SMK

JALAN 3/91A TAMAN SHAMELIN PERKASA 56100 KUALA LUMPUR

Sekolah

S E R I B I N T AN G S E L A T A N
K l u s te r

Ke c e m e r l a n g an

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

Disediakan oleh, (NORHAYATI BT MAT ZAIN) Guru Cemerlang Sejarah SMK Seri Bintang Selatan Kuala Lumpur

Disemak oleh, (SITI AMINAH BT ABD MAJID) Ketua Panitia Sejarah SMK Seri Bintang Selatan Kuala Lumpur

S E J A R A H

TINGKATAN DUA TAHUN 2013

Disahkan oleh, (SURIA BT HAJI YAMAT) Ketua Bidang Kemanusiaan SMK Seri Bintang Selatan Kuala Lumpur

Diperakui oleh,

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

(KAMARIAH@CHE SEAH BT CHE ABDUL RAHMAN) Pengetua SMK Seri Bintang Selatan Kuala Lumpur

2|NorhayatiMatZainSMKSBS2013

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN S E J A R A H T I N G K A TA N D U A T A H U N 2 0 1 3

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

M 1 (2 4/1)

TAJUK

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE

PENGENALAN Pengurusan P&P Sejarah Topik Sejarah Tingkatan 2 TEMA 3 KEMAKMURAN DAN KEKAYAAN NEGARA KITA MENARIK BRITISH UNTUK MENJAJAH BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1.1 Pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris di Pulau Pinang Pulau Pinang menjadi pangkalan SHTI Kedaulatan Kedah Tercabar Ancaman Bugis Ancaman Siam

(2 4/1) & (7 11/1)1 & 2

1.1 Menyatakan sebabsebab pihak British mengambil Pulau Pinang. 1.2 Menceritakan tentang masalah di Kedah yang membawa campur tangan British 1.3 Memerihalkan penapakan British di Pulau Pinang

Memanfaatkan aset negara Malaysia Menghargai dan memanfaatkan aset-aset negara kita.

Kedaulatan SHTI Anak gahara Pusat pengumpul an Membuat pakatan

B2D1E1 Menjelaskan faktor pertapakan SHTI di Pulau Pinang dan Singapura B5D1E1 Menilai keistimewaan NNS yang menarik campur tangan SHTI

3|NorhayatiMatZainSMKSBS2013

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 1.2

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan bertindak.

KONSEP/ ISTILAH Muslihat

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah dan Johor yang menentang pertapakan kuasa luar di wilayah mereka (UP) B2D1E3 Menjelaskan usaha pemimpin tempatan untuk mempertahankan kedaulatan Kedah dan Johor (UP) B3D1E1 Menerangkan cara SHTI bertapak di Pulau Pinang, Singapura dan Melaka

Tipu Helah Francis Light bagi Mendapatkan Pulau Pinang SHTI Mungkir Janji

(14 18/1)3

2.1 Menceritakan usahausaha pemimpin Kedah mengambil semula Pulau Pinang 3.2 Membuat justifikasi tindakan Sultan Kedah dalam menyelesaikan masalah dalam negeri.

1.3 (14-18/1)3

SHTI Mengambil Seberang Perai

1.1 Menyatakan sebabsebab pihak British mengambil Seberang Prai. 1.2 Memerihalkan penapakan British di Seberang Prai

Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan bertindak.

4|NorhayatiMatZainSMKSBS2013

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 1.4

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan bertindak.

KONSEP/ ISTILAH Monopoli Sistem pewarisan takhta Laluan kapal-kapal dagang Jajahan mahkota Pusat perdaganga n bebas

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah dan Johor yang menentang pertapakan kuasa luar di wilayah mereka (UP) B2D1E1 Menjelaskan faktor pertapakan SHTI di Pulau Pinang dan Singapura B2D1E3 Menjelaskan usaha pemimpin tempatan untuk mempertahankan kedaulatan Kedah dan Johor (UP) B3D1E1 Menerangkan cara SHTI bertapak di PP, Singapura dan Melaka B4D1E1 Membandingkan cara SHTI mengambil Pulau Pinang, Singapura dan Melaka (KPS) B5D1E1 Menilai keistimewaan NNS yang menarik campur tangan SHTI B2D1E2 Menjelaskan secara kronologi pertapakan SHTI di NNS (KPS) B3D1E2 Melakar dan melorek peta pembahagian kawasan pengaruh British dan Belanda di Kepulauan Melayu pada tahun 1824 (KPS)

