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I. Informacin general de la Diplomatura 1. Unidad Acadmica: Aconcagua. Facultad de Psicologa Universidad del

2. Denominacin: Diplomatura Psicoanaltica Focalizada.

Universitaria

en

Psicoterapia

3. Tipo de formacin: Perfeccionamiento. 4. Certificacin a otorgar: Diplomado Universitario en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada. 5. Modalidad de dictado: terico-prctica. 6. Modalidad del proceso de enseanza-aprendizaje: Presencial. 7. Carga horaria total: 328 horas reloj, 224 horas reloj tericas y 104 horas reloj prcticas. 8. Duracin: total 18 meses, distribuidos en dos aos de 9 meses cada uno. 9. Das y horario de cursado: viernes de 15hs a 19hs y sbado de 9hs a 13hs, con una frecuencia quincenal. En cada da de cursado se destinan dos horas a la teora y dos horas a la supervisin de la prctica clnica. 10. Destinatarios: Licenciados en Psicologa y Mdicos Psiquiatras. 11. Cuerpo Docente 11.1. Directora de la Diplomatura: -Lic. Stella Maris Rodriguez, Licenciada en Psicologa y Psicoterapeuta especializada en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada. Docentes estables: -Lic. Rodolfo Hugo Bilmezis, Licenciado en Psicologa y Psicoterapeuta especializado en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada. -Lic. Mara Cristina Gioia, Licenciada en Psicologa de la Enseanza Primaria y Especial, y Psicoterapeuta especializada en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada. -Lic. Ana Mara Panasiti, Licenciada en Psicologa de la Enseanza Primaria y Especial y Psicoterapeuta especializada en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada. -Lic. Gloria Garca, Licenciada en Psicologa y Psicoterapeuta especializada en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada. -Lic. Stella Maris Rodriguez, Licenciada en Psicologa y Psicoterapeuta especializada en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada. Docentes invitados: -Md. Psiq. Hctor Fiorini, Mdico Psiquiatra y Psicoterapeuta especializado en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada. -Md. Psiq. Pedro Menndez, Mdico Psiquiatra y Psicoterapeuta especializado en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada.

Ambos Docentes invitados pertenecen al Centro de Estudios en Psicoterapia Psicoanaltica.

II. Desarrollo del Proyecto de Diplomatura 12. Encuadre general: Ante la necesidad de formar profesionales que se desenvuelvan en el mbito de la salud mental con idoneidad, tica y una actitud profesional responsable que entienda adems a la salud mental como un campo interdisciplinario donde convergen distintos marcos tericos y distintas prcticas, la Asociacin de Psiclogos de Mendoza crea la Escuela de Postgrado de Psicoterapia Psicoanaltica en 1985.Esta Escuela cuenta con el auspicio del Gobierno de Mendoza, segn resolucin N 758/86 del Ministerio de Bienestar Social. Durante 27 aos la Escuela ha organizado el Perfeccionamiento de Posgrado en forma ininterrumpida. Curso de

El Curso sigue una lnea terica que tiene sus fundamentos en el psicoanlisis a travs de distintas corrientes y que halla su mejor sntesis y desarrollo en la obra del Dr. Hctor Fiorini, Director fundador del Centro de Estudios en Psicoterapias Psicoanalticas. La prctica psicoteraputica se sustenta en un rigor cientfico basado en el trabajo clnico permanente. En esta lnea de pensamiento convergen los aportes de distintas lneas tericas lo que permite considerar el concepto de situacin clnica, como central y entender al ser humano como un ser en situacin intrapsquica e interaccional. Conjuntamente con el desarrollo del concepto de focalizacin se desarrolla una modalidad de psicoterapia con objetivos planificados. La importancia asignada al estudio del yo y de los recursos yoicos adquiere un lugar central en la formacin de los asistentes al curso. Tambin se mantiene la investigacin y la formulacin de tcnicas de abordaje psicoteraputicos en los diferentes cuadros psicopatolgicos con variedad de recursos tcnicos e importantes desarrollos tericos sobre las patologas del Narcisismo. De esta manera la reformulacin terica de los potenciales de salud y la valoracin de los aspectos creativos en el trabajo psicoteraputico ocupa un lugar prioritario que identifica a esta lnea psicoanaltica, constituyendo una modalidad de abordaje adecuada a los requerimientos actuales. Los problemas sociales introducen nuevos impactos para la salud mental creando situaciones crticas y traumticas que obligan a realizar investigaciones sobre las condiciones que hacen a los trastornos y a las tareas capaces de promover salud mental. Se trata de comprender el entramado de factores sociales, econmicos, jurdicos, polticos y culturales que hacen a la construccin de la subjetividad en las sociedades actuales. Consideramos que la formacin de psicoterapeutas debe abrirse tambin a esos desafos. 13. Objetivos Generales:

