Wilmar Pea Collazos

EL ENSAYO
Un ensayo no es un comentario, ni mucho menos la libre opinin de alguien sobre un tema, tampoco es un resumen, una resea, una recopilacin de informacin o un escrito libre donde se expresan muchas ideas. Un ensayo es un escrito con alto se ntido crtico; es un discurso lgico, una reflexin que se propicia, casi siempre a partir de la reflexin de otros (a quienes por lo general se les menciona a pie de pgina y en las referencias bibliogrficas). El ensayo se caracteriza por su contenido argumentativo, en l se sustentan las ideas de manera estructurada. Un ensayo no es una narracin, no se elabora bajo el ejercicio descriptivo, sino ms bien bajo el anlisis riguroso de conceptos, la confrontacin adecuada de criterios y la comprensin a fondo de una problemtica. Ms an, la calidad del ensayo se mide por la calidad de los argumentos, por la forma como se exponen, por las ideas que confronta, la tesis que sustenta y la estructura lgica que pone en consideracin tanto ideas simples como complejas bajo el tamiz de la duda y la sospecha, lo cual suscita el inters por generar nuevos ensayos. Ms an, si no hay buenos argumentos que sustenten una tesis central, si no se han trabajado con esmero los argumentos, los juicios de valor, el ensayo cae en la opinin gratuita, en el mero parecer o suposicin. En el ensayo los argumentos se encadenan de forma coherente. No es poniendo ideas sueltas como se estructura un buen ensayo. El ensayo reclama una arqueologa del saber, en el ensayo se van hilvanando los argumentos de manera organizada, jerarquizada; hay ideas principales y secundarias. Tal como en el mapa conceptual, hay una tesis central, conceptos, proposiciones y enlaces. Tngase presente que ensayo se deriva de la palabra latina exagium que significa medir, pesar, sopesar, poner en la balanza. Es construyendo una estructura equilibrada, una lgica de composicin para las ideas, como se advierte el compuesto orgnico del ensayo: la sustentacin ms elevada. Ms an, el ensayo se defiende por s slo, en l estn todos los soportes necesarios de la argumentacin lgica requerida para sustentar una tesis puesta en cuestin. El ensayo requiere el buen uso de los conectores para unir los argumentos y darle orden lgico al discurso. Los conectores se constituyen en los enlaces necesarios para que la reflexin no aparezca desvertebrada. Adems es indispensable un excelente manejo de los signos de puntuacin para darle equilibrio a la estructura del ensayo. Veamos algunos tipos de conectores tiles para enlazar los argumentos en los ensayos: AUMENTO: De igual manera, en otras palabras, es decir, al mismo tiempo, asimismo, en el mismo sentido, en otros trminos, de la misma forma, en igual sentido, con el mismo propsito. CAUSA / EFECTO: Porque, por consiguiente, por esta razn, de ah que, en consecuencia, por este motivo, segn, por lo tanto, por ende, por consiguiente, de donde se sigue que, de tal manera que, de esta manera, por eso, de lo anteriormente dicho. NFASIS: Sobre todo, repetimos, especialmente, lo que es ms, lo que es ms conveniente. REAFIRMACIN: En efecto, en realidad, con todo, precisamente, a pesar de todo, decididamente, de todos modos, decisivamente, an ms, ms an, es ms. CONTRASTE: Por otra parte, por el contrario, por otro lado, de otra manera, en cambio, en contraste con, ahora bien. CONDICIN: S, supongamos, supuesto que, siempre que, a, de. 1

Wilmar Pea Collazos OBJECIN: Pero, sin embargo, no obstante, aun cuando, al contrario de, aunque. EJEMPLIFICACIN: Por ejemplo, como tal, como, tal como, como caso tpico, en representacin de, como muestra, verbigracia. ORDEN / TIEMPO: Primero, segundo, luego, siguiente, a continuacin, finalmente, antes, ahora, al mismo tiempo, entretanto, todava, pronto, an, al final, en ese orden de ideas, de lo anteriormente dicho... RESUMEN: Para terminar, por ltimo, en sntesis, en conclusin, en resumen, para finiquitar... OTROS: Hace, desde el instante que, en el curso de, en adelante, al mismo tiempo que, a menudo, y es as como, y de todos los adverbios en funcin de conectores como ciertamente, etc.1 Para elaborar un ensayo, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: Advierta cul es la tesis central que defiende en el discurso. sta tiene que ser suficientemente sustentada en el desarrollo del mismo ensayo. Mire cules son los conceptos o ideas base que articulan el texto. Cules son los argumentos fuertes que van a sustentar la tesis central puesta en consideracin. Investigue con qu fuentes cuenta, con qu autores va a sustentar su ensayo, con qu material de contexto se cuenta. Es decir, cules son sus puntos de referencia. No olvide citar siempre que coloque las palabras o las ideas de otro autor, incluso si baja informacin de internet. Entre otras cosas, un ensayo construido slo con fuentes virtuales, denota insuficiencia investigativa, desvirta la solidez del discurso; es necesario consultar diversas fuentes escritas que enriquezcan, consoliden y den seriedad al trabajo. Tenga en cuenta un mapa conceptual para que organice sus ideas: qu va a decir en el primer prrafo, qu en segundo, en lo siguiente y en el ltimo; recuerde que el momento de cierre es muy importante, la sntesis, la ltima idea o el ltimo argumento es crucial, es una invitacin a un nuevo ensayo. Recuerde que el ensayo no debe ser tan corto que parezca una meditacin ni tan extenso como un tratado completo. El ensayo, como discurso lgico para presentar en la universidad, puede oscilar entre las tres y las diez pginas. En realidad lo que interesa no es tanto la extensin, cuanto la argumentacin, los juicios de valor, el nivel lgico y crtico del discurso. Recuerde que se trata de exponer una tesis, sustentarla de forma crtica con argumentos slidos y sintetizar de tal modo que invite, desde la duda y la sospecha, a nuevos ensayos. Recuerde que el ensayo se constituye en motor de la reflexin, en la medida en que pone en cuestin, saca a la ciencia de su formalismo rgido y pone la lgica al alcance de las mentes creativas. La esencia del ensayo radica en su capacidad de juzgar. El ensayo se constituye en una bsqueda continua de la verdad, es puro ejercicio del pensamiento que, como dira Hegel, coloca las ideas como en un espejo para verlas de otra manera y cuestionarlas de forma permanente donde el Espritu se exprese y desenvuelva.

N.B: Los conectores deben ser utilizados como conectores y no como comparativos; de igual manera, el texto no se debera saturar de ellos, recuerde que lo ms importante son los argumentos a los que sirven los conectores.