Pertapakan SHTI di Singapura SHTI gagal memajukan Pulau Pinang Singapura pangkalan perdagangan yang strategik Taktik Raffles mengambil Singapura SHTI mencengkam Singapura

(21 25 /1)4

1.1 Menyatakan sebabsebab pihak British mengambil Melaka dan Singapura. 1.2 Menceritakan tentang masalah di Johor yang membawa campur tangan. 1.3 Memerihalkan penapakan British di Singapura. 3-4 Membuat justifikasi tindakan Sultan Johor dalam menyelesaikan masalah dalam negeri.

Catatan CUTI UMUM MAULIDUR RASUL (24 Jan 2013)

1.5

Perpecahan Kepulauan Melayu Catatan CUTI UMUM THAIPUSAM (28 Jan 2013) CUTI UMUM HARI WILAYAH (1 Feb 2013)

1.1 Menyatakan syarat Perjanjian InggerisBelanda 1824 2.2 Membincangkan Perjanjian Inggeris Belanda dan kesannya 3.3 Membincangkan pembahagian pengaruh kuasa Barat dalam Perjanjian InggerisBelanda memudahkan penguasaan Barat di Kepulauan Melayu.

Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan bertindak.

5|NorhayatiMatZainSMKSBS2013

(28/1 1/2)5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 1.6 (4 8/2)6

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan bertindak.

KONSEP/ ISTILAH Negerinegeri Selat

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh SHTI B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS.

Penubuhan dan Pentadbiran Negeri-negeri Selat

1.2 Menghuraikan proses pembentukan Negeri-Negeri Selat.

BAB 2 KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 2.1 Dasar Campur Tangan British di NegeriNegeri Melayu 1.1 Menyenaraikan faktor-faktor yang menyebabkan campur tangan British di NegeriNegeri Melayu. 2.2 Menjelaskan kesan Revolusi Perindustrian terhadap campur tangan British di NNM 3.3 Menghubungkait kesan Revolusi Perindustruan dan dasar kerajaan British dengan perubahan politik, ekonomi dan sosial di NNM. Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Sentiasa berwaspada terhadap unsurunsur luar. Dasar campur tangan Revolusi Perindustria n B2D1E4 Menjelaskan faktor campur tangan British di NNM

(11- 15/3)7

(4 8/2)6

Catatan

CUTI UMUM TAHUN BARU CHINA (11 12 Feb 2013)

CUTI PERISTIWA 1 (13 Feb 2013)

CUTI BERGANTI (14 15 Feb 2013)

6|NorhayatiMatZainSMKSBS2013

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 2.2

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Kewajipan mempertahankan ketuanan bangsa Berani mempertahank an hak dan kedaulatan negara.

KONSEP/ ISTILAH Perebutan taktha Kongsi gelap Sistem pewarisan takhta di Perak

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E4 Menamakan NNM yang mengalami ketidakstabilan politik B1D1E5 Melorek peta lokasi NNM yang dikuasai British (KPS) B2D1E5 Menjelaskan keadaan di NNM yang membawa campur tangan British (KPS) B4D1E2 Menganalisis campur tangan British di NNM daripada aspek sebab, tokoh dan kesan B5D1E3 Menilai tindakan pemimpin NNM menghadapi peluasan kuasa British

Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang Memberi Peluang Campur Tangan British. Ketidakstabila n di Perak. Perang Klang di Selangor. Perbalahan di Sungai Ujong, Negeri Sembilan. British Bimbang pertapakan kuasa Eropah lain di Pahang.

(18 22/2)8

1.1 Menjelaskan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang membawa kepada campur tangan British. 2-2 Membincangkan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di NNM.

2.3

Residen Menggugat Kuasa Sultan dan Pembesar

(25/2 1/3)9

1.1 Menyatakan maksud Sistem Residen. 2.3 Mengupas peranan dan bidang kuasa sultan, pembesar dan residen dalam Sistem Residen. 1.1 Mengemukakan tujuan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu (NNMB). 1.2 Menyatakan kesan pembentukan NNMB.

Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Sentiasa berwaspada terhadap unsurunsur luar. Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Sentiasa berwaspada terhadap unsurunsur luar. Kewajipan mempertahankan ketuanan bangsa Berani mempertahank an hak dan kedaulatan negara.

