Inhalt

2. Halbband XI.
119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126.

Spezi ische Bedingungen und Zielsetzungen des Deutsch als Zweitsprache-Unterrichts

Der Faktor Lehren im Bedingungsgefge des Deutsch als Zweitsprache-Unterrichts Rupprecht S. Baur und Andrea Schfer . . . . . . . . Curriculumentwicklung und Lehrziele Deutsch als Zweitsprache im vorschulischen und schulischen Bereich Havva Engin . . . . . . . . . . . . Curriculumentwicklung und Lehrziele DaZ in der Erwachsenenbildung: Integrationskurse Susan Kaufmann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprachliche und kulturelle Vielfalt im Deutsch als Zweitsprache-Unterricht Ingelore Oomen-Welke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch Monika Ritter . . . . . Textkompetenz und Lernen in der Zweitsprache Sabine SchmlzerEibinger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Interkulturelle Erziehung Gabriele Pommerin-Gtze . . . . . . . . . . . Berufsorientierter Deutschunterricht Hermann Funk . . . . . . . . . . 1073 1085 1096 1106 1116 1130 1138 1145

XII.
127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135.

Sprachen lehren: Einzelaspekte

Motivierung Claudia Riemer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lernerautonomie Claudio Nodari und Cornelia Steinmann Lernberatung Karin Kleppin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aufgabenorientierung Paul Portmann-Tselikas . . . . . . . . Projektorientierung Michael Schart . . . . . . . . . . . . . . . Sprachlernspiele Brigita Kacjan . . . . . . . . . . . . . . . . . Sozialformen Karen Schramm . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tandem-Lernen Lars Schmelter . . . . . . . . . . . . . . . . . Distanz- und Prsenzlernen Eva Platten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1152 1157 1162 1166 1172 1177 1182 1188 1192

XIII.
136. 137. 138. 139. 140. 141.

Medien und Lehr-Lernmaterialien

Die Funktion von Medien im Deutsch als Fremd- und Deutsch als Zweitsprache-Unterricht Dietmar Rsler . . . . . . . . . . . . . . . . . Lehrwerke im Deutsch als Fremd- und Deutsch als Zweitsprache-Unterricht Hans-Jrgen Krumm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch als Fremd- und Deutsch als Zweitsprache-Lernen in elektronischen Umgebungen Nicola Wrffel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Audiovisuelle Medien Jrg Matthias Roche . . . . . . . . . . . . . . . . Materialien fr das Wortschatzlehren und -lernen Peter Khn . . . . . Materialien fr das Grammatiklehren und -lernen Lutz Gtze . . . . . 1199 1215 1227 1243 1252 1258

VI

Inhalt

XIV. Leistungsmessung und Leistungskontrolle

142. 143. 144. 145. 146. 147. Kompetenzmodelle und Bildungsstandards fr Deutsch als Fremd- und Deutsch als Zweitsprache Thomas Studer . . . . . . . . . . . . . . . . . Testen und Prfen von Sprachkenntnissen Michaela Perlmann-Balme Sprachprfungen fr Deutsch als Fremdsprache Manuela Glaboniat . Sprachprfungen fr Deutsch als Zweitsprache Gabriele Kniffka . . . Sprachstandsdiagnosen Ingrid Gogolin . . . . . . . . . . . . . . . . . . Portfolios und informelle Leