Carpeta Pedagogica Fredy Casi Vista

MINISTERIO DE EDUCACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIO DE MENORES JUAN ESPINOZA MEDRANO
CARPETA PEDAGGICA
AREA DE EDUCACIN RELIGIOSA
PROFESORES: OROSCO LEGUIA, Hebert VARGAS MONTES, Fredy MUJE ALHUAY, Norma
ANDAHUAYLAS - 2010
1.
IDENTIDAD
1.1 DATOS INFORMATICOS

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 DREA UGEL INST. EDUCATIVA DIRECTOR DOCENTES : APURMAC : CHANKA-ANDAHUAYLAS : JUAN ESPINOZA MEDRANO : Prof.: Alejandro Octavio Ibez Crdenas. : Rvd. P. Hebert Orosco Legua Fredy Prof. Vargas Montes, , Prof. Norma Muje Alhuay 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 ESPECIALIDAD AREA GRADO(S) SECCIN(S) : Prof. Filosofa y Ed. Religiosa, Prof. De CTA, Prof. Ed. Religiosa : Educacin Religiosa : 1; 2; 3; 4; 5 : 1A,B,C,D,E,F,G; 2A,B,C,D,E,F,G,H 3A,B,C,D,E,F,G.H; 4A,B,C,D,E,F,G;5A,B,C,D,E,F,G 1.1.10 AO LECTIVO : 2010
2. PRESENTACIN
La presente carpeta pedaggica tiene como finalidad la Organizacin de las actividades acadmicas del presente Ao, que a los profesores del rea nos permitir guiarnos en nuestros quehaceres acadmicas, as poder alcanzar las metas trazadas para el presente Ao acadmico. El rea de Educacin Religiosa posibilita un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico e intelectual del educando, se les da las orientaciones para que aprendan a incorporar el saber de la Fe en el conjunto de los dems saberes y este conocimiento interiorizado, le ayuda a vivenciarla a partir de las situaciones concretas de su vida. En este sentido, para la Iglesia, la educacin religiosa escolarizado es un servicio que presta a la sociedad en cooperacin con el estado. Ella tiene como finalidad ltima el Encuentro del Educando con Dios, a travs del descubrimiento y conocimiento de Cristo que nos invita a formar su Iglesia, Comunidad de Fe: Nuevo Pueblo de Dios. La enseanza religiosa escolar ayuda a los alumnos creyentes a comprender mejor el mensaje cristiano en relacin con los problemas existenciales comunes a las religiones y caractersticos de todo ser humano, con las concepciones de la vida ms presentes en la cultura y con los problemas morales fundamentales en los que, hoy, la humanidad se ve envuelta. Por otra parte, los alumnos que se encuentran en una situacin de bsqueda, o afectados por dudas religiosas, podrn descubrir gracias a la educacin religiosa escolar, qu es exactamente la fe en Jesucristo, cules son las repuestas de la iglesia a sus interrogantes, proporcionndoles as la oportunidad de reflexionar mejor sobre la decisin a tomar. Finalmente cuando los alumnos no son creyentes, la enseanza religiosa escolar, asume las caractersticas de un anuncio misionero del Evangelio, en orden a una decisin de fe, que la catequesis por parte, en un contexto comunitario, ayudar despus a crecer y madurar.
3. MATRIZ DE PRIORIZACION DE LA PROBLEMTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JUAN ESPINOZA MEDRANO

PROBLEMAS CAUSAS (Variables relevantes) Perdida del principio de autoridad de incumplimiento de normas por parte de la comunidad educativa POSIBLES FORMAS DE SOLUCIN Recuperar el principio de autoridad con l a implementacin y cumplimiento de gestin y normativa Incentivar y Promover la prctica de valores en la comunidad educativa ESTRATEGIAS Implementar y aplicar el RI Cumplir con la calendarizacin Difundir el RI Implementar fichas de seguimiento personalizado Implementar registro de Eval Integ. Calendario cvico Escuela de padres. Reprogramar las actividades permanentes Reporte de tardanza e inasistencia Charlas sobre valores Fortalecer la supervisin y monitoreo Estimulo por trabajo sobresaliente Circulo de estudio interarea(asesores) Control de asistencia digital
INDISCIPLINA
FORMULACION DEL PROBLEMA:
La comunidad educativa se desenvuelve en un marco de indisciplina debido a la prdida del principio de autoridad e incumplimiento de normas por parte de la comunidad educativa, generando un bajo nivel de los logros de aprendizaje.
Deterioro de valores en el espacio educativo y ambiente familiar
Desinters del docente en su trabajo pedaggico.
Asumir con responsabilidad y compromiso el trabajo pedaggico
Uso inadecuado del tiempo libre del estudiante
Promover la prctica de actividades deportivas, culturales, espirituales y cientficas.
Formacin de clubes o Teatro o Estudio o Msica o Danza o Ajedrez o Manualidades o Pastoral juvenil
4. CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES TEMA TRANSVERSAL 1. Educacin en valores o formacin tica para el xito 2. Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental NECESIDADES DE APRENDIZAJE Valores: respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad Ecologa, medio ambiente,
5. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO SOLIDARIDAD asiste a sus labores educativas a la Cuida las instalaciones, bienes y hora establecida servicios de la IE Participa y colabora en los diferentes trabajos y actividades cumple oportunamente con sus Cuida y conserva las reas verdes obligaciones escolares Mantiene limpia las instalaciones Demuestra sensibilidad Mantiene el orden y la disciplina en de la IE partes el aula Respeta la propiedad ajena Practica la empata Cuida su higiene y presentacin personal cuida su higiene y presentacin personal Usa vocabulario adecuado en su comunicacin. respeta la opinin de los dems con sus
ACTITUDES
6. CALENDARIO COMUNAL
FECH DA FEST. DE LA COMUNIDAD ACTIVIDAD INSTITUCIONAL
TOTAL
A 01 ABRIL 02 17 28 MAYO 01 08 07 JUNIO 22 24 29 06 16 17 JULIO 20 28 29 30 31 AGOSTO SEPTIEMBRE 08 23 08 JUEVES VIERNES VIERNES LUNES VIERNES VIERNES DOMINGO LUNES MIERCOLES JUEVES LUNES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 01 VIERNES MARTES MIERCOLES JUEVES MIERCOLES OCTUBRE 01 01 01 01 01 01 01 01 30 02 NOVIEMBRE 03 04 05 08 DICIEMBRE 15 25 VIERNES LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES MARTES MARTES VIERNES NAVIDAD INMACULDA CONCEPCIN TODOS LOS SANTOS CEREMONIA CULTURAL CEREMONIA CULTURAL PASEO PRIMERA COMUNIN FESTIVAL NAVIDEO 01 01 01 01 01 01 01 01 DA DE APURIMAC DA DEL TRABAJO DA DE LA MADRE JURA DE LA BANDERA DIA DEL PADRE DIA DEL CAMPESINO 02 SAN PEDRO Y SAN PABLO 01 01 01 01 01 CEREMONIA CULTURAL 01 CEREMONIA CULTURAL SEMANA SANTA SEMANA SANTA ALFOMBRAS PARTICIPACIN JUEGOS ESCOLARES DESFILE ESCOLAR 01 01 01 01 01 01
04
02
04
04
02 02
06
04
03
TOTAL DE DIAS DE ACTIVIDAES FESTIVAS: 31 DAS
7.
7.1.
CARTEL DE CONTENIDOS
CARTEL DE CONTENIDOS DE PRIMER GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Formacin de la conciencia moral Descubre que la resurreccin de Jess es el triunfo de la vida cristiana sobre la muerte Cuaresma camino hacia la pascua Argumenta el origen de la naturaleza de la Biblia como palabra de Dios escrita por los hombres inspirados por l. La Biblia: palabra de Dios, fuentes doctrinales. Manejo, ubicacin e Analiza la Biblia como inspiracin de Dios para el bien del interpretacin de los mensajes bblicos hombre. Analiza la Biblia como palabra de Dios que se dirige al hombre, La Revelacin: formas y fuentes de la Revelacin como obra maravillosa de Dios. El culto y la adoracin en la Biblia. Analiza el culto de adoracin y el culto de veneracin en la Biblia La creacin: el dinamismo creador de Dios Padre Reconoce la accin creadora de Dios del mundo y del hombre El pecado y la prdida de la gracia Identifica las fuentes de la revelacin en la Biblia y en la creacin. Historia de la Salvacin: los patriarcas, los jueces, los reyes, y los profetas. Reconoce en el Antiguo Testamento que Jess es el Mesas prometido al pueblo judo, desde los patriarcas, jueces, reyes y La Encarnacin de Dios por medio de profetas. la Virgen Mara. Valora el mensaje principal de la Biblia en la actitud de Mara COMDA llamados a ser misionero en la Encarnacin. Testimonio de Vida Interioriza los misterios centrales de la semana santa La semana santa celebracin de los principales misterios de la fe Valora la Biblia como fuente de formacin cristiana y medio para acercarnos a Jess. La Biblia la palabra de Dios en palabras humanas Valora las fuentes de la revelacin como manifestacin de Dios La presencia de Dios en la Naturaleza. Asume el compromiso de vivir la presencia de Dios a travs de la naturaleza. La vida propia como un proyecto a desarrollar. Propone evitar las ocasiones de pecado para vivir la presencia de Dios Dios presente en la historia de la salvacin. Valora la accin de Dios a travs de la historia de la Salvacin. Los valores positivos en la vida de Valora la actitud de Mara en la encarnacin del Hijo de Dios. virgen Mara. Asume su compromiso misionero como cristiano en el COMDA Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
COMPETENCIAS Comprensin Doctrinal Profundiza el plan de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias
Discernimiento de fe Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar en el anuncio y la construccin del Reino
ACTITUDES
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
9.2
CARTEL DE CONTENIDOS DE SEGUNDO GRADO

CAPACIDADES Descubre la pascua como el paso de la oscuridad la luz Descubre en la infancia de Jess el amor y la obediencia a los padres Analiza la vida de Jesucristo como la plenitud de la humanidad. Analiza la vida pblica de Jess y su enseanza de vida en plenitud Conoce la idolatra y la veneracin de las diferentes imgenes para reforzar su fe Analiza la accin del espritu santo en la vida de la iglesia Identifica los mandamientos de la ley de Dios como normas de convivencia fraterna y analiza en la Biblia Valora los mandamientos como signos de gracia que nos llevan al encuentro con Jess. Identifica los mandamientos de Dios en la Biblia tal como ensea la Iglesia Valora la formacin en la moral cristiana como camino de perfeccin Se compromete a vivir los preceptos de la Iglesia Interioriza los misterios de la semana santa Valora los acontecimientos de la infancia de Jess Valora la vida sencilla y ordinaria de Jess digna de imitarla. Interioriza y valora la los milagros y las enseanzas de Jess durante su vida pblica. Propone defender la Iglesia frente a los ataques de las sectas. Valora la accin del Espritu Santo en la Iglesia y en su vida personal Asume su compromiso misionero como cristiano en el COMDA Asume vivir la moral cristiana, como cumplimiento de la ley de Dios. CONOCIMIENTOS Formacin de la conciencia moral cristiana Vivir la cuaresma como preparacin para la Semana Santa La encarnacin La vida oculta de Jess: Vida ordinaria, en silencio, de trabajo y de familia. El Bautismo de Jess e inicio de la vida pblica de Jess. Los mensajes centrales de la vida pblica de Jess: milagros y parbolas. Idolatra y culto a las imgenes Anuncio y envo del Espritu Santo a la Iglesia COMDA llamados a ser misionero La Biblia evangelios libro del cristiano Mandamientos Preceptos de la Iglesia. Testimonio de vida La Semana santa das centrales de los misterios de la fe. La vida oculta de Jess modelo de de vida para la mayora de los hombres. Jess se muestra como Dios y como hombre en su vida pblica. Jess ensea con obras y palabras, dando mayor preferencia a los ms dbiles y pobres. La confesin medio para formar la conciencia recta y sana. COMDA llamado a ser misionero La Eucarista culmen de la vida cristiana.
COMPETENCIAS Comprensin Doctrinal Profundiza el plan de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias
Discernimiento de fe Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar en el anuncio y la construccin del Reino
ACTITUDES
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
9.3
CARTEL DE CONTENIDOS DE TERCER GRADO
9.4 CARTEL DE CONTENIDOS DE CUARTO GRADO