Residen Sistem Residen

B3D1E3 Menerangkan peranan Residen dan kesan pelaksanaan Sistem Residen di NNM

2.4

Pengukuhan Kuasa British Melalui Pembentukan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu Pembentukan Persekutuan Mencabar Kewibawaan Sultan.

Negerinegeri Melayu Bersekutu

B3D1E5 Melakar dan melorek peta NNMB (KPS) B4D1E3 Menganalisis penubuhan NNMB atau Persekutuan 1896

2.5 (4-6/3)10

3-1 Membahaskan keberkesanan pentadbiran NNMB.

Durbar

Catatan

PENILAIAN KURIKULUM 1

7|NorhayatiMatZainSMKSBS2013

/.///

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE

(18 22/1)12

Catatan

ANALISIS DAN PERBINCANGAN JAWAPAN SOALAN PENILAIAN KURIKULUM 1

CUTI PERISTIWA 2 Majlis Anugerah Kecemerlangan (18 Mac 2013)

CUTI

Catatan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

23 31 Mac 2013

BAB 3 NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 3.1 Negeri-Negeri Melayu Utara Penampan Keselamatan British di Tanah Melayu 1.1 Menyatakan cara pihak British menyekat perluasan kuasa Barat lain di Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Johor. Berdiplomasi Membuat keputusan yan bijaksana. Negeri naungan Perjanjian Sulit B1D1E6 Menyenaraikan kuasa besar yang berusaha untuk bertapak di Asia Tenggara pada awal kurun ke-20 B2D1E6 Menjelaskan tindakan British untuk menguasai NNMU dan Johor secara kronologi (KPS)

8|NorhayatiMatZainSMKSBS2013

(1 5/4)13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE

3.2

Penasihat British Mengancam Kedaulatan Negeri-Negeri Melayu Utara Penasihat British di Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu. Langkah British mengukuhkan kuasa di Negeri-negeri Melayu Utara

1.1 Memerihalkan hubungan Kedah, Kelantan, Terengganu, perlis dengan Siam dan British. 1.2 Menyatakan peranan Penasihat British di Kedah, Kelantan, Terengganu dan Perlis. 2-3 Menghuraikan penerimaan penasihat British di Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis.

Penasihat British Bunga emas

B1D1E7 Melorek peta NNMU dan Johor B1D1E8 Menyenaraikan pemimpin NNMU dan Johor yang menentang campur tangan British (UP) B3D1E5 Melakar dan melorek peta NNMU dan Johor (KPS) B4D1E4 Menganalisis kewibawaan pemimpin di NNMU dan Johor dalam mempertahankan kedaulatan negeri daripada aspek tindakan dan kesan (UP)

9|NorhayatiMatZainSMKSBS2013

(8 12/4) 14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 3.3

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Kejituan misi menjamin keunggulan negara Merealisasikan pembangunan negara.

KONSEP/ ISTILAH Sistem Kangcu Surat Sungai

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E7 Melorek peta NNMU dan Johor B1D1E8 Menyenaraikan pemimpin NNMU dan Johor yang menentang campur tangan British (UP) B2D1E6 Menjelaskan tindakan British untuk menguasai NNMU dan Johor secara kronologi (KPS) B3D1E5 Melakar dan melorek peta NNMU dan Johor (KPS) B4D1E4 Menganalisis kewibawaan pemimpin di NNMU dan Johor dalam mempertahankan kedaulatan negeri daripada aspek tindakan dan kesan (UP)

Pemodenan Johor Melambatkan Campur Tangan British. Temenggung Daeng Ibrahim pemimpin berwibawa (1825 1862) Sultan Abu Bakar Bapa Pemodenan Johor (1862 1895) Pemimpin Johor yang berwibawa Johor di ambang penjajahan british. Catatan MERENTAS DESA (20 Apr 2013)

1.1 Memerihalkan pemodenan Johor dan penerimaan Penasihat British. 1.2 Memerihalkan tentang Sistem Kangcu 1.3 Menyatakan jasa dan sumbangan pembesar-pembesar Johor. 2-4 Menghuraikan penerimaan penasihat British di Johor 2-5 Menjelaskan kepentingan Surat Sungai 3-6 Membuat kesimpulan kewibawaan pemerintah dan pembesar Johor dalam usaha mengekalkan kedaulatan negeri Johor. 3-7 Membuat perbandingan peranan Residen dan Penasihat British.

