UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO FACULDADE DE CINCIAS HUMANAS EXATAS E BIOLGICAS CURSO : LICENCIATURA PLENA EM MATEMTICA DISCIPLINA : METODOLOGIA

DO TRABALHO ACADMICO PROFESSOR : WAGNER PRETOLA

RELAES MTRICAS E TRIGONOMTRICAS DO TRINGULO RETNGULO

Alunos do 4 Semestre Noturno Daniel de Freitas Magali Ap. C.L. dos Santos Rafael Vicente Barros Sabrina Raposo Elias Samanta Raposo Elias

So Paulo Novembro de 2006

SUMRIO
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1. QUEM FOI PITGORAS, 5 1.2. A Escola Pitgorica, 6 1.3. A Crise na Escola Pitgorica, 7 1.4. A Histria e Lenda do Teorema de Pitgoras, 8 2. DEMONSTRAO DO TEOREMA DE PITGORAS, 10 2.1. O Teorema de Pitgoras Diz:, 10 2.2. Relao dos Lados do Triangulo Retngulo, 11 2.3.1. 1 Demonstrao do Teorema de Pitgoras, 13 2.3.2. 2 Demonstrao do Teorema de Pitgoras, 15 2.3.3. 3 Demonstrao do Teorema de Pitgoras, 16 2.3.4. 4 Demonstrao do Teorema de Pitgoras, 16 2.3.5. 5 Demonstrao do Teorema de Pitgoras, 17 2.3.6. 6 Demonstrao do Teorema de Pitgoras, 17 2.3.7. 7 Demonstrao do Teorema de Pitgoras, 18 2.3.8. 8 Demonstrao do Teorema de Pitgoras, 19 3. APLICAES DO TEOREMA DE PITGORAS, 20 3.1 Exerccios de Aplicaes do Teorema de Pitgoras, 26 4. HISTRIA DA TRIGONOMETRIA, 30 4.1. A Circunferncia Trigonomtrica, 33 4.2. Tangente, 36 4.3.1. ngulos no Segundo Quadrante, 36 4.3.2. ngulos no Terceiro Quadrante, 37 4.3.3. ngulos no Quarto Quadrante, 38 4.4.1. Simetria em Relao ao Eixo OX, 38 4.4.2. Simetria em Relao ao Eixo OY, 39 4.4.3. Simetria em Relao a Origem, 39 4.5.1. Primeira Relao Fundamental, 40 4.5.2. Segunda Relao Fundamental, 41 4.6. Seno, Cosseno e Tangente da Soma e da Diferena, 41 5. Exemplos de Aplicaes Trigonomtricas no Triangulo Retngulo, 48 5.1 Exerccios de Aplicaes das Relaes Trigonomtricas, 54 CONCLUSO, 57 BIBLIOGRAFIA, 58

INTRODUO
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Algumas reflexes que fizemos sobre as origens das relaes mtricas e trigonomtricas, fizeram com que nos tivssemos a esperana de evitar estes inconvenientes, reunindo vantagens para interessar e esclarecer os principiantes. Pensei que esta cincia, como todas as outras, deve ter-se formado degrau a degrau, que possivelmente houve alguma necessidade de dar os primeiros passos e que estes primeiros passos no podiam estar fora do alcance dos principiantes, dado que tinham sido os principiantes os primeiros a d- los. Ao despir a Matemtica das suas longas tradies para vestir-la com conjuntos e estruturas, muitos assuntos perderam todo o encanto e atrao.. Talvez no tenhamos despejado o bebe juntamente com a gua da banheira ao retirar s matemticas o conjunto dos assuntos e dos captulos mais antigos e menos coerentes, mas perdemos com certeza o sabo: sabemos como fcil encontrar estudantes que pensam que as matemticas cheiram mal. A obra a seguir um conjunto de regras matemticas que quebra um pouco a regra dos livros matemticos, pois demos importncia a contar de onde veio, como veio, e para que serve tal conta, achar tal x, procuramos desta forma acabar com algumas perguntas por que? , de onde veio ? mas para que serve?. Para isso a obra tem historia de Pitgoras historia da trigonometria demonstrao do teorema de Pitgoras demonstrao de formulas trigonomtricas e aplicaes destas teorias. A histria de Pitgoras ela chega a ser um pouco filosfica pois com todas pesquisas feitas no se pode afirmar se Pitgoras existiu, algumas teorias diz que sim existiu e da at sua arvore geneolgica e mostrando at a profisso de seu pai, outras teorias diz que no tem certeza mas tem certeza da escola pitagorica e atribui a esta as descobertas pitgoricas sem afirma que existia o ser humano pitgoras. As demonstraes do teorema pitgoras do importncia ao teorema pois teve grandes personalidades que demonstraram o teorema como Leonardo da Vinci e o ex presidente dos E.U.A James Abram Garfield, estima se que tenha quase 400 demonstraes do teorema de pitgoras e este o teorema mais famoso do mundo e mostramos onde e quando aplicar o toerema. A palavra Trigonometria significa medida dos tringulos e a parte da Matemtica que tinha como objetivo inicial, o clculo dos elementos de um tringulo ( lados e ngulos). A trigonometria nos influenciou e influencia ate os 3

dias de hoje j que o relgio de ponteiro e o circulo trigonomtrico ,tem cada parte dividida em 60 (sessenta), e cada parte novamente dividida em 60 (sessenta) partes, estas parte como no circulo trigonomtrico, tem o nome respectivamente de minuto e segundo, a diferena que o circulo tem 360 partes e gira no sentido anti- horrio e o relgio tem 60 partes. Atualmente, a trigonometria no se limita a estudar somente os tringulos mas encontramos suas aplicaes em campos de atividades como, Engenharia, Astronomia, Eletricidade, Acstica, Topografia, que trigonometria. dificilmente lembram os tringulos da

1.

QUEM

FOI

PITGORAS ?

Pitgoras,foi um dos maores filsofos da Europa antiga, e considerado o primeiro matemtico puro,era filho de um gravador,Mnesarco.Nasceu cerca de 580 anos a .c. , em Samos, uma ilha do mar Egeu, ou, conquistou prmios nos jogos Olmpicos. Chegando idade adulta e no se sentindo satisfeito com os conhecimentos adquiridos em sua terra, deixou a ilha onde vivia e passou muitos anos viajando, a maioria dos grandes centros da sabedoria.A histria conta a sua peregrinao em busca de conhecimentos, que se informaes estenderam ao Egito , novas Indosto , Prsia , Creta e Palestina, e como adquiriu em cada pais como os conhecimentos esotricos neles disponveis. Voltou, com a mente repleta de conhecimentos e a capacidade de julgamento amadurecida, sua terra, onde tencionava abrir uma escola para divulgar os seus conhecimentos,o que porm, se mostrou impraticvel, devido oposio do turbulento tirano Policrates, que governava a ilha. Em vista do fracasso de uma tentativa migrou para Crotona, importante cidade da Magna Grcia , que era uma colnia fundada pelos drios na costa meridional da Itlia. Foi ali que o famoso filsofo fundou a escola ou Sociedade de Estudiosos, que se tornou conhecida em todo o mundo civilizado como o centro de erudio na Europa; foi ali que secretamente, Pitgoras ensinou a sabedoria oculta que havia coligido dos ginosofistas e brmanes da ndia,dos hierofantes do Egito, do Orculo de Delfos, da Caverna de Ida e da cabala dos rabinos hebreus e magos caldeus . Durante cerca de quarenta anos ele lecionou para os seus discpulos e exibiu os seus maravilhosos poderes; mas foi posto um fim sua instituio,e ele prprio foi forcado a fugir da cidade, devido a uma conspirao e rebelio 5 segundo alguns, em Sidon,na Fencia.Muito pouco se sabe sobre a sua juventude , a no ser que

, conseguindo familiarizar-se com a Sabedoria Esotrica, assim

surgidas em decorrncia de uma disputa entre o povo de Crotona e os habitantes de Sibaris; ele conseguiu chegar a tradio morreu mais ou menos em 500 a . c..