COMPETENCIA COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. DISCERNIMIENTO DE FE Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia. CAPACIDADES Reconoce este tiempo de preparacin para hacer la vida de Jess en la suya Asocia la vida de Jess con la suya en el triunfo sobre el mal, y se fortalece con el espritu santo. identifica como bautizado que es integrante de la iglesia catlica la nica iglesia fundada por Cristo Reconoce la organizacin de la iglesia, fundado por Cristo, y su perteneca a ella Valora la accin de la iglesia en el Medievo y el aporte a nuestra vida e historia. Da importancia a la accin que mantiene la fe instituida por Cristo dentro de la iglesia. Reconoce el distintivo de la iglesia catlica frente a las otras denominadas cristianas y protestantes. Reconoce el valor de los sacramentos de iniciacin cristiana, de curacin y de servicio. Compara las fiestas sociales y las religiosas patronales logrando distinguir las particularidades que cada uno tiene. Asume su compromiso misionero como cristiano en el COMDA Reconoce el tiempo de adviento y natividad como tiempo de la encarnacin del mesas CONOCIMIENTOS Formacin De La Conciencia Moral Cristiana Semana santa Personalidad de Cristo histrico Resurreccin de Cristo y venida del espritu santo Fundacin de la iglesia. La iglesia en la poca antigua La iglesia en la poca medieval La iglesia en la poca moderna La iglesia en la poca contempornea La iglesia: caractersticas, misin, definicin COMDA llamados a ser misionero Los sacramentos Evangelizacin de las fiestas patronales Tiempo litrgico: adviento y natividad
ACTITUDES
Testimonio De Vida Identifica la celebracin de la cuaresma como una etapa de la vida de Jess en preparacin para la pascua Aprende y reconoce la nica iglesia fundada por Jess. Conoce las acciones y como se organizo las primeras comunidades. Identifica y conoce la accin apostlica misionera de la nica iglesia fundada pro Cristo Conoce la importacin de los sacramentos en la vida de los cristianos COMDA conoce que todo bautizado es misionero Conoce la expresin social de la fe con las fiestas patronales y la forma como se concibi con un sentido religioso y de oracin, mas no como fiesta social. Conoce el tiempo de adviento como preparacin para la encarnacin del hijo de Dios en la natividad Celebra la cuaresma y vive su fe en ayuno, limosna y oracin. Asume su compromiso con la iglesia y consigo mismo en vencer el mal y se fortalece con el espritu santo. Se identifica como continuador de aquellas comunidades, participando en la iglesia de hoy. Asume su papel como cristiano en la accin misionera en el marco de la iglesia catlica. Incorpora los sacramentos de iniciacin, sanacin en su vida cristiana Valorando los sacramentos de servicio Asume y participa en las fiestas patronales de forma religiosa de como se concibi las fiestas patronales. vive el adviento y natividad como tiempo de recibir al salvador en su persona.
COMPETENCIA COMPRENSIN DOCTRINA CRISTIANA Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. DISCERNIMIENTO DE FE Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.
CAPACIDADES Reconoce como la iglesia evangelizo Amrica y los frutos logrados que son los santos. Abstrae las exhortaciones que se hace los documentos a cada bautizado y su papel en la iglesia. Valora la accin de san pablo en la evangelizacin y sus aportes en la formacin de comunidades y las cartas Reconoce el valor de la uncin de enfermos y el perdn como reconciliacin con Dios.
ACTITUDES
CONOCIMIENTOS Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Cuaresma San pablo: viajes cartas a las primeras comunidades La iglesia en latinoamericana Los documentos de la iglesia latinoamericana: Medelln, puebla, santo domingo y aparecida Los sacramentos de curacin. Mara madre de Dios y maestra de la iglesia. El hombre y la bsqueda de la verdad de dios y de la iglesia. Los nuevos movimientos religiosos (protestantismo) en el mundo. Diferentes vocaciones en la iglesia: religiosos(as), sacerdotes, consagrados, laicos. COMDA llamados a ser misionero Adviento Da importancia a la espiritualidad Testimonio de Vida mariana y su papel de mara como Conoce como al iglesia evangelizadora entro en Amrica y como se maestra para todo cristiano. organiz. Identifica las dos formas de conocer a Conoce la importancia de los documentos elaborados para la la verdad que es dios por la fe evangelizacin en Latinoamrica y la misin continental. (revelacin) y la razn Conoce y aprende de cmo pablo hizo la evangelizacin. (descubrimiento). Reconoce y diferencian los diferentes Conoce la importacin de los sacramentos de curacin penitencia y uncin de los enfermos en la vida de los cristianos movimientos religiosos (protestantismo) y su origen. Aprende el papel de mara como madre de dios Descubre las diferentes vocaciones Aprende de cmo el hombre busca la verdad de dios (descubrimiento) que se despiertan gracias a los con sus propias capacidades y como la iglesia conduce a la verdad dones del espritu santo (revelacin). Asume su compromiso misionero Identifica los diferentes movimientos cristianos protestantes que como cristiano en el COMDA surgieron en el mundo y en la actualidad. Conoce las diferentes vocaciones que surgen dentro de la iglesia en la que todo bautizado est llamado a participar en la iglesia Valora la accin misionera de la iglesia en Latinoamrica y e interioriza que es tambin agente misionero. Interioriza las exhortaciones (aparecida) hacindolas suyos en la accin misionera de la iglesia como bautizado. Asume el espritu misionero de san pablo y participa en la comunidad de su parroquia en las celebraciones de la santa misa. Valora la importancia de los sacramentos de sanacin en su vida cristiana. Incorpora en su vida espiritual la maternidad de mara, y sigue los pasos de ella en el camino ms corto a Jess. Asume con decisin la pertenencia a la iglesia catlica participando en el COMDA Interioriza que tambin el es miembro activo en el proceso de evangelizacin , participando en su parroquia
9.5 CARTEL DE CONTENIDOS DE QUINTO GRADO
COMPETENCIA
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.
CAPACIDADES
Reflexiona e interioriza los hechos ms importantes de la semana santa. Da importancia a la enseanza social que la iglesia dio y da a los fieles. Reflexiona sobre las grandes confusiones que pueden traer el ser arrastrado por diferentes corrientes anticristianas de la post modernidad. Reconoce que la globalizacin y el neoliberalismo puede atraer beneficios materiales pero poner en riesgo del aspecto espiritual. Reconoce las diferentes religiones del mundo en la actualidad y el cristianismo como manifestacin divina. Diferencia los diversos y particulares movimientos religiosos y el papel de la iglesia catlica. Identifica el papel importante de parte de la iglesia en el ecumenismo con los diferentes religiones y movimientos religiosos que hay en el mundo Reconoce la importancia de los sacramentos de servicio en la vida social y comunitaria. Asume su compromiso de cristiano participando en el COMDA Identifica el adviento como un tiempo de espera al salvador en el nacimiento natividad
CONOCIMIENTOS Formacin de la Conciencia Moral Cristiana

Cuaresma preparacin para la pascua. Doctrina social de la iglesia. Desafos de la post modernidad. Globalizacin y neoliberalismo. Las grandes religiones del mundo. Movimientos religiosos-sectas. El ecumenismo. Los sacramentos de servicio a la comunidad. COMDA llamados a ser misionero Adviento y Navidad
Testimonio de Vida
DISCERNIMIENTO DE FE Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia
ACTITUDES
Conoce la cuaresma como tiempo de reflexin, preparacin . Aprende la enseanza social de la doctrina de la iglesia a partir de los documentos, encclicas. aprende las diferentes corrientes de la post modernidad relativismo, agnosticismo, marxismo, secularismo, que puede amenazar nuestra fe. Aprende cmo aparecieron las religiones en el mundo hasta la actualidad y sus actividades. Conoce como se originaron los diferentes movimientos religiosos (protestantismo) en comparacin con la iglesia catlica. Conoce de cmo la iglesia realiza el ecumenismo con las religiones en el mundo y los diferentes documentos que la iglesia elabora para afianzar esta. Aprende y conoce cual es su papel como bautizado en la iglesia participando en el COMDA y Los diferentes sacramentos de servicio y su accin en la persona tanto en el matrimonio y el sacerdocio. Conoce el adviento como tiempo de preparacin para recibir al hijo de Dios en la natividad Asume la enseanza de la iglesia como su propio conocimiento en el fortalecimiento de su vida espiritual. Asume el valor de su fe cristiana con responsabilidad frente las corrientes de la post modernidad. Hace prevalecer su fe y vida cristiana en el mundo globalizado con adaptndose a los nuevos cambios por venir. Asume su papel evangelizador dentro de su religin fundada por el mismo Jesucristo viviendo sus preceptos. Es comprometido con su fe catlica y lo defiende respetando a lo dems movimientos religiosos. Asume su papel como cristiano catlica en la iglesia en el dialogo con sus compaeros que pertenecen a otros movimientos religiosos aportando as en el ecumenismo. Valora la importancia de los sacramentos de servicio con sentido profundo cristiano. Vive el tiempo de adviento como la espera y la encarnacin del mesas en su vida
PROGRAMACIN ANUAL DE PRIMER GRADO

I.
DATOS GENERALES:
1.1 DIRECCION REGONAL DE EDUCACIN 1.2 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA 1.3 INSTITUCION EDUCATIVA 1.4 AREA 1.5 GRADO Y SECCIONES 1.6 DIRECTOR 1.7 DOCENTE 1.8 HORAS SEMANALES 1.9 AO LECTIVO : Apurmac : Andahuaylas : Juan Espinoza Medrano : Educacin Religiosa : Primero A, B, C, D, E, F, G : Prof.: Alejandro Octavio Ibez Crdenas. : Prof. Norma Muje Alhuay : 2 horas. : 2010
II.
FUNDAMENTACION:
Es una urgencia en nuestro medio el mejoramiento cualitativo entre nuestros alumnos, en especial en la responsabilidad para consigo mismo, en ese entender el curso de Educacin Religiosa, cumple un papel muy importante en nuestros educandos, esperamos colaborar en algo para alcanzar las metas que se ha propuesto la Institucin Educativa III.
COMPETENCIA DEL CICLO

Profundiza el plan de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar en el anuncio y la construccin del Reino.
Comprensin Doctrinal Discernimiento de fe
IV.
CALENDARIZACION
PERIODOS FECHAS N DE SENAMAS PERIODO VACACIONAL TOTAL DE SEMANAS I TRIMESTRE 01 MAR - 04 JUN 14 II TRIMESTRE 07 JUN - 17 SET 13 02 AGOST 13 AGOSTO 40 SEMANAS III TRIMESTRE 21 SET 23 DIC 14
V.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

DENOMINACIONES Conociendo la Palabra de Dios como fruto de los compromisos de la Semana Santa. TIPO Unidad de aprendizaje TIEMPO RELACION CON AREA CC SS PFRH CCSS 3 meses PFRH PFRH x TRIMESTRE I II III x
UNIDADES I UNIDAD
3 meses
II UNIDAD
La idolatra en la Biblia y los ataques de los Unidad de aprendizaje Hermanos separados a la Iglesia Reviviendo la historia de la salvacin
III. UNIDAD
Unidad de aprendizaje
3 meses
CCSS COMUNICACIN
VI. ESTRATEGIA DEL AREA

