LA LDICA Y NUESTRO SER EN EL MUNDO

Nuestro Seor Jess fue el primer ldico que hubo sobre la tierra; su frase favorita era: Dejad que los nios y las nias vengan a m porque de ellos es el reino de los cielos. La Ldica se viene inculcando desde la poca ms remota. Platn uno de los mayores pensadores de Grecia la implanto en la enseanza. Los egipcios, los romanos y los mayas la utilizaron para que los jvenes aprendieran mejor al igual involucraban a los mas viejos para que les transmitieran valores, conocimientos, normas y patrones sociales. En el siglo XVI los Jesuitas retoman la Ldica le dan gran importancia en la educacin de los nios y las nias. A finales del siglo XX y a principio de Siglo XXI la ldica entra en auge los educadores colombianos incorporan la ldica en los proyectos educativos institucionales (P.E.I). La ldica va mas all del juego de la recreacin. La ldica crea caminos de convivencia pacfica, la ldica nos hace mas amantes y respetuosos de la naturaleza ya que la naturaleza es Dios y Dios es la VIDA. Mediante la actividad ldica, el nio y la nia afirman su personalidad, desarrollan su creatividad, enriquecen sus vnculos y manifestaciones sociales; es, adems, el medio ms efectivo por el cual los educadores (as) logra despertar el inters en otras actividades de tipo espiritual, familiar, cientfico y cultural.

LDICA O JUEGO No debemos confundir la ldica con juego pese a que semnticamente los diccionarios tratan estas expresiones casi como sinnimos. Al parecer todo juego es ldico pero no todo lo ldico es juego, debemos entender que la ldica no se reduce o se agota en el juego, que va mas all transcendindolos con un connotacin general mientras que el juego es ms particular. Est comprobado cientficamente que la ldica acompaada de la recreacin y del juego es la clave para la formacin integral del hombre. Es el desenvolvimiento placentero y espontneo de nios, nias, jvenes, adultos y la comunidad en general con el firme propsito de que se reflexione entre s de una manera agradable, es la renovacin de una situacin fsica o anmica; es el volver a crear el entusiasmo, la alegra, el deseo de hacer las cosas bien, la ldica, la recreacin y el juego es el deseo de aprender a vivir feliz y hacer felices a los dems. EL JUEGO

Es una actividad natural del hombre, en la que participa instintiva y espontneamente. Es el medio por el cual manifestamos nuestras inquietudes, necesidades y nuestros problemas; es tambin el medio eficaz por el cual describimos el mundo en el que vivimos

En esta poca la importancia del juego es enorme, ya que es el medio a travs del cual desarrollamos nuestras facultades fsicas y psquicas desde el momento en que nacemos. Eminentes psiclogos, pedagogos, socilogos, antroplogos, educadores e investigadores hemos llegado a la conclusin de que No puede levantarse a la condicin plena del hombre, quien no tuvo juego de nio y/o nia.. El juego tiene un alto valor pedaggico; didcticamente es el procedimiento idneo para el aprendizaje de nuevas experiencias, ya que su ms alto valor radica en lo vivencial. En el jugo podemos observar actitudes de competencias, de nobleza en la rivalidad, as como de alegra en el triunfo y de tristeza en la derrota; es el seguimiento permanente de los educadores de encauzar positivamente actitudes y conductas. Ensame a se obediente a las reglas del juego, ensame a no proferir, ni recibir elogio inmerecido. Ensame a ganar si me fuera posible, pero si no pudiera, ensame sobre todo a perder. El hombre no deja de jugar porque se hace viejo, se hace viejo porque deja de jugar...

LA RECREACIN UN DERECHO DE TODOS Se considera la recreacin como la realizacin de cualquier actividad, ya sea deportiva, social, laboral o de cualquier otra ndole, como ejercicio de la propia libertad y como medio de integracin familiar que tendr su reflejo en la comunidad. En nuestra poca de civilizacin urbana, avances tecnolgicos y mecanizacin la familia tiene en ese tiempo libre y posibilidades que antes no existan; hoy ese tiempo libre tiene para la familia un significado higinico de reposo, a nivel biolgico y a nivel psquico, un significado ldico de diversin. Siendo, adems el hombre y la mujer un ser social, puede durante el tiempo libre cuidar de su pertenencia al grupo social que le permita esa relacin de solidaridad. A quien no le gusta jugar si el juego es libertad... La integracin familiar por medio de la recreacin debe ser una meta que debemos proponernos todos: gobernantes, instituciones educativas y no gubernamentales. La familia debe divertirse, liberarse, descargar tensiones, relajarse, alegrarse, solazarse, y evadirse de los problemas cotidianos logrando as sacar ese nio y/a que todos llevamos dentro. EXPRESIN CORPORAL Y CREATIVIDAD. Expresin corporal es el lenguaje artstico mediante el cual el ser humano toma conciencia de su cuerpo, lo percibe, lo siente y se comunica a travs de l. Partiendo de sus posibilidades de movimiento, mujeres, hombres, jvenes,

