CURSO TCNICO EM OPERAES COMERCIAIS

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INFORMTICA I

BrOfce Writer Introduo

Raimundo Nonato Camelo Parente

Governo Federal Ministrio da Educao

Projeto Grco Secretaria de Educao a Distncia SEDIS

EQUIPE SEDIS

| UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN

Arte e ilustrao Adauto Harley Carolina Costa Heinkel Huguenin Reviso Tipogrca Adriana Rodrigues Gomes Design Instrucional Janio Gustavo Barbosa Luciane Almeida Mascarenhas de Andrade Jeremias Alves A. Silva Margareth Pereira Dias Reviso de Linguagem Maria Aparecida da S. Fernandes Trindade Reviso das Normas da ABNT Vernica Pinheiro da Silva Adaptao para o Mdulo Matemtico Joacy Guilherme de Almeida Ferreira Filho Reviso Tcnica Rosilene Alves de Paiva

Coordenadora da Produo dos Materias Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco Coordenador de Edio Ary Sergio Braga Olinisky Coordenadora de Reviso Giovana Paiva de Oliveira Design Grco Ivana Lima Diagramao Ivana Lima Jos Antnio Bezerra Jnior Mariana Arajo de Brito Vitor Gomes Pimentel

r e v c Vo .. . i u q a por

s softwares de edio de textos so os mais utilizados pela maioria dos usurios de informtica. As categorias dos processadores de textos manipulam textos e fotos com formatao complexa. Distanciou-se dos editores de textos convencionais por ter recursos de processamento que esto bem prximos dos softwares para editorao eletrnica utilizados para formatar jornais e revistas. Nesta aula, iremos aprender a iniciar o BrOfce Writer. Aprender a utilizar o teclado padro brasileiro com produtividade, pois o teclado o perifrico mais utilizado nos processadores de textos, a formatar pginas, salvar documento, formatar e movimentar texto e exibir o texto digitado na janela, de forma ideal para ter conforto na visualizao. Para nalizar, vamos aprender a imprimir documento.

Aprender a iniciar o Writer. Aprender a usar o teclado padro brasileiro. Aprender a formatar pginas. Conhecer a barra de ferramenta Padro e Formatao. Aprender a formatar e movimentar textos. Saber salvar documento. Aprender a imprimir documento e con gurar impressora.

Objetivo

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Para comeo de conversa...

Word da Microsoft
Disponvel em: <http://of ce. microsoft.com/ pt-br/word/ FX100487981046. aspx>. Acesso em: 10 set. 2008.

Figura 1 Mquinas que escrevem

Fonte: <http://staff.xu.edu/~polt/typewriters/caligraph.jpg>. Acesso em: 10 set. 2008.

Writer do BrOfce
Disponvel em: <http://www.brof ce. org/>. Acesso em: 10 set. 2008.

s processadores de textos so ideais para escrever no computador. Com ele, possvel criar desde documentos simples at arquivos pro ssionais, que so mais complexos, tais como: fax, cartas, currculos, ofcios, procuraes, aulas e apostilas. Dois softwares dominam o mercado que so o Word da Microsoft e o Writer do BrOfce . Aqui vamos trabalhar com o Writer, porque um software livre e no gera custo para o plo adquirir e nem para voc utilizar em casa, j que pode ser realizado o download gratuitamente no stio do brof ce.org. Porm tudo que for feito no Writer semelhante no Word. Para melhor aproveitamento, esta aula deve ser lida em frente ao computador para ir praticando todo novo comando apresentado. V digitando o documento junto com a explanao, pois quem l tem um conhecimento potencial que s se concretiza com a prtica. Se a prtica no vem, o conhecimento vai embora.