-Adquirir conocimientos con orientacin Psicoanaltica que permitan diagnosticar y planificar un abordaje Psicoteraputico personalizado. Objetivos Especficos:

-Capacitarse en tcnicas especficas y modos de intervenciones teraputicas acorde a las estructuras psicopatolgicas. -Asumir disposicin para utilizar distintos tipos de abordajes psicoteraputicos para articular teora y tcnica en una prctica clnica estrictamente supervisada. -Reflexionar sobre la necesidad de articular problemticas mentales con el contexto familiar, social e institucional en el que dichas problemticas se despliegan. 14. Organizacin acadmica de la Diplomatura 14.1. Presentacin esquemtica:

Diplomatura Universitaria en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada

N de
orde n

Docentes Denominacin de los mdulos rea rea prctica Invitados terica clnica Lic. Panasiti Lic. Bilmezis

Carg a hora ria parci al 32 Hs.

Fecha de dictado

El campo de las Psicoterapias Psicoanalticas Focalizadas

Lic. Garca Lic. Panasiti Lic. Bilmezis Lic. Gioia

Md. Piq. Menndez

Lic. Gioia Lic. Rodriguez

72 Hs.

Proceso Teraputico

Md. Piq. Lic. Rodriguez Lic. Panasiti Fiorini Lic. Panasiti Lic. Garca

Lic. Gioia Lic. Garca 3 Lic. Rodriguez Md. Piq. Menndez

60 Hs.

Teora Psicoanaltica de las Lic. Panasiti Lic. Neurosis Lic. Gioia Bilmezis Lic. Garca

Abordaje Psicoteraputico de las Neurosis

Lic. Garca Lic. Panasiti Lic. Rodriguez

Lic. Panasiti Md. Piq. Lic. Rodriguez Lic. Bilmezis Lic. Menndez

48H s.

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Garca Abordaje Psicoteraputico de los Trastornos Narcisistas Lic. Panasiti Lic. Gioia Md. Piq. Fiorini 24 Hs.

Lic.Gioia

Lic. Gioia

Abordaje Psicoteraputico de los Trastornos Psicosomticos, Perversiones, Psicopata y Psicosis

Lic. Lic. Rodriguez Rodriguez Lic. Bilmezis Lic. Garca Lic. Panasiti Lic. Bilmezis Lic. Garca Lic. Panasiti Md. Piq. Menndez

92 Hs.

Total carga horaria 328 horas reloj; 224 horas de actividades tericas y 104 horas de supervisin de prctica clnica.

14.2. Planificacin analtica: Mdulo 1: El campo focalizadas de las psicoterapias psicoanalticas

-Campo de las Psicoterapias. Psicoterapia Dinmica Focalizada. Delimitacin Tcnica de Psicoterapias. Primeras Entrevistas. Niveles Diagnsticos. Concepto de Situacin. -Conferencia a cargo de Docente invitado del Centro de Estudios de Psicoterapia dirigido por el Dr. Pedro Menndez.. Mdulo 2: Proceso psicoteraputico -Proceso Psicoteraputico y Encuadre. Ejes del Proceso. Relacin Vincular. Alianza de Trabajo. Foco. Modalidades de Focalizacin. Funciones Yoicas, Tipos de Intervenciones Verbales. Planificacin. Estrategia de Abordaje. -Conferencia a cargo de Docente invitado del Centro de Estudios de Psicoterapia dirigido por el Dr. Hctor Fiorini. Mdulo 3: Teora psicoanaltica de las neurosis -Taller Clnico. Introduccin al Estudio de las Neurosis. Teora del Aparato Psquico. Primera y Segunda Tpica. Organizacin Genital Infantil. Conferencia a cargo de Docente invitado del Centro Psicoterapia dirigido por el Dr. Pedro Menndez. de Estudios de

