncia nmerao iniciada na folha de rosto. c) A primeira pgina da Introduo, a de cada captulo, a da concluso/consideraes finais, a da bibliografia/referncias bibliogrficas, a que aparece a palavra ANEXO(S) e a que aparece a palavra APNDICE(S) so contadas mas no devem apresentar o nmero da pgina. 3.2 ESPAOS A ABNT e os livros tradicionais de metodologia do trabalho cientfico indicam espaos diferentes dos que esto sugeridos a seguir. O que foi observado que, em se usando o computador, ao se colocar o espao 2 (dois), a distncia entre uma linha e outra fica muito grande. Alm do gasto de papel, a esttica do texto fica prejudicada; portanto, sugere-se os seguintes espaos: a) Entre linhas use 1,5 (um e meio). b) Entre pargrafos use dois espaos 1,5 (um e meio). c) Entre o texto e as ilustraes (tabelas, grficos, figuras, quadros), o mesmo que o espao entre pargrafos use dois espaos 1,5 (um e meio). d) Entre o texto e as citaes longas ou as transcries (aquelas de mais de 3 linhas) use 1,5 (um e meio). No texto da citao use espao simples. e) Em notas de rodap use espao simples. f) Entre o ttulo de captulo e o incio do texto ou o primeiro sub-ttulo use trs espaos 1,5 (um e meio). g) Entre um sub-ttulo e o incio do texto use dois espaos 1,5 (um e meio).

3.3 MARGENS As margens so padronizadas universalmente e devem seguir as seguintes especificaes (Ver modelo no Anexo VI): a) Esquerda - 03 cm (a partir da borda do papel). b) Direita - 02 cm. c) Superior - 03 cm. d) Inferior - 02 cm. e) Incio do pargrafo - 02 cm a partir da margem do texto. f) Incio de citao longa - 04 cm a partir da margem do texto.

3.4 FONTE permitido o uso de dois tipos de fonte: Arial e Times New Roman; contudo, recomenda-se preferencialmente, o tipo Arial. Veja a seguir os tamanhos que devem ser utilizados:
Arial - 9

Times New Roman - 10

Times New Roman - 11

Arial - 10 Arial - 12

Times New Roman - 13

Arial - 14

Times New Roman - 15

Arial - 18
3.5 PAPEL E TTULOS

Times New Roman - 19

Siga as informaes que se seguem sobre o tamanho do papel e as caractersticas dos ttulos: Papel: A4 (21 cm x 29,7cm); Ttulos: (Ver quadro, a seguir)

TTULO

F O N T E

TEXTO Ttulo(s) (Negrito) Sub-Ttulo(s) (Negrito) Sub-Sub-Ttulo(s) Texto Citao longa Nota de rodap Nmero das pginas CAPA Nome da Instituio, do autor, local e data Ttulo do trabalho FOLHA DE ROSTO Finalidade do trabalho Nome do(a) orientador(a)

Arial 14 12 12 12 10 09 12 Arial 14 18 Arial 12 12

Times New Roman 15 13 13 13 11 10 13 Times New Roman 15 19 Times New Roman 13 13

4.1 ESTILO Ao escrever uma monografia, dissertao ou tese, lembre-se de que voc est elaborando um trabalho cientfico. Isso significa dizer que voc deve usar um estilo direto, claro, objetivo e conciso. H regras bsicas para a redao: a) Use, sempre que possvel, o impessoal, isto , a 3 pessoa do singular. Ex.: 1) Registrou-se que a populao era analfabeta; buscaram-se dados contidos nos documentos estudados. Em algumas reas, permitido o uso da 1 pessoa do singular ou do plural. Ex.: 1) Do estudo realizado, conclu que a sazonalidade tem uma grande influncia no ndice de desemprego do setor turstico. 2) Abordamos os romeiros em busca de informaes sobre... b) Quando usar palavra(s) do registro coloquial, use sempre aspas para chamar a ateno do significado daquela(s) palavra(s) na frase. Ex.: O diretor de Recursos Humanos tende a passar a mo sobre os funcionrios mais antigos. c) Ao usar palavras em lngua estrangeira, empregue sempre itlico. Ex.: A equipe de treinamento desenvolveu know how prprio para a avaliao dos participantes. d) Todo texto formado de pargrafos que representam partes do discurso com sentido completo. atravs dos pargrafos que se expressam as etapas do raciocnio: Para se construir bem um pargrafo, deve-se ter o cuidado de encadear as idias e desenvolver com clareza o raciocnio. Todo pargrafo deve ter uma introduo (sentena tpico), um desenvolvimento (idias de suporte do pensamento inicial) e um fechamento (sentena para completar o pensamento). Deve-se evitar construir pargrafos muito longos (de mais de meia pgina, por exemplo), e muito curtos (de uma ou duas frases). S se deve mudar de pargrafo quando se avana na seqncia do raciocnio (Severino, 1991:80), ou seja, o pargrafo deve marcar o fim de uma etapa do pensamento e o incio de uma outra. e) A pontuao outro aspecto importante que deve ser considerado na elaborao de um texto. imprescindvel que seja usada corretamente. Quando se tem dvida sobre qual o sinal a ser usado (se vrgula, ponto e vrgula ou ponto, ou outro sinal qualquer), deve-se procurar a ajuda de um especialista em produo de texto tcnico-cientfico.