MTODOS Y TECNICAS Observacin del medio: imgenes, lminas, fotografas, diapositivas Oracin. Dialogo. Relato de experiencias historietas. Produccin literaria: creacin de oraciones y cantos. Confrontacin de vida. Trabajo interiorizacin personal. Estrategia lectura de textos. Narraciones. Dilemas morales. Cine forum. Elaboracin de carteles murales y pancartas Trabajo en equipo. Dramatizaciones. Dinmicas y cantos. MEDIOS Y MATERIALES Biblia Catecismo Documento aparecida Cuaderno Concilio vaticano II. Gua Cristiana. DVD. Tv Papelotes. Plumones. Lapiceros Pinturas. Cancioneros. Revistas: luz y vida. Papelotes simples. Flderes y otros
Organigramas, mapas conceptuales, dibujos. Comparacin del contenido doctrinal con las realidades concretas. Leen y comentan frases Bblicas. Proponen alternativa de solucin a los problemas. Recopilacin oral, escrita sobre conocimientos previos. Registros, datos, entrevistas. Inventarios, colecciones y catlogos. Esquemas o cuadros sinpticos. Repeticin de oraciones y formula. VI. EVALUACION
Se evaluara en forma permanente en los alumnos las capacidades especficas que van a desarrollar frente al rea y la actitud; para ello se usarn instrumentos diversos segn los temas que se van a desarrollar en las sesiones de aprendizaje. El puntaje mnimo para aprobar es 10.5. VII. BIBLIOGRAFIA Biblia. Catecismo de la Iglesia Catlica. Documento aparecida Revista luz y vida. Catecismo de Juan Pablo II. Libro de texto de Religin de Editorial Santillana. Textos de edicin espaola. Texto base COMDA III-Chincheros.
_________________________ V B DIRECTOR ________________________ DOCENTE
__________________________ VB DIRECTORA ODEC
PROGRAMACIN ANUAL SEGUNDO GRADO

I.
DATOS GENERALES:
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.10 DIRECCION REGONAL DE EDUCACIN UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA INSTITUCION EDUCATIVA AREA: GRADO Y SECCIONES DIRECTOR DOCENTE HORAS SEMANALES AO LECTIVO : Apurmac : Andahuaylas : Juan Espinoza Medrano Educacin Religiosa : Segundo A, B, C, D, E, F, G y H : Prof.: Alejandro Octavio Ibez Crdenas : Fredy Vargas Montes : 2 horas. : 2010
II.
FUNDAMENTACION
Es de suma importancia la formacin de los estudiantes en el rea de educacin religiosa, ya que as pueden ser discpulos y misioneros de Jesucristo el maestro, quien ensea la forma correcta que en el respeto y la solidaridad en esta vida terrenal ayuda a conocer a jesus, tal como nos dicen nuestros obispos en el ltimo documento de aparecida que todo bautizado es discpulo misionero para ser la sal en nuestras sociedades.
II.

Profundiza el plan de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar en el anuncio y la construccin del Reino.
III.
CALENDARIZACION
PERIODOS FECHAS N DE SENAMAS PERIODO VACACIONAL I TRIMESTRE 01 MAR - 04 JUN 14 II TRIMESTRE 07 JUN - 17 SET 13 02 AGOST 13 AGOSTO III TRIMESTRE 21 SET 23 DIC 14
IV.

DENOMINACIONES Acompaando a Jess en su muerte y en su vida oculta. TIPO TIEMPO RELACION CON AREA CCSS TRIMESTRE I II III X
UNIDADES
I.
UNIDAD
Unidad de aprendizaje.
3 meses
PFRH PFRH CCSS
III.
UNIDAD
Acompaamos a Jess en su vida pblica sintindonos ms un personaje
3 meses
PFRH COMUNICACIN PFRH
III. UNIDAD
Los mandamientos de Dios como manifestacin del amor de Dios Y mi respuesta en el COMDA
3 meses
CCSS COMUNICACIN
V. ESTRATEGIA METODOLOGICAS DEL AREA

MTODOS Y TECNICAS Observacin del medio: imgenes, lminas, fotografas, diapositivas Oracin. Dialogo. Relato de experiencias historietas. Produccin literaria: creacin de oraciones y cantos. Confrontacin de vida. Trabajo interiorizacin personal. Estrategia lectura de textos. Narraciones. Dilemas morales. Cine forum. Elaboracin de carteles murales y pancartas MEDIOS Y MATERIALES Biblia Catecismo Documento aparecida Cuaderno Concilio vaticano II. Gua Cristiana. DVD. Tv. Papelotes. Plumones. Lapiceros Pinturas.
Trabajo en equipo. Dramatizaciones. Dinmicas y cantos. Organigramas, mapas conceptuales, dibujos. Comparacin del contenido doctrinal con las realidades concretas. Leen y comentan frases Bblicas. Proponen alternativa de solucin a los problemas. Recopilacin oral, escrita sobre conocimientos previos. Registros, datos, entrevistas. Inventarios, colecciones y catlogos. Esquemas o cuadros sinpticos. Repeticin de oraciones y formula.
Cancioneros. Revistas: luz y vida. Papelotes simples. Flderes y otros
VI
EVALUACION
Se evaluara en forma permanente en los alumnos las capacidades especficas que van a desarrollar frente al rea y la actitud; para ello se usarn instrumentos diversos segn los temas que se van a desarrollar en las sesiones de aprendizaje. El puntaje mnimo para aprobar es 10.5. VII BIBLIOGRAFIA Biblia. Catecismo de la Iglesia Catlica. Documento Aparecida Revista luz y vida. Catecismo de Juan Pablo II. Libro de texto de Religin de Editorial Santillana. Textos de edicin espaola. Texto base COMDA III-Chincheros.
_________________________
_________________________
V B DIRECTOR _________________________ Prof. VARGAS MONTES,Fredy DOCENTE
VB DIRECTORA ODEC
PROGRAMACIN ANUAL TERCER GRADO

I.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 II.
DATOS GENERALES:
DIRECCION REGONAL DE EDUCACIN UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO Y SECCIONES DIRECTOR DOCENTE HORAS SEMANALES AO LECTIVO : Apurmac : Andahuaylas : Juan Espinoza Medrano : Educacin Religiosa : Tercero A, B, C, D, E, F : Prof.: Alejandro Octavio Ibez Crdenas : Fredy Montes Vargas : 2 horas. : 2010
FUNDAMENTACION:
La formacin en lo espiritual en nuestros estudiantes en el rea de educacin religiosa es de suma importancia, porque promueve en cada educando los valores ticos y compromisos mas cristianos en las relaciones interpersonales tanto en la sociedad como en la institucin educativa.
III.

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
IV. CALENDARIZACION
PERIODOS FECHAS N DE SENAMAS PERIODO VACACIONAL
I TRIMESTRE 01 MAR - 04 JUN 14
II TRIMESTRE 07 JUN - 17 SET 13 02 AGOST 13 AGOSTO
III TRIMESTRE 21 SET 23 DIC 14
V. UNIDADES I. UNIDAD

DENOMINACIONES TIPO Unidad de aprendizaje. TIEMPO 3 meses 01/03/10 al04/06/10 3 meses 07/06/10 al 17/09/10 3 meses 21/09/10 al 23/12/10 RELACION CON AREA CCSS PFRH PFRH CCSS PFRH COMUNICACIN PFRH CCSS COMUNICACIN X X TRIMESTRE I II III
Conociendo al Cristo histrico en la Biblia.
II. UNIDAD
Conociendo la iglesia de Cristo.
III. UNIDAD
Las fiestas patronales mi expresin de fe y mi respuesta en el COMDA.

MTODOS Y TECNICAS Observacin del medio: imgenes, lminas, fotografas, diapositivas Oracin. Dialogo. Relato de experiencias historietas. Produccin literaria: creacin de oraciones y cantos. Confrontacin de vida. Trabajo interiorizacin personal. MEDIOS Y MATERIALES Biblia Catecismo Documento aparecida Cuaderno Concilio vaticano II. Gua Cristiana. DVD. Tv
Estrategia lectura de textos. Narraciones. Dilemas morales. Cine forum. Elaboracin de carteles murales y pancartas Trabajo en equipo. Dramatizaciones. Dinmicas y cantos. Organigramas, mapas conceptuales, dibujos. Comparacin del contenido doctrinal con las realidades concretas. Leen y comentan frases Bblicas. Proponen alternativa de solucin a los problemas. Recopilacin oral, escrita sobre conocimientos previos. Registros, datos, entrevistas. Inventarios, colecciones y catlogos. Esquemas o cuadros sinpticos. Repeticin de oraciones y formula.
Papelotes. Plumones. Lapiceros Pinturas. Cancioneros. Revistas: luz y vida. Papelotes simples. Flderes y otros
VII
EVALUACION
Se evaluara en forma permanente en los alumnos las capacidades especficas que van a desarrollar frente al rea y la actitud; para ello se usarn instrumentos diversos segn los temas que se van a desarrollar en las sesiones de aprendizaje. El puntaje mnimo para aprobar es 10.5.
VIII

BIBLIOGRAFIA
Biblia. Catecismo de la Iglesia Catlica. Documento aparecida Revista luz y vida. Catecismo de Juan Pablo II. Libro de texto de Religin de Editorial Santillana. Textos de edicin espaola. Texto base COMDA III-Chincheros.
____________________________________ V B DIRECTOR _____________________________ Prof.: VARGAS MONTES, Fredy DOCENTE
_______________________________ VB DIRECTORA ODEC
PROGRAMACIN ANUAL CUARTO GRADO

I. DATOS GENERALES:
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 DIRECCION REGONAL DE EDUCACIN UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO Y SECCIONES DIRECTOR DOCENTE : Apurmac : Andahuaylas : Juan Espinoza Medrano : Educacin Religiosa : Cuarto A, B, C, D, E, F, G : Prof.: Alejandro Octavio Ibez Crdenas : Rv P. Hebert Orosco Legua Fredy Vargas Montes : 2 horas. : 2010
1.8 HORAS SEMANALES 1.11 AO LECTIVO
II. FUNDAMENTACION
El aprendizaje y conocer a Dios en nuestros estudiantes es de suma importancia ya que desde este punto se pueden ver como hijos de Dios y as de la misma forma a sus semejantes respetando y valorando todo en cuanto es su sociedad, y la disciplina en la institucin educativa
III. COMPETENCIA DEL CICLO

Comprensin Doctrinal Discernimiento de fe Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
IV.CALENDARIZACION
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

UNIDADES DENOMINACIONES TIPO TIEMPO 3 meses 01/03/10 al04/06/10 3 meses 07/06/10 al 17/09/10 3 meses 21/09/10 al 23/12/10 RELACION CON AREA CCSS PFRH PFRH CCSS PFRH COMUNICACIN PFRH CCSS COMUNICACIN X X X TRIMESTRE II III I
I. UNIDAD
Conociendo a san pablo y los sacramentos de vida cristiana.
II. UNIDAD
Conociendo la iglesia en Latinoamrica y sus documentos
III. UNIDAD
Quiero conocer los nuevos movimientos y mi vocacin en la iglesia participando en el COMDA

MTODOS Y TECNICAS Observacin del medio: imgenes, laminas, fotografas, diapositivas Oracin. Dialogo. Relato de experiencias historietas. MEDIOS Y MATERIALES Biblia Catecismo Documento aparecida Cuaderno Concilio vaticano II.
Produccin literaria: creacin de oraciones y cantos. Confrontacin de vida. Trabajo interiorizacin personal. Estrategia lectura de textos. Narraciones. Dilemas morales. Cine frum. Elaboracin de carteles murales y pancartas Trabajo en equipo. Dramatizaciones. Dinmicas y cantos. Organigramas, mapas conceptuales, dibujos. Comparacin del contenido doctrinal con las realidades concretas. Leen y comentan frases Bblicas. Proponen alternativa de solucin a los problemas. Recopilacin oral, escrita sobre conocimientos previos. Registros, datos, entrevistas. Inventarios, colecciones y catlogos. Esquemas o cuadros sinpticos. Repeticin de oraciones y formula.
Gua Cristiana. DVD. Tv. Papelotes. Plumones. Lapiceros Pinturas. Cancioneros. Revistas: luz y vida. Papelotes simples. Flderes y otros
VII.
EVALUACION
VIII.

BIBLIOGRAFIA
Biblia. Catecismo de la Iglesia Catlica. Documento aparecida Revista luz y vida. Catecismo de Juan Pablo II. Libro de texto de Religin de Editorial Santillana.
Textos de edicin espaola. Texto base COMDA III-Chincheros.
____________________________________ V B DIRECTOR _____________________________ Prof.: VARGAS MONTES, Fredy DOCENTE
_______________________________ VB DIRECTORA ODEC
PROGRAMACIN ANUAL QUINTO GRADO

I. DATOS GENERALES:
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.12 DIRECCION REGONAL DE EDUCACIN UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO Y SECCIONES DIRECTOR DOCENTE HORAS SEMANALES AO LECTIVO : Apurmac : Andahuaylas : Juan Espinoza Medrano : Educacin Religiosa : Quinto A, B, C : Prof.: Alejandro Octavio Ibez Crdenas : Rv P. Ebert Orosco Legua : 2 horas. : 2010
II. FUNDAMENTACION:
El tener una vida parecida a Jess ayuda a nuestros jvenes estudiantes a respetar a todos y cuanto le rodea y as tener aspiraciones con los valores practicados por Cristo tanto en nuestro centro educativo y la sociedad
III. COMPETENCIA:
Comprensin Doctrinal Discernimiento de fe Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios. Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
IV.CALENDARIZACION:
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

UNIDADES I. UNIDAD DENOMINACIONES TIPO Unidad de aprendizaje. TIEMPO 3 meses 01/03/10 al04/06/10 3 meses 07/06/10 al 17/09/10 3 meses 21/09/10 al 23/12/10 RELACION CON AREA CCSS PFRH PFRH CCSS PFRH COMUNICACIN PFRH CCSS COMUNICACIN X X TRIMESTRE I II III
Conociendo lo que mi iglesia me ensea.
II. UNIDAD
Mi fe y los desafos de este tiempo.
III. UNIDAD
Quiero conocer las religiones y conversar con ellos motivado en el COMDA
VI ESTRATEGIA DEL AREA

MTODOS Y TECNICAS Observacin del medio: imgenes, laminas, fotografas, diapositivas MEDIOS Y MATERIALES Biblia
Oracin. Dialogo. Relato de experiencias historietas. Produccin literaria: creacin de oraciones y cantos. Confrontacin de vida. Trabajo interiorizacin personal. Estrategia lectura de textos. Narraciones. Dilemas morales. Cine forum. Elaboracin de carteles murales y pancartas Trabajo en equipo. Dramatizaciones. Dinmicas y cantos. Organigramas, mapas conceptuales, dibujos. Comparacin del contenido doctrinal con las realidades concretas. Leen y comentan frases Bblicas. Proponen alternativa de solucin a los problemas. Recopilacin oral, escrita sobre conocimientos previos. Registros, datos, entrevistas. Inventarios, colecciones y catlogos. Esquemas o cuadros sinpticos. Repeticin de oraciones y formula.
Catecismo Documento aparecida Cuaderno Concilio vaticano II. Gua Cristiana. DVD. Tv. Papelotes. Plumones. Lapiceros Pinturas. Cancioneros. Revistas: luz y vida. Papelotes simples. Flderes y otros
VII
EVALUACION
VIII

BIBLIOGRAFIA
Biblia. Catecismo de la Iglesia Catlica. Documento aparecida Revista luz y vida. Catecismo de Juan Pablo II.
Libro de texto de Religin de Editorial Santillana. Textos de edicin espaola. ___________________________________ Lic. MEDINA SALAZAR, Carlos V B DIRECTOR _____________________________ Prof.: VARGAS MONTES, Fredy DOCENTE _______________________________ SOR MEGO TARRILLO, Marleni VB DIRECTORA ODEC
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I.
I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 I.8
DATOS GENERALES
INSTITUCION EDUCATIVA. AREA GRADO Y SECCIN DOCENTE HORAS SEMANALES DURACION. TOTAL DE HORAS TITULO DE LA UNIDAD : Juan Espinoza Medrano. : Educacin Religiosa : 1 A,B,C,D,E,F,G. . Prof. Norma Muje Alhuay : 02 : I Trimestre Marzo, Abril, Mayo (01-03-10 AL 04-06-10) : 28 horas : Conociendo la Palabra de Dios como fruto de los compromisos de la Semana Santa.
II.
JUSTIFICACION
La presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozca la cuaresma vivindola y valoren la Sagrada escritura, as dar razn de su fe catlica frente a los cuestionamientos que nos hacen los hermanos separados, conociendo el plan de salvacin de Dios para la humanidad.
III.
TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y VALORES PRIORIZADOS

TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES FUNDAMENTALES VALORES
Educacin en valores o formacin tica para el xito Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental
Pensamiento creativo Pensamiento crtico. Solucin de problemas. Toma de decisiones
Respeto. Responsabilidad. Honestidad.
IV.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMP O
COMPETENCIA
CRONOGRAM A M A M-J
Comprensin doctrinal cristiana.
Discernimiento de la fe.
Descubre que la resurreccin de Jess es el triunfo de la vida sobre la muerte Descubre en la revelacin natural y sobrenatural la presencia de Dios en la vida de los hombres y su plan de salvacin. Argumenta el origen de la naturaleza de la Biblia como palabra de Dios escrita por los hombres inspirados por l. Analiza la Biblia como inspiracin de Dios para el bien del hombre. Analiza la Biblia como palabra de Dios que se dirige al hombre, como obra maravillosa de Dios. Aprende el manejo de la Biblia para poder encontrarse con Dios. Conoce que la Biblia fue y es conservada dentro de la iglesia que Cristo inicio como maestro para conversar con el hombre
La cuaresma tiempo de preparacin para la semana Santa Semana santa. Resurreccin de Jess. La Biblia. Autor. Partes Lenguas Originales Gneros Literarios Uso y manejo de la Biblia. Importancia de la lectura.
Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dictado. Practica de dominio.
Pizarra acrlica Plumones Catecismo Lapiceros La Biblia Papelotes
8 horas
X X X X X X
10 horas
X X X
Naturaleza de la Biblia -inspiracin. Estructura de la Biblia. Partes de la Biblia. Divisin Uso de la Biblia. Manejo adecuado de la Biblia. Diferencia entre la Biblia catlica y la Biblia protestante. La relacin de la Biblia con la Iglesia.
10 horas
X X X X
V.
MATRIZ DE EVALUACION
5.1 CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana
INDICADORES Identifica los hechos ms importantes de la semana Santa mediante un organizador visual. Reconoce el origen, estructura de la Biblia mediante la evaluacin escrita 5.2
Nro. DE REACTIVOS 5 (4) 1 (20)
PUNTAJE 20 20
INSTRUMENTOS
Ficha de evaluacin
CRITERIO: Discernimiento de fe INDICADORES PESO 30% 30% 40% Nro. DE REACTIVOS 2(3) 3(2) 4(2) PUNTAJE 6 6 8 Cuadro de progresin INSTRUMENTO
Asume el compromiso adquirido en el Bautismo participando en las celebraciones de la Semana Santa. Asume el compromiso de vivir en plenitud los tiempos Litrgicos. Expresa su agradecimiento a Dios por haber recibido su palabra como pan de vida mediante la escucha atenta de la Palabra de Dios.
100%
20
5.3
Actitud ante el rea INDICADORES PESO 25% PUNTAJE 5 INTRUMENTO Fichas de seguimiento de actitud
Muestra inters frente al curso
Se preocupa por cumplir con sus trabajos asignados. Es perseverante en la prctica de las normas de convivencia. Se esfuerza por leer la Biblia.
25% 25% 25% 100%
5 5 5 20
Lugar y fecha __________________________________
______________________________ COORDINADORA DE ODEC
_______________ DIRECTOR
_____________ DOCENTE
I. DATOS GENERALES
I.1 INSTITUCION EDUCATIVA. : Juan Espinoza Medrano.
I.2 I.3 I.4 I.5 I.6
AREA GRADO Y SECCIN DOCENTE HORAS SEMANALES DURACION.
: : . : :
I.7 TOTAL DE HORAS I.8 TITULO DE LA UNIDAD
Educacin Religiosa 1 A, B, C, D, E, F, G. Prof. Norma Muje Alhuay 02 II. Trimestre Junio, Julio, Agosto, Setiembre (07-06-10 al 01-08-10 y 13-08-10 al 11-09-10) : 26 horas : Ayudo a cuidar la creacin de Dios respetando la naturaleza, luchando contra el pecado
II.
JUSTIFICACION
La presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos reconozcan que todas las cosas tienen su origen en Dios y que Dios tiene un plan para cada uno de nosotros y por el pecado rechazamos su plan amoroso; por lo que se esfuerzan por evitar el pecado y cuidar la naturaleza como colaboracin a la creacin de Dios.
III. TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y VALORES PRIORIZADOS

CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Pensamiento crtico. Solucin de problemas. Toma de decisiones
TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores o formacin tica para el xito Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental
VALORES Respeto. Responsabilidad. Honestidad. .
IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO
CRONOGRA MA
J Comprensin doctrinal cristiana. Descubre en la revelacin natural y sobrenatural la presencia de dios en la vida de los hombres y su plan de salvacin. Analiza la creacin como obra de Dios para el bien del hombre. Naturaleza de la Revelacin. Clase s de Revelacin. Etapas de la Revelacin Respuesta del hombre a la Revelacin de Dios La creacin del mundo. Teoras del origen del universo y del hombre. La creacin del hombre como imagen y semejanza de Dios. Fin del hombre. El pecado y la prdida de la gracia El origen del pecado Tipos de pecado Consecuencias del pecado Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dramatizacin. Dictado. Dinmicas grupales Pizarra acrlica Plumones 6 Catecismo horas Lapiceros La Biblia X X X
A-S
X 8 horas X X X X X X X X
Discernimient o de la fe.
Analiza la creacin del hombre a imagen y semejanza de Dios, como obra maravillosa de Dios. Descubre de cmo fue la idolatra en el pueblo de Israel y como los hermanos separados utilizan estos textos para confundir en la actualidad
12 horas
V.
5.1
CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana INDICADORES Nro. DE REACTIVOS 5 (4) 1 (20) PUNTA JE 20 20 INSTRUMENTOS Ficha de evaluacin Ficha de evaluacin escrita Ficha de calificacin para las exposiciones. Ficha de auto evaluacin
Reconoce y explica la importancia de la creacin del hombre a imagen y semejanza de Dios desde la Biblia y la ciencia a travs de exposiciones. Explica mediante la evaluacin escrita el origen de las cosas, del hombre y del pecado desde la Biblia y la ciencia.
5.2
CRITERIO: Discernimiento de fe INDICADORES PESO Nro. DE REACTIVOS 30% 2(3) PUNTAJE INSTRUMENTO 6 Ficha de observacin Ficha de anlisis para intervencin Ficha de coevaluacin Cuadro de progresin
Asume el compromiso de valorar la vida humana como el bien supremo de la creacin participando en la defensa de la vida en todo momento de su vida. Expresa a travs de un compromiso su deseo de alejarse del pecado participando en una celebracin Litrgica de penitencia. Asume libremente hacer oraciones en accin de gracias por hacernos a su imagen y semejanza.
30% 40% 100%
3(2) 4(2) 9
6 8 20
5.3
Actitud ante el rea INDICADORES PESO 25% PUNTAJE 5 INTRUMENTO Fichas de seguimiento de
Muestra inters frente al curso
25% 25% 25% 100%
5 5 5 20 actitud
Lugar y fecha ___________________________________
____________________________ COORDINADORA DE ODEC
________________ DIRECTOR
____________ DOCENTE
I.
DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA. 1.2. AREA 1.3. GRADO Y SECCIN : Juan Espinoza Medrano. : Educacin Religiosa : 1 A,B,C,.
1.4. DOCENTE 1.5. HORAS SEMANALES 1.6. DURACION. 1.7. TOTAL DE HORAS 1.8. TITULO DE LA UNIDAD
. Prof. Norma Muje Alhuay : 02 : III. Trimestre Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre (21-09-10 al 2312-10) : 28 horas : Quiero conocer la vida de Jess para amar ms
V.
JUSTIFICACION
La presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan todas las etapas de la historia de la salvacin, como manifestacin del amor misericordioso de Dios desde toda la eternidad y que valoren la salvacin que Dios nos ofrece a travs de la historia de la salvacin.
VI.

TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores o formacin tica para el xito Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Pensamiento crtico. Solucin de problemas. Toma de decisiones VALORES Respeto. Responsabilidad. Solidaridad

COMPETENCI A CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICA S TIEMPO RECURSOS CRONOG RAMA
S-O N
D
Identifica los personajes de la Historia de la Salvacin Reconoce la accin salvadora de Dios en la historia de la salvacin Analiza los textos bblicos de la historia de la salvacin
Historia de la salvacin Primer anuncio de la salvacin Los patriarcas Abraham Isaac Jacob Jos Moiss Los jueces Samuel Geden y otros Organizacin de las tribus de Israel Los Reyes Sal David Salomn COMDA CH Los Profetas Isaas Jeremas Ezequiel Daniel Profetas menores Juan Bautista Llegada del Mesas
Interioriza responsablemente las diferentes etapas de la historia de la salvacin
Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Relatos de experiencia Dictado. Dinmicas grupales. Trabajo grupal. Practica de dominio.
Pizarra acrlica Plumones Catecismo 10 Lapiceros horas La Biblia
X X X x X X X
8 horas
X X
Asume su forma de vida como parte de la historia de la salvacin
8 horas
X X X X
V.
INDICADORES Identifica las caractersticas y misin de los patriarcas, y de los Reyes en los textos Bblicos con exposiciones Identifica las diferentes etapas de la historia de la salvacin a travs de una evaluacin escrita.
PUNTAJE 20 20
INSTRUMENTOS Ficha de evaluacin Ficha de evaluacin escrita Ficha de calificacin para las exposiciones. Ficha de auto evaluacin
5.1
CRITERIO: Discernimiento de fe INDICADORES PESO 30% Nro. DE REACTIVOS 2(3) PUNTAJE 6 Ficha de observacin Ficha de anlisis para intervencin Ficha de coevaluacin Cuadro de progresin INSTRUMENTO
Acepta su misin como profeta elaborando compromisos a cumplir en su I.E., familia o parroquia en una celebracin Litrgica. Asume el compromiso de recibir la salvacin mediante una oracin grupal compartida. Expresa su agradecimiento a la salvacin preparada por Dios desde toda la eternidad participando en los sacramentos
30% 40%
3(2) 4(2)
6 8
100%
20
5.3
Actitud ante el rea PESO 25% PUNTAJE 5 INTRUMENTO Fichas de seguimiento de
INDICADORES Muestra inters frente al curso
25% 25% 25% 100%
5 5 5 20 actitud
Lugar y fecha ________________________________________
__________________________ COORDINADORA DE ODEC
________________ DIRECTOR
____________ DOCENTE
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE SEGUNDO GRADO N 01

I. II. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA. 1.2 AREA 1.3 GRADO Y SECCIN 1.4 DOCENTE 1.5 HORAS SEMANALES 1.6 DURACION. 1.7 TOTAL DE HORAS 1.8 TITULO DE LA UNIDAD
: : : : : : : :
Juan Espinoza Medrano Educacin Religiosa 2 A,B,C,D,E,F,G. Prof. Fredy Vargas Montes, Prof. Norma Muje Alhuay 02 I Trimestre: Marzo, Abril, Mayo, Junio (01-03-10 al 04-06-10) 28 horas Acompaando a Jess en su muerte y en su vida oculta.
II. JUSTIFICACION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren el contenido de los Evangelios de la Sagrada Escritura, que narran la vida de Jess en el pueblo de Nazaret y como viva en solidaridad con sus padres.
III TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y VALORES PRIORIZADOS

VALORES Respeto. Responsabilidad. Solidaridad

CAPACIDADES DE AREA
CAPACIDADES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
TIEMPO
CRONOGRAMA M A M J
Descubre la pascua como el paso de la oscuridad a la luz. Descubre en la infancia de Jess el amor y la obediencia a los padres. Analiza la vida de Jesucristo como la plenitud de la humanidad.
La cuaresma tiempo de preparacin para la semana Santa Triduo pascual La Vigilia pascual: Importancia. Los Evangelios: formacin autores, destinatarios, mensaje Palestina en tiempos de Jess: Situacin geogrfica, poltica y econmica; social y religiosa. La encarnacin del hijo de Dios. Dios: datos histricos de la existencia de Jess.. La infancia de Jess La Sagrada Familia de Nazaret Jess creci en estatura, gracias y sabidura Vida oculta de Jess
Oracin Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Relatos de experiencia Dictado. Dinmicas grupales. Trabajo grupal. Practica de dominio.
Pizarra acrlica Plumones Catecismo Lapiceros La Biblia
X 8 horas X X X X X 10horas X X X x X X 10 hora X X
Valora la vida de Jess y se esfuerza por imitarla Asume el compromiso de vivir la vida sencilla a ejemplo de Jess
V.
5.1
CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana Nro. DE REACTIVOS 5 (4) 1 (20) PUNTAJE 20 20 INSTRUMENTOS Ficha de evaluacin Ficha de evaluacin escrita Ficha de calificacin para las exposiciones Ficha de auto evaluacin
INDICADORES Identifica los hechos ms importantes de la semana Santa Identifica la importancia de la encarnacin y de la vida oculta de Jess mediante la evaluacin escrita 5.2 CRITERIO: Discernimiento de fe
INDICADORES Expresa gratitud a Dios por la resurreccin de Cristo como luz del mundo participando en las celebraciones litrgicas de la semana santa. Asume el compromiso de valorar la Encarnacin del Hijo de Dios participando en la celebracin litrgica de los domingos Expresa su agradecimiento de los valores de la familia de Nazaret plasmando en una oracin.
PESO 30%
Nro. DE REACTIVOS PUNTAJE 2(3) 6
INSTRUMENTO Ficha de observacin Ficha de anlisis para intervencin Ficha de coevaluacin Cuadro de progresin
30%
3(2)
40% 100%
4(2) 9
8 20
5.3
Actitud Ante El rea
INDICADORES Muestra inters frente al curso Se preocupa por cumplir con sus trabajos asignados. Es perseverante en la prctica de las normas de convivencia. Se esfuerza por leer la Biblia.
PESO 25% 25% 25% 25% 100%
PUNTAJE 5 5 5 5 20
INTRUMENTO
Fichas de seguimiento de actitud
Lugar y fecha _________________
________________ DIRECTOR
___________ DOCENTE
I.
DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA. 1.2 AREA 1.3 GRADO Y SECCIN 1.4 DOCENTE 1.5 HORAS SEMANALES 1.6 DURACION 1.7 TOTAL DE HORAS 1.8 TITULO DE LA UNIDAD : : : : : : Juan Espinoza Medrano. Educacin Religiosa 2 A,B,C,D,E,F,G. Fredy Vargas Montes, Prof. Norma Muje Alhuay 02 II. Trimestre Junio, Julio, Agosto, Septiembre (07-06-10 al 01-08-10 y 13-08-10 al 11-09-10) : 26 horas : Acompaamos a Jess en su vida pblica sintindonos ms un personaje
II
JUSTIFICACION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren la vida de Jess y tomen la iniciativa de imitarla en su vida diaria.
III
VALORES Respeto. Responsabilidad. Solidaridad .
IV
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS
CAPACIDADES
CRONOGRA
DE AREA
COMPETENCIA
CONTENIDOS

METODOLOGICAS
RECURSOS
TIEMPO
MA
Discernimient o de la fe.
Analiza la vida pblica de Jess y su enseanza de vida en plenitud Conoce la idolatra y la veneracin de las diferentes imgenes para reforzar su fe Analiza la accin del espritu santo en la vida de la iglesia. Asume el compromiso de vivir la doctrina de Jess Valora el culto de veneracin Asume la accin del Espritu Santo
El bautismo de Jess La vida pblica de Jess Jess predica la conversin personal Jess critica a los fariseos y publicanos Los milagros de Jess Las parbolas de Jess Opcin por los pobres y pecadores Las bienaventuranzas El culto El culto de adoracin El culto de veneracin El culto a la Virgen Mara, la madre de Dios Los dolos en la Biblia y en la actualidad La imgenes sagradas en la Iglesia La promesa del envo del Espritu Santo Pentecosts la presencia de Espritu Santo Los dones y frutos del Espritu Santo La accin de Espritu Santo en nosotros
Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dramatizacin. Dictado. Dinmicas grupales
J X X X
A-S
6 horas
x 8 horas X X X X x X 12 horas X X X
V.
INDICADORES Identifica su predicacin de Jess con obras y palabras durante su vida pblica mediante trabajos en equipo. Reconoce los hechos ms importantes de la vida de Jess y sobre la idolatra a travs de una evaluacin en grupo.
PUNTAJE 20 20
INSTRUMENTOS Ficha de evaluacin Ficha de evaluacin escrita Ficha de calificacin para las exposiciones Ficha de auto evaluacin
5.1
CRITERIO: Discernimiento de fe INDICADORES PESO 30% 30% 40% PUNTAJE 6 6 8 INSTRUMENTO Ficha de observacin Ficha de anlisis para intervencin Ficha de coevaluacin Ficha de Inter. Evaluacin Cuadro de progresin
Reconoce a Jesucristo como Dios y salvador nico participando en las celebraciones litrgicas. Asume el compromiso de imitar los valores evanglicos en su vida cotidiana. Expresa su amor a las imgenes en una oracin comunitaria en su saln
Nro. DE REACTIVOS 2(3) 3(2) 4(2)
100%
20
5.1
Actitud ante el rea
PESO 25% 25% 25% 25% 100%
PUNTAJE 5 5 5 5 20
INTRUMENTO
Lugar y fecha ____________________________________________
________________ DIRECTOR
____________ DOCENTE
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA. 1.2. AREA 1.3. GRADO Y SECCIN 1.4. DOCENTE 1.5. HORAS SEMANALES 1.6. DURACION. 1.7. TOTAL DE HORAS 1.8. TITULO DE LA UNIDAD
: : : . : :
Juan Espinoza Medrano. Educacin Religiosa 2 A, B, C, D,E,F,G. Fredy Vargas Montes, Prof. Norma Muje Alhuay 02 III. Trimestre Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre (21-09-10 al 2312-10) : 28 horas : Los mandamientos de Dios como manifestacin del amor de Dios
II.
JUSTIFICACION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren los mandamientos de Dios como el nico camino para alcanzar la verdadera felicidad y camino para alcanzar la salvacin eterna.
III.

TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Pensamiento crtico. Solucin de problemas. Toma de decisiones VALORES Respeto. Responsabilidad. Solidaridad.
IV.