1.2. A Escola de Pitgoras

O smbolo que representava os pitagricos era o pentagrama ou pentgono estrelado, isto devido s propriedades desta figura, pois ao desenharmos um pentgono regular e traarmos as suas diagonais, veremos que elas se cruzam e formam um novo pentgono interior ao anterior. A interseo de duas diagonais divide a diagonal de uma forma especial chamada pelos gregos de diviso em mdia e extrema razo e que conhecemos tambm como seco urea.

A escola de Pitgoras tinha vrias caractersticas peculiares. Cada membro era obrigado a passar um perodo de cinco anos de contemplao, guardando perfeito silencio; os membros tinham tudo em comum e abstinha-se de alimentos de origem animal; acreditavam na doutrina da metempsicose, e tinham uma f ardente e absoluta no seu mestre e fundador da escola . O elemento da f entrava a tal ponto na sua aprendizagem, que autos efa -ele disse - constitua uma destacada feio da escola; por isso,a sua afirmao Um amigo meu 0 meu outro eu tornou-se um provrbio naquele tempo. O ensino era em grande parte secreto, sendo atribudos a cada e grau de instruo certos estudos e ensinamentos; somente o mrito e a capacidade permitiam a passagem para uma classe superior e para o conhecimento de mistrios mais recnditos. A ningum era permitido registrar por escrito qualquer principio ou doutrina secreta, e, pelo que se sabe,nenhum discpulo jamais violou a regra at depois da morte de Pitgoras e da disperso da escola.Depende-se assim,inteiramente,

dos fragmentos de informaes fornecidas pelos seus sucessores, e pelos seus crticos ou crticos dos seus sucessores. Uma considervel incerteza portanto, inseparvel de qualquer considerao das doutrinas reais do prprio Pitgoras, mas pisa-se um terreno mais firme quando se investiga as opinies dos seus seguidores. Sabe-se que as suas instrues aos seguidores eram formuladas em duas grandes divises: a cincia dos nmeros e a teoria da grandeza. A primeira dessas divises inclua dois ramos: a aritmtica e a harmonia musical; a segunda era subdividida tambm em dois ramos, conforme se tratava da grandeza em repouso a geometria,ou grandeza em movimento a astronomia. As mais notveis peculiaridades das suas doutrinas apoiavam a sua filosofia. Os princpios que governam os Nmeros eram, supunha-se os princpios de todas as Existncias Reais; e, como os nmeros so os componentes primrios das Grandezas Matemticas e, ao mesmo tempo,apresentaram muitas analogias com vrias realidades, deduzia-se que os elementos dos nmeros eram os elementos das realidades. Acredita-se que os europeus devem ao prprio Pitgoras os primeiros ensinamentos sobre as propriedades dos Nmeros,dos princpios da msica e da fsica; h provas, porm de que ele visitou a sia Central,e ali adquiriu as idias matemticas que foram base da sua doutrina. A maneira de pensar introduzida por Pitgoras e seguida pelo seu sucessor Jamblico e outros,tornou-se conhecida mais tarde pelos ttulos de Escola Italiana ou Escola Drica.

1.3. A Crise na Escola Pitagrica

Uma das mais importantes descobertas da Escola Pitagrica foi a de que dois segmentos nem sempre so comensurveis, ou seja, nem sempre a razo entre os comprimentos de dois segmentos uma frao de nmeros inteiros (nmero racional). Essa descoberta foi uma conseqncia direta do teorema de Pitgoras: se um tringulo retngulo tem catetos de comprimento 1, sua hipotenusa ter um comprimento x satisfazendo x2 = 2, e portanto a razo entre a hipotenusa e um cateto no ser uma frao de dois inteiros, j que a raiz quadrada de 2 um nmero irracional. Parece que isso desgostou profundamente os Pitagricos pois era uma descoberta inconcilivel com a teoria dos nmeros 7

pitagrica. Somente no sculo IV a.C., Eudoxo, com sua teoria das propores, redefiniu um conceito mais geral de razo entre dois segmentos, permitindo, em sua teoria, definir-se a razo entre dois segmentos comensurveis ou no.

1.4. Histria e Lenda do Teorema de Pitgoras

Os gemetras gregos elevaram a um altssimo grau de perfeio, tcnica e lgica,o estudo das propores entre grandezas, em particular o confronto entre figuras semelhantes. Eles baseiam-se em tal estudo o calculo no s de planas comprimentos incgnitos, mas tambm das reas de muitas figuras limitadas por retas, ou de volumes de slidos limitados por planos. Para confrontar as reas das duas figuras planas semelhantes (isto , da mesma forma) preciso confrontar no os lados correspondentes, mas os quadrados dos lados correspondentes. No entanto, alguns matemticos esto de acordo com os estudiosos que pensam que os gregos fizeram o clculo das, reas num primeiro momento, por via mais simples e natural do que aquela que se baseia no confronto de figuras semelhantes e, em geral, sobre as propores. Um exemplo famoso, o de Pitgoras e do seu teorema: Num tringulo retngulo, a rea do quadrado construdo sobre a hipotenusa igual soma das reas dos quadrados construdos sobre os dois catetos. A lenda diz que Pitgoras compreendeu to bem a importncia da sua demonstrao que ordenou uma hecatombe,isto , o sacrifcio de cem bois aos deuses, em sinal de agradecimento e de alegria. Naturalmente, sobre a descoberta de Pitgoras no temos jornais, nem revistas da poca,porque naquela poca no havia nem jornais,nem livros, nem revistas. Temos s lendas,ou melhor, histrias de escritores que viveram sculos depois. Todavia, muitas razes nos induzem a acreditar na << histria de Pitgoras >>.Talvez no se tenha chamado Pitgoras,talvez no tenha matado cem bois,mas um s,ou talvez no tenha sacrificado nem sequer um cordeirinho: tudo isto pode ser s lenda. Mas que um estudioso da Grande Grcia (com esta expresso incluiam-se a Itlia Meridional e a Siclia),que viveu seiscentos anos a . c. , tenha mostrado com um raciocnio geral a relao, a que chamamos Teorema de Pitgoras, entre

os quadrados dos catetos e o da hipotenusa, para cada possvel tringulo retngulo,acreditamos que seja verdade. Sabemos,para alm disso, que o tempo de Pitgoras, nas ilhas gregas e na Grande Grcia, a geometria de recolha de regra prticas e de observaes separadas, como aquela que recordamos agora, se transforma em cincia racional, isto em raciocnios gerais sobre as figuras em geral. Portanto Pitgoras hecatombe ou no hecatombe demonstrou verdadeiramente, cerca de seiscentos anos a . c ., que A soma dos quadrados dos dois catetos,num tringulo retngulo, sempre igual,ou melhor, equivalente, ao quadrado da hipotenusa". Entre as descobertas sobre a matemtica atribudas aos pitagricos podemos citar: A classificao dos nmeros em: primos e compostos, pares e mpares, amigos, perfeitos , figurados e a descoberta dos irracionais; o mximo divisor comum e o mnimo mltiplo comum;que a soma dos ngulos internos de um tringulo igual a dois ngulos retos; se um polgono tem n lados, ento a soma dos ngulos internos do polgono igual a (2n - 4) ngulos retos; os pitagricos so responsveis pelo descobrimento da tabuada. Tambm desenvolveram mtodos geomtricos para demonstrar diversas identidades algbricas e estudaram os slidos regulares: tetraedro, o cubo e o dodecaedro.