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Mdulo 4: Abordaje psicoteraputico de las neurosis -Neurosis Histrica. Historia. Concepto de Genero. Diagnstico Clnico. Diagnstico Psicodinmico. Niveles Diagnsticos. Abordaje Psicoteraputico. -Neurosis Fbica. Caso Juanito. Diagnstico Clnico y Psicodinmico. Niveles Diagnsticos. Abordaje Psicoteraputico. -Neurosis Obsesiva. Caso Hombre de las Ratas. Diagnsticos Clnicos y Psicodinmico. Diagnstico de Situacin. Abordaje Psicoteraputico. -Conferencia a cargo de Docente invitado del Centro de Estudios de Psicoterapia dirigido por el Dr. Hctor Fiorini. Modulo 5: narcisistas Abordaje psicoteraputico de los trastornos

-Trastornos Narcisistas. Narcisismo Normal y Patolgico. Aspectos Metapsicolgicos. Transferencia Especular e Idealizadora. Diagnstico Clnico. Diagnstico Psicodinmico. Diagnstico de Situacin. Abordaje Psicoteraputico. -Conferencia a cargo de Docente invitado del Centro de Estudios de Psicoterapia dirigido por el Dr. Pedro Menndez.. Mdulo 6: Abordaje psicoteraputico de los psicosomticos, perversiones, psicopata y psicosis trastornos

-Trastornos psicosomticos. Alteracin en el proceso de simbolizacin. Diagnstico clnico y psicodinmico. Diagnstico de situacin. Abordaje psicoteraputico. -Trastorno del estado de nimo. Diagnstico clnico y psicodinmico. Abordaje psicoteraputico. -Organizacin lmite de la personalidad. psicodinmico. Abordaje psicoteraputico. Diagnstico clnico y

-Perversiones. Diagnstico clnico y psicodinmico. Diagnstico de situacin. Abordaje psicoteraputico. -Psicopata, diferentes niveles diagnsticos. Abordaje psicoteraputico. -Psicosis. Distintos niveles diagnsticos. psicodinmico. Abordaje psicoteraputico. Diagnstico clnico y

-Conferencia a cargo de Docente invitado del Centro de Estudios de Psicoterapia dirigido por el Dr. Pedro Menndez.. 15. Metodologa de enseanza-aprendizaje La Diplomatura est organizado en 2 reas: terica y prctica clnica. Se eligi esta forma de organizacin para que los alumnos aborden los contenidos de cada mdulo de una manera terica y prctica, lo que permite afianzar el proceso de enseanza-aprendizaje y articular las diferentes lneas temticas pertinentes a este complejo objeto de estudio. Cabe aclarar que la Diplomatura posee un cuerpo docente estable que desarrolla las actividades acadmicas a lo largo de toda la

duracin de la misma, lo que permite un contacto personalizado con los alumnos y una interrelacin permanente entre el cuerpo docente.