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS
CAPACIDADES DE AREA
TIEM
CRONOGRA MA
PO
S-O
N D
Asume los mandamientos de la ley de Dios como normas de convivencia fraterna Valora los mandamientos como signos de gracia que nos llevan al encuentro con Jess. Identifica los mandamientos de Dios en la Biblia tal como ensea la Iglesia Asume el compromiso de vivir los mandamientos en su vida diaria Valora la formacin en la moral cristiana como camino de perfeccin Propone a sus compaeros a vivir los mandamientos
Los mandamientos de la ley Oracin de Dios Exposicin Lluvia de ideas Mandamientos referidos a Cuadros sinpticos. Dios: Dramatizacin amar a Dios sobre todas Lluvia de ideas Trabajo en equipo. la cosas. Relatos de No tomar el nombre de experiencia Dios en vano Dictado. santificar las fiestas Mandamientos referidos al Dinmicas grupales prjimo: Honrar a los Padres No matar No cometer actos impuros. No robar. No mentir. No consentir pensamientos ni deseos impuros. No codiciar los bienes ajenos. Preceptos de la iglesia La moral cristiana Formacin moral de la conciencia. La moralidad de los actos La Navidad y villancicos
X 10 horas X X X X 8 horas x X X X
X X 08 horas X X
V.
INDICADORES Identifica el origen y analiza la importancia de los mandamientos de la ley de Dios a travs de la lectura de los textos de la Biblia. Evala la moral cristiana y los mandamientos como el camino de perfeccin a estilo de Jess. 5.2 CRITERIO: Discernimiento de fe INDICADORES Asume el compromiso de agradecer a Dios por entregarnos los mandamientos como normas de convivencia fraterna participando en la celebracin litrgica en su parroquia. Expresa los mandamientos en su vida cristiana en la interrelacin con sus compaeros Valora la necesidad de tener una conciencia moral bien formada con la participacin en la clase.
Nro. DE REACTIVOS 5 (4)
PUNTAJE 20
INSTRUMENTOS Ficha de evaluacin Ficha de evaluacin escrita Ficha de calificacin para las exposiciones Ficha de auto evaluacin Fi
1 (20)
20
PESO 30%
Nro. DE REACTIVOS 2(3)
PUNTAJE 6
INSTRUMENTO
Ficha de observacin Ficha de anlisis para intervencin Ficha de coevaluacin Ficha de Inter. Evaluacin Cuadro de Cuadro de progresin
30% 40% 100%
3(2) 4(2) 9
6 8 20
5.3
ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES PESO 25% 25% 25% 25% 100% PUNTAJE 5 5 5 5 20 Fichas de seguimiento de actitud INSTRUMENTO
Muestra inters frente al curso Se preocupa por cumplir con sus trabajos asignados. Es perseverante en la prctica de las normas de convivencia. Se esfuerza por leer la Biblia.
Lugar y fecha ____________________________________
________________ DIRECTOR
____________ DOCENTE
I.
DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA. 1.2 AREA 1.3 GRADO Y SECCIN 1.4 DOCENTE 1.5 HORAS SEMANALES 1.6 DURACION. 1.7 TOTAL DE HORAS 1.8 TITULO DE LA UNIDAD : : : . : : : : Juan Espinoza Madrano. Educacin Religiosa 3 A, B, C,E,F,G. Fredy Vargas Montes 02 I. Trimestre Marzo, Abril, Mayo, Junio (01-03-10 al 04-06-10) 28 horas Conociendo al Cristo histrico en la Biblia.
II.
JUSTIFICACION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren a Jess como modelo a imitarla en su vida diaria, Practicando los valores Cristianos en su comunidad.

CAPACIDADES DE AREA Comprensi n doctrinal cristiana. COMPETENCIA Aprende el cuaresma como tiempo de reparar la vida cada vez mas cristiana para la pascua Aprende los diferentes tiempos litrgicos en la que los cristianos celebran Descubre el sentido de la biblia, y las diferente biblias que hay en nuestra sociedad de cristiano. Asume a Jess como modelo de vida cristiana. Discernimi ento de la fe. valora la accin del espritu santo en la iglesia de hoy. Valora la riqueza de la biblia catolica CONTENIDOS Semana santa Triduo Pascual La resurreccin de Jess Qu es la liturgia: ciclo, ao litrgico, smbolos, celebraciones. Biblia: gneros literarios. Diferencia entre la biblia catlica y evanglica Formacin y mensaje del Libro Hechos de los apstoles
ESTRATEGIAS METODOLOGICA S

RECURSOS
TIEMP O
CRONOGRA MA M A M -J X x
Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizaci n Lluvia de ideas Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dramatizaci n. Dictado. Dinmicas grupales Trabajo grupal Practica de dominio.
Pizarra acrlica Plumones Catecism o Lapiceros La Biblia Papelotes . Videos. Revistas.
8 horas
x X
x X x X X x X X X 10 horas X
10 horas
VI.
5.1
CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana INDICADORES Nro. DE REACTIVOS 5 (4) 1 (20) PUNTAJE 20 20 Ficha de evaluacin INSTRUMENTOS
Distingue en los textos bblicos la personalidad de Jess en trabajos grupales. Reconoce la importancia de la resurreccin de Jess a travs de la lectura de los evangelios.
5.2
CRITERIO: Discernimiento de fe
INDICADORES PESO 30% Nro. DE REACTIVOS 2(3) PUNTAJE 6 INSTRUMENTO
Expresa gratitud a Jess resucitado por dar una nueva vida al cristiano participando en la elaboracin de compromisos cristianos a cumplir en su I.E., familia y parroquia. Asume el compromiso de tomar a Jess como modelo de vida participando en la celebracin litrgica en su parroquia. Asume el compromiso de cristiano inspirado por el espritu santo con su familia, sociedad, e I.E.
30%
3(2)
Cuadro de progresin
40%
4(2)
100%
20
5.3
ACTITUD ANTE EL REA
PESO 25% 25% 25%
PUNTAJE 5 5 5
INSTRUMENTO
25% 100%
5 20
Lugar y fecha _________________
_____________________ DOCENTE
_____________________ COORDINADORA DE ODEC
________________ DIRECTOR
I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA. 1.2 AREA 1.3 GRADO Y SECCIN 1.4 DOCENTE 1.5 HORAS SEMANALES 1.6 DURACION. 1.7 TOTAL DE HORAS 1.8 TITULO DE LA UNIDAD
: Juan Espinoza Medrano. : Educacin Religiosa : 3 A, B,C,D,E,F,G. : Fredy Vargas Montes : 02 : II.Trimest Jun, Jul, Agost, Set (07-06-10 al 01-08-10 y 13-08-10 al 11-09-10) : 26 horas : Conociendo la iglesia de Cristo.
II.
JUSTIFICAC ION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan los mandamientos de la ley de Dios referidos a Dios y al prjimo y los ponga en prctica participando en los Sacramentos y en su vida cotidiana a ejemplo de Jesucristo como modelo a imitarla en su vida diaria, Practicando los mandamientos en su comunidad.
III.
VALORES Respeto. Responsabilidad. Solidaridad.
V.

CAPACIDADES DE AREA
COMPETENCIA
CONTENIDOS
RECURSOS
TIEMPO
CRONOGR AMA J J AS X
Comprensi n doctrinal cristiana.
Descubre
la iglesia que Cristo fundo y su trayectoria en la historia como miembro de ella
Fundacin de la iglesia. la Iglesia de Cristo La iglesia en al poca antigua La iglesia en la poca medieval La iglesia en al poca moderna La iglesia en la poca contempornea La iglesia caracterstica y misin. Notas distintivas de la Iglesia: una, santa, catlica y apostlica. Organizacin y estructura actual de la Iglesia Catlica.
Valora
la accin de la iglesia que nos conduce al encuentro con Jess.
Oracin Exposicin Cuadros sinpticos. Lluvia de ideas Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dramatizacin. Dictado. Dinmicas grupales Exposicin. Trabajo grupal Practica de dominio.
Pizarra acrlica Plumones Catecismo Lapiceros La Biblia Videos. Revistas.
X 6 horas X
X X 8 horas X X X X X X
Discernim iento de la fe.
10 horas X X
Asume su identidad y misin como miembro de la iglesia catlica.
MATRIZ DE EVALUACION 5.1 CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana INDICADORES Identifica el origen y la importancia de la iglesia fundada pro Nro. DE REACTIVOS 5 (4) PUNTAJE 20 INSTRUMENTOS
Jesucristo a travs de la lectura de los textos de la Biblia. Reconoce la trayectoria de la iglesia en 2la poca antigua, medieval, moderna y contempornea por medio de trabajos grupales 5.2 CRITERIO: Discernimiento de fe
INDICADORES
Ficha de evaluacin 1 (20) 20
PESO 30%
PUNTAJE 6
INSTRUMENTO
Asume el compromiso de imitar los valores cristianos de la primera comunidad cristiana, practicando estos valores en su I.E., familia y parroquia. Expresa gratitud a Dios por la comunidad que Cristo fundo participando en las ceremonias dominicales: Santa Misa. Asume su identidad y misin como miembro de la Iglesia Catlica participando en la accin pastoral de la parroquia
30%
3(2)
6 Cuadro de progresin
40%
4(2)
100%
20
5.3
Actitud ante el rea
INDICADORES Muestra inters frente al curso
PESO 25%
PUNTAJE 5
INTRUMENTO Fichas de seguimiento de
Se preocupa por cumplir con sus trabajos asignados. Es perseverante en la practica de las normas de convivencia. Se esfuerza por leer la Biblia.
25% 25% 25% 100%
5 5 5 20
actitud
Lugar y fecha _________________
________________ DOCENTE
____________ DIRECTOR
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA. 1.2. AREA 1.3. GRADO Y SECCIN 1.4. DOCENTE : : : . Juan espinoza Medrano. Educacin Religiosa 3 A, B, C, C, D, E, F, G. Prof. Fredy Vargas Montes
1.5. HORAS SEMANALES 1.6. DURACION. 1.7. TOTAL DE HORAS 1.8. TITULO DE LA UNIDAD
: : : :
02 III Trimestre Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre (21-09-10 al 23-12-10) 28 horas Las fiestas patronales mi expresin de fe.
II.
JUSTIFICACION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan que la misin de anunciar a Jesucristo es tarea de todos los Cristianos, asumiendo el compromiso de ser testigos de Jess en el mundo.
III.
V.

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CAPACIDADES DE AREA
RECURSOS
TIEMPO
CRONOGRA MA
SO N
Comprensi
Descubre el sentido de
Los sacramentos como signo de
Oracin Exposicin
Pizarra acrlica
n doctrinal cristiana.
los sacramentos en la vida de todo cristiano.
encuentro con Jess Sacramentos de iniciacin, curacin y de servicio a la comunidad. Las fiestas patronales y su Concepcin. Sentido de las fiestas. Expresin de nuestra fe en la procesin Adviento: tiempo de preparacin cristiana. Los deberes del cristiano en la vida social.
Valora los sacramentos como signos de gracia que nos llevan al encuentro con Jess.
Asume con responsabilidad las fiestas patronales como memoria del salvador en su vida como modelo de vida cristiana. Asume su misin como cristiano comprometindose en la preparacin del adviento.
Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dictado. Dinmicas grupales Lluvia de ideas Exposicin. Trabajo grupal.
Plumones Catecismo Lapiceros 10 La Biblia horas Papelotes. Videos. Revistas.
X X X X X X X X
8 horas X X X X X 8 horas X X
Discernimi ento de la fe.
V.
5.1
MATRIZ DE EVALUACION CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana Nro. DE
INDICADORES Identifica los hechos ms importantes de las fiestas patronales mediante un organizador visual. Reconoce el origen y la importancia de los sacramentos por medio de la lectura de los textos de la Biblia en forma grupal 5.2
REACTIVOS 5 (4)
PUNTAJE 20
INSTRUMENTOS
CRITERIO: Discernimiento de fe PESO 30% Nro. DE REACTIVOS 2(3) PUNTAJE 6 INSTRUMENTO
INDICADORES Asume el compromiso adquirido en el Bautismo participando en las celebraciones dominical. Asume el compromiso de vivir en plenitud los tiempos Litrgicos. Expresa su agradecimiento a Dios por haber recibido su palabra como pan de vida.
30% 40%
3(2) 4(2)
6 Cuadro de progresin 8
100%
20
5.3
Actitud ante el rea
INDICADORES Muestra inters frente al curso Se preocupa por cumplir con sus trabajos asignados. Es perseverante en la practica de las normas de convivencia. Se esfuerza por leer la Biblia.
PESO 25% 25% 25% 25% 100%
PUNTAJE 5 5 5 5 20
INSTRUMENTO
Lugar y fecha _________________
_____________________ DOCENTE
___________________________ COORDINADORA DE ODEC
____________ DIRECTOR
I. DATOS GENERALES
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8.
INSTITUCION EDUCATIVA. AREA GRADO Y SECCIN DOCENTE HORAS SEMANALES DURACION. TOTAL DE HORAS TITULO DE LA UNIDAD
: : : . : : : :
Juan Espinoza Medrano. Educacin Religiosa 4 A, B, C, D, E, F, G Rv. P. Hebert Orosco Legua, Fredy Vargas Montes 02 I. Trimestre Marzo, Abril, Mayo, Junio (01-03-10 al 04-06-10) 28 horas Conociendo la iglesia en Latinoamrica y sus documentos.
II.
JUSTIFICACION.
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren la misin de la iglesia como medio de salvacin en medio del mundo, y tomen el compromiso de extender el reino de Dios en su vida diaria.
III.
IV