2. DEMONSTRAES DO TEOREMA DE PITGORAS

Nesta parte de nosso trabalho temos demonstraes do teorema de Pitgoras onde verificaremos algumas demonstraes, h uma estimativa aproximada de 400 demonstraes diferentes destacam nessas algumas feitas 9

por algumas personalidades como Leonardo da Vinci, Bhskara e o presidene dos E.U.A James Abram Garfield.

2.1. O teorema de Pitgora diz:

Num tringulo retngulo o quadrado da hipotenusa igual soma dos quadrados dos catetos.

No geral, a demonstrao do teorema de Pitgoras nos livros escolares tem um enfoque bastante algbrico: a partir de semelhana de tringulos tem-se relaes de proporcionalidade e com alguma lgebra obtem-se o resultado. Vamos apresentar uma demonstrao com grande apelo visual, usando conceito de rea. Para isto enunciamos o teorema de forma Diferente: Num tringulo retngulo a rea do quadrado com lado igual hipotenusa igual a soma das reas dos quadrados com lados iguais aos catetos".

Nesta demonstrao acima temos que partir do Teorema de Pitgoras onde a2 = b2 + c2. onde a, b e c so quadrados colocando a e b como catetos (cateto um lado do triangulo) e c como hipotenusa (hipotenusa um cateto so que ele tem uma posio especial ele fica oposto ao ngulo reto 90), ento 10

aplicando medidas aos catetos podemos verificar se o triangulo ou no retngulo e assim demonstrar a veracidade do teorema.Seguindo Exemplo na pg 20.

2.2. Relaes dos lados do Triangulo retngulo

Do vrtice do ngulo reto de um tringulo retngulo, se abaixarmos uma perpendicular hipotenusa. Primeiro cada cateto meio proporcional entre a hipotenusa inteira e o segmento adjacente. Segundo a perpendicular meia proporcional entre os dois segmentos da hipotenusa. Sejam (fig. 3) o tringulo retngulo ABC e a perpendicular h abaixada do vrtice do ngulo reto A sobre a hipotenusa a.

A hipotenusa igual soma das projees. O quadrado da altura relativa hipotenusa igual ao produto das projees dos catetos.

O quadrado de um cateto igual ao produto entre a sua projeo(que se encontra do seu lado) e a hipotenusa.

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O produto entre a hipotenusa e a altura relativa a ela igual ao produto dos catetos. Primeiro devemos ter: e

Com efeito, os tringulo retngulo ABC e CD so semelhantes, por serem ambos retngulos e terem o angulo agulho C comum. (Dois tringulos retngulos so semelhantes quando tem um angulo igual; porque neste caso os trs ngulos so respectivamente iguais). Portanto, estes tringulos tem lados proporcionais ( a hipotenusa de ABC, sobre b, hipotenusa de ADC, iguala b, oposto a B em ABC m, oposto a b em ADC), e podemos escrever: ou b2 = am (1) Os tringulos ABC e ABD so tambm semelhantes, porque ambos so retngulos e tem o ngulo agudo B comum. Assim temos: ou c2 = a.n (2) Segundo devemos ter: ou h2 = m.n

Com efeito os tringulo ACD e ABD, sendo ambos semelhantes ao tringulo total ABC, so semelhantes entre si. Por conseguinte, tem os lados homlogos proporcionais e temos: ou h2 = m.n Pela definio do teorema: Em todo tringulo retngulo, o quadrado da hipotenusa iguala a soma dos quadrados dos catetos. Com efeito, fazendo a soma das igualdades (1) e (2) do teorema precedente, vem: b2 + c2 = a.m + a.n b2 + c2 = a(m + n) b2 + c2 = a.a b 2 + c2 = a 2 a2 = b2 + c2 atravs das demonstraes das relaes no triangulo retngulo dada acima podemos verificar mais duas demonstraes a seguir. 12

2.3.1. 1 Demonstrao do Teorema de Pitgoras

O quadrado construdo sobre a hipotenusa de um tringulo retngulo igual soma dos quadrados construdos sobre os dois outros lados. Seja (fig.1) o tringulo ABC e sejam BCDE o quadrado construdo sobre a hipotenusa, M e M os quadrados construdos sobre os lados; devemos ter: BCDE = M + M. Do ponto A, abaixemos a perpendicular AG que divide o quadrado BCDE em dois retngulos R e R. Se demostrarmos que R = M e R= M, teremos mostrado que R + R ou BCDE = M + M.

Traando as retas AE e FC; formam dois tringulos ABE e FBC, iguais por terem um ngulo igual compreendido entre lados respectivamente iguais, a saber: o ngulo ABE iguala o ngulo FBC, porque ambos so formados de um ngulo reto e do ngulo a ; AB = BF, como lados de um mesmo quadrado, e BC = BE pela mesma razo. Por outra partea superfcie do tringulo ABE vale a metade da do retngulo R, porque estas duas figuras tm mesma base, BE e mesma altura, AI ou BH, do mesmo modo, a superfcie do tringulo FBC vale a metade da do quadrado M, porque ambas tm a mesma base, BF, e mesma altura, CL ou AB, por conseguinte, o retngulo R equivalente ao quadrado M. Assim temos: quadrado M = ao retngulo R ou 2x o tringulo ABE ou 2x o tringulo FBC.

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Traando as retas(fig.2) AD e BJ; formam dois tringulos ACD e BCJ, iguais por terem um ngulo igual compreendido entre lados respectivamente iguais, a saber: o ngulo ACD iguala o ngulo BCJ, porque ambos so formados de um ngulo reto e do ngulo b ; AC = CJ, como lados de um mesmo quadrado, e BC = CD pela mesma razo.

Por outro parte a superfcie do tringulo ACD vale a metade da do retngulo R, porque esta duas figuras tm mesma base, CD e mesma altura, AK ou CH. Do mesmo modo, a superfcie do tringulo BCJ vale a metade da do quadrado M, porque ambas tm a mesma base, CJ, e, mesma altura, BL ou AC. Por conseguinte, o retngulo R equivalente ao quadrado M. Assim temos: quadrado M= ao retngulo R ou 2x o tringulo ACD ou 2x o tringulo BCJ. Por conseguinte, temos R + R ou BCDE = M + M. A superfcie de um quadrado sendo igual ao quadrado de seu lado, se representarmos por a, b, c os trs lados de um tringulo retngulo, teremos: a2 = b2 + c2.

2.3.2. 2 Demonstrao do Teorema de Pitgoras

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2.3.3. 3 Demonstrao do Teorema de Pitgoras

&

2.3.4. 4 Demonstrao do Teorema de Pitgoras

c = a + b

2.3.5. 5 Demonstrao do Teorema de Pitgoras

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James Abram Garfield (1831-1881), vigsimo presidente dos Estados Unidos foi assassinado em 1881, era tambm general e tinha interesse na Matemtica. Ele mostrou o teorema de Pitgoras da seguinte forma:

Na figura acima os dois tringulos amarelos so idnticos. A rea do trapzio com bases a, b e altura a + b igual semi-soma das bases vezes a altura. Por outro lado, a mesma rea tambm igual soma das reas dos 3 tringulos retngulos. Portanto:

Simplificando, obtemos a2 + b2 = c2.

2.3.6. 6 Demonstrao do Teorema de Pitgoras

Leonardo da Vinci (1452-1579), pintor, escultor, engenheiro, arquiteto, msico, anatomista, fsico, ilustrador cientfico e matemtico. Conhecido pela obra de pintura Mona Lisa e ltima ceia, tambm desenvolveu uma demonstrao do teorema de Pitgoras.

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Os hexgonos ABCDEF e GEJIHF tm a mesma rea, pois so congruentes. Logo a rea do quadrado FEJH a soma das reas dos quadrados ABGF e CDEG.