(15 19/4)15

(22 26/4)16

BAB 4 KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE 4.1 Perpecahan Membuka Ruang Penjajahan

1-1 Memerihalkan peristiwa yang membawa kepada pengambilan Sarawak oleh James Brooke

Membela maruah negara Sedia mempertahan kan negara.

Kerahan tenaga

B1D1E9 Melorek peta kawasan Sarawak pada tahun 1841 B2D1E7 Menjelaskan tindakan James Brooke untuk menjadi pemerintah Sarawak

10 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 4.2 (22 26/4)16

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH Raja Putih Monarki

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B3D1E7 Melakar dan melorek peta wilayah Sarawak yang dikuasai oleh keluarga Brooke secara kronologi (KPS)

Keluarga Brooke Meluaskan kuasa

1-1 Menyatakan peringkat perluasan kuasa di bawah pemerintahan keluarga Brooke

4.3

Keluarga Brooke Memantapkan Pentadbiran

1.1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh pentadbiran Brooke 1.2 Menyatakan kandungan Perlembagaan 1941 2.4 Menghuraikan peranan pemimpinpemimpin tempatan dalam pentadbiran di Sarawak 2.5 Membincangkan perubahan pentadbiran Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke 3-5 Mencerakinkan peranan Majlis Tertinggi dan Majlis Negeri 3-6 Membuat inferens tentang Perlembagaan 1941 ke arah berkerajaan sendiri

Karisma kepemimpinan Bersikap kepemimpina n cemerlang

Perlembaga an Majlis Tertinggi Majlis Negeri

B4D1E5 Menganalisis tindakan keluarga Brooke memantapkan pentadbiran untuk menguasai Sarawak B5D1E3 Menilai perubahan petadbiran, ekonomi dan sosial semasa pentadbiran Brooke terhadap penduduk tempatan di Sarawak (UP)

11 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

(29/4 3/5)17

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 4.4

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E10 Menyenaraikan hasil kekayaan Sarawak B3D1E6 Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial semasa pentadbiran keluarga Brooke di Sarawak B5D1E3 Menilai perubahan petadbiran, ekonomi dan sosial semasa pentadbiran Brooke terhadap penduduk tempatan di Sarawak (UP)

Perubahan Ekonomi di Bawah Pentadbiran Keluarga Brooke.

(29/4 3/5)17

1.1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh pentadbiran Brooke 2-2 Membincangkan perubahan ekonomi Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke

4.5

Perubahan Sosial di Bawah Pentadbiran Brooke Catatan CUTI UMUM HARI PEKERJA (1 Mei 2013)

1.1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh pentadbiran Brooke 1.2 Menamakan bandarbandar baru iaitu Kuching, Miri dan Sibu 2-3 Membincangkan perubahan sosial Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke

(6 10/5)18

B3D1E6 Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial semasa pentadbiran keluarga Brooke di Sarawak B5D1E3 Menilai perubahan petadbiran, ekonomi dan sosial semasa pentadbiran Brooke terhadap penduduk tempatan di Sarawak (UP)

(13 24/5)19&20

Catatan

PEPERIKSAAN PERTENGAHA N TAHUN

SAMBUTAN HARI GURU (23 Mei 2013)

CUTI

Catatan

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

25 Mei 9 Jun 2013

BAB 5 KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SYARIKAT BORNEO UTARA

12 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE

(10 14/6)21

Catatan

ANALISIS DAN PERBINCANGAN JAWAPAN PPT 1.1 Menyatakan namanama lain bagi Sabah 1.2 Menceritakan penapakan dan peluasan kuasa Barat sehingga pengambilan oleh SBUB 1.3 Menyenaraikan syarat-syarat yang diberikan oleh kerajaan British untuk menubuhkan Syaraikat Borneo Utara British 3-4 Mentafsir syaratsyarat piagam yang diberikan oleh kerajaan British untuk menubuhkan SBUB 1.1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh SBUB 2-2 Menghuraikan peranan pemimpinpemimpin tempatan dalam pentadbiran Sabah 2-3 Membincangkan perubahan pentadbiran Sabah di bawah pemerintahan SBUB 2-4 Menjelaskan peranan Ketua Anak Negeri dan Orang Tua di Sabah 2.6 Menjelaskan bidang kuasa Mahkamah Majistret dan Mahkamah Anak Negeri di Sabah 3-6 Menustifikasikan usaha-usaha SBUB untuk melicinkan pentadbiran di Sabah 3-7 Menilai keberkesanan pentadbiran SBUB kepada penduduk tempatan Piagam Diraja B1D1E11 Melorek peta kawasan Sabah pada tahun 1877 (KPS) B2D1E8 Menjelaskan usaha pelabur Barat bertapak di Sabah

5.1

SBUB Bertapak di Sabah

(17 21/6)22 5.2

SBUB Mengukuhkan Kuasa di Sabah

Kebijaksanaan dalam membuat keputusan menguntungkan negara Berfikiran strategik dalam perancangan.

