Planificao anual da disciplina de histria e geografia de Portugal

6 ano Ano Letivo 2012-2013

Delegada de Grupo: Maria de Lourdes Ingls

1 Perodo (33 aulas/blocos de 45m)

Meta de Aprendizagem

Competncias gerais

Contedos

Competncias essenciais

Avaliao

C1 IMPRIO E MONARQUIA NO SCULO XVIII 1.Tratamento de informao/Utilizao de fontes Observao centrada em: - interesse - participaco oral - desempenho das actividades

Metas n 1, n 2, n 6, n8, n 9 e n 11

2. Compreenso histrica: 2.1. Temporalidade Metas n 6, n 9 2.2. Espacialidade 2.3. Contextualizao Metas n 8, n 9, n 10, n 12 Metas n 5, n 7, n9

1.O Imprio colonial portugus 1.1. reas de domnio colonial 1.2.A explorao do Brasil 1.3. O aumento da populao no Brasil 1.4. O alargamento do territrio

Reconhecer a extenso do imprio colonial portugus no sc. XVIII; Relacionar a movimentao da populao para o Brasil com a cultura do acar e explorao mineira;

3. Comunicao em Histria

2.A sociedade portuguesa no tempo de D. Joo V 2.1.D. Joo V, um rei absoluto

2.2.As manifestaes absoluto do poder

Definir absolutismo; Identificar exemplos de manifestao do poder absoluto de D. Joo V; Caracterizar o Tribunal da Inquisio

Valorizao de atitudes e comportamentos

Metas n2, n4, n8 2.3.A sociedade no tempo de D. Joo V 1.Tratamento de informao/Utilizao de fontes 3. Lisboa pombalina 3.1. O pas em dificuldades em meados do sc. XVIII 3.2. A poltica do Marqus de Pombal C2 - 1820 E O LIBERALISMO 1. O triunfo das novas ideias polticas Compreender as razes que esto na origem das invases Resoluo de fichas: -de consolidao dos contedos -formativas - sumativas

Metas n 5, n 6, n10 Metas n1, n7, n9,n10 Metas n5, n6, n8

2. Compreenso histrica: 2.1. Temporalidade 2.2. Espacialidade 2.3. Contextualizao

Identificar consequncias do Terramoto de 1755 Reconhecer algumas reformas do Marqus de Pombal

Verificao dos trabalhos de casa

Trabalhos de grupo

2 Perodo (30 aulas/blocos de 45m)

Meta de Aprendizagem
Metas n7, n 8, n12 1.Tratamento de informao/Utilizao de fontes Metas n3, n6, n10, n12 2. Compreenso histrica: 2.1. Temporalidade 2.2. Espacialidade 2.3. Contextualizao Referir o aumento de importncia da burguesia em detrimento da nobreza Destacar o aparecimento do operariado Compreender os novos gostos literrios: Romantismo e Realismo Observao centrada em: - interesse - participaco oral - desempenho das actividades

Competncias gerais

Contedos

Competncias especficas

Avaliao

Valorizao de atitudes e comportamentos

1.

Metas n6, n8, n13

3. Comunicao em Histria

A vida quotidiana 1.1. A vida quotidiana nos campos 1.2. A vida quotidiana nas cidades

Identificar as transformaes na agricultura e localizar as reas mais intensamente cultivadas Comparar os modos de

Resoluo de fichas: -de consolidao dos contedos -formativas - sumativas

Metas n 4, n8 Metas n6, n9

Metas n6, n9 Metas n6, n10

vida dos vrios grupos sociais nas grandes cidades e no campo, sobretudo no que diz respeito a : alimentao, vesturio e ocupao dos tempos livres