2.3.7. 7 Demonstrao do Teorema de Pitgoras

e podemos demonstrar o teorema utilizando somente o quadrado com o outro quadrado inscrito sendo assim temos a rea do quadrado maior igual a 17

rea do quadrado menor mais quatro vezes a rea de um triangulo j que os quatro tringulos so congruentes disso obtemos (a + b) = 4x(bxa)+c 2 Simplificando chegamos a a + b = c

2.3.8. 8 Demonstrao do Teorema de Pitgoras

O quadrado maior, de lado c, decomposto em quatro cpias do tringulo retngulo e mais um pequeno quadrado de lado a

3. APLICAES DO TEOREMA DE PITGORAS

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Nesta parte de nosso trabalho temos vrias demonstraes do Teorema de Pitgoras, exemplos de aplicaes do mesmo . Exemplo 1: Sendo a,b e c as medidas dos comprimentos dos lados de um tringulo, verifique quais dessa medidas determina um triangulo retngulo. Justifique. a) b) a = 6; b = 7 e c = 13; a = 6; b = 10 e c = 8.

Resoluo: Dada o postulado se um tringulo as medidas dos seus lados verificarem o Teorema de Pitgoras ento esse tringulo retngulo pois o teorema de Pitgoras e para o tringulo retngulo pode-se concluir se o tringulo ou no retngulo. Se o quadrado da hipotenusa igual a soma dos quadrados dos catetos chegamos a concluso que a hipotenusa a maior medida do tringulo retngulo j que resultado da soma de dois catetos chegado a essa concluses temos que: a)

Portanto as medidas dadas do tringulo com os lados 6,7 e 13 no se trata de um tringulo retngulo pois ele no satisfaz o Teorema de Pitgoras, pois sua resposta foi uma afirmativa incorreta pois 169 diferente de 85 e no igual como foi a resposta. b)

Portanto as medidas dadas do tringulo com os lados 6,10 e 8 so de um tringulo retngulo pois essas medidas satisfazem o Teorema de Pitgoras, pois sua resposta foi uma afirmativa verdadeira. 19

Concluso: Dadas as medidas de um tringulo podemos verificar se ou no um tringulo retngulo. Exemplo 2: a) Calcule o valor de x na figura.

Como j verificamos na representao do Teorema de Pitgoras a hipotenusa o cateto oposto ao ngulo de 90 (ngulo reto, noventa graus). Resoluo: Aplicando o teorema temos:

Portanto a hipotenusa do tringulo 13, as medidas do triangulo da figura tem os catetos com medidas 5 e 12 e a hipotenusa com medida 13. b)

Neste tringulo j foi dada a hipotenusa e um cateto este problema deseja saber o outro cateto aplicando o Teorema de Pitgoras temos:

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Portanto as medidas dos tringulos so os cateto de medida 4,5 e 6 e hipotenusa 7,5. Concluso: Com a anlise de figuras podemos aplicar o teorema em situaes similares a este desde que consiga enquadrar situao nesta condies do Teorema de Pitgoras. Exemplo 3: a) Qual era a altura do poste?

Resoluo: Verificamos que na figura o ngulo reto esta sendo formado pelo poste e o cho, temos as medidas de dois catetos o de 3m e de 4m nos falta a medida da hipotenusa e o problema deseja saber qual era a altura do poste, a altura do poste era os 4m que continua no cho mais a parte do poste que caiu que corresponde a hipotenusa, aplicando o teorema temos:

Portanto a hipotenusa tem 5m. E a altura do poste h = 4 + 5 = 9, portanto a altura do poste de 9m.

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b) Qual a distncia percorrida pelo berlinde.

Resoluo: Temos a berlinde (carrinho) representada na figura pela bola de cor roxa, o berlinde inicialmente no topo da figura percorre o caminho representado pela bola o exerccio deseja saber qual a distancia percorrida pelo berlinde. Primeiro devemos calcular a distancia percorrida pelo belrinde na descida e depois somar com a distancia percorrida horizontalmente na figura que corresponde a 2m. Para calcular a distancia na descida devemos aplicar o Teorema de Pitgoras onde temos 60cm e 25cm como catetos e hipotenusa a distancia percorrida na descida do berlinde. Aplicando o teorema temos:

Temos que a distncia percorrida na descida do berlinde de 65cm, e para calcular o percurso feito pelo berlide devemos somar os 2m que o berlinde percorreu horizontalmente j que 2m=200cm. Temos: Resposta: A distncia percorrida pelo berlinde de: 265 cm = 2,65 m.

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Exemplo 4: a) Calcule a rea da seguinte figura.

Resoluo: Temos na figura acima um trapzio o exerccio pede o calculo da rea da figura que dada pela seguinte frmula A=(b1+b2).h 2 Onde b1 e b2 correspondem as bases do trapzio, h altura da figura que representado na figura com uma linha tracejada do lado direito da figura portanto para calcular a h da figura devemos aplicar o Teorema de Pitgoras mas antes de calcular devemos descobrir a medida de um cateto pois a figura s nos fornece a hipotenusa que 10cm, para descobrir a medida de um cateto devemos efetuar a mesma diviso j feita do lado esquerdo no lado direito da figura assim obtemos um retngulo e as duas bases do retngulo fica com 12cm para completar 22cm que a base do trapzio temos 10cm para as duas pontas ficando 5cm para cada ponta assim j temos condies de aplicar o Teorema de Pitgoras sendo assim temos: Se desejamos por curiosidade calcular a rea do trapzio devemos substituir os valore na formula dada acima, sendo assim temos:

Portanto a rea da figura de 153cm quadrado.

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b) Calcule a rea da figura abaixo.

Resoluo: Na figura acima temos um retngulo, onde nos foi fornecido a diagonal e um lado do retngulo para calcularmos a rea do retngulo devemos multiplicar a medida de dois lados do retngulo que no sejam opostos. Tendo como frmula A=a.b, j temos um lado do retngulo que 12cm queremos o outro lado o exerccio j nos fornece a diagonal que corresponde a hipotenusa e de medida 15cm j que esta oposto ao ngulo de 90 aplicando o Teorema de Pitgoras temos:

Agora j temos os dois lados do retngulo e o calculo da rea :

Portanto a rea do retngulo acima de 108cm quadrado.

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3.1. Exerccios de Aplicaes do Teorema de Pitgoras

1)Sabemos que os lados do tringulo retngulo recebem os nomes de catetos e hipotenusa. Nos tringulos abaixo, diga quais so os catetos e qual a hipotenusa:

a= a= b=

b= c=

a= a= b=

b= c=

2)Calcule o valor de x em cada tringulo abaixo:

3) Na figura abaixo, atravs de alguns clculos, conseguimos encontrar a altura do tringulo (a altura est representada pelo x na figura). Observe:

X2 + 72 = 252 X2 + 49 = 625 X2 = 576 X2 = 576 X = 24 Como X uma medida, ento no pode ser negativo. Portanto, X = 24. Voc acha que para encontrar o valor da altura foi utilizado o Teorema de Pitgoras? ( ) sim ( ) no

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4) Encontre no tringulo abaixo os valores de a, y e z.

5) Para executar um servio, o trabalhador apoiou na laje de sua casa a escada de 4,3 m de comprimento como mostra o esquema abaixo:

A base da escada, apoiada sobre um piso horizontal est afastada 1,8 m da parede. Qual a altura aproximada da construo? 6) Observe a figura e faa o que pedido nos itens abaixo: a) b) c) d) Calcule a rea dos dois quadrados menores. Some a rea desse dois quadrados. Calcule a rea do quadrado maior. Compare a rea do quadrado maior com a soma realizada no item b.