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES DE AREA
CONTENIDOS
RECURSOS
TIEMP O
CRONOGRA MA
M A M J
Comprensin
descubre el tiempo de pascua
Semana santa Pasin, muerte y
Oracin
Pizarra
doctrinal cristiana.
como preparacin para celebrar la ascensin de Jess y el cumplimiento de su promesa, mediante la oracin.
resurreccin de Jesucristo. Introduccin de la iglesia en Latinoamrica La evangelizacin en Amrica: las misiones. Los primeros rdenes Religiosas en Amrica. Aportes de la Evangelizacin en Amrica. Accin evangelizadora Los documentos de la iglesia latinoamericana: Medelln, puebla, santo domingo y aparecida Apariciones de Cristo resucitado Ascensin
Evala la influencia de la evangelizacin en Amrica. Valora la accin de la iglesia en Latinoamrica en sus aportes y su accin evangelizadora. Asume los mensajes de los diferentes documentos en la iglesia latinoamericana para su accin como discpulo misionero
Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dictado. Dinmicas grupales Practica de dominio.
acrlica Plumones Catecismo Lapiceros La Biblia Papelotes. Videos. Revistas.
8hora s
X X X
X X X 10 horas X X
x X 12 horas X X X
V.
MATRIZ DE EVALUACION 5.1 CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana
INDICADORES Identifica la importancia de la pasin, muerte y resurreccin de Cristo a travs de la lectura grupal de los textos Bblicos. Reconoce el origen, estructura y misin de la Iglesia en Latinoamrica por medio de la lectura de los textos de aparecida, Bblicos en forma grupal 5.2
PUNTAJE 20
INSTRUMENTOS
CRITERIO: Discernimiento de fe
INDICADORES PESO 30% Nro. DE REACTIVOS 2(3) PUNTAJE 6 INSTRUMENTO
Asume el compromiso de valorar el sacrificio redentor de Cristo en la semana santa participando en la celebracin litrgicas organizadas por su parroquia Asume el compromiso de imitar los valores cristianos de la evangelizacin en Latinoamrica, practicando estos valores en su I.E., familia y parroquia. Asume su identidad y misin como miembro de la Iglesia Catlica participando en la accin pastoral de la parroquia rumbo a la gran misin continental
30%
3(2)
40%
4(2)
100%
20
5.3
Actitud ante el rea PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
INDICADORES
Muestra inters frente al curso Se preocupa por cumplir con sus trabajos asignados. Es perseverante en la prctica de las normas de convivencia. Se esfuerza por leer la Biblia.
25% 25% 25% 25% 100%
5 5 5 5 20 Fichas de seguimiento de actitud
Lugar y fecha _________________
________________ DOCENTE
____________ DIRECTOR
I.
1.1.
DATOS GENERALES
INSTITUCION EDUCATIVA. : Juan Espinoza Medrano.
1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8.
AREA GRADO Y SECCIN DOCENTE HORAS SEMANALES DURACION TOTAL DE HORAS TITULO DE LA UNIDAD
: : : : :
Educacin Religiosa 4 A, B, C, D, E, F y G. Rvd. P. Hebert Orosco Legua, Prof. Fredy Vargas Montes 02 II. Trimestre Jun, Jul, Ag, Set (07-06-10 al 01-08-10 y 13-08-10 al 11-09-10) : 26 horas : Conociendo a san pablo y los sacramentos de curacin.
II.
JUSTIFICACION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren la misin evangelizadora de la Iglesia Catlica en el mundo leyendo y analizando los textos Bblicos referentes a la vida de la Iglesia desde su fundacin hasta los tiempos actuales.
III.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Pensamiento critico. Solucin de problemas. Toma de decisiones
IV

COMPETENCIAS Analiza el papel CONTENIDOS

CAPACIDADES DE AREA Comprensi n doctrinal
RECURSOS
TIEMPO
CRONOGRA MA
J J A-S
X Saulo pablo de Oracin Exposicin

Pizarra acrlica
6 horas
cristiana.
evangelizador de san pablo y como expansin de la iglesia por el mundo. Asume los sacramentos de iniciacin para participar en la vida de Jess.
tarso. Conversin de san pablo. Instruccin de san pablo, evangelizacin de san pablo, las comunidades de san pablo. Cartas paulinas
Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dinmicas grupales Practica de dominio.
Plumones Catecismo Lapiceros La Biblia
x X 8 horas X X
Discernim iento de la fe.
Valora el papel de nuestra madre la virgen mara en la accin evangelizador a y que lo invita a ser discpulo en la bsqueda de la verdad
El bautismo de Jess El bautismo en el hoy..
X X X X
Mara: dogmas La maestra del discpulo de Cristo La verdad en Cristo
12 horas
X X
V.
5.1 CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana INDICADORES Nro. DE REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
Identifica los aportes de la Iglesia en la edad antigua y media en el pensamiento y cultura de la vida humana en cuadros comparativos. Reconoce las dificultades y las fortalezas de la Iglesia en la edad moderna en organizadores visuales 5.2
5 (4)
20 Ficha de evaluacin
1 (20)
20
CRITERIO: Discernimiento de fe INDICADORES PESO 30% Nro. DE REACTIVOS 2(3) PUNTAJE 6 INSTRUMENTO
Asume el compromiso de hacer conocer a los dems las enseanzas de los concilios y padres de la Iglesia elaborando un rol compromiso entre compaeros de aula Expresa su gratitud a Dios por la unidad de la Iglesia buscando la unidad, paz y justicia en su entorno Asume el compromiso de integrarse en la accin pastoral de su parroquia.
30% 40% 100%
3(2) 4(2) 9
6 8 20
Cuadro de progresin
5.3
ACTITUD ANTE EL REA PESO 25% 25% PUNTAJE 5 5 INSTRUMENTO Fichas de seguimiento de actitud
INDICADORES Muestra inters frente al curso Se preocupa por cumplir con
sus trabajos asignados. Es perseverante en la prctica de las normas de convivencia. Se esfuerza por leer la Biblia. 25% 25% 100% 5 5 20
Lugar y fecha _________________
________________ DOCENTE
____________ DIRECTOR
I. DATOS GENERALES
: Juan Espinoza Medrano. : Educacin Religiosa
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA. 1.2. AREA
1.3. GRADO Y SECCIN 1.4. DOCENTE 1.5. HORAS SEMANALES 1.6. DURACION. 1.7. TOTAL DE HORAS 1.8. TITULO DE LA UNIDAD
: . : : : :
4 A, B, C, D, E, F, G. Rvd. P. Hebert Orosco Legua, Prof. Fredy Vargas Montes 02 III. Trimestre Septiembre, Octubre, Nov, Diciembre (21-09-10 al 23-12-10) 28 horas Quiero conocer los nuevos movimientos y mi vocacin en la iglesia
II.JUSTIFICACION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren los retos y desafos de la Iglesia en la Evangelizacin de hoy, asumiendo el compromiso de compartir los retos y desafos de la Evangelizacin.
III.

TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Pensamiento critico. Solucin de problemas. Toma de decisiones VALORES Respeto. Responsabilidad. Solidaridad.
IV

APRENDIZAJES ESPERADOS Analiza el papel del CONTENIDOS
COMPETENCIA
RECURSOS
TIEM PO
CRONOGRA MA
SO N D
Comprensi
El hombre y la
Oracin
Pizarra
n doctrinal cristiana.
hombre en la bsqueda de su verdad y llegar a Jess
bsqueda de la verdad de dios y de la iglesia. Los nuevos movimientos religiosos (protestantismo) en el mundo. origen y organizacin. Sectas Cristianas Evanglicas: Dios es amor, Pentecostales, asamblea de Dios, adventista, del sptimo da, Bautistas y otros Diferentes vocaciones en la iglesia: religiosos(as), sacerdotes, consagrados, laicos
Diferencia Los nuevos movimientos religiosos (protestantismo) en el mundo. Y asume su perteneca a la iglesia que Cristo fundo
Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dramatizacin . Dictado. Dinmicas grupales
acrlica Plumones Catecismo Lapiceros La Biblia
X 10 horas X X X X X 8 horas X X X
Valora las diferentes vocaciones dentro de la iglesia e identifica cual es su posicione n la iglesia como discpulo en la bsqueda de la verdad
X 10 horas X X X
V.
INDICADORES Identifica las verdades de la accin de la accin de dios en un cuadro comparativo Reconoce los nuevos movimientos religiosos y las vocaciones dentro de la iglesia en un esquema. 5.2 CRITERIO: Discernimiento de fe INDICADORES Asume el compromiso de agradecer a Dios por los frutos de la accin de su hijo en la revelacin de la verdad en celebracin litrgicas organizadas en su parroquia Expresa gratitud a Dios por la entrega de la Iglesia como una santa catlica y apostlica participando en la catequesis parroquial Expresa su compromiso de seguir promoviendo la accin de oracin por las diferentes vocaciones participando en las celebraciones de las diferentes advocaciones.
PUNTAJE 20 20
INSTRUMENTOS
Ficha de evaluacin
PESO 30%
PUNTAJE 6
INSTRUMENTO
30% 40%
3(2) 4(2)
6 8
Cuadro de progresin
100%
20
5.3
Actitud ante el rea
PESO 25% 25% 25% 25% 100%
PUNTAJE 5 5 5 5 20
INTRUMENTO
Lugar y fecha _________________
________________ DOCENTE
_____________________________ COORDINADORA DE ODEC
_____________ DIRECTOR
I.
DATOS GENERALES
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. INSTITUCION EDUCATIVA. AREA GRADO Y SECCIN DOCENTE HORAS SEMANALES DURACION. TOTAL DE HORAS TITULO DE LA UNIDAD : : : : : : : : Tpac Amaru. Educacin Religiosa 5 A, B, C, D, F, G,. Rvd. P. Hebert Orosco Leguia 02 I. Trimestre Marzo, Abril, Mayo, Junio (01-03-10 al 04-06-10) 28 horas Conociendo lo que mi iglesia me ensea
II.
JUSTIFICACION
El presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren la doctrina social de la Iglesia analizando los diferentes documentos de la Iglesia que orientan la vida de los hombres.


