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FUNDAMENTACIN MARCO ESTRATGICO DIRECCIONAL: 2.1. Propsitos del desarrollo de la Carrera Profesional: a. Visin b. Declaracin de principios. c. Misin d. Polticas Acadmicas e. Objetivos estratgicos de la Carrera Profesional. 2.2. Principios curriculares. 2.3. Fundamentos: a. Filosficos b. Cientficos: Socioculturales. Psicolgicos. Acadmicos. Tecnolgicos. 2.4. Temas transversales. III. DIAGNSTICO DE LA CARRERA PROFESIONAL 3.1. Anlisis del contexto: 3.1.1. Marco legal. 3.1.2. Mercado laboral: a. Demandas sociales e institucionales. b. Oferta profesional y de servicios. 3.2. Actores de la formacin acadmico-profesional: 3.2.1. Docentes. 3.2.2. Estudiantes. 3.2.3. Personal administrativo. IV. MARCO CURRICULAR DIRECCIONAL 4.1. Nombre y definicin de la Carrera Profesional. 4.2. Concepcin y caractersticas del currculo 4.3. Perfil del ingresante a la Carrera profesional. 4.4. Perfil Acadmico-Profesional del Egresado, por dimensiones: DIMENSIN PERSONAL.- Aqu se ubican las competencias referentes a la persona como ser humano. DIMENSIN ACADMICA.- Aqu se consideran las competencias referentes a la investigacin en la carrera profesional. DIMENSIN PROFESIONAL.- Aqu van las competencias relacionadas con las habilidades especficamente profesionales. DIMENSIN SOCIAL Y CULTURAL.- Comprende las competencias en el rea de la interactuacin social y la vida cultural del ser humano.
DIMENSIN AXIOLGICA.- Comprende las competencias en el campo de los valores, especialmente ticos del ser humano.
4.5. REAS CURRICULARES: 4.5.1. REA DE FORMACIN GENERAL 4.5.1.1. 4.5.1.2. FUNDAMENTACIN COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL REA CAPACIDADES
COMPETENCIAS
4.5.1.3.
HT
HP
TH
TOTAL HT
HP TH C
= HORAS TEORICAS
= = = HORAS PRACTICAS TOTAL DE HORAS CREDITOS
4.5.1.4. ORIENTACIONES METODOLGICAS DEL REA 4.5.1.5. EVALUACIN DEL REA 4.5.2. REA DE FORMACIN BSICA: 4.5.2.1. FUNDAMENTACIN 4.5.2.2. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL REA 2
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
4.5.2.3.
HT
HP
TH
TOTAL
HT HP TH C = = = = HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS TOTAL DE HORAS CREDITOS
4.5.2.4. ORIENTACIONES METODOLGICAS DEL REA 4.5.2.5. EVALUACIN DEL REA 4.5.3. REA DE FORMACIN ESPECIALIZADA 4.5.3.1. FUNDAMENTACIN 4.5.3.2. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL REA CAPACIDADES
COMPETENCIAS
4.5.3.3. UNIDADES DE ORGANIZACIN CURRICULAR (ASIGNATURAS, SEMINARIOS, TALLERES) DEL REA UNIDADES DE ORGANIZACIN CURRICULAR (CURSOS, TALLERES,SEMINARIOS,ETC) 3 HT HP TH C
TOTAL
HT HP TH C = = = = HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS TOTAL DE HORAS CREDITOS
4.5.4. REA DE FORMACIN EN INVESTIGACIN: 4.5.4.1. FUNDAMENTACIN 4.5.4.2. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL REA CAPACIDADES
COMPETENCIAS
4.5.4.3. UNIDADES DE ORGANIZACIN CURRICULAR (ASIGNATURAS, SEMINARIOS, TALLERES) DEL REA UNIDADES DE ORGANIZACIN CURRICULAR (CURSOS, TALLERES,SEMINARIOS,ETC) HT HP TH C
TOTAL
HT HP TH C = = = = HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS TOTAL DE HORAS CREDITOS
4.5.5. REA DE PRCTICAS PRE-PROFESIONALES, PROMOCIN Y EXTENSIN: 4.5.5.1. FUNDAMENTACIN 4.5.5.2. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL REA COMPETENCIAS CAPACIDADES
4.5.5.3.
TALLERES HT HP TH C
TOTAL
HT HP TH C = = = = HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS TOTAL DE HORAS CREDITOS
T P TH
(.) Es producido por la Direccin Acadmica o la Oficina de Registro Acadmico, en coordinacin con la carrera profesional. (..) Comprende talleres, cursos, seminarios, prcticas, etc.
5.2. Malla Curricular. SEMESTRE (.)CDIGO (..)COMPONENTES CURRICULARES 5 HORAS CRDITOS PRERREQUISITOS
ACADMICO
T P TH
(.) Es producido por la Direccin Acadmica o la Oficina de Registro Acadmico, en coordinacin con la carrera profesional. (..) Comprende talleres, cursos, seminarios, prcticas, etc.
ADMINISTRACIN, GESTIN Y EVALUACIN DEL CURRCULO: 6.1. Administracin y gestin del currculo. 6.2. Evaluacin del currculo. VII. ASESORA Y CONSEJERA. ANEXOS: Cartas descriptivas.
VI.