Orang Tua Ketua Anak Negeri Residensi Mahkamah Anak negeri Mahkamah Majistret Majlis Penasihat

B4D1E6 Menganalisis tindakan SBUB memantapkan pentadbiran untuk menguasai Sabah B5D1E4 Menilai perubahan pentadbiran, ekonomi dan sosial SBUB terhadap penduduk tempatan di Sabah (UP)

(24 28/6)23

Catatan HARI DISKUSI (28 Jun 2013)

13 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 5.3

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E12 Menyenaraikan hasil kekayaan Sabah (UP) B3D1E8 Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial di Sabah semasa pentadbiran SBUB B5D1E4 Menilai perubahan pentadbiran, ekonomi dan sosial SBUB terhadap penduduk tempatan di Sabah (UP)

SBUB Mengeksploita si Hasil Bumi Sabah

1.1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh SBUB 2-2 Membincangkan perubahan ekonomi Sabah di bawah pemerintahan SBUB

(1 5/7)24

Catatan KEJOHANAN OLAHRAGA (06 Jul 2013)

5.4

Perubahan Sosial SBUB di Sabah

Catatan CUTI PERISTIWA 3 (08 Jul 2013)

1.1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh SBUB 1.2 Menamakan bandarbandar baru iaitu Kudat, Sandakan, Tawau, Lahat Datu dan Jesselton 2-3 Membincangkan perubahan sosial Sabah di bawah pemerintahan SBUB

(08 12/7)25

B3D1E8 Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial di Sabah semasa pentadbiran SBUB B5D1E4 Menilai perubahan pentadbiran, ekonomi dan sosial SBUB terhadap penduduk tempatan di Sabah (UP)

BAB 6 BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI 6.1 Kegiatan Pertanian Dagangan (15 19/7)26

1.1 Menyatakan bentuk pertanian yang dijalankan di negara kita. 2.2 Mengklasifikasikan kegiatan-kegiatan ekonomi yang terdapat di negara kita

B1D1E13 Memerihalkan pertanian dagangan B1D1E14 Menyenaraikan kekayaan hasil bumi di Tanah Melayu (UP) B2D1E11 Menjelaskan unsur patriotisme terhadap kekayaan hasil bumi negara kita (KPS)

6.2

Tanaman Baru Memantapkan Ekonomi British

14 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 6.3 (15 19/7 & 22 26/7)26 & 27

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E15 Melorek peta kawasan tanaman getah dan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu pada kurun ke-20

Perkembangan Perusahaan Getah Faktor perkembanga n perusahaan getah. Kemelesetan ekonomi dunia menjejaskan perusahaan getah.

1.1 Menceritakan latar belakang penanaman getah di negara kita. 1.2 Menyatakan faktor yang mempengaruhi perkembangan getah 1.3 Menyatakan tujuan Rancangan Sekatan Stevenson (1922) dan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa (1934) 2.3 Membincangkan keberkesanan Rancangan Sekatan Stevenson dan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa 1.1 Menyenaraikan hasil galian yang dilombong 1.2 Menceritakan latar belakang perusahaan bijih timah di negara kita 1.3 Menyenaraikan faktor perkembangan perusahaan bijih timah 1.4 Menyatakan tujuan Rancangan Peraturan Timah Antarabangsa (1931) dan Majlis Timah Antarabangsa (1934) 2-5 Membincangkan keberkesanan Rancangan Peraturan Bijih Timah Antarabangsa dalam menstabilkan harga bijih timah 3-6 Menjana idea tentang cara menstabilkan harga bahan mentah sekarang

6.4

Perkembangan Perusahaan Perlombongan Perkembanga n perlombongan bijih timah.