O que voc conseguiu observar atravs dessa comparao?

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7) O acesso as uma garagem de uma casa, situada no subsolo, feito por uma rampa, conforme nos mostra o desenho. Sabe-se que a rampa AC tem 10,25 m de comprimento e a altura BC da garagem 2,25 m. Qual a distncia AB entre o porto e a entrada da casa?

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8) Em um recente vendaval, um poste de luz de 9 metros de altura quebrou-se em um ponto a distncia x do solo. A parte do poste acima da fratura inclinou-se e sua extremidade superior encostou no solo a uma distncia de 3 m da base do mesmo. A que altura x do solo o poste quebrou? Observe a figura a seguir.

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4. HISTRIA DA TRIGONOMETRIA
O termo trigonometria formado por trs radicais gregos: tri (trs), gonos (ngulos) e metron (medir). Da seu sentido literal medida dos tringulos. A Trigonometria a rea da Matemtica cujo objetivo o clculo das medidas dos elementos do tringulo (lados e ngulos). O estudo dos arcos deu origem a uma circunferncia denominada ciclo trigonomtrico (circunferncia orientada, de raio 1 unidade de comprimento, na qual o sentido positivo o antihorrio). O ciclo trigonomtrico nos permite calcular o seno, o cosseno e a tangente de ngulos tais como 120, 1550, e de todos aqueles ngulos inviveis de se construir em um tringulo. No Ensino Fundamental, estuda-se a Trigonometria no tringulo retngulo e no Ensino Mdio, seu estudo feito de forma mais completa, generalizada e aplicada, a partir do ciclo trigonomtrico, que foi introduzido trigonometria hindu no final do sculo IX pelo matemtico rabe Al-Bathani. Os primeiros estudos sistemticos da Trigonometria que conhecemos hoje (estudo das relaes entre ngulos (ou arcos) e os comprimentos das cordas que os subentendem) foram feitos pelos gregos por volta do sculo 400 a. C. Alis, foram os astrnomos que estabeleceram os fundamentos da Trigonometria, pois se sabe que o famoso astrnomo grego Hiparco de Nicia (190 a.C. 125 a.C.) foi quem empregou pela primeira vez relaes entre os lados e os ngulos de um triangulo retngulo. Hiparco, considerado o pai da Astronomia, tambm considerado o iniciador da Trigonometria. Hiparco, Influenciado pela Matemtica babilnica, desenvolveu mtodos para a determinao de locais na superfcie terrestre, criou o sistema de localizao por latitude e longitude, dividiu o ecmeno segundo zonas climticas, criou um mtodo de projeo estereogrfica para a cartografia. Os babilnicos acreditavam que a melhor base para realizar contagens era a base 60, pelo fato do nmero 60 ter muitos divisores (1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60), e pode ser facilmente decomposto num produto de fatores, o que facilita muito os clculos, principalmente as divises. Hiparco tambm escolheu um mltiplo de 60 ao dividir a circunferncia. Cada uma das 360 partes iguais em que a circunferncia foi dividida recebeu o nome de arco de 1 grau, cada arco de 1 grau foi dividido em 60 29

partes iguais e cada uma dessas partes recebeu o nome de arco de 1 minuto, cada arco de 1 minuto tambm foi dividido em 60 arcos de 1 segundo. A seguir, os principais filsofos e matemticos e suas contribuies para a Trigonometria, segundo Boyer. Pitgoras (sc. VI a.C.): filsofo e matemtico grego, nasceu na cidade de Samos, fundou uma escola em Crotona (colnia grega na pennsula itlica), cujos princpios foram determinantes para evoluo geral da matemtica e da filosofia ocidental. A observao dos astros sugeriu-lhe a idia de que uma ordem domina o universo. Nessa viso, tambm concluiu que a terra esfrica, uma estrela entre as estrelas que se movem ao redor de um fogo central. Alguns pitagricos chegaram at a falar da rotao da Terra sobre seu eixo, mas a maior descoberta de Pitgoras ou de seus discpulos refere-se s relaes entre os lados do tringulo retngulo: consiste em provar que a soma do quadrado dos catetos igual ao quadrado da hipotenusa. Os egpcios j sabiam que um tringulo cujos lados so 3, 4, 5 tem ngulo reto, mas os pitagricos foram os primeiros a descobrir uma prova da proposio geral. Tales de Mileto (sc. VI a.C): viajava muito pelos centros antigos de conhecimento e deve ter obtido informaes sobre astronomia e matemtica, aprendendo geometria no Egito, na Babilnia. Discpulo dos egpcios e caldeus, recebeu o ttulo de "primeiro matemtico" verdadeiro, tentando organizar a Geometria de forma dedutiva. Um resultado de seus estudos o "Teorema de Tales", segundo o qual um ngulo inscrito num semicrculo um ngulo reto. Arquimedes (sc. III a.C.): viveu na cidade de Sicarusa, uma colnia grega situada na regio de Siclia, Sul da Itlia, adquiriu uma slida formao em matemtica e descobriu um meio de determinar um valor mais exato para o nmero (a razo da circunferncia de um crculo e seu dimetro). Ptolomeu (sc. II): nasceu na cidade de Ptolomais, beira do rio Nilo, defendeu o mundo geocntrico (a Terra como centro do universo) que foi assim considerada por 1500 anos. Era um observador e no um astrlogo de cadeira. Em sua obra Almagesto, onde compilou os conhecimentos existentes na poca sobre Astronomia e Trigonometria, h uma tabela de cordas correspondentes a diversos ngulos por ordem crescente e em funo da metade do ngulo, o que equivalente a uma tabela de senos. 30

Matemticos rabes mais importantes (sc. X):o primeiro matemtico rabe a fazer avanos em trigonometria foi Abu'l Wafa, baseado nos dados que obteve pesquisando a matemtica indiana, achou que era preciso criar mais 3 razes trigonomtricas para calcular a rbita da lua com exatido: a tangente, a secante e a cossecante. O matemtico Abu Nasr Mansur Ibn Iraq contribuiu na trigonometria alterando o crculo trigonomtrico, no qual eram baseados os clculos, de um crculo de raio 60 para um de raio 1, o que facilitou os clculos trigonomtricos e alterou a trigonometria para sempre. Al-Jayyani foi o primeiro matemtico a publicar um livro dedicado ao estudo da trigonometria, o qual tem uma importncia histrica muito grande, j que os europeus o utilizaram como referncia em seus estudos na rea durante muito tempo. Bhaskara (sc. XII): nasceu na ndia. Sua maior contribuio para a Trigonometria foi Siddhantasiromani, dividido em duas partes: uma sobre matemtica astronmica e outra sobre a esfera. Determinou um mtodo detalhado para construir uma tabela de senos para qualquer ngulo. interessante ressaltar que, apesar de haver trabalhado com equaes de segundo grau e formulado uma expresso que envolvia razes quadradas (famosa entre alunos de 8 srie em diante), seu nome relacionado a esta frmula, aparentemente, s ocorre no Brasil, pois no encontramos esta referncia na literatura internacional, portanto, a nomenclatura "frmula de Bhaskara" no adequada, pois problemas que recaem numa equao do segundo grau j apareciam quase quatro mil anos antes, em textos escritos pelos babilnios, nas tbuas cuneiformes. Bartholomeo Ptiscus, ALbert Girard, W. Snell, Euler, Purback e Johann Muller: no sculo XVI, Bartholomeo Ptiscus Inventou o nome Trigonometria e Albert Girard contribuiu com as abreviaes sen, cos e tg para as razes trigonomtricas. W. Snell (sc. XVII), que mais conhecido pela lei da refrao, por volta de 1600, a fim de obter coordenadas dos pontos de uma regio na superfcie da Terra, introduziu a idia de triangulao. Snell usou uma pequena modificao da verso clssica de triangulao para realizar a primeira medida de meridiano da Terra.