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Primeiros passos
O BrOfce um grupo de software que, instalado, ca no menu iniciar do Windows ou do Linux. Sendo que no Windows ca em um grupo chamado de BrOf ce.org 2.2. No Linux, ca no grupo escritrio, com o nome OpenOf ce.org Editor de texto Processador de texto. Essa diferena de OpenOfce para BrOfce aconteceu por reclamao de uma empresa que detinha o nome no Brasil de um produto chamado OpenOfce. Para no infringir a lei no Brasil, foi obrigada a troca de nome para BrOfce no Windows, porm no resto do mundo o nome o cial OpenOfce.

Figura 2 Iniciar o Writer no Word

Figura 3 Iniciar o Writer no Linux

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Teclado

teclado em conjunto com o mouse so os perifricos de entrada mais utilizados nos computadores. Nos editores de textos, essa dupla de perifricos fundamental e imprescindvel. Cada pas tem o seu teclado padro; o do Brasil segue os padres Associao Brasileira de Normas Tcnica (ABNT). Na verdade, a ordem das letras no teclado apenas uma cpia do padro da mquina de escrever, criada e patenteada pelo inventor americano Christopher Scholes (1819-1890), em 1868, com o intuito de organizar as teclas aproximando os pares de letras mais usados na lngua inglesa. O teclado conhecido por QWERTY, nome dado devido disposio das primeiras seis teclas. (WIKIPDIA, 2008b, extrado da Internet). O teclado brasileiro seguiu o mesmo padro acrescentando o aps a letra L. Porm outros pases seguiram outro padro, conhecido como AZERTY (WIKIPDIA, 2008a, extrado da Internet) como o caso da Frana.

Figura 4 Teclado brasileiro padro ABNT

Praticando...

Pesquise na Internet e escreva um texto sobre a diferena do teclado padro ABNT utilizado nos computadores brasileiros e outros padres, como o utilizado na Frana. Anote tambm a diferena entre o padro utilizado aqui no Brasil e o utilizado nos EUA.

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Responda aqui

Teclas alfabticas
As teclas alfabticas so a maioria das teclas e as mais utilizadas na digitao de textos. Esto caracterizadas no formato maisculo, porm a digitao pode ser realizada em maisculo ou minsculo, dependendo da tecla Caps Lock estar ou no ativada. Na gura a seguir, tem o esquema de ativao da letra maiscula.

Figura 5 Tecla Caps Lock

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Tecla ENTER
A digitao efetuada e, ao nal da pgina, criada uma nova linha para continuar o texto, ou seja, a quebra de linha automtica. Porm, se a digitao terminar antes do nal de linha, pode ser forada a criao de uma nova linha com a tecla Enter, que em alguns teclados representada apenas pela seta . A tecla Enter pode ser usada tambm para criar linha em branco entre textos.

Figura 6 A tecla Enter

Teclas especiais
As teclas Ctrl, Alt, Shift ( ), e Tab ( ) so teclas especiais que tm as seguintes funes:
Quadro 1 Funes das teclas especiais do teclado Teclas CTRL ALT Funes Em conjunto com uma letra pr-de nida, serve para funcionar como atalho para um recurso do menu. Ex.: Ctrl + C (copia um texto selecionado). Serve para acessar o menu do editor de texto sem utilizar o mouse. Caso o Caps Lock no esteja ativado, serve para digitar a letra em maisculo, enquanto o Shift estiver pressionado. O inverso tambm acontece com o Caps Lock ativado: digita-se temporariamente em minsculo. Outras funes so: colocar acentuao nas palavras e digitar os caracteres situados acima dos nmeros (! @ # $ % & * ( )). Serve para chamar o menu Iniciar do Windows sem necessitar do mouse. Serve para criar pargrafo e tabulao.

SHIFT ( )

TAB ()

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Teclas numricas

s teclas numricas facilitam a digitao de uma quantidade grande de nmeros. Muito utilizado na digitao de oramento e textos nanceiros. No teclado alfabtico, voc pode digitar nmeros, porm, s tem viabilidade quando a quantidade de nmeros pequena. Caso contrrio, perde produtividade. Para facilitar a digitao dos nmeros, colocado um segundo Enter, prximo s teclas numricas.