B1D1E14 Menyenaraikan kekayaan hasil bumi di Tanah Melayu (UP) B1D1E15 Melorek peta kawasan tanaman getah dan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu pada kurun ke-20 B2D1E10 Menjelaskan perkembangan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu (KPS) B2D1E11 Menjelaskan unsur patriotisme terhadap kekayaan hasil bumi negara kita (KPS)

15 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

(29/7 2/8)28

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 6.5

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D1E14 Menyenaraikan kekayaan hasil bumi di Tanah Melayu (UP) B2D1E9 Menjelaskan ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan (KPS) B2D1E11 Menjelaskan unsur patriotisme terhadap kekayaan hasil bumi negara kita (KPS) B5D1E5 Menilai perubahan ekonomi dan sosial terhadap penduduk tempatan semasa pentadbiran British di Tanah Melayu (UP)

(5 6/8 & 19 23/8)29 & 30

Pengeluaran Hasil Hutan Damar; Getah perca; Getah jelutong; Rotan; Pembalakan. Dwieonomi

1.1 Menyenaraikan jenis pertanian sara diri dan pertanian dagangan di negara kita 1.2 Menyatakan hasil hutan dan hasil laut 3-3 Menghubungkaitkan kekayaan hasil bumi negara kita dengan pendudukan British di Tanah Melayu

Catatan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (7 18 Ogos 2013)

CUTI UMUM HARI RAYA AIDILFITRI (8 9 Ogos 2013) Masyarakat berbilang kaum asas kekuatan bangsa Malaysia Bertoleransi dalam bermasyaraka t. Masyarakat berbilang kaum Imigran Sistem Kangani Sistem Kontrak B3D1E9 Menerangkan perubahan sosial di Tanah Melayu kesan daripada perkembangan ekonomi semasa pentadbiran British B5D1E5 Menilai perubahan ekonomi dan sosial terhadap penduduk tempatan semasa pentadbiran British di Tanah Melayu (UP)

CUTI 6.6

Perkembangan Ekonomi Membawa Perubahan Penggunaan buruh luar.

Catatan KARNIVAL 1MURID 1SUKAN (26 30 Ogos 2013)

1.1 Menyatakan keistimewaaan Tanah Melayu yang menyebabkan kedatangan imigran Cina dan India. 1.2 Menyatakan cara kedatangan imigran Cina dan India ke Tanah Melayu 1.3 Mengemukakan kesan-kesan kedatangan imigran Cina dan India 2-4 Membandingkan cara kemasukan imigran melalui sistem Kangani dan sistem Kontrak 3.4 Mewajarkan tindakan British mengukuhkan kuasanya melalui dasar pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi

16 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

(19 23 & 26 30/8)30 & 31

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH Infrastruktu r

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE

Perkembanga n sistem pengangkutan dan perhubungan Kemajuan perkhidmatan kesihatan dan kemudahan asas lain.

1.1 Memerihalkan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan 1.2 Menyenaraikan perkembangan kemudahan infrastruktur 3.4 Menghubungkaitkan perkembangan ekonomi dengan infrastruktur dan kemudahan sosial 2-1 Mengumpul maklumat tentang pembentukan bandar Kuala Lumpur, Ipoh dan Taiping 1.1 Memerihalkan perkembangan sistem pendidikan hingga Perang Dunia Kedua 2-2 Membandingkan sistem pendidikan Melayu, Inggeris, Cina dan Tamil

(26 30/8)31

(26 30/8)31

Kemunculan dan perkembanga n bandar baru. Kepelbagaian pendidikan dalam masyarakat berbilang kaum.

(26 30/8)31

Kemajuan diri mengukuhkan negara Memperkasak an diri untuk kemajuan negara kita

Sekolah vernakular Sekolah mubaligh

B4D1E7 Membandingkan sistem pendidikan vernakular di Tanah Melayu (KPS)

(2 6/9)32 (2 6/9)32

TEMA 4 TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PENJAJAH BRITISH BAB 7 PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA 7.1 Perjuangan Mengembalika n Kedaulatan Kedah 7.2 Dol Said Pahlawan Naning

1.1 Memerihalkan perjuangan pemimpin setempat menentang penjajah 1.2 Menyenaraikan sebab pemimpin setempat menentang British 1.3 Mengemukakan matlamat dan sorak

Mendaulatkan hak dan kewibawaan bangsa Sentiasa memelihara maruah bangsa.

