Professional Documents
Culture Documents
EDUCAO FSICA
REVISTA DE
N 135 NOVEMBRO DE 2006
3
ArtigoOriginal
AS LUTAS NA EDUCAO FSICA ESCOLAR
Heraldo Simes Ferreira
Universidade Estadual do Cear (UECE) - Fortaleza - CE - Brasil.
_________
Recebidoem19.02.2006.Aceitoem26.07.2006.
Resumo
Este artigo tem o objetivo de compreender como
os professores de educao fsica esto utilizando
o bloco de contedos proposto nos Parmetros
Curriculares Nacionais - Educao Fsica, no que
se refere prtica das lutas. Para tanto, foi utilizada
umaabordagemquantitativa,onde50professores,
da rede pblica e privada de educao, de Fortaleza
(Cear - Brasil), responderam a um questionrio.
Osresultadosdemonstramqueumnmeropouco
expressivo de professores utiliza esta modalidade
comopartedeseuscontedosemaulas.Concluiu-se
que a educao fsica deve proporcionar diversas
formas de cultura corporal, como as atividades
relacionadas s lutas, que devem fazer parte das
modalidades ofertadas aos discentes. Para isso,
necessrio que os professores faam cursos
de atualizao ou usem a criatividade, buscando
alternativas na rea.
Palavras-chave:EducaoFsica,Escola,Lutas.
OriginalArticle
COMBATS IN PHYSICAL EDUCATION AT
SCHOOL
Abstract
This article aims to understand how physical
educationteachersareusingthegroupofcontents
proposed in the National Curricular Parameters
Physical Education, regarding the practice of
combats. For this a quantitative approach was
used,wherefiftypublicandprivateschoolteachers,
from Fortaleza (Cear Brazil), responded to a
questionnaire. The results show that an expressively
smallnumberofteachersusedthismodalityaspart
oftheirclasscontent.Weconcludedthatphysical
education must provide diverse forms of body
culture,suchasactivitiesrelatedtocombat,which
should form part of the modalities offered to the
students. For this, it is necessary that teachers
takeupdatingrenovationcoursesorusecreativity,
seekingalternativesinthearea.
Key words:PhysicalEducation,School,Combats.
36-44
REVISTA DE EDUCAO FSICA - N 135 - NOVEMBRO DE 2006 - PG.
EDUCAO FSICA
REVISTA DE
N 135 NOVEMBRO DE 2006
37
INTRODUO