Figura 7 Teclas numricas

Teclas de
movimentao e excluso
As teclas de movimentao e excluso podem facilitar muito um trabalho de digitao, pois fornece um atalho para o deslocamento no texto. Veja o quadro a seguir e as suas facilidades.

Figura 8 Teclas de movimentao e excluso

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Quadro 2 Teclas de movimentao e excluso Teclas INSERT Cursor DELETE HOME END PAGE UP PAGE DOW BACKSPACE () Barra de espao Funes Quando acionada, permite que voc sobrescreva o texto, ou seja, digite passando por cima do que j estava digitado. Caso contrrio, a digitao empurra o texto para frente sem sobrepor. Serve para apagar o que est depois ( direita) do cursor . Leva o cursor para o incio da linha. Leva o cursor para o nal da linha. Move o cursor uma tela acima. Move o cursor uma tela abaixo. Serve para apagar o que est antes ( esquerda) do cursor. Serve para dar espao entre as palavras.

Cursor a barra que ca piscando, indicando o lugar em que est escrevendo.

Teclas de funes e ESC

s teclas de funes, que vo do F1 at o F12 tm nalidades diversas dentro de um editor de texto. Cada editor tem suas funes espec cas, por exemplo, no WordPad, o F3 tem a funo de localizar um conjunto de caracteres. O ESC uma tecla de escape que serve para concluir uma rotina que esteja processando, porm, nos editores de textos no funciona.

Figura 9 Teclas de funes e de escape

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Teclas Print Screen

A tecla Print Screen muito utilizada para capturar a tela do computador e disponibilizla em uma rea da memria de trabalho para ser colada em um texto como imagem. As outras teclas seguintes, Scroll lock e Pause/Break no tm uma funo espec ca dentro do editor de texto.

Figura 10 Teclas Print Screen, Scroll lock e Pause/Break

Teclas de navegao
As teclas de navegao so utilizadas para caminhar o cursor no texto, tanto na horizontal (esquerda e direita) ou na vertical (para cima e para baixo).

Figura 11 Teclas de navegao

Praticando...

Abra o Writer e explore todas as teclas estudadas aqui. Digite uma frase. Apague com a tecla DELET ou BACKSPACE. Use todas as outras como INSERT, PRINT SCREEN, CTRL, SHIFT, etc.

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Dispositivos apontadores
Depois do teclado, um dispositivo apontador o perifrico mais utilizado para se comunicar com um computador, principalmente na manipulao de editores de texto. O dispositivo apontador tem a nalidade de posicionar o ponteiro na tela, o qual pode vir de vrias formas, porm, a forma mais comum uma seta. Os dispositivos apontadores existem de vrios tipos e vm com um ou mais botes para indicar a ao a ser feita assim que o ponteiro for posicionado no lugar desejado. Um clique (ou dois) no boto executa um programa, abre um menu de opo, seleciona um objeto, etc.

Figura 12 Con gurao do ponteiro no Windows

O dispositivo apontador mais utilizado nos computadores pessoais o mouse. Tem o tamanho de uma palma da mo e movimentado sobre uma superfcie plana para efetivar um movimento correspondente do ponteiro na tela. O tipo mais comum o mouse de dois botes, que tem uma tecla de rolagem no meio que funciona como um terceiro boto, porm a funo principal no processador de texto rolar as pginas.
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Figura 13 Mouse
Fonte: <http://stoa.usp.br/wiki/Produ%C3%A7%C3%A3o_Gr%C3%A1 ca_(CRP-0357,_ECA)/aulas/bom_design>. Acesso em: 10 set. 2008.

O mouse facilita vrias aes que podem ser feitas com o teclado. Por exemplo, para inserir um texto em um local qualquer em um editor de texto, voc movimenta o ponteiro do mouse at o lugar desejado do texto e depois d um clique no boto para de nir o local em que o cursor vai car para insero do novo texto. Para selecionar um trecho do texto, s clicar no comeo da seleo e, segurando o boto direito do mouse, arrastar o cursor at o nal da seleo.