Pejuang Pemimpin setempat Hak tradisi

B1D2E1 Menyenaraikan pemimpin setempat yang berjuang untuk kedaulatan bangsa B1D2E2 Melabel peta lokasi kebangkitan pemimpin setempat

17 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M (16 20/9)34 (9 13/9)33 (9 13/9)33 (9 13/9)33 (9 13/9)33 (9 13/9)33 (2 6/9)32 (2 6/9)32 7.3

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Memartabatkan perjuangan tokohtokoh negara Kepemimpina n cemerlang. Kepemimpinan berkarisma Menghargai jasa dan tokoh-tokoh negara kita.

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE menentang British (KPS) B1D2E3 Menyenaraikan ciri patriotik pemimpin setempat yang menentang British (UP) B2D2E1 Menjelaskan sebab kebangkitan pemimpin setempat menentang British B2D2E2 Menjelaskan peristiwa perjuangan pemimpin setempat menentang British B2D2E3 Menjelaskan iktibar daripada perjuangan pemimpin setempat menentang British (UP) B3D2E1 Menerangkan kesan perjuangn pemimpin setempat menentang British B3D2E2 Membuat garis masa perjuangan pemimpin setempat menentang British (KPS) B4D2E2 Mengelaskan perjuangan pemimpin setempat menentang British mengikut tokoh, lokasi, sebab dam cara berjuang (KPS) B5D1E6 Menilai keberkesanan perjuangan pemimpin tempatan dalam mempertahankan kedaulatan negeri daripada ancaman kuasa luar

Rentap Wira Sarawak: Agi Idup Agi Ngelaban Sharif Masahor Wira Sarawak

7.4

7.5

Dato Maharajalela Pejuang Kebanggaan Perak Yamtuan Antah Mempertahank an Kedaulatan Seri Menanti Dato Bahaman Pahlawan Pahang Mat Salleh Menyanggah SBUB

7.6

7.7

7.8

7.9

Antanom Pahlawan Anak Rimba Berjiwa Besar Tok Janggut Pejuang Jihad

perjuangan pemimpin setempat menentang penjajah 1.4 Menyatakan kesan perjuangan pemimpin setempat 1.5 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat 2.7 Mengklasifikasi perjuangana pemimpin setempat mengikut lokasi, sebab, tujuan, cara dan kesan perjuangan 2.8 Membuat inferens tentang keberkesanan perjuangan pemimpin setempat 3-8 Menjana idea tentang strategi perjuangan yang berkesan 3-9 Mencirikan keistimewaan perjuangan tokohtokoh setempat 3-10 Membuat kesimpulan tentang keistimewaan tokohtokoh setempat yang menentang British

7.1 0

7.1 1

Haji Abdul Rahman Limbong Pejuang Tani Catatan CUTI UMUM HARI MALAYSIA (16 Sep 2013)

18 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

(16 20/9)34

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE

(16 20/9)34

BAB 8 KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA 8.1 Maksud Semangat Kebangsaan

1.1 Mentakrifkan semangat kebangsaan.

Sanggup berjuang mempertahank an negara. Kepekaan terhadap perkembangan dunia luar Bersatu dalam usaha untuk kepentingan negara.

Semangat kebangsaa n

B1D2E4 Menyatakan maksud semangat kebangsaan

8.2

Perkembangan Negara Luar Memberi Inspirasi Perjuangan

8.3

Gerakan Islah Mencetuskan Kesedaran Kebangsaan

(23 27/9)35

1.1 Menyatakan pengaruh luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan. 2-2 Mengumpul maklumat tentang pengaruh luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan 3-3 Membahaskan pengaruh luar sebagai pencetus semangat kebangsaan 1.1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Agama dalam kebangkitan semangat kebangsaan 2-2 Membandingkan prinsip perjuangan Kaum Muda dan Kaum Tua

(16 20/9)34

Gerakan pemulihan Islam Gerakan Pan-Islam Kesatuan

B1D2E5 Melabel peta gerakan kebangsaan di negara luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan di negara kita (KPS) B2D2E4 Menjelaskan faktor yang menyemarakkan kesedaran kebangsaan di negara kita

Penjanaan semangat nasionalisme Membestarikan diri.

Kaum Tua Kaum Muda

B1D2E6 Menyatakan tokoh nasionalis di negara kita sebelum Perang Dunia Ke-2 B2D2E4 Menjelaskan faktor yang menyemarakkan kesedaran kebangsaan di negara kita B3D2E3 Menerangkan peranan golongan intelektual dalam gerakan kesedaran kebangsaan di negara kita

19 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 8.4

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Pendidikan pemangkin kematangan perjuangan bangsa Membudayaka n ilmu dalam kehidupan.

