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DE ABRIL.

PLANIFICACION MENSUAL MES:DE JUNIO.


UNIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE: LA SOCIEDAD. EFEMRIDES RELEVANTES : 24 de Junio Pueblos Indgenas 09 de Julio Da de La Bandera 12 de Julio Natalicio Pablo Neruda 21 de Julio Inicio del Invierno 16 de julio al 01 Agosto Vacaciones Invierno.

DOCENTE ESPECIALISTA NIVEL :PRE-KINDER. JORNADA

: :

PERIODO DE REALIZACIN : Del 06 de Junio al 30 de Junio. INSTRUMENTO DE EVALUACIN : CRITERIOS DE EVALUACIN : L: Logrado - NL: No Logrado - ML: medianamente logrado - NO: No observado. FECHA EVALUACIN : OBJETIVO GENERAL : Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vidas, instrucciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

OBJETIVOS ESPECFICOS: -

Utilizar el lenguaje pasivo y activo como una herramienta para el logro de las diferentes experiencias educativas. - Comprender y ejecutar las ordenes .dadas por la educadora mediante seales e indicaciones - Auto valorarse en su medio desarrollando sus habilidades corporales, emocinales e intelectuales. - Considerar al juego como un medio importante para el logro de los objetivos. - Conocer su medio natural a travs de la exploracin en los recursos marinos. - Favorecer el establecimiento de Las relaciones espaciales con su cuerpo y los Conocer las dependencias cercanas a la escuela (supermercado, carabineros,

objetos que lo rodean. hospital, estadio). ALUMNOS: LUCIANO GONZALEZ AVILA BASTIAN LUNA CONTRERAS CATALINA MOLINA VEGA FRANCO PERALTA COLLAO BASTIAN ROCO CARVAJAL ANAYS SALAZAR MARIN CATALINA SALAZAR PEREIRA

mbito

Ncleo

Aprendizaje Esperado

Actividades

Evaluacin

F O R M A C I N P E R S O N A L Y S O C I A L

Autonoma: Motricidad

Coordinar con mayor precisin, frecuencia y control sus habilidades psicomotoras finas.

*Recorta y arma rompecabezas de cuatro partes de un cartero. *Recortar y pegar medios de transportes, segn corresponda: terrestre, areo, martimo. *Confeccionar amasando y modelando una camiseta hecha de masa para modelar. *Rellena con papel picado la vocal u. *Realizar ejercicios de lateralidad identificando los elementos que van solo a la derecha. *Realizar ejercicios de motricidad gruesa siguiendo un circuito, saltando obstculos. Realizar ejercicios de lateralidad gruesa usando extremidades. *Realizan ejercicios de equilibrios. *Utilizan movimientos libres utilizando la expresin corporal.

Observacin Directa. Lista de cotejo.

Reconocer distintas posibilidades y caractersticas de su cuerpo para favorecer la conciencia de su esquema corporal.

Observacin Directa. Lista de cotejo.

Identidad:

Expresin emociones y sentimientos. Participar colaborativamente en grupos de juegos en torno a un propsito comn respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas. Expresarse oralmente sobre temas de su inters, empleando un vocabulario adecuado y variado incorporando palabras nuevas y pertinentes a los diferentes contextos e interlocutores.

Convivencia Interaccin social.

*Se dibuja a s mismo. *Elige material de trabajo de acuerdo a su preferencia. *Identifica su gnero. *Integrar grupos de juegos jugando a cumplir roles. *Comentar experiencias alusivo al dia del Padre. *En forma grupal confeccionan un collage sobre la unidad. . *Comentar sobre los oficios y profesiones. *Comentar la funcin que cumplen cada profesionales, observando lminas (DoctorProfesor-Enfermera-Dentista-Abogado). *Comentar Sobre los distintos medios de transportes, responder preguntas alusivas a los medios de transportes. *Comentar lminas de medios de comunicacin, responden preguntas. *Describir medios de transportes. *Describir y comentar lminas relacionadas con pueblos indgenas. *Conversar y comentar aspectos relevantes de la visita realizada a los bomberos. *Identificar y discriminar visualmente mediante lminas profesiones u oficios.

Observacin Directa. Lista de cotejo.

Lenguaje verbal

Observacin Directa

Lenguaje artsticos

Expresarse creativamente a travs de diferentes manifestaciones artsticas: pintura, modelado,

*Pintar, recortar y armar un rompecabezas de un oficio. *Dramatizar movimientos y sonidos de los

Observacin directa. Lista de cotejo.