a) rea terica: su contenido est referido a la formacin especfica tericoconceptual sobre los ejes temticos que rigen cada mdulo. La actividad terica consiste en el abordaje conceptual de los contenidos por parte del profesor. b) rea de prctica clnica: comprende supervisiones y anlisis de casos clnicos. La supervisin es una prctica comn en el mbito de la Psicologa y consiste en la exposicin de primeras entrevistas diagnsticas y sesiones de psicoterapia que forman parte del proceso teraputico que lleva adelante un terapeuta con un paciente. El material clnico es presentado por un terapeuta de menor experiencia ante otro de mayor experiencia y trayectoria, es decir que la supervisin se realiza sobre una prctica concreta que realiza el alumno. Los alumnos tendrn que exponer cada uno una cantidad de casos clnicos a determinar y la supervisin consistir en el anlisis y la articulacin terico-prctica que se vayan realizando en el abordaje del caso clnico presentado. Para la supervisin el curso ser dividido en dos comisiones, cada una a cargo de un docente, para facilitar el seguimiento personal de cada alumno. 16. Metodologa de evaluacin -Acreditar una asistencia no menor del 80% a las clases tericas dictadas, como as tambin a la supervisin de casos clnicos, adems de aprobar las exigencias acadmicas de evaluacin de proceso y final de cada mdulo y de los trabajos integradores. -Evaluacin de cada mdulo: se adopta la modalidad de evaluacin continua a travs del seguimiento del proceso de aprendizaje de acuerdo con las actividades programadas. La aprobacin de cada uno de los mdulos se realizar con una prueba escrita, con el formato que para cada mdulo se especificar. -Evaluaciones integradoras: se realizarn dos, consistentes en la elaboracin de trabajos escritos de carcter monogrfico. El primero es de carcter terico-conceptual y abarca los tres primeros mdulos del primer ao; el segundo trabajo integrador de carcter terico-clnico versar sobre los tres mdulos del segundo ao. Ambos trabajos monogrficos sern dirigidos por uno de los docentes del curso y evaluados y calificados por un tribunal conformado por los docentes de la Diplomatura. En el caso de no ser aprobados, el alumno deber rehacerlo o realizar los ajustes teniendo en cuenta las observaciones del tribunal, la evaluacin de los trabajos monogrficos culminan, en cada caso, con un coloquio. 17. Bibliografa -Ahumada, J.L y Olagaray, J. (2000). Las Tareas del Psicoanlisis. Bs As.: Editorial Polemos. -Alexander, F. Y French, T. (1965 ). Teraputica Psicoanaltica . Bs As.: Ed. Paids. -Balint, M. (1989). La falta bsica. Londres: Tavistock / Routledge.

-Bion, W. R. (1978). Seminarios de Psicoanlisis. Bs. As.: Ed. Paids.

-Bleichmar, H. (1997). Avances en la Psicoterapia Psicoanaltica . Bs. As.: Ed. Paids. -Benyacar,M. (2003). Lo Dirruptivo. Bs. As.: Ed. Biblos. -Bollas,C. (1991). La Sombra del Objeto. Bs. As.: Amorrortu editores -Bowlby, J. (1976). La separacin afectiva. Bs. As.: Ed. Paids. -Braier, E. A. (1984). Psicoterapia breve de orientacin psicoanaltica . Bs. As.: Ediciones Nueva Visin. -Coren, A. (2003). Psicoterapia a corto plazo. Un enfoque psicodinmico . Mxico: Ed. El Manual Moderno. -DAlvia, R. (2002). Psicoanlisis.Psicosomtica. Ida y Vuelta. Bs. As.: Editorial Dunke. -Dejours, C. (2001). Trabajo y Desgaste Mental. Bs. As.: Editorial Lumen. -Dejours, C. (1992). Investigaciones Psicoanalticas sobre el Cuerpo . Bs. As.: Siglo XXI Editores. -Dorfman Lerner, B. (Compiladora). (1992). Pacientes Diagnstico y Tratamiento. Bs. As.: Lugar Editorial. Limtrofes.

-Etchegoyen,H. (1988). Los Fundamentos de la Tcnica Psicoanaltica . Bs. As.: Amorrortu Editores. -Fenichel, O. (1966). Teora Psicoanaltica de las Neurosis. Bs. As.: Ed. Paids. -Fiorini, H.J. (1978). Aportes tericos y clnicos en Psicoterapias. Repeticin y diferencia: propuesta del paciente y del terapeuta para el desarrollo del proceso. Bs. As.: Ed. Nueva Visin. -Fiorini, H.J. (2002). Teora y Tcnica en Psicoterapias . Bs. As.: Ed. Nueva Visin. -Fiorini, H.J. (1995). El Psiquismo Creador. Los procesos psicoanalticos: desarrollo en un campo creador. Bs. As.: Ed. Paids. -Fiorini, H.J. y colaboradores. (1987). El campo terico y clnico de las Psicoterapias Psicoanalticas . Bs. As.: Ed. Tekn. -Fiorini, Hctor J. y otros. (1995). Focalizacin y Psicoanlisis La presencia del terapeuta. Reglas tcnicas de complementariedad presencia ausencia. Montevideo: Ed. Roca Viva. -Freud, Sigmund. (1988). Obras completas. Bs. As.: Amorrortu editores. -Gonzales, A. G. (1979). Anlisis de la relacin de pareja . Bs. As.: Ediciones Nueva Visin. -Green, A. (1990). De locuras privadas. Bs. As.: Amorrortu Editores. -Grinberg, L. Y Grinberg; R. (1993). Identidad y cambio. Barcelona. Espaa: Ed. Paids Ibrica. -Kernberg, O. (1994). La agresin en las perversiones y en los desrdenes de la personalidad. Bs. As.: Ed. Paids. -Kernberg, O. (1979). Los Estados Fronterizos y Narcisismo patolgico . Bs. As.: Ed. Paids. -Kernberg, O. (1979). La teora de las relaciones objetales y el psicoanlisis clnico. Bs. As.: Ed. Paids.