KONSEP/ ISTILAH Intelektual Melayu Persatuan

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D2E6 Menyatakan tokoh nasionalis di negara kita sebelum Perang Dunia Ke-2 B2D2E4 Menjelaskan faktor yang menyemarakkan kesedaran kebangsaan di negara kita B3D2E3 Menerangkan peranan golongan intelektual dalam gerakan kesedaran kebangsaan di negara kita

Intelektual Mematangkan Perjuangan

1-1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Melayu, dan Inggeris dalam kebangkitan semangat kebangsaan

(23 27/9)35

Catatan MAJLIS ANUGERAH KOKURIKULUM (25 Sep 2013)

20 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 8.5

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Berani demi maruah bangsa dan negara Berani kerana benar

KONSEP/ ISTILAH Mata pena Penulisan Kreatif Emansipasi wanita

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B2D2E4 Menjelaskan faktor yang menyemarakkan kesedaran kebagsaan di negara kita

21 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

(30/9 4/10)36

Perjuangan Nasionalisme Melalui Mata Pena. Peranan akhbar dan majalah Melayu. Kegiatan persuratkhaba ran di kalangan orang Cina dan orang India. Kesedaran kebangsaan melalui penulisan kreatif.

1.1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Cina dan India dalam kebangkitan semangat kebangsaan 1.2 Menyenaraikan tajuk, tujuan penulisan, puisi, cerpen, novel, majalah dan akhbar yang menyalurkan idea perjuangan 1.3 Menyenaraikan nama penulis yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua. 3.5 Menjana idea ungkapan mata pena lebih tajam daripada mata pedang

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

M 8.6

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME Kepentingan berorganisasi Bersefahaman dan muafakat dalam organisasi. Kepelbagai strategi untuk mencapai matlamat yang satu Bersatu teguh bercerai roboh

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B1D2E6 Menyatakan tokoh nasionalis di negara kita sebelum Perang Dunia Ke-2 B2D2E4 Menjelaskan faktor yang menyemarakkan kesedaran kebangsaan di negara kita B4D2E2 Mengelaskan perjuangan badan dan persatuan gerakan kesedaran kebangsan berdasarkan nama badan atau pertubuhan, pemimpin, matlamat, bentuk dan kesan perjuangan (KPS) B5D1E7 Menilai keberkesanan cara perjuangan kebangsaan di negara kita pada awal kurun ke-20 B3D2E4 Mengamalkan ciri warganegara yang patriotik (UP) B4D2E3 Selalu mengamalkan ciri-ciri warganegara yang patriotik B5D1E8 Mengambil iktibar daripada kegigihan perjuangan nasionalis mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara B5D1E9 Sentiasa mengamalkan ciri-ciri warganegara yang patriotik (UP)

Kesepakatan Menjamin Keutuhan Perjuangan. Kemunculan Pertubuhan Melayu. Persaudaraan Sahabat Pena. Kesatuan Melayu Muda. Pertubuhan orang Cina dan India.

1.1 Mengemukakan nama, tujuan, bentuk dan kesan penubuhan badan dan kesatuan sebelum Perang Dunia Kedua. 1.2 Menyenaraikan nama pemimpin kesatuan yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua. 2-3 Membandingkan bentuk pergerakan nasionalis golongan sederhana dengan golongan radikal 3-4 Membuat inferens keberkesanan pergerakan nasionalis awal

Kongres Gerakan radikal Golongan sederhana Melayu Raya

22 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3

(30/9 4/10)36

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAH

AKTIVITI PENTAKSIRAN/ EVIDENCE B6D1E1 Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS, UP) B6D1E2 Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP)

(7 25/10)37 39

PBS BAND 6 Tugasan Sajak/ Buku Skrap/ Drama Catatan MAJLIS GRADUASI (19 Okt 2013)

(11-15/11)42 (28/10 8/11)40&41

Catatan

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Catatan

ANALISIS DAN PERBINCANGAN JAWAPAN PAT

MAJLIS ANUGERAH HEM & JAMUAN AKHIR TAHUN (12 Nov 2013)

PEMULANGAN DAN PENYERAHAN BUKU TEKS (13-14 Nov 2013)

CUTI

Catatan

CUTI AKHIR TAHUN

16 Nov 2013 hingga

1 Jan 2014

23 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 3