31

Euler, (sc. XVIII), ao usar sistematicamente o ciclo trigonomtrico, introduziu o conceito de seno, cosseno e de tangente como nmeros e as notaes atualmente utilizadas. No sculo VIII, importantes trabalhos de hindus foram traduzidos para o rabe e responsveis pelas notveis descobertas feitas pelos matemticos rabes sobre a Trigonometria. No sculo XV, foi constituda a primeira tbua trigonomtrica por um matemtico alemo, nascido na Baviera, chamado Ppuurback, porm, o primeiro tratado feito de maneira sistemtica sobre a Trigonometria foi escrito pelo matemtico alemo Johann Mller, tambm chamado Regiomontanus, denominado Tratado dos Tringulos. Sabe-se que Regiomontanus foi discpulo de Purback.

4.1. A Circunferncia Trigonometrica

Dados dois pontos A e B numa circunferncia, podemos sair de A e chegar em B de diferentes maneiras: andando no sentido anti-horrio;

andando no sentido horrio;

32

andando no sentido anti-horrio, dando algumas voltas na

circunferncia e parando em B;

andando no sentido horrio, dando algumas voltas na circunferncia

e parando em B.

33

Em qual quer uma das situaes descritas, fica determinado um diferente arco na circunferncia. Para que isso fique claro, a circunferncia orientada e, por conveno, o sentido anti-horrio considerado o sentido positivo do percurso; conseqentemente o horrio negativo. Seno no No plano cartesiano, consideremos uma circunferncia trigonomtrica, de centro em (0,0) e raio unitrio. Seja M=(x',y') um ponto desta circunferncia, localizado no primeiro quadrante, este ponto determina um arco AM que corresponde ao ngulo central a. A projeo ortogonal do ponto M sobre o eixo OX determina um ponto C=(x',0) e a projeo ortogonal do ponto M sobre o eixo OY determina outro ponto B=(0,y'). A medida do segmento OB coincide com a ordenada y' do ponto M e definida como o seno do arco AM que corresponde ao ngulo a, denotado por sen(AM) ou sen(a).

Como temos vrias determinaes para o mesmo ngulo, escreveremos sen(AM)=sen(a)=sen(a+2k )=y' Para simplificar os enunciados e definies seguintes, escreveremos sen(x) Para denotar o seno do arco de medida x radianos.

34

O cosseno do arco AM correspondente ao ngulo a, denotado por cos(AM) ou cos(a), a medida do segmento 0C, que coincide com a abscissa x' do ponto M.

Como antes, existem vrias determinaes para este ngulo, razo pela qual, escrevemos cos(AM) = cos(a) = cos(a+2k ) = x'

4.2. Tangente
Seja a reta t tangente circunferncia trigonomtrica no ponto A=(1,0). Tal reta perpendicular ao eixo OX. A reta que passa pelo ponto M e pelo centro da circunferncia intersecta a reta tangente t no ponto T=(1,t'). A ordenada deste ponto T, definida como a tangente do arco AM correspondente ao ngulo a.

Assim a tangente do ngulo a dada pelas suas vrias determinaes: tan(AM) = tan(a) = tan(a+k ) = (AT) = t' Podemos escrever M=(cos(a),sen(a)) e T=(1,tan(a)), para cada ngulo a do primeiro quadrante. O seno, o cosseno e a tangente de ngulos do primeiro quadrante so todos positivos. Um caso particular importante quando o ponto M est sobre o eixo horizontal OX. Neste caso: cos(0)=1, sen(0)=0 e tan(0)=0 35

Ampliaremos estas noes para ngulos nos outros quadrantes

4.3.1. ngulos no Segundo Quadrante

Se na circunferncia trigonomtrica, tomamos o ponto M no segundo quadrante, ento o ngulo a entre o eixo OX e o segmento OM pertence ao intervalo /2<a< . Do mesmo modo que no primeiro quadrante, o cosseno est relacionado com a abscissa do ponto M e o seno com a ordenada deste ponto. Como o ponto M=(x,y) possui abscissa negativa e ordenada positiva, o sinal do seno do ngulo a no segundo quadrante positivo, o cosseno do ngulo a negativo e a tangente do ngulo a negativa.

Outro caso particular importante quando o ponto M est sobre o eixo vertical OY e neste caso: cos( /2)=0 e sen( /2)=1

A tangente no est definida, pois a reta OM no intercepta a reta t, pois elas so paralelas.

4.3.2. ngulos no Terceiro Quadrante

O ponto M=(x,y) est localizado no terceiro quadrante, o que significa que o ngulo pertence ao intervalo: <a<3 /2. Este ponto M=(x,y) simtrico ao ponto M'=(-x,-y) do primeiro quadrante, em relao origem do sistema, indicando que tanto a sua abscissa como a sua ordenada so negativos. O seno e o cosseno de um ngulo no terceiro quadrante so negativos e a tangente positiva.

36

Em particular, se a=

radianos, temos que sen( )=0 e tan( )=0

cos( )=-1,

4.3.3. ngulos no Quarto Quadrante

O ponto M est no quarto quadrante, 3 /2<a< 2 . O seno de ngulos no quarto quadrante negativo, o cosseno positivo e a tangente negativa.

Quando o ngulo mede 3 /2, a tangente no est definida pois a reta OP no intercepta a reta t, estas so paralelas. Quando a=3 /2, temos: cos(3 /2)=0, sin(3 /2)=-1

4.4.1. Simetria em Relao ao Eixo OX

37

Em uma circunferncia trigonomtrica, se M um ponto no primeiro quadrante e M' o simtrico de M em relao ao eixo OX, estes pontos M e M' possuem a mesma abscissa e as ordenadas possuem sinais opostos.

Sejam A=(1,0) um ponto da circunferncia, a o ngulo correspondente ao arco AM e b o ngulo correspondente ao arco AM', obtemos: sen(a)=-sen(b) cos(a)=cos(b) tan(a)=-tan(a)

4.4.2. Simetria em Relao ao Eixo OY

Seja M um ponto da circunferncia trigonomtrica localizado no primeiro quadrante, e seja M' simtrico a M em relao ao eixo OY, estes pontos M e M' possuem a mesma ordenada e as abscissa so simtricas.

Sejam A=(1,0) um ponto da circunferncia, a o ngulo correspondente ao arco AM e b o ngulo correspondente ao arco AM'. Desse modo: sen(a)=sen(b) cos(a)=-cos(b) tan(a)=-tan(b)

4.4.3. Simetria em Relao a Origem

38

Seja M um ponto da circunferncia trigonomtrica localizado no primeiro quadrante, e seja M' simtrico de M em relao a origem, estes pontos M e M' possuem ordenadas e abscissas simtricas.

Sejam A=(1,0) um ponto da circunferncia, a o ngulo correspondente ao arco AM e b o ngulo correspondente ao arco AM'. Desse modo: sen(a)=-sen(b) cos(a)=-cos(b) tan(a)=tan(b)

4.5.1. Primeira Relao Fundamental

Uma identidade fundamental na trigonometria, que realiza um papel muito importante em todas as reas da Matemtica e tambm das aplicaes : sin(a) + cos(a) = 1 que verdadeira para todo ngulo a. Necessitaremos do conceito de distncia entre dois pontos no plano cartesiano, que nada mais do que a relao de Pitgoras. Sejam dois pontos, A=(x',y') e B=(x",y").

