ISFD Inspector Profesor Albino G.

Snchez Barros

Fuente: http://practicasdocentes.blogia.com/2007/081901-planilla-de-observacioninstitucional.php UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

Planilla de Observacin Institucional

Anexamos a continuacin la planilla de observacin de las escuelas aportadas por la ctedra de Instituciones Educativas. Insumo que nos permitir trazar algunas lneas de articulacin entre los aportes de las ctedras que ya han sido cursadas por los estudiantes de la cohorte 2007. Prof. Graciela Bocchi y Prof. Martn Elgueta

PLANILLA DESCRIPTIVA SOBRE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS DE NIVEL MEDIO Y/O SUPERIOR DIMENSION INSTITUCIONAL

1.

Ubicacin espacial de la institucin elegida. La disposicin del espacio interno y externo.

2. Contexto en el que est inserta la escuela (social, econmico, cultural). 3. Lineamientos polticos que enmarcan las prcticas institucionales. (Poltica Educativa). 4. Historia de la institucin: El origen y las etapas ms relevantes. 5. Proyecto/ s de la escuela. Ideas fuerza que la animan. 6. Estructura organizativa de la institucin. Hacer nfasis en cmo se distribuyen las funciones y los roles. 7. Grupos de inters que estn presentes en la organizacin e intereses que los aglutinan. Cul de los grupos logra legitimar ms sus intereses dentro de la organizacin y por qu? 8. Relaciones entre pares y con las autoridades respecto a los distintos miembros de la institucin (alumnos, docentes, no docentes, padres). Analizar las tramas institucionales operantes: roles (relaciones laborales) y vnculos (intersubjetiva). 9. Pueden percibirse fracturas institucionales? (En relacin con el espacio, con el tiempo, con los roles). Se reconoce alguna pantalla? 10.Organizacin del trabajo educativo. Formas habituales de ensear y de aprender, de evaluar, de planificar las tareas educativas. 11.Caractersticas de los alumnos que concurren a la institucin. (Econmicas, culturales, familiares, etc.) 12.Caractersticas de los docentes y preceptores de la institucin. 13.Caractersticas de las autoridades de la Institucin.

Coordinacin General de Prctica - 2013

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14.Condiciones de trabajo en la Escuela.

Indagar: Qu se considera buenos alumnos, malos alumnos, buenos docentes, malos docentes, buenas prcticas, malas prcticas? HIPOTESIS INTERPRETATIVAS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO INSTITUCIONAL

A. Rasgos establecimiento.

ms

notables

que

presenta

la

cultura

del

B. El modo en que la vida de la Escuela se ve afectado por la zona en la que se inserta. C. Los temas alrededor de los que gira fundamentalmente la preocupacin de las personas (docentes, alumnos, directivos). D. Los puntos de urgencia que presentan el funcionamiento y las condiciones institucionales. E. Cmo impacta punto A-B-C y D en las prcticas de ensear y aprender.

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