4.2 CITAES, PARFRASES E TRANSCRIES 4.2.1 CITAES a) Em primeiro lugar, voc deve saber a diferena entre citao e parfrase. Na citao, voc transcreve literalmente (ipsis literis) a idia do autor. Deve indicar necessariamente o nome do autor, a data da obra e a pgina de onde foi tirada a citao. Ex.: O caminho para a comunicao bem sucedida a credibilidade. Quando as aes no correspondem s palavras, surgem mecanismos auto-corretores, por meio dos boatos ou da mdia (Corrado, 1994:5). b) As citaes devem ser bem escolhidas. Podem ser usadas para dar apoio ou contrapor-se sua idia ou complement-la.

c) H regras prprias para fazer citaes. Quando a citao no ultrapassar trs linhas do texto, use a forma mais simples que a incluso da idia no prprio corpo (no mesmo pargrafo) do trabalho, entre aspas. Ex.: A idia de famlia nos leva necessariamente idia de parentesco, e, de acordo com Elman (1971:29), a mais estreita relao de parentesco aquela que admite a forma de reciprocidade. d) Quando a citao ultrapassar trs linhas do texto, deve ir para um pargrafo especial; nesse caso, a idia deve ser destacada do texto. Para todo o texto da citao, a margem deve ser de 04 centmetros a partir da margem esquerda (Ver modelo no Anexo VI). Ex.: Segundo Ulrich, citado por Freitas (1999:16)
para o executivo da Administrao de Recursos Humanos a conscincia da cultura organizacional pode ser uma questo de sobrevivncia. Administradores de Recursos Humanos efetivos so conscientes das restries culturais nos tipos de alternativas que podem considerar, nos tipos de relacionamentos que podem encorajar e nos tipos de ajuda que eles podem oferecer. Mudanas desejadas devem ser consistentes com as culturas existentes, ou revistas com as mudanas apropriadas nos smbolos, modelos, linguagem, valores, estruturas e estrias. Ambas as estratgias exigem sensibilidade para as realidades culturais.

e) As citaes longas devem ser escritas com letras menores que as do texto (Fonte 10 Arial ou 11 Times New Roman). f) Toda citao longa deve ser registrada em espao simples, mas deve separarse das partes anterior e posterior pelo mesmo espao utilizado no texto (espao 1,5). g) De acordo com a ABNT, usam-se aspas em todas as citaes. , contudo, segundo estas normas, opcional o uso de aspas nas citaes longas. sempre obrigatrio indicar a fonte da citao (autor, ano: pgina). h) Ao utilizar uma citao longa, que em si contenha uma citao com aspas, estas se transformam em apstrofos. Ex.:
Um dos sentidos da palavra seminrio mais prximo de sua origem etimolgica: um viveiro de plantas onde se fazem as sementeiras. Esse significado j indica a fora criadora do seminrio, aponta o seu papel de lanar sementes, novas idias, novas perspectivas de pesquisa para os participantes.

i) Quando se pretende dar nfase a alguma palavra da citao, costuma-se grif-la (com um trao sob a palavra ou expresso) e indicar que o grifo do(a) autor(a) do trabalho. Nesse caso, registra-se entre parnteses: (o grifo nosso/meu). Ex.: Conforme enfatiza Corrado (1994:35):
o papel estratgico da comunicao auxiliar internamente, motivando os empregados a uma ao produtiva e, externamente, ajudando a posicionar a empresa junto a pblicos externos (o grifo nosso/meu).

j)

Caso haja no texto algo que voc considere que est incorreto, estranho ou que seja uma idia irnica, coloca-se, em seguida palavra ou idia, a expresso latina (sic), entre parnteses, que significa como est. Ex.:
O japons mdio um dos sujeitos mais honestos que vagam pela face da terra. No entanto, o Japo provavelmente, entre os pases ricos, aquele em que a corrupo graa (sic) com mais vigor. Eis uma das mais desafiadoras esfinges japonesas; quebra-cabeas que impe uma lgica rarefeita e que no oferece respostas fceis (Silva, 1998:112).