Praticando...

Modi que a con gurao do mouse para ver as vrias opes de ponteiro e outras con guraes.

Janela do Writer

janela do Writer semelhante do Impress. Temos a barra de menu, em que h uma troca de Apresentao de slide (Impress) por Tabela (Writer). Mas os nmeros de menus continuam nove. Evidentemente que com as devidas adaptaes, segundo a nalidade do processador de texto no Writer e a apresentao no Impress. Veja que at a ferramenta de desenho na parte inferior da janela a mesma.

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Figura 14 Apresentao vazia

Formatar a pgina
A primeira tarefa que fazemos, quando comeamos um documento, formatar o padro da pgina (Formatar papel). Escolher o tipo de papel e as margens (esquerda, direita, acima e abaixo), principalmente.

Figura 15 Formatar papel

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Praticando...

Abra um documento em branco e escolha papel formato A4 com as margens especi cadas na gura 15.

Barra de ferramenta padro e formatao

As barras de ferramentas Padro e Formatao compem as ferramentas mais utilizadas na edio de texto. No menu Exibir, podemos ativar e desativar qualquer barra de ferramenta.

Figura 16 Barra de ferramenta Padro e Formatao

Praticando... Praticando...

Na barra de ferramenta formatao, vamos formatar com o seguinte padro o nosso novo documento: Fonte Arial, Tamanho 12 e alinhamento nas duas margens, esquerda e direita (Justi cado).

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Figura 17 Formatao de fonte e alinhamento

Salvar o documento

ara ganhar forma o nosso documento, d um nome a ele e escolha uma pasta para salvar. O ideal sempre comear um documento com um nome e salvar em uma pasta espec ca. Isso nos d a oportunidade de car, a partir do comeo da digitao do texto, salvando o documento a cada 15 minutos para se resguardar de perdas acidentais, como falta de energia.

Figura 18 Janela Salvar como

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Veja que o documento est sendo salvo na pasta Meus Documentos, o nome dado foi Primeiro Documento e o tipo de arquivo Texto do OpenDocument (.odt). Outros formatos de arquivos o Writer tem condio de salvar, inclusive com o formato do Word da Microsoft (doc), como mostra a gura a seguir.

Figura 19 Tipo de arquivo

Digitando o primeiro texto

O nosso primeiro documento ser digitado como a seguir. formado por trs pequenos textos e logo aps iremos format-lo.

Praticando...

Digite os textos com o seguinte formato: Fonte Arial, tamanho 12 e alinhamento justi cado. Brasil tem pouca mo de obra quali cada

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A mo-de-obra dos trabalhadores da indstria brasileira comparvel, em termos qualitativos, de pases desenvolvidos, como Estados Unidos e Alemanha. Por outro lado, o pas apresenta forte escassez de mo-de-obra quali cada. Isso pode ser um fator determinante para que as multinacionais estrangeiras instaladas no Brasil optem por transferir ou criar centros de pesquisa e desenvolvimento (P&D) em outros pases considerados emergentes, como ndia e China que a quantidade de mode-obra quali cada maior.
Fonte: <http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=falta-de-mao-de-obra-quali cadaafasta-laboratorios-multinacionais-do-brasil>. Acesso em: 8 jan. 2009.