-Kernberg, O. (1979). Desrdenes Fronterizos y Narcisismo patolgico . Bs. As.: Ed. Paids. -Kohut, H. (1990). Cmo cura el anlisis?. Bs. As.: Ed. Paids. -Kohut, H. (1992). Anlisis del self. El tratamiento psicoanaltico de los trastornos narcisistas de la personalidad . Bs. As.: Amorrortu Editores. -Koldobsky, N. (2005). Trastorno Borderline de la personalidad. Un desafo clnico. Bs. As.: Editorial Polemos. -Liberman, David. (1982). Del Cuerpo al smbolo. Bs. As.: Ediciones Kargieman. -Mc. Dougall, J. (1991). Teatros de la Mente. Madrid: Editorial Julian Yebenes. -Maladesky y Compiladores. (2005). Psicosomtica. Aportes Tericos Clnicos en el Siglo XXI. Bs. As.: Editorial Lugar. -Marti, P. (1992). La Psicosomatica del adulto. Bs. As.: Amorrortu Editores. -Masotti, A. L. (2009). Trauma psquico y sntoma. Las falacias del neoorganicismo. Bs. As.: Ed. Letra Viva. -Mayer, H. (1982). El Narcisismo. Bs. As.: Ed. Kargieman. -Navarro, J. (2004). Neurosis Obsesiva. Teora y Cln ica. Bs. As.: Editorial Lugar. -Nasio, J. D. (2005). El Dolor de la Histeria. Bs. As.: Editorial Paidos. -Nemirovsky, Carlos. (2007). Winnicott y Kohut. Nuevas Perspectivas en Psicoanalisis, Psicoterapia y Psiquiatria. Bs. As.: Ediciones Gramma. -Paz, J.R. (1979). Psicopatologa. Sus fundamentos dinmicos . Bs. As.: Ediciones Nueva Visin. -Puget, J. y Berenstein, I. (1989). Psicoanlisis de la pareja matrimonial. Bs. As.: Ed. Paids. -Racker, H. (1969). Estudios sobre tcnica psicoanaltica . Bs. As.: Ed. Paids. -Ricon, L. (2005). Las Psicoterapias pensadas a partir de lo posible . Bs. As.: Editorial Polemos. -Rivera J. (1992). Foco y Psicoanalisis. Uruguay: Ed. Roca Viva. -Sauri, J. (1983). Las Perversiones. Bs. As.: Ediciones Carlos Lohl. -Winnicott, D. (2004). Sostn e interpretacin. Fragmento de un anlisis . Bs. As.: Ed. Paids. -Winnicott, D. (1993). La Naturaleza Humana. Bs. As.: Editorial Paidos. -Zelcer, B. (Compiladora). (2010). Diversidad Sexual. Bs. As.: Editorial Lugar APA Editorial. -Zukerfeld, R. (1999). Psicoanlisis, Vulnerabilidad, Somtica y Tercera Tpica. Bs. As.: Editorial Lugar. NOTA: Al desarrollarse cada mdulo se especificar la bibliografa especfica obligatoria y complementaria. III. Cuerpo Docente

