LENGUAJE PROYECTUAL 1

ctedra NOIN

curso 2013

D
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F
T.P. N1
GUA 1.B.

PERCEPCIN Y VARIABLES MORFOLGICAS

Continuacin
TP

5 ACTIVIDAD SINTAXIS DEL COLOR

B. los tableros dispuestos Trabajo individual y grupal con correcciones y Disposicin: en U con el pizarrn en el espacio enchinchada grupales y en la comisin abierto DINMICA:
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A

Clase 9 CONSIGNAS VALOR CONSIGNAS B

SATURACIN

RECURSOS: Diferentes materiales y soportes para pintar. En impresiones se encuentra la hoja con la
estructura de base

A partir de la base de la estructura dada, genere un diseo bidimensional con aplicacin de color con una paleta MONOCROMTICA POR VARIACIN DE VALOR. Para ello, utilice como base la estructura dada y por pintura y/o collage resuelva la consigna. Al pintar y/o recortary pegar, no deber existir lnea de contornos. Las figuras se debern leer por contraste (mayor o menor) de valor. A partir de la base de la estructura dada, genere un diseo bidimensional con aplicacin de color con una paleta MONOCROMTICA POR VARIACIN DE SATURACIN. Para ello, utilice como base la estructura dada y por pintura y/o collage resuelva la consigna. Al pintar y/o recortary pegar, no deber existir lnea de contornos. Las figuras se debern leer por contraste (mayor o menor) de saturacin. A partir de la base de la estructura dada, genere un diseo bidimensional con aplicacin de color con una paleta POLICROMTICA, POR VARIACIN DE TONOS. Para ello, utilice como base la estructura dada y por pintura y/o collage resuelva la consigna. Al pintar y/o recortary pegar, no deber existir lnea de contornos. Las figuras se debern leer por contraste (mayor o menor) de tonos. A partir de la base de la estructura dada, genere un diseo bidimensional con aplicacin de color con una paleta libre. Defina cul es el criterio de aplicacin final. Para ello, utilice como base la estructura dada y por pintura y/o collage resuelva la consigna. Al pintar y/o recortary pegar, no deber existir lnea de contornos. Las figuras se debern leer por contraste (mayor o menor) de colores.

CONSIGNAS C TONO CONSIGNAS D LIBRE

Ejemplos de diseos basados en la estructura dada.

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LENGUAJE PROYECTUAL 1
ctedra NOIN

curso 2013

D
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T.P. N1

PERCEPCIN Y VARIABLES MORFOLGICAS

6 ACTIVIDAD SINTAXIS DEL COLOR
B.
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TP

1
A

los tableros dispuestos Trabajo individual y grupal con correcciones y Disposicin: en U con el pizarrn en el espacio enchinchada grupales y en la comisin abierto DINMICA:

Clase 9 CONSIGNAS

RECURSOS: Imgenes

EJEMPLIFICACIN DE COLOR Seleccione imgenes de objetos de diseo de las tres orientaciones en - monocroma por variacin de valor - monocroma por variacin de saturacin - policroma por variacin tonal Disponerlas en una lmina para enchinchar. Reflexionen grupalmente y en la comisin sobre los casos propuestos y sobre los criterios de seleccin. Distingan los colores locales de los visuales. De tarea, re-seleccione los casos en funcin de la reflexin y presntelos en hojas de 35 x 50 cm con su correspondiente anlisis

CONCEPTOS IMPORTANTES: ACROMA

=> VALOR
-En blanco-negro y grises -Blanco Negro Grises Combinacin(Aplicacin de conceptos de CLAVE DE VALOR) -Variaciones de un mismo tono (son los criterios que se van a utilizar en esta prctica) -Un TONO y sus distintos VALORES. Por mezcla con Blanco y con Negro (Aplicacin de conceptos de CLAVE DE VALOR) -Un TONO con mezcla de grises-Combinacin de tonos -Primarios Secundarios Terciarios Mixtos-Distintos TONOS con mezcla de BLANCO y NEGRO: -Sin importar el valor que tienen-Todos llevados al mismo valor -Distintos TONOS con mezcla de GRISES -Distintos TONOS con mezcla de COMPLEMENTARIOS -Mezcla de los tres Primarios -Etc.

MONOCROMA
=> VALOR => DESATURACIN

POLICROMA
=> TONOS PUROS => VALOR => DESATURACIN

PEDIDO DE TAREA Y MATERIAL

Elementos lineales: hilos alambre varillas clavos alfileres fsforos sorbetes clips etc. Elementos puntuales: botones semillas chinches perlitas o smil etc. Tmpera blanca y negra y los elementos necesarios para trabajarla Lpices, fibras y crayones. Tijera, trincheta, pegamento, cinta adhesiva. Hojas 35 x 50 cm. Cartn. Cartulinas y papeles varios.

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