Qual a metodologia dos cursos tcnicos do e-tec Brasil Cada Centro Federal ou Escola Tcnica que ir oferecer os cursos poder implementar um sistema de ensino virtual, sendo complementado com as atividades presenciais desenvolvidas nos plos regionais. A infra-estrutura de sistemas tecnolgicos de comunicao, a presena de laboratrios didticos equipados (no caso de projetos de cursos que prevem atividades em laboratrios), biblioteca e salas de estudo tornaro possvel a interao entre os alunos, docentes e tutores. Com 7,5% do total de alunos, ensino tcnico precisa triplicar vagas O Brasil tem hoje 676.093 alunos no ensino tcnico, segundo dados do Censo Escolar 2004 levantado pelo Inep (Instituto de Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira), rgo ligado ao MEC (Ministrio da Educao). O nmero representa menos de 7,5% do total de alunos que cursam o ensino mdio no pas (9.169.357). Essa relao mostra a convergncia de dois problemas: a necessidade de expanso da oferta desse tipo de curso, cujo principal objetivo formar o aluno para atuar no mercado de trabalho, e a falta de mo-de-obra quali cada para ingressar imediatamente em vagas disponveis.

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Praticando... Praticando...

Agora, com o texto digitado, faa as seguintes formataes: Para facilitar a visualizao do documento ative o zoom ideal

Figura 20 Zoom ideal

Selecione o ttulo do primeiro texto e na barra de formatao ative Negrito e Centralizado. Repita este procedimento para os outros dois ttulos de textos.

Figura 21 Formatao Negrito e Centralizado

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 Selecione o primeiro texto (sem o ttulo) e ative Alinhar esquerda. Selecione o segundo texto (sem o ttulo) e ative Alinhar direita. O terceiro texto (sem o ttulo) deixe Justi cado.

Brasil tem pouca mo de obra qualicada A mo-de-obra dos trabalhadores da indstria brasileira comparvel, em termos qualitativos, de pases desenvolvidos, como estados Unidos e Alemanha. Por outro lado, o Pas apresenta forte escassez de mo-de-obra quali cada. Isso pode ser um fator determinante para que as multinacionais estrangeiras instaladas no Brasil optem por transferir ou criar centros de pesquisa e desenvolvimento (P&D) em outros pases considerados emergentes, como ndia e china. Qual a metodologia dos cursos tcnicos do e-tec Brasil Cada Centro Federal ou Escola Tcnica que ir oferecer os cursos poder implementar um sistema de ensino virtual sendo complementado com as atividades presenciais desenvolvidas nos plos regionais. A infra-estrutura de sistemas tecnolgicos de comunicao, a presena de laboratrios didticos equipados (no caso de projetos de cursos que prevem atividades em laboratrios), bibliotecas e salas de estudo tornar possvel a interao entre alunos, docentes e tutores. Com 7,5% do total de alunos, ensino tcnico precisa triplicar vagas O Brasil tem hoje 676.093 alunos no ensino tcnico, segundo dados do Censo Escolar 2004 levantado pelo Inep (Instituto de Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira), rgo ligado ao MEC (Ministrio da Educao). O nmero representa menos de 7.5% do total de alunos que cursam o ensino mdio no pas (9.169.357). Essa relao mostra a convergncia de dois problemas: a necessidade de expanso de oferta desse tipo de curso, cujo o principal objetivo formar o aluno para atuar no mercado de trabalho, e a falta de mo-de-obra quali cada para ingressar imediatamente em vagas disponveis.

Figura 22 Exibio do texto depois de formatado

DICA: Para desfazer qualquer procedimento, basta clicar no boto Desfazer na barra de ferramenta padro.

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Cpia e movimentao de texto

Para copiar ou mover textos, temos na barra de ferramenta Padro os cones de copiar, recortar e colar. Temos tambm a possibilidade de copiar a formatao de um texto utilizando o pincel.

Figura 23 copiar e movimentar texto

Praticando...