18. Sntesis de antecedentes de los docentes a cargo del dictado del curso Rodolfo Hugo Bilmezis (D.N.I.: 10350507)

- Licenciado en Psicologa, Facultad de Psicologa, Universodad del Aconcagua, l988. Especialidad: Psiclogo Clnico, acreditado por el Honorable Consejo Deontolgico de Psiclogos del Ministerio de Desarrollo Social y Salud de Mendoza 2003, subespecialidad: Psicoterapeuta, acreditado por el Honorable Consejo Deontolgico de Psiclogos del Ministerio de Desarrollo Social y Salud de Mendoza, 2003. -Antecedentes Docentes: nivel de Posgrado: 1. Docente de la Escuela de Posgrado en Psicoterapia Psicoanaltica de la Asociacin de Psiclogos de Mendoza, perodos: 1994-1998 y 2001-2012. 2. Docente del Curso de Perfeccionamiento de Posgrado en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la U.N.C. 3. Docente de las Residencias Interdisciplinarias en Salud Mental, Hospitales El Sauce y Carlos Pereyra, dependientes de la Direccin Salud Mental del Ministerio de Salud de Mendoza, Perodo: 2005-2012. -Participacin activa en numerosos cursos jornadas y congresos. Ana Mara Panasiti (DNI: 6.373.94) -Licenciada en Psicologa Primaria y Especial, Facultad Antropologa Escolar, Mendoza, 1975. Formacin posterior: "Salud Infantil: Interdisciplina y Prevencin", Dra. A. Prez, 1993, Mendoza. "Curso de Perfeccionamiento en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada", 1994, Mendoza. -Antecedentes profesionales: profesional de planta permanente del Servicio de Orientacin en Esc. Nro. 2-001 Vctor Mercante, desde 1979 a 2005 por Jubilacin. -Antecedentes Docentes: Prof. Adscripta y JTP, Ctedra Psicologa Educacional I, U.D.A. desde 1981 a 1986. Docente y Miembro Comisin Directiva en la Escuela de Perfeccionamiento para Abordaje Psicoteraputico (EPPAPSI), desde 1994 a la actualidad. Docente de Posgrado en la Residencia Interdisciplinaria de Salud Mental desde 2000 hasta la actualidad. - Asistencia Congresos. y Participacin en numerosas Jornadas, Cursos y

Mara Cristina Gioia -Licenciada en Psicologa de la Enseanza Primaria y Especial. Especialidades: Psicloga educacional y clnica con subespecialidad en Psicoterapias, otorgado por el Consejo Deontolgico de Psicologos del Ministerio de Salud. -Formacin posterior. Cursos de Especializacin: Posgrado en Psicoterapias Psicoanalticas (1.995). Especializacin como Docente y Supervisora en Psicoterapias Psicoanalticas. Curso para graduados en Actualizacin en Psicopatologas EPPAPSI (1.997). -Antecedentes docentes: Profesora de la ctedra de Psicologa Social y Nutricional en la Facultad de Nutricin de la Universidad J. A. Maza (1.992-1.999). Docente y Supervisora de posgrado en EPPAPSI. Docente en los Seminarios de Psicoanlisis II y Psicopatologa Psicodinmica de la Residencia Interdisciplinaria de Salud Mental.

-Participacin en numerosas Jornadas, Cursos y Congresos. Stella Maris Rodriguez (DNI 5.878.218)