Definimos a distncia entre A e B, denotando-a por d(A,B), como:

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Se M um ponto da circunferncia trigonomtrica, cujas coordenadas so indicadas por (cos(a),sen(a)) e a distncia deste ponto at a origem (0,0) igual a 1. Utilizando a frmula da distncia, aplicada a estes pontos, d(M,0)=[(cos(a)-0)+ (sen(a)-0)]1/2, de onde segue que 1=cos(a)+sin(a).

4.5.2. Segunda Relao Fundamental

Outra relao fundamental na trigonometria, muitas vezes tomada como a definio da funo tangente, dada por: tan(a) = sen(a) cos(a) Deve ficar claro, que este quociente somente far sentido quando o denominador no se anular. Se a=0, a= ou a=2 , temos que sen(a)=0, implicando que tan(a)=0, mas se a= /2 ou a=3 /2, segue que cos(a)=0 e a diviso acima no tem sentido, assim a relao tan(a)=sen(a)/cos(a) no verdadeira para estes ltimos valores de a. Para a 0, a , a 2 , a /2 e a 3 /2, considere novamente a circunferncia trigonomtrica na figura seguinte.

Os tringulos OMN e OTA so semelhantes, logo: AT = OA MN ON 40

Como AT=|tan(a)|, MN=|sen(a)|, OA=1 e ON=|cos(a)|, para todo ngulo a, 0<a<2 com a /2 e a 3 /2 temos tan(a) = sen(a) cos(a)

4.6. Seno, Cosseno e Tangente da Soma e da Diferena

sen(a+b) = sen(a)cos(b) + cos(a)sen(b) cos(a+b) = cos(a)cos(b) - sen(a)sen(b) Dividindo a expresso de cima pela de baixo, obtemos: tan(a+b)= sen(a)cos(b)+cos(a)sen(b) cos(a)cos(b)-sen(a)sen(b) Dividindo todos os quatro termos da frao por cos(a)cos(b), segue a frmula: tan(a+b)= tan(a)+tan(b) 1-tan(a)tan(b) Como sen(a-b)= sen(a)cos(b)-cos(a)sen(b) cos(a-b)= cos(a)cos(b)+sen(a)sen(b) podemos dividir a expresso de cima pela de baixo, para obter: tan(a-b)= tan(a)-tan(b) 1+tan(a)tan(b) Representando as propriedades estudas acima no crculo trigonomtrico temos:

41

Seja uma circunferncia de centro O sobre a qual marcamos dois pontos distintos, A e B. A cada uma das partes em que a circunferncia fica dividida chamamos arco de circunferncia.

Podemos tabular os valores trigonomtricos dos ngulos agudos, isto , ngulos entre 1o e 89o. Abaixo temos a tabela: ngulo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 sen 0,017452 0,034899 0,052336 0,069756 0,087156 0,104528 0,121869 0,139173 0,156434 0,173648 0,190809 0,207912 0,224951 cos 0,999848 0,999391 0,99863 0,997564 0,996195 0,994522 0,992546 0,990268 0,987688 0,984808 0,981627 0,978148 0,97437 tg 0,017455 0,034921 0,052408 0,069927 0,087489 0,105104 0,122785 0,140541 0,158384 0,176327 0,19438 0,212557 0,230868 42

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

0,241922 0,258819 0,275637 0,292372 0,309017 0,325568 0,34202 0,358368 0,374607 0,390731 0,406737 0,422618 0,438371 0,45399 0,469472 0,48481 0,5 0,515038 0,529919 0,544639 0,559193 0,573576 0,587785 0,601815 0,615661 0,62932 0,642788 0,656059 0,669131 0,681998 0,694658 0,707107 0,71934 0,731354 0,743145 0,75471 0,766044

0,970296 0,965926 0,961262 0,956305 0,951057 0,945519 0,939693 0,93358 0,927184 0,920505 0,913545 0,906308 0,898794 0,891007 0,882948 0,87462 0,866025 0,857167 0,848048 0,838671 0,829038 0,819152 0,809017 0,798636 0,788011 0,777146 0,766044 0,75471 0,743145 0,731354 0,71934 0,707107 0,694658 0,681998 0,669131 0,656059 0,642788

0,249328 0,267949 0,286745 0,305731 0,32492 0,344328 0,36397 0,383864 0,404026 0,424475 0,445229 0,466308 0,487733 0,509525 0,531709 0,554309 0,57735 0,600861 0,624869 0,649408 0,674509 0,700208 0,726543 0,753554 0,781286 0,809784 0,8391 0,869287 0,900404 0,932515 0,965689 1 1,03553 1,072369 1,110613 1,150368 1,191754 43

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87

0,777146 0,788011 0,798636 0,809017 0,819152 0,829038 0,838671 0,848048 0,857167 0,866025 0,87462 0,882948 0,891007 0,898794 0,906308 0,913545 0,920505 0,927184 0,93358 0,939693 0,945519 0,951057 0,956305 0,961262 0,965926 0,970296 0,97437 0,978148 0,981627 0,984808 0,987688 0,990268 0,992546 0,994522 0,996195 0,997564 0,99863

0,62932 0,615661 0,601815 0,587785 0,573576 0,559193 0,544639 0,529919 0,515038 0,5 0,48481 0,469472 0,45399 0,438371 0,422618 0,406737 0,390731 0,374607 0,358368 0,34202 0,325568 0,309017 0,292372 0,275637 0,258819 0,241922 0,224951 0,207912 0,190809 0,173648 0,156434 0,139173 0,121869 0,104528 0,087156 0,069756 0,052336

1,234897 1,279942 1,327045 1,376382 1,428148 1,482561 1,539865 1,600335 1,664279 1,732051 1,804048 1,880726 1,962611 2,050304 2,144507 2,246037 2,355852 2,475087 2,605089 2,747477 2,904211 3,077684 3,270853 3,487414 3,732051 4,010781 4,331476 4,70463 5,144554 5,671282 6,313752 7,11537 8,144346 9,514364 11,43005 14,30067 19,08114 44

88 89

0,999391 0,999848

0,034899 0,017452

28,63625 57,28996

Valores de algumas razes trigonomtricas:

0 sen 0

30

45

60

90 1

cos

tg

cotg

45

5. EXEMPLOS DE APLICAES TRIGONOMTRICAS NO TRIANGULO RETNGULO Exemplo 1 Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma extremidade que o arco A de medida: A= 810 graus.. resposta Para o arco de 810 devemos obter quantas voltas completas este arco tem pois 810>360. Dividindo 810 por 360, obteremos: 810 = 2,25 360 concluso Este resultado significa que precisaremos dar duas voltas completas e mais 90 para completarmos o arco de 810. Assim a primeira determinao positiva ser 90. Exemplo 2 Calcule a primeira determinao positiva do conjunto de arcos de mesma extremidade que o arco A de medida A=-2000 graus. resposta Para o arco de medida -2000 devemos obter quantas voltas completas este arco tem pois 2000>360. Dividindo 2000 por 360 teremos. 2000 = 5,55 360 Como a orientao negativa, o ponto mvel se desloca no sentido horrio. O resultado da diviso significa que o ponto mvel percorre a circunferncia 5 vezes mais um arco de 20 no sentido horrio. A 1 determinao positiva dada por 360-20=340. 46

Exemplo 4 4) Em cada caso, calcule sen, cos e tg dos ngulos agudos dos tringulos retngulos abaixo.

resposta para calcularmos seno, cosseno e tangente de um ngulo devemos ter as seguinte relaes, j devemos nesta a altura ambientalizarmos com alguns termos que aparecem em notao da lngua inglesa so elas seno=sin=sen, cosseno=cos, tangente=tag=tg , secante=sec, cotangente=cot=cotg e cossecante=cossec=csc

a) sen c = __1__ cos c = __2__ tg c= __1__ 47

sen b = __2 5

cos b = __1__ 5

tg b = 2_ 1

b) Aplique a mesa propriedade feita acima: sen e =___ cos e =___ tg e = ___

sen f =___ Exemplo 5

cos f =___

tg f =___

Um barco atravessa um rio de 80 m de largura, seguindo uma direo que forma 70 com a margem de partida. Qual a distncia percorrida pelo barco?