Aproveite o documento digitado Primeiro Texto para praticar os comandos de movimentao de texto e cpia de estilo com o pincel. Ajuste o ttulo do primeiro texto para fonte tamanho 16, em negrito, sublinhado e centralizado. Ajuste o corpo do primeiro texto para fonte tipo Times New Roman com tamanho 15 e justi cado. Ajuste a fonte do segundo texto para ARIAL, tamanho 7 e justi cado. Selecione o ttulo do primeiro texto e clique em Pincel de estilo. O cursor se transformar em um balde de tinta. Selecione o ttulo do segundo texto com o boto direito do mouse pressionado. Ao soltar a seleo, o estilo do primeiro ttulo ser copiado para o segundo.
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 Copie o segundo texto todo para o nal do documento. Selecione o segundo texto e clique em copiar. Leve o cursor para o nal do terceiro texto, crie duas linhas abaixo e clique em colar. Note que o segundo texto cou em duas partes do documento. Desfaa a cpia que foi feita no boto desfazer e vamos agora repetir o procedimento acima trocando o comando copiar por recortar. Note que agora o segundo texto foi movido de lugar. Salve o arquivo. REPITA O EXERCCIO AT TER CERTEZA QUE APRENDEU O CONTEDO! O documento, depois de formatado, car com a seguinte con gurao:

Brasil tem pouca mo de obra qualicada

A mo-de-obra dos trabalhadores da indstria brasileira comparvel, em termos qualitativos, de pases desenvolvidos, como estados Unidos e Alemanha. Por outro lado, o Pas apresenta forte escassez de mo-de-obra quali cada. Isso pode ser um fator determinante para que as multinacionais estrangeiras instaladas no Brasil optem por transferir ou criar centros de pesquisa e desenvolvimento (P&D) em outros pases considerados emergentes, como ndia e china. Com 7,5% do total de alunos, ensino tcnico precisa triplicar vagas O Brasil tem hoje 676.093 alunos no ensino tcnico, segundo dados do Censo Escolar 2004 levantado pelo Inep (Instituto de Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira), rgo ligado ao MEC (Ministrio da Educao). O nmero representa menos de 7.5% do total de alunos que cursam o ensino mdio no pas (9.169.357). Essa relao mostra a convergncia de dois problemas: a necessidade de expanso de oferta desse tipo de curso, cujo o principal objetivo formar o aluno para atuar no mercado de trabalho, e a falta de mo-de-obra quali cada para ingressar imediatamente em vagas disponveis.

Qual a metodologia dos cursos tcnicos do e-tec Brasil

Cada Centro Federal ou Escola Tcnica que ir oferecer os cursos poder implementar um sistema de ensino virtual sendo complementado com as atividades presenciais desenvolvidas nos plos regionais. A infra-estrutura de sistemas tecnolgicos de comunicao, a presena de laboratrios didticos equipados (no caso de projetos de cursos que prevem atividades em laboratrios), bibliotecas e salas de estudo tornar possvel a interao entre alunos, docentes e tutores.

Figura 24 Exibio do texto depois de reformatado

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Congurao da impressora
Para imprimir, voc j deve ter formatado a pgina com o tamanho do papel e as devidas margens, porm devemos conferir se a con gurao da impressora compatvel com a formatao da pgina.

Figura 25 Con guraes da impressora

Imprimir
Na janela Imprimir, h vrias opes a escolher, como intervalo de impresso, nmero de cpias, propriedades (as mesmas da con gurao de impresso e opes (contedo, pginas, notas, etc.).

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Figura 26 Janela Imprimir

Leituras complementares
APOSTILA brof ce: writer. Disponvel em: <http://www.scribd.com/doc/4767005/ Apostila-de-BrOf ce-Writer>. Acesso em: 10 set. 2008. BROFFICE.ORG. Disponvel em: <http://www.brof ce.org/>. Acesso em: 10 set. 2008. ______. Apostilas da comunidade. 2006. Disponvel em: <http://www.broffice. org/?q=apostila_comunidade>. Acesso em: 10 set. 2008. INTRODUO ao BrOf ce.org writer 2.0. 2006. Disponvel em: <http://aprendendo sica. pro.br/doc/BrOf ce.org_Writer_2.odt>. Acesso em: 12 set. 2008 MOLEIRO, Marcos Antunes. Apostila do BrOfce 2.0.1: writer e calc. 2. ed. Maring, PR: UEM, 2006. Disponvel em: <http://www.drh.uem.br/tde/apostila_BrOf ce.org_2.0.1TDE-Ver1.0.1.pdf>. Acesso em: 10 set. 2008. A leitura a fontes variadas de informao importante para consolidar conhecimento e, na era da informao virtual, temos a facilidade de ter, em casa ou no trabalho, ou em qualquer lugar que tenha um computador e um ponto de entrada para Internet, informao disponvel vinte e quatro horas, de qualidade e gratuita.