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-Licenciada en Psicologa, Facultad de Psicologa, Univ. del Aconcagua. Especialidad: Psiclogo Clnico, acreditado por el Honorable Consejo Deontolgico de Psiclogos del Ministerio de Desarrollo Social y Salud de Mendoza 2003, Subespecialidad: Psicoterapeuta, Acreditado por el Honorable Consejo Deontolgico de Psiclogos del Ministerio de Desarrollo Social y Salud de Mendoza, 2003. -Antecedentes Docentes: 1). Docente de la Escuela de Posgrado en Psicoterapia Psicoanaltica de la Asociacin de Psiclogos de Mendoza. Perodos: 1994-1998 y 2001-2012. 2). Docente del Curso de Perfeccionamiento de Posgrado en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la U.N.C. 2003-2004 y 2005-2006. 3). Docente de las Residencias Interdisciplinarias en Salud Mental, en Hospitales El Sauce y Carlos Pereyra dependientes de la Direccin de Salud Mental del Ministerio de Salud del Mendoza. -Antecedentes profesionales y acadmicos. Perodo: 2005-2012, integrante del Programa de Atencin Integral del Paciente Diabtico, en Centros de Salud de Godoy Cruz, desde ao 1997 hasta la fecha. Docente tutora del Curso de Relacin Mdico-Paciente I en la Facultad de Ciencias Mdicas de la U. N. de Cuyo. Desde 1998 hasta la fecha, Directora de la Escuela Psicoanaltica de Perfeccionamiento para el Abordaje Psicoteraputico, desde 1999 hasta la fecha. Docente y Supervisora del Curso de perfeccionamiento de Posgrado en Psicoterapias Psicoanalticas Focalizadas y Planificadas, de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la UNCuyo, desde 2003 hasta 2006. -Participacin en numerosas Jornadas, Cursos y Congresos. Gloria Garcia (DNI: 10723145) -Licenciada en Psicologa, ttulo de la Facultad de Antropologa Escolar obtenido en l976, Curso de Posgrado en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada ( 1988), Curso de Posgrado en, Gestin de Servicios de Salud.(l997), Curso de Posgrado en Servicios de Salud Mental (l999), Especialista en Psicologa Clnica de Adultos, subespecialidad en Psicoterapia Individual de Adultos. Especialidades otorgadas por el Honorable Consejo Deontolgico de Psiclogos del Ministerio de Salud de Mendoza. - Antecedentes profesionales y acadmicos: ex Jefa del Servicio de Psicologa del Hospital de Salud Mental El Sauce, ex Presidenta del Directorio del Hospital de Salud Mental El Sauce, en dos perodos consecutivos (1998-2001), ex Gerente de Recursos Humanos del Hospital de Salud Mental El Sauce, ex Gerente Asistencial del Hospital de Salud Mental El Sauce, ex Miembro del Comit de Docencia e Investigacin del Hospital de Salud Mental El Sauce, ex Miembro del Comit de Docencia e Investigacin del Dpto. de Salud Mental, ex Miembro del Jurado de Concurso del Ministerio de Salud, miembro Titular del Honorable Consejo Deontolgico de Psiclogos del Ministerio de Salud de Mendoza, desde 2003 hasta la actualidad, docente y Supervisora de Posgrado en la Residencia Interdisciplinaria de Salud Mental de los Hospitales de Salud Mental El Sauce y Carlos Pereyra, desde 1985 hasta la actualidad, vice Directora de la Escuela de

Posgrado de Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada(EPPAPSI) desde 1988 hasta la actualidad. Docente del Posgrado del Curso de Perfeccionamiento en Psicoterapia Psicoanaltica Focalizada.(EPPAPSI) desde 1990 hasta la actualidad, directora de la Tesis Final de alumnos de la Facultad de Psicologa de Crdoba y San Luis que realizaban su Prctica y Trabajo Final en el Servicio de Psicologa del Hospital El Sauce.

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-Asistente y participante activo en numerosos Cursos, Jornadas, Congresos, provinciales, nacionales e internacionales. Docentes invitados: Dr. Hctor Fiorini Mdico Psiquiatra de Formacin Psicoanaltica y extensa prctica Hospitalaria. Adems ejerce una constante labor docente universitaria. Posee numerosas publicaciones que han obtenido un significativo reconocimiento en el pas y en el extranjero. Es profesor invitado en Cursos de Posgrado de su especialidad a nivel Nacional e Internacional. Dr. Pedro Menndez Mdico Psiquiatra de Formacin Psicoanaltica. Profesor titular de la Catedra de Psicoterapias de la Universidad de Buenos Aires. Posee numerosas publicaciones a nivel Nacional e Internacional. Es profesor invitado en Cursos de Posgrado a nivel Nacional e Internacional. Los profesores invitados pertenecen al Centro de Estudio de Psicoterapia dirigido por el Dr. Hctor Fiorini. Viajan tres veces al ao para dictar una conferencia con temticas de su especialidad.