COMPETENCIA CAPACIDADES CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS
TIEMPO
CRONOGR AMA
M A M J
Asume desde la pascua ser testigo de la resurreccin de Cristo en un mundo de grandes cambios.
Valora el contenido de la doctrina social de la iglesia y su influencia en la vida de los hombres

La semana Santa Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo. Manifestacin de la presencia de Cristo resucitado en la vida cotidiana. La Doctrina Social de la Iglesia. Los principios de la doctrina social de la Iglesia: postmodernidad Neoliberalismo Globalizacin Secularismo Relativismo Ateismo Bioetica.
Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia Dictado. Dinmicas grupales Practica de dominio.
Pizarra acrlica Plumones Catecismo 8 Lapiceros La Biblia horas
X X X X
X X X 10 horas X X
Discernimie nto de la fe.
X X X X 10 horas X
Descubre las causas y consecuencias de las ideologas imperantes en nuestra sociedad actual
V.
MATRIZ DE EVALUACION 5.1 CRITERIO: comprensin doctrinal cristiana
INDICADORES Identifica los hechos ms importantes de la semana santa a travs de la lectura de los textos bblicos de los evangelios. Reconoce la importancia de las enseanzas de la doctrina social de la Iglesia por medio de la lectura de los documentos de la Iglesia. 5.2
PUNTAJE 20
INSTRUMENTOS
Ficha de evaluacin
1 (20)
20
INDICADORES Asume el compromiso de ser testigo de Jesucristo resucitado en su entorno familiar, Institucional y parroquial participando en las ceremonias litrgicas. Asume el compromiso de defender y promover los principios de la doctrina social de la Iglesia en su vida diaria. Reflexiona sobre las causas y consecuencias de las ideologas modernas en la vida del hombre actual, asumiendo el compromiso de seleccionar lo positivo y desechar lo negativo de las ideologas en su vida diaria.
30%
3(2)
40%
4(2)
100%
20
5.3
Actitud ante el rea
PESO 25% 25% 25% 25% 100%
PUNTAJE 5 5 5 5 20
INSTRUMENTO
Lugar y fecha _________________
________________ DOCENTE
____________________________ COORDINADORA DE ODEC
____________ DIRECTOR
I. DATOS GENERALES
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8.
INSTITUCION EDUCATIVA. AREA GRADO Y SECCIN DOCENTE HORAS SEMANALES DURACION TOTAL DE HORAS TITULO DE LA UNIDAD
: : : : : :
Juan Espinoza Medrano. Educacin Religiosa 5 A,B,C,D,E,F,G. Rvd. P- Hebert Orosco Legua 02 II. Trimestre Ju, Jul, Ag, Set(07-06-10 al 01-08-10 y 13-08-10 al 11-09-10) : 26 horas : Mi fe y los desafos de este tiempo. .
II.
JUSTIFICACION.
La presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan las grandes Religiones histricas y los Nuevos Movimientos Religiosos, valoren la accin ecumnica de la Iglesia Catlica en nuestros tiempos actuales, promoviendo la unidad entre todos los Cristianos.
III.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Pensamiento critico. Solucin de problemas. Toma de decisiones

COMPETENCIA CAPACIDADES CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
CRONOGRA
METODOLOGICAS
Comprens in doctrinal cristiana.
evala las caractersticas y doctrinas y su influencia d de las grandes religiones histricas en la actualidad. evala la influencia de los nuevos movimientos religiosos cristianos y no cristianos en el mundo actual valora los esfuerzos de la iglesia hacia un camino ecumnico y dialogo interreligioso
Las grandes Religiones histricas: Judasmo Islamismo Budismo Hinduismo Cristianismo Luteranismo Los Nuevos Movimientos Religiosos: origen y organizacin. Sectas Cristianas Evanglicas: Dios es amor, Pentecostales, asamblea de Dios, adventista, del sptimo da, Bautistas y otros las sectas diablicas: el emo, el ngel cado, espiritismo Sectas no Cristianas: Los testigos de Jehov, Los Israelitas, Los Mormones, los Nogsis, y otros. El ecumenismo: Dialogo interreligioso, documentos La nueva Evangelizacin Los agentes de la Evangelizacin.
J X Pizarra 6 horas X acrlica Plumones X Catecismo Lapiceros La Biblia
MA J A-S
Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia . Dictado. Dinmicas grupales Practica de dominio.
X X
8 horas
X X
X X X X 12 horas X X
V.
INDICADORES Identifica las caractersticas de las grandes religiones del mundo en un cuadro comparativo. Reconoce las causas y las consecuencias de los nuevos movimientos religiosos en la sociedad actual en un organizador visual. 5.2
PUNTAJE 20
INSTRUMENTOS
INDICADORES Reconoce los aportes de las grandes religiones del mundo a travs de un compromiso de seguir investigando Asume una actitud crtica frente a los ataques de las sectas religiosas a la Iglesia catlica a travs de un compromiso de buscar su formacin doctrinal y fortalecer la fe de sus familiares. Asume el compromiso de buscar un dialogo ecumnico e interreligioso a travs de anlisis de los documentos del magisterio Iglesia, buscando la autentica unidad en la fe cristiana.
30%
3(2)
40%
4(2)
100%
20
5.3
Actitud ante el rea
PESO 25% 25% 25%
PUNTAJE 5 5 5
INSTRUMENTO
25% 100%
5 20
Lugar y fecha _________________
________________ DOCENTE
____________ DIRECTOR
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA. : Juan Espinoza Medrano.
1.2. AREA 1.3. GRADO Y SECCIN 1.4. DOCENTE 1.5. HORAS SEMANALES 1.6. DURACION. 1.7. TOTAL DE HORAS 1.8. TITULO DE LA UNIDAD
: : . : : : :
Educacin Religiosa 5 A, B, C, D, E, F, G. P. Hebert Orosco Legua 02 III. Trimestre Sept, Octubre, Noviembre, Diciembre (21-09-10 al 23-12-10) 26 horas Quiero conocer las religiones y conversar con ellos.
II. JUSTIFICACION.
La presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo que los alumnos conozcan y valoren la dignidad de la persona humana, defendiendo la vida desde el primer momento de la concepcin hasta la muerte natural, realizando acciones solidarias en defensa de la vida humana como un Don de Dios, el bien supremo de la creacin.
III. TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y VALORES PRIORIZADOS.

TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores o formacin tica para el xito Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento creativo Pensamiento crtico. Solucin de problemas. Toma de decisiones VALORES Respeto. Responsabilidad. Solidaridad.

CAPACIDADES DE AREA COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMP O
CRONOGRA MA
SO N D
Valora la dignidad de la persona humana como hijo de Dios. Valora el matrimonio y la vida consagrada como manifestacin de amor y servicio a los dems Valora la dignidad del trabajo humano como Don de Dios Asume ser un joven misionero catlico en el mundo de hoy
El humanismo cristiano y su vigencia actual Los sacramentos de El matrimonio y familia: Etapas de la preparacin para el matrimonio: amistad, enamoramiento pre noviazgo, noviazgo, charlas pre sacramental. La celebracin del matrimonio. Tipos de matrimonios. Las propiedades del matrimonio
Oracin Exposicin Lluvia de ideas Cuadros sinpticos. Dramatizacin Trabajo en equipo. Relatos de experiencia
10 horas
X X X X X
X 8 horas X X X
Discernimie nto de la fe.
El sacerdocio. Que es el sacerdocio. Institucin del sacerdocio El llamado Sacerdocio la respuesta ms valiente del cristiano Jess presente en el mundo de hoy. Navidad y adviento.
X X 8 horas X X
Nro. DE INDICADORES Identifica la importancia de la los sacramentos de servicio sacerdocio y matrimonio en un cuadro comparativo Reconoce el aporte de los grupos juveniles en la Iglesia catlica del Per a travs de la lectura relatos y documentales. 5.2 REACTIVOS 5 (4) PUNTAJE 20 Ficha de evaluacin 1 (20) 20 INSTRUMENTOS
INDICADORES Asume una actitud critica frente a los sacramentos de servicio sacerdocio y el matrimonio tomando el compromiso de defender la vida y el matrimonio en toda su plenitud Asume el compromiso de buscar la santificacin en el trabajo ordinario. Agradece a Dios por la accin misionera de los jvenes de la Iglesia participando en un encuentro juvenil cristiano.
30% 40%
3(2) 4(2)
6 8
Cuadro de progresin
100%
20
5.3
ACTITUD ANTE EL REA
PESO 25% 25% 25% 25% 100%
PUNTAJE 5 5 5 5 20
INSTRUMENTO
Lugar y fecha _________________
________________ DOCENTE
____________ DIRECTOR

Carpeta Pedagogica Fredy Casi Vista

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MINISTERIO DE EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIO DE MENORES JUAN ESPINOZA MEDRANO

1.1 DATOS INFORMATICOS

3. MATRIZ DE PRIORIZACION DE LA PROBLEMTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JUAN ESPINOZA MEDRANO

Deterioro de valores en el espacio educativo y ambiente familiar

Desinters del docente en su trabajo pedaggico.

Asumir con responsabilidad y compromiso el trabajo pedaggico

Uso inadecuado del tiempo libre del estudiante

Promover la prctica de actividades deportivas, culturales, espirituales y cientficas.

TOTAL DE DIAS DE ACTIVIDAES FESTIVAS: 31 DAS

CARTEL DE CONTENIDOS DE SEGUNDO GRADO

CARTEL DE CONTENIDOS DE TERCER GRADO

9.4 CARTEL DE CONTENIDOS DE CUARTO GRADO

9.5 CARTEL DE CONTENIDOS DE QUINTO GRADO

CONOCIMIENTOS Formacin de la Conciencia Moral Cristiana

PROGRAMACIN ANUAL DE PRIMER GRADO

COMPETENCIA DEL CICLO

Comprensin Doctrinal Discernimiento de fe

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

VI. ESTRATEGIA DEL AREA

_________________________ V B DIRECTOR ________________________ DOCENTE

__________________________ VB DIRECTORA ODEC

PROGRAMACIN ANUAL SEGUNDO GRADO

COMPETENCIA DEL CICLO

Comprensin Doctrinal Discernimiento de fe

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

PFRH PFRH CCSS

Acompaamos a Jess en su vida pblica sintindonos ms un personaje

PFRH COMUNICACIN PFRH

V. ESTRATEGIA METODOLOGICAS DEL AREA

Cancioneros. Revistas: luz y vida. Papelotes simples. Flderes y otros

V B DIRECTOR _________________________ Prof. VARGAS MONTES,Fredy DOCENTE

PROGRAMACIN ANUAL TERCER GRADO

COMPETENCIA DEL CICLO

Comprensin Doctrinal Discernimiento de fe

PERIODOS FECHAS N DE SENAMAS PERIODO VACACIONAL

I TRIMESTRE 01 MAR - 04 JUN 14

II TRIMESTRE 07 JUN - 17 SET 13 02 AGOST 13 AGOSTO

III TRIMESTRE 21 SET 23 DIC 14

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Conociendo al Cristo histrico en la Biblia.

Conociendo la iglesia de Cristo.

Las fiestas patronales mi expresin de fe y mi respuesta en el COMDA.

VI. ESTRATEGIA DEL AREA

____________________________________ V B DIRECTOR _____________________________ Prof.: VARGAS MONTES, Fredy DOCENTE

_______________________________ VB DIRECTORA ODEC

PROGRAMACIN ANUAL CUARTO GRADO

1.8 HORAS SEMANALES 1.11 AO LECTIVO

III. COMPETENCIA DEL CICLO

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Conociendo a san pablo y los sacramentos de vida cristiana.

Conociendo la iglesia en Latinoamrica y sus documentos

Quiero conocer los nuevos movimientos y mi vocacin en la iglesia participando en el COMDA

VI. ESTRATEGIA DEL AREA

Textos de edicin espaola. Texto base COMDA III-Chincheros.

____________________________________ V B DIRECTOR _____________________________ Prof.: VARGAS MONTES, Fredy DOCENTE

_______________________________ VB DIRECTORA ODEC

PROGRAMACIN ANUAL QUINTO GRADO

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Conociendo lo que mi iglesia me ensea.

Mi fe y los desafos de este tiempo.

Quiero conocer las religiones y conversar con ellos motivado en el COMDA

VI ESTRATEGIA DEL AREA

TEMA TRANSVERSAL CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y VALORES PRIORIZADOS

_ V B DIRECTOR DOCENTE

________ V B DIRECTOR _ Prof.: VARGAS MONTES, Fredy DOCENTE

________ V B DIRECTOR _ Prof.: VARGAS MONTES, Fredy DOCENTE