Verificao dos trabalhos de casa

Trabalhos de grupo - Atlas - Friso Cronolgico

Metas n4, n 8, n9 Metasn1, n4, n6, n 8, n9, n12 Metas n3, n5, n6, n 9, n10

Destacar o surgimento de zonas industriais Evidenciar o contributo das mquinas a vapor para o desenvolvimento da indstria Estabelecer comparaes simples entre as formas de produo artesanal e industrial Salientar o crescimento da populao nacional e a oposio entre o litoral e o resto do pas Reconhecer o problema da emigrao

Metas n8, n 9, n13 D1 A QUEDA DA MONARQUIA E A 1 REPBLICA 1. Metas n1, n4, n5, n6, n10 A queda da Monarquia

2. A 1 Repblica 2.1. A implantao da Repblica 2.2. Reformas republicanas na educao 2.3. Medidas republicanas no domnio do trabalho 2.4. O fim da Repblica

Identificar os motivos que levaram Revoluo de 5 de Outubro de 1910 Destacar os principais episdios do 5 de Outubro Relacionar o 5 de Outubro com a queda do regime monrquico e a instaurao do regime republicano Distinguir o regime monrquico do republicano Destacar os princpios da Constituio de 1911 Referir figuras importantes da 1 Repblica (Manuel de Arriaga, Afonso Costa) Destacar medidas no domnio da educao (escolaridade obrigatria gratuita e novos cursos) Destacar medidas no domnio do trabalho

Observao centrada em: - interesse - participaco oral - desempenho das actividades

Valorizao de atitudes e comportamentos

Metas n6, n9 Metas n7 n8, n12 Metas n6, n9, n10, n22

Resoluo de fichas: -de consolidao dos contedos -formativas - sumativas Verificao dos trabalhos de casa Trabalhos de grupo - Atlas - Friso Cronolgico

(direito greve, descanso semanal e horrio de trabalho) Efectuar uma breve referncia ao esforo do movimento operrio Compreender a instabilidade governativa da 1 Repblica Identificar os motivos que levaram ao golpe militar de 28 de Maio, os episdios ocorridos e as principais figuras envolvidas Relacionar o golpe militar com a queda da 1 Repblica e a instaurao da ditadura militar Reconhecer a aco de Salazar como administrador e diplomata Caracterizar a ditadura salazarista: censura, polcia poltica, represso ao

Observao centrada em: - interesse - participaco oral - desempenho das actividades

Valorizao de atitudes e comportamentos

D2 O ESTADO NOVO 1. O golpe militar de 28 de Maio de 1926 1.1. O fim da 1 Repblica e a instaurao da Ditadura Militar

Resoluo de fichas: -de consolidao dos contedos -formativas - sumativas Verificao dos trabalhos de casa Trabalhos de grupo - Atlas - Friso Cronolgico

2. Salazar e o Estado Novo 2.1. Salazar, a chefia do governo e a Constituio de 1933 A poltica de obras pblicas Autoritarismo e Represso

2.2. 2.3.

Observao centrada em:

2.4.

A oposio regime

ao

movimento sindical, propaganda poltica e partido nico Relacionar a poltica colonial portuguesa do Estado Novo com as guerras de libertao em frica e o fim da ditadura Inferir os custos materiais e humanos da guerra em frica para os Portugueses

- interesse - participaco oral - desempenho das actividades

3. A guerra colonial

Valorizao de atitudes e comportamentos

Resoluo de fichas: -de consolidao dos contedos -formativas - sumativas Verificao dos trabalhos de casa Trabalhos de grupo - Atlas - Friso Cronolgico

D3 - O 25 DE ABRIL E O REGIME DEMOCRTICO 1. Os ltimos anos do Estado Novo e a Revoluo do 25 de Abril 2. A Revoluo em marcha 3. A independncia das Colnias

Identificar os motivos que levaram aco militar do 25 de Abril Referir os principais episdios ocorridos no 25 de Abril Evidenciar a aco de figuras que se destacaram na Revoluo de Abril, bem como as motivaes populares de adeso