(A palavra grassa do verbo grassar escrita com dois esses); k) Se na citao houver trechos no inicio ou no final que no interessem ao autor, pode-se omiti-los colocando-se reticncias; quando a omisso no meio do

pargrafo, usam-se as reticncias entre colchetes conforme os exemplos a seguir. Ex.1: ... a imaginao de qualquer uma das partes contamina o processo [...] a imaginao pertence a cada um e dificilmente poderemos transmiti-la de maneira correta ... (Eltz, 1994:47); Ex.2: O abismo da loucura em que esto mergulhados os homens tal que a aparncia de verdade que nele se encontra simultaneamente sua rigorosa contradio [...] nas prprias coisas que se deve descobrir esta inveno (Foucault, 1987:31). l) Ao registrar idias ou passagens no identificadas em pginas especficas, mas fazendo referncias genricas ao que o autor escreveu, usa-se a expresso latina passim para indicar que o que est escrito foi referido em diversas passagens do texto em foco. Ex.: A aprendizagem individual no garante a aprendizagem organizacional; entretanto, sem ela, no ocorre a aprendizagem nas organizaes (Senge, 1998, passim). m) Deve-se evitar citao de citao; entretanto, nem sempre isso possvel. Nesse caso, deve-se indicar o sobrenome do autor da citao, seguido da expresso citado por ou da expresso latina apud, seguida do sobrenome do(a) autor(a) consultado(a), indicando ano e pgina. No se esquea de indicar a referncia completa do autor do documento efetivamente consultado na bibliografia/referncias bibliogrficas. No precisa referenciar o autor citado por outro autor. Ex.1: De acordo com Levinson, citado por Chiavenato (1993:94),
a interao psicolgica entre empregado e a organizao um processo de reciprocidade: a organizao realiza curtas coisas para e pelo participante, remunera-o, d-lhe segurana e status; reciprocamente, o participante responde trabalhando e desempenhado suas tarefas.

Ex.2:
A satisfao de algumas necessidades temporal e passageira, ou seja, a motivao humana cclica: o comportamento quase um processo contnuo de resoluo de problemas e de satisfa o de necessidades (Maslow apud Chiavenato, 1993:68).

4.2.2 PARFRASES a) Consistem em registrar a idia de um ou mais autores com suas prprias palavras. Nesse caso, no se colocam aspas, mas deve-se necessariamente indicar o nome do autor ou autores e o ano da obra. A indicao da pgina da obra facultativa, porm recomendada. Ex.: Para Lewin (1969), nada to prtico que uma boa teoria. b) Quando uma idia est presente nos escritos de vrios autores, faz-se a citao livre ou parfrase, indicando o nome dos vrios autores. Ex.: H um interrelacionamento entre as estruturas formal e informal nas organizaes, o que d origem existncia de vrios grupos, processos e funes dentro das empresas. (Mayo, 1965; Simon, 1970; Selznick, 1979; Etzioni, 1980). (Seguir a ordem cronolgica do mais antigo para o mais recente). 4.2.3 TRANSCRIES a) Consistem em registrar a fala dos sujeitos e ou informantes utilizados na pesquisa. b) Devem obedecer o mesmo recuo utilizado para o pargrafo (02 cm a partir da margem esquerda). c) Devem ser digitadas em fonte Arial 10 ou Times New Roman 11, em itlico, utilizando espao simples.