Resposta

Distancia percorrida

Ponto de partida

70 80 m 48

cos 70 = 0,34

0,34= _80_ x

x = 235,29

R: A distancia percorrida pelo barco de aproximadamente 235,29 m Exemplo 6 Considere a figura abaixo, onde AB=AD=1, BC=x, AC=y, DE=z e AE=w. Os ngulos DA BCA e BFA so retos. a) b) Determine o comprimento de AF e BF em funo de x, y, z e w em funo de x, y, z e w

Determine a tangente do ngulo

Para resolver o item "a", devemos visualizar o tringulo abaixo:

49

Note que as medidas pedidas so os catetos do tringulo vermelho. Para achar estes valores, vamos aplicar as frmulas do seno e do cosseno do ngulo ( + ): sen ( + ) = BF BF= sen ( + ) 1

Aplicando a frmula do seno da soma de dois ngulos e do cosseno da soma de dois ngulos, temos: BF = sen ( + ) 1) BF = sen cos + cos sen

AF = cos ( + ) 2) AF = cos cos - sen sen Agora, para saber os valores dos cossenos e senos necessrios, vamos olhar para outros tringulos:

Pelo tringulo acima laranja acima, podemos visualizar os valores das funes trigonomtricas do ngulo : sen = _x_ sen = x 1 cos = y 1 Agora, olhando para o tringulo verde abaixo: cos =_y_

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Podemos calcular as funes trigonomtricas do ngulo : sen =_z_ sen = z 1 cos =_w_ cos = w 1 Agora, sabendo todos os valores necessrios, podemos voltar para as equaes 1) e 2) e substituir da seguinte forma. 1) BF = sen cos BF = xw + yz 2) AF = cos cos - sen sen AF = wy - zx Estas so as respostas para o item "a" do exerccio. O item "b" agora fica fcil, olhando o tringulo vermelho da primeira figura, vemos que: tan = AF BF Substituindo pelos valores encontrados no item "a": tan = wy zx xw + yz Esta a resposta para o item "b". + cos sen

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5.1. EXERCICIOS DE APLICAES DAS RELAES TRIGONOMETRICAS

1) Um navio encontra-se a 100 m de um farol. Sabendo-se que o farol visto do navio de um ngulo de 60, calcule a sua altura. 2) Para alcanarmos o 1 andar de um edifcio, subimos uma rampa de 6 m que forma com o solo um ngulo de 30. Qual a distncia do solo ao 1 andar ? 3) Um barco atravessou um rio de 62 m de largura. Sabendo-se que a correnteza fez com que ele navegasse com um ngulo de 30 em relao margem, calcule a distncia percorrida. 4) A base de um tringulo issceles mede 16 cm e o ngulo oposto a ela mede 60. Calcule a medida da altura relativa base. 5) Calcule a medida do lado de um tringulo eqiltero cuja altura mede 26 m. 6) Calcule a altura de um edifcio, sabendo-se que, quando o sol est a 60 acima do horizonte, a sombra projetada 25 m.

7) De um navio, um marinheiro avista a luz de um farol de um ngulo de 30. Calcule a distncia do navio ao farol, sabendo-se que a altura deste 150 m.

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8) Um observador, colocado a 10 m da base de um chamin, v seu ponto mais alto de um ngulo de 60. Calcule a altura dela.

9) Determine o ngulo sobre o qual vista uma torre de 18 m de altura, sabendo-se que a distncia do observador ao seu ponto mais alto 36 m.

10) Calcule o permetro de um tringulo issceles de base 30 cm, cujos ngulos congruentes medem 30. 11) Num tringulo de catetos medindo 3 dm e 4 dm, calcule o seno, o cosseno e a tangente de seus ngulos agudos. 12) Num tringulo equiltero de lado 1,calcule seno, cosseno e tangente de 30 e 60 . 13) Seja um tringulo de catetos medindo 5 e12 .Calcule seno , cosseno e tangente de seus ngulos agudos. 14) Seja um tringulo issceles de catetos com medida 1 . Calcule seno , cosseno e tangente de 45 . 15) Calcular a medida dos catetos de um tringulo cuja hipotenusa mede 8 cm e um dos ngulos mede 30 . 16) Num tringulo , um cateto mede 10 cm e o ngulo oposto mede 60 . Calcule a medida do outro cateto . 17) Enxergo o alto de um poste de altura l do outro lado de uma rua sb um ngulo de 60 ,afasta-me em linha reta 100m , e vejo o alto do poste sob um ngulo de 30 .Qual a largura da rua e qual a altura do poste ?

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18) Uma escada de 6m est apoiada em uma parede , formando com o solo um ngulo de 60 Calcule as distncias do p da escada parede e do solo ao topo da escada. 19) O alto de um prdio com 63 m visto sob um ngulo de 45, a uma distancia de x metros; se o observador se afastar y metros, ser visto sob um ngulo de 30. Calcule os valores de x e de y. 20) Num triangulo um cateto mede 16 e seu ngulo oposto mede 30. Calcule a medida da sua hipotenusa e do outro cateto. 21) Um triangulo possui catetos que medem 8m e 6m. Calcule a medida da hipotenusa e dos ngulos agudos deste triangulo. 22) Idem para o triangulo cujo os catetos medem 10m e 16m . 23) Num tringulo ABC, o cateto AB mede 3,5m e o cateto AC mede 7m. Calcule a medida da hipotenusa BC, e as razes trigonomtricas de seus ngulos agudos. 24) A sombra de uma rvore mede 16m . Um observador do fim da sobra, v o topo da rvore sob um ngulo de 30. Qual a altura desta arvore? 25) Um triangulo ABC tem catetos medindo c= xm e a= ym, respectivamente o ngulo oposto ao cateto AB mede 60. Em linha reta, a partir de C move-se 40m e marca-se um ponto D, e, o ngulo referente ao vrtice D mede 30. Calcule os valores de x e y.

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Concluso
Esperemos que tenham gostado do nosso trabalho e do seu resultado final. Talvez ele possa servir para alguns dos teus e meus colegas aprenderem um pouco mais sobre Pitgoras e Trigonometria. O trabalho teve algumas expectativas respondidas de nossa proposta inicial, criou novos campos para pesquisa. Este trabalho, no qual procuramos aplicar muito do que aprendemos no mbito da disciplina, est longe de ser um trabalho perfeito. Pelo contrrio, reconhecemos, algumas crticas, reconhecemos que teria sido possvel ir mais longe. S no o fizemos por limitaes temporais. Entretanto, podemos dizer que aprendemos, que evolumos e esperamos que trabalhos futuros aproveitem desta experincia.

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BIBLIOGRAFIA

Dolce, Osvaldo, &, Iezzi, Gelson, &, Machado, Antonio; Matemtica

e Realidade, So Paulo, editora Atual, 1993.

Dolce, Osvaldo, Pompeo, Jos Nicolau, Fundamentos de

Matemtica Elementar 9, geometria plana, So Paulo, editora Atual, 1993.

Do site: www.prof2000.pt/users/paulaap/aplicacoes.html.

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Do site: http://www.sbempaulista.or.br/epem/anais/posteres%5C

Do site: http://www.matematicamagica.hpg.ig.com.br/htri.htm

Do site: http://www.urcamp.tche.br/matematica/trabalhos/trigono

mtrica.html.2

Iezzi, Gelson. Fundamentos de matemtica elementar, 3: trigonometria. So Paulo: Editora Atual, 1993.

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