UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE INGENIERA EN GEOLOGA, MINAS, PETRLEOS Y AMBIENTAL CARRERA DE GEOLOGA

TTULO DEL ENSAYO: FACTORES RELACIONADOS CON LA MOTIVACIN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GARCA CASTILLO PAULA PRISCILA

CURSO Y PARALELO: SEGUNDO A

PROFESORA: Dra. Martha Cantos, Ph. D.

QUITO ECUADOR ABRIL 2013

http://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_de_Maslow http://motivacionempresa.galeon.com/productos2280384.html http://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtml

FACTORES RELACIONADOS CON LA MOTIVACIN La motivacin, nace del inters y est de la necesidad Debemos tener claro que es la motivacin, esto es: Deseo que energiza y dirige el comportamiento hacia un objetivo o meta dada. Existen dos tipos de motivacin que dirigen a cada individuo a ejecutar o no una tarea: a) La motivacin intrnseca se puede definir como aquella que procede del propio sujeto, que est bajo su control y tiene capacidad para auto-reforzarse. Se supone que cuando se disfruta ejecutando una tarea se induce una motivacin intrnseca positiva.

b) Motivacin extrnseca: Se define como aquella que procede de fuera y que conduce a la ejecucin de la tarea. La explicacin ms convincente sobre los efectos de la motivacin en los individuos fueron formulados por el Psiclogo Abraham Maslow y la famosa Pirmide de Maslow. Las necesidades fisiolgicas: Son vitales para la supervivencia, incluyendo la necesidad de agua, aire, alimento y sueo. Maslow consider que estas necesidades son las ms bsicas de la jerarqua porque todas las dems necesidades se vuelven secundarias y menos importantes hasta que se satisfacen estas necesidades fisiolgicas.

Necesidades de seguridad: Hace referencia a la necesidad de sentirse seguro y a salvo y es importante para la supervivencia, pero no de una forma tan intensa como las necesidades fisiolgicas. Ejemplos: un empleo constante, atencin mdica, un vecindario seguro, y un lugar donde vivir y protegerse del clima u otros peligros.

Las necesidades sociales: Incluyen las necesidades de pertenencia, amor y cario. Maslow consideraba estas necesidades como menos bsicas que las necesidades fisiolgicas y de seguridad.

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Las necesidades de estima: Una vez que las primeras tres necesidades han sido satisfechas, las necesidades de estima empiezan a ser cada vez ms importantes. Por ejemplo la sensacin de valor personal, reconocimiento social y logros.

Las necesidades de auto-actualizacin: Representan el nivel ms alto de la jerarqua de necesidades de Maslow. No obstante, la caracterstica comn de las necesidades de autorrealizacin consiste en que su aparicin se debe a alguna satisfaccin anterior de las necesidades fisiolgicas y las de estima, amor y seguridad.

El estudio de la motivacin debe ser, en parte, el estudio de los fines, de los deseos o de las necesidades ltimas del ser humano.

Maslow pensaba que estas necesidades son similares a los instintos y desempean un papel importante en la motivacin de las personas. Las necesidades fisiolgicas, de seguridad, sociales, y de estima son necesidades de deficiencia. La satisfaccin de estas necesidades de nivel inferior es importante para evitar emociones o consecuencias desagradables.

A las necesidades de auto-actualizacin, que son las de nivel ms alto en la jerarqua, Maslow les dio el nombre de necesidades de crecimiento (o necesidad de ser). Este tipo de necesidades no nacen de la carencia de algo sino del deseo de crecer como persona.

Mi conclusin, es que gran parte de los estudiantes y de los individuos, en general, se encuentran ubicados en los primeros escalones de la pirmide de Maslow. Por esto es que, presentan deficiencias en satisfactores primarios, no solamente de falta de seguridad, de afecto y de reconocimiento sino, incluso en algunos casos, de necesidades bsicas ms apremiantes como la alimentacin. Por otra parte, con base a la experiencia acumulada en estos semestres en la universidad, me he podido dar cuenta que muchos catedrticos suponen que los agentes motivadores de sus alumnos estn orientados en los niveles superiores de la escala de Maslow, considerando que todos sus estudiantes han satisfecho plenamente sus dos primeras etapas.
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