nios y nias aprenden a desarrollar su propio lenguaje corporal, consiguiendo decir con l lo que quieren y como quieren. De esta manera descubren en sus cuerpos una insospechada y verstil herramienta que les permite corporizar imgenes, fantasas, pensamientos, sentimientos, ideas y estados de nimo. Histricamente, la danza surgi de la necesidad vital que tiene el hombre de expresarse por medio de su cuerpo. La expresin corporal es una actividad dentro de la cual el hombre puede realizar su potencialidad creativa, utilizando naturalmente el instrumento que posee desde su nacimiento, no podemos permanecer ajenos a su conocimiento y a su empleo que se le puede dar diariamente en la vida escolar. Esta parte de la necesidad bsica que tiene el individuo de expresarse en forma autentica, espontnea y completa, a travs de actividades ldicas tales como la danza, dinmicas, canciones y el juego que la diferencia de la gimnasia y el deporte. La Expresin Corporal se considera como uno de los medios de comunicacin ms primitivos, aunque en pocas recientes se le ha dado el valor que tiene como lenguaje corporal de interaccin y expresin corporal. El ser humano por naturaleza desea comunicar y expresar sus actitudes, vivencias, inclinaciones, que canalicen vas fundamentales. Por caractersticas especficas, la expresin corporal resulta sumamente atractiva, activa, reguladora, sedante, creadora y en sntesis, responde naturalmente a los principios de la educacin integral, que son: Principios de individualidad, de colectividad, de vitalidad y de libertad. La expresin corporal es lenguaje, es lectura, es escritura en una palabra es vida. MUSICA CREATIVIDAD E IDENTIDAD CULTURAL La recreacin musical en la bsica primaria es uno de los elementos ms importantes que posee el maestro(a) para hacer de la vida escolar un verdadero ensueo y manantial de recuerdos gratos. La cultura musical de un pueblo tiene su origen en la escuela primaria; no ponerla en practica o descuidarla significa atentar contra la conciencia artstica nacional El canto recreativo es el que ms arraigo tiene en las mentes infantiles, ya que la letra y msica de los nios y nias cantores traduce lo bello del medio que los rodea; es la expresin y apreciacin de la naturaleza; es vida hecha cancin. La voz humana es el ms perfecto de los instrumentos musicales. La voz humana resulta tan bella cuando canta sola, como cuando acta en coros. No debemos olvidar que el sistema educativo de un pas es el instrumento a travs del cual se preparan las generaciones para enfrentarse a los problemas individuales y colectivos que les plateara un mundo de perfiles a veces insospechados. Por eso la creatividad debe estar en todos los programas. La msica es un recurso de comunicacin disponible para todos los educadores y para todos los nios y nias, todos los das y a lo largo de la

cotidianidad la msica debe inundar el ambiente escolar. El lenguaje, la expresin corporal, la socializacin, la motricidad tiene en la msica un espacio propio de valiosas posibilidades. A los nios les pedimos que pinten , que hagan resmenes , que preparen lecciones ... o por qu no pedirles retahlas rtmicas, o grabaciones sonoras, o trabajos a partir de canciones conocidas, o que ellos podran crear, como tambin puedan crear sobre lo creado. La msica y el baile, ms que un talento, es una forma de percepcin y de expresin. Hay mucha irresponsabilidad en los juicios apresurados que hacemos los padres y maestros para clasificar a los nios y nias entre dotados y no dotados para la msica y el baile. De esta teora sacamos a los nios y nias cantores de los diferentes municipios de el Departamento de Crdoba obteniendo resultados muy positivos entre los participantes. La percepcin y expresin a travs del rimo y de la msica no puede serle negada a nadie. Sean pocas o sean muchas, las tareas de la educacin es desarrollar las capacidades humanas. La msica, mas que un ideal esttico, es una posibilidad de exploracin. La formacin acadmica y la formac in ciudadana las debemos hacer con expresin rtmica y sonora. A travs de est experiencia ldica pedaggica ya estamos construyendo para nuestro pas una nacin compartida y humana. MANUALIDADES CON MATERIAL DE MEDIO Y RECICLAJE La educacin debe orientarse al desarrollo de unas capacidades bsicas que nos permitan crear, conocer y aprehender. Hoy el desarrollo de los pueblos no depende de los recursos naturales, su verdadera riqueza lo representa lo que ya se sabe, la capacidad que tenemos para entender y transformar lo que otros pueblos han creado y las capacidades que cada uno de nosotros logremos para crear e imaginar nuevas cosas, servicios, formas de organizacin sin desconocer la que ya existe. La verdadera riqueza de los pueblos est hoy representada en lo que sabemos, los recursos ambientales y variedad de espacios, climas vegetales y animales con que cuanta cada nacin y cada regin y la capacidad que los seres humanos tenemos para cuidar preservar aprender y crear. El principal patrimonio de los grupos humanos est representado por las nias, nios y jvenes que existen y estn por existir. El medio ambiente colombiano con sus diferentes productos, nos ofrece una variedad increble de elementos naturales transformables, tales como frutos secos, piedras trozos de madera, totumo y otros que son materia prima ideal para elaborar juguetes y material ldico