Observao centrada em: - interesse - participaco oral

 4. A Constituio de 1976 e a consolidao do regime democrtico

Destacar, como consequncias da revoluo, o restabelecimento da democracia, a descolonizao e a Constituio de 1976 Evidenciar os aspectos mais importantes consignados na Constituio

- desempenho das actividades

Valorizao de atitudes e comportamentos Resoluo de fichas: -de consolidao dos contedos -formativas - sumativas Verificao dos trabalhos de casa Trabalhos de grupo - Atlas - Friso Cronolgico

3 Perodo (27 aulas/blocos de 45m)

Meta de Aprendizagem Competncias gerais Contedos Competncias especficas Avaliao

1.Tratamento de informao/Utilizao de fontes

2. Compreenso histrica:

EPORTUGAL NOS DIAS DE HOJE SOCIEDADE E GEOGRAFIA HUMANA 1. A populao A evoluo da populao portuguesa A evoluo da populao: - Os comportamentos da populao - A estrutura etria da populao - Distribuio espacial da populao

Meta n17, n23

2.1. Temporalidade 2.2. Espacialidade 2.3. Contextualizao

Meta n 21 Metas n13, n15, n18

3. Comunicao em Histria

2. Os lugares vivemos

onde

Reconhecer a evoluo da populao ao longo do sc. XX, considerando as variaes de natalidade, mortalidade e mobilidade Destacar a desigual distribuio espacial da populao portuguesa Caracterizar o fenmeno da emigrao Identificar os principais pases de destino da emigrao portuguesa

Meta n18, n20

Os campos: os vestgios do passado e as mudanas - Os espaos urbanos: reas de atraco da populao

Reconhecer a existncia de diversos tipos de povoamento Referir as condies de vida no campo Relacionar a acessibilidade do litoral com o desenvolvimento das cidades nessa rea Salientar as vantagens

Observao centrada em: - interesse - participaco oral - desempenho das actividades Valorizao de atitudes e comportamentos Resoluo de fichas: -de consolidao dos contedos -formativas - sumativas Verificao dos trabalhos de casa Trabalhos de grupo -Atlas -Friso cronolgico

Metas n15, n16

e os inconvenientes da vida nos espaos rural e urbano

Metas n16, n19 Metas n18, n19

Identificar problemas como a saturao do trfego urbano, a habitao, a poluio, o ritmo de vida, a solido e insegurana Distinguir populao activa de no-activa Relacionar as diferentes actividades econmicas com os respectivos sectores Distinguir actividades produtivas das no produtivas Reconhecer contrastes na distribuio dos equipamentos culturais e desportivos Destacar a existncia de diversos tipos de turismo e localizar espaos tursticos Evidenciar as modificaes que o turismo provoca na organizao do espao

Metas n23 Metas n14, n25

3. As actividades econmicas - Setores de atividade e emprego - O setor primrio - A explorao florestal - O setor secundrio

Observao centrada em: - interesse - participaco oral - desempenho das actividades

Valorizao de

- Setor tercirio

Salientar a necessidade de proteger determinadas reas, lugares, tendo em vista a preservao de ecossistemas naturais Referir os diferentes meios de transporte e/ou comunicaes no que se refere a : rede de estradas, caminhosde-ferro, portos fluviais e martimos Referir as vantagens de cada tipo de transporte Evidenciar a importncia do desenvolvimento dos transportes e telecomunicaes

atitudes e comportamentos Resoluo de fichas: -de consolidao dos contedos -formativas - sumativas Verificao dos trabalhos de casa Trabalhos de grupo - Atlas - Friso CronolGico Observao centrada em: - interesse - participaco oral - desempenho das actividades Valorizao de atitudes e comportamentos Resoluo de fichas: -de consolidao

4. O Mundo mais perto de ns - A ligao ao mundo - Espaos em que Portugal se integra

Salientar a importncia da integrao de Portugal na U.E., O.N.U. e N.A.T.O.

dos contedos -formativas - sumativas Verificao dos trabalhos de casa Trabalhos de grupo - Atlas - Friso Cronolgico