d) Devem ser separadas do texto antecedente e do texto subseqente por um espao 1,5 (um e meio). 4.3 NOTAS DE RODAP 4.3.1 Para efeito destas normas, as notas de rodap sero utilizadas com as seguintes finalidades: a) Oportunizar a complementao de informaes que so necessrias compreenso do texto. b) Apresentar a verso original de citaes traduzidas no texto ou vice-versa, caso seja necessrio. 4.3.2 As notas de rodap, como o termo indica, localizam-se no final da pgina, abaixo de trao horizontal, a um centmetro direita da margem esquerda, em espao um e com letra menor que a do texto. (Fonte 9 Arial ou 10 Times New Roman). 4.3.3 Toda nota de rodap deve ser numerada em ordem crescente desde o incio de cada captulo. Seu nmero deve corresponder ao que aparece entre parnteses em caractere menor que o usado no texto, aps a palavra final da sentena ou do pargrafo, colocado sobrescrito, aps a palavra ou expresso que gera a nota de rodap. 4.3.4 Toda nota de rodap deve necessariamente ficar na mesma pgina em que se localiza o nmero de chamada. 4.4 INFORMAES ADICIONAIS Um trabalho cientfico nunca est completo ou definitivo em sua primeira verso. A fim de evitar trabalho desnecessrio, siga as recomendaes a seguir: 4.4.1 Para apresentao aos membros da Banca Examinadora, providencie as cpias, em nmero solicitado pela coordenao do curso ou programa, organizando-as em espiral com capa plstica. Observe todos os requisitos exigidos para a verso final. 4.4.2 O tempo mnimo exigido entre a verso entregue para a defesa e a sua possvel data deve ser aquele estabelecido pela coordenao do curso ou programa. 4.4.3 Somente aps a defesa, ao atendimento a todas as recomendaes da Banca, seguido da reviso final e da anlise, por parte do(a) orientador(a), que o autor dever providenciar a encadernao definitiva do trabalho no prazo estabelecido pelo regimento do curso ou programa. 4.4.4 A encadernao definitiva deve ser em capa dura, na cor azul marinho, com letras douradas. 4.4.5 Uma das dvidas constantes dos alunos quanto ao nmero de pginas que deve compor a monografia, dissertao ou tese. No h uma resposta definida para essa questo. Pode-se, entretanto, informar que a extenso de um trabalho cientfico depende de vrios fatores: objeto de estudo, objetivos, metodologia utilizada, alm da prpria capacidade de redigir do(a) autor(a). comum, porm, observar-se os seguintes intervalos: TIPO DE TRABALHO Monografia Dissertao Tese N DE PGINAS 50 80 80 150 150 250

Os nmeros que constam nesse quadro no so uma norma; so uma sugesto. Lembre-se de que melhor escrever um trabalho menor, com rigor, contedo e qualidade, do que grandes relatrios vazios.

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT. Normas ABNT sobre documentao. Rio de Janeiro, 1989. (Coletnea de normas). CERVO, Amado Luiz. BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia cientfica: para uso de estudantes universitrios. 2. ed. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978. DENCKER, Ada de Freitas Maneti. Mtodos e tcnicas de pesquisa em turismo. So Paulo: Futura, 1998. FRANA, Junia Lessa et al. Manual para normalizao de publicaes tcnico-cientficas. 4 ed. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998. REY, Luis. Planejar e redigir trabalhos cientficos. 2 ed. So Paulo: Edgard Bleicher, 1993. RUDIO, Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 3 ed. Petrpolis: Vozes, 1980. SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. 6 ed. Belo Horizonte: Intrerlivros, 1978. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 17 ed. So Paulo: Cortez/Autores Associados, 1991. TURABIAN, Kate. A manual for writers of term papers, thesis and dissertations. 4 ed. Chicago: The University of Chicago Press, 1976. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas para apresentao de trabalhos. 5 ed. Curitiba: Ed. UFPR, 1995.

ANEXO I MODELO DE CAPA

Nome do Autor

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAP Nome do Autor

Ttulo do Trabalho

TITULO DO TRABALHO

Local Ano

Ano

ANEXO I MODELO DE CAPA PREENCHIDO

Criseida Alves de Lima

Desenvolvimento dos Recursos Humanos Docentes

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAP RITA DE CSSIA

DESENVOLVIMENTO DOS RECURSOS HUMANOS DOCENTES: CONCEPO E REALIDADE

MACAP-AP 2002

2002

ANEXO II MODELO DE FOLHA DE ROSTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAP

Nome do Autor

TITULO DO TRBALHO

Monografia/Dissertao/Tese apresentada ao Curso de Especializao/Mestrado/Doutorado em ..........do Centro/Faculdade...... da Universidade Federal do Amap, como requisito parcial para obteno do grau de especialista/mestre/doutor em ..... rea de Concentrao........ Orientador(a):

Local Ano

ANEXO II MODELO DE FOLHA DE ROSTO PREENCHIDO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAP

Rita de Cssia Lima

DESENVOLVIMENTO DOS RECURSOS HUMANOS

DOCENTES: CONCEPO E REALIDADE

Dissertao apresentada ao Curso de Mestrado em Administrao do Centro de Estudos Sociais Aplicados, da Universidade Federal do Amap, como requisito parcial para obteno do grau de mestre em Administrao. rea de Concentrao: Pequena e Mdia Empresa. Orientadora: Ana Cristina Teixeira Leite

25
MACAP-AMAP

2002

ANEXO III MODELO DA FOLHA DE APROVAO

Universidade Federal do Amap Nome do Curso Ttulo do Trabalho:

AUTOR(A):

Defesa em: ___ / ___ / ___

Conceito obtido: __________

Banca Examinadora ______________________________ Nome do(a) Professor(a) orientador(a) com respectiva titulao ____________________________
Nome do(a) Professor(a) com respectiva titulao

____________________________
Nome do(a) Professor(a) com respectiva titulao

____________________________
Nome do(a) Professor(a) com respectiva titulao

____________________________
Nome do(a) Professor(a) com respectiva titulao

ANEXO IV MODELO DE RESUMO

RESUMO Esta dissertao analisa o conceito de Desenvolvimento de Recursos Humanos Docentes luz de tericos sobre Cultura, Motivao e Educao, fazendo uma comparao entre esses conceitos e a percepo dos professores que atuam nos cursos de graduao em Administrao de trs instituies: UNIFAP,FAMAP e CEAP. Essa anlise parte de uma pesquisa censitria entre todos os docentes que, durante o exerccio de 2002 encontravam-se atuando especificamente na atividade de ensino. A hiptese principal deste trabalho sustenta que o conceito de Desenvolvimento de Recursos Humanos Docentes no amplamente reconhecido dentro de uma macro-perspectiva tcnica-didtica-comportamental pelos prprios docentes. Outras hipteses foram levantadas acerca dos fatores institucionais, motivacionais e culturais que impactam com uma viso clara do conceito, criando-se esteritipos de competncia ou incompetncia docente. Aps a anlise dos resultados da pesquisa, ficou constatado que apenas 35% dos docentes internalizam o conceito amplo, enquanto 65% no compreendem o macro-conceito de desenvolvimento docente amparado na competncia tcnica, didtica e comportamental. As demais hipteses tambm foram comprovadas pela pesquisa, constatando-se que os docentes no reconhecem como eficazes as iniciativas das instituies; as polticas de desenvolvimento no so bem divulgadas; os vencimentos pagos pelas instituies de ensino superior no so a nica fonte de renda, sendo possivelmente fator de desmotivao com diferentes pblicos. A competncia descrita como ser atualizado na sua rea foi considerado o fator mais importante para o desenvolvimento do professor. Fica, portanto, evidenciada a necessidade de as Instituies de Ensino Superior abordadas efetuarem um amplo programa de Desenvolvimento Docente, baseado em pesquisas que consideram, alm das expectativas registradas nas avaliaes discentes, os anseios do corpo docente, atendendo a dimenso holstica do conceito estudado.

ANEXO V MODELO DE SUMRIO

SUMRIO Lista de Abreviaturas e/ou Smbolos .................................................... Lista de Figuras, Quadros e Tabelas ...................................................... 8 9

1. Apresentao.............................................................................................12 1.1. Estudos sobre a prtica da Docncia.......................................... 17 1.2. Metodologia utilizada na investigao ...................................... 27 2. Professor: profisso e formao ...................................................... 43 2.1. Uma discusso sobre a profisso ............................................. 46 2.1.1. Historia natural de profissionalizao ............................ 71 2.1.2. O docente como profissional ..................................... 91 2.1.3. Heterogeneidade da profisso ........................................ 106 3. Dominao e resistncia ........................................ 116 3.1. Dominao sutil e declarada ...................................................... 131 3.2. Lugar da dominao ................................................................... 152 3.3. Lugar do dominado .................................................................... 167 4. Trabalho: o critrio definidor do movimento........................................177 4.1. Sobre o trabalho ......................................................................... 232 4.2. O docente como trabalhador ............................................... 247 4.3. A luta para conservar ou transformar ...................................... 257 5. Concluses ............................................................................................ 269 Referencias Bibliogrficas .................................................................. 284

Anexos ...................................................................................................... 294 Anexo I: Ficha individual dos entrevistados ......................................... 295 Anexo II: Roteiro de entrevistas ............................................................. 296

MARGEM ESQUERDA 3 cm

2 cm

MARGEM DE INCIO DE PARGRAFO 4 cm MARGEM DE CITAO LONGA

3 cm livres

ANEXO VI MARGENS

2 cm MARGEM DIREITA

MARGEM SUPERIOR 2 cm