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Nesta aula, iniciamos o aprendizado do Writer. Aprendemos a iniciar o programa, usar o teclado padro brasileiro, formatar pginas do documento, formatar e movimentar textos, copiar formatao com a ferramenta pincel de estilo, salvar e imprimir documento e conhecemos a barra de ferramenta padro e formatao.

Auto-avaliao

Com o conhecimento adquirido nesta aula, faa o texto Falta de inovao trava avano do Brasil com as observaes seguintes: A fonte ser Arial em todo o texto; o tamanho da fonte ser 16 para ttulo, 10 para a referncia da fonte e 12 para o corpo do texto; foram colocados em negrito o nome dos rgos citados, em itlico as siglas e em sublinhado o que est entre aspas; coloque no texto os mesmos alinhamentos; utilize o pincel de estilo para copiar os estilos, como negrito, itlico e sublinhado para no ter que fazer mais de uma vez; salve o texto a cada digitao de um pargrafo por segurana; por ltimo, quando o texto estiver pronto, explore os comandos de copiar e recortar para se familiarizar com esses comandos.

Falta de inovao trava avano do Brasil

BRASLIA - A ambio do Brasil de atuar entre os pesos pesados da competio mundial tropea na inovao. Pesquisa encomendada pela Agncia Brasileira de Desenvolvimento Industrial (ABDI) ao Instituto de Estudos Avanados (IEA) da Universidade de So Paulo (USP) mostra que

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o Pas no conseguiu fazer da inovao o motor de suas estratgias de desenvolvimento econmico. Pior ainda: o governo e as empresas ainda confundem inovao com alta tecnologia e poltica industrial com reduo do chamado custo Brasil. O estudo mergulhou na experincia de sete pases - Canad, Estados Unidos, Finlndia, Frana, Japo e Reino Unido - e identi cou ao menos oito barreiras e nove sadas para o Brasil no acabar na rabeira da competio mundial nem sucumbir ao poderio de pases como a ndia e da China em matria de concorrncia. A A lgica da inovao sair na frente e vender ao mundo algo que no tenha concorrncia, ao menos em um primeiro momento, momento resume Reginaldo Arcuri, presidente da ABDI. Os Os desa os mudaram. No basta ter sol, terra e gua para ser competitivo em agricultura, nem basta ter ao e alumnio para fabricar bons avies. Hoje, falamos em gros geneticamente modi cados e em materiais compsitos. compsitos. Coordenada pelo socilogo Glauco Arbix, da USP, a pesquisa orientou a elaborao da chamada nova poltica industrial. A pesquisa apontou, entre as principais barreiras inovao no Brasil, a descoordenao descoordenao poltica poltica dos rgos do governo envolvidos com o tema e o emaranhado de regras con itantes, que produzem um ambiente jurdico pouco propcio atrao de investimentos em centros de pesquisa tecnolgica e de produo de bens e servios inovadores no Pas.
Fonte: Agencia Estado, 18 fev. 2008.

Referncias
COSTA, Edgard Alves. BrOfce.org: da teoria pratica. So Paulo: Editora BRASPORT. 2007. MANZANO, Jos Augusto N. G. BrOfce.org 2.0: guia prtico de aplicao. So Paulo: Editora rica, 2007. WIKIPDIA. AZERTY. Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/AZERTY>. Acesso em: 10 set. 2008a. ______. QWERTY. Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/QWERTY>. Acesso em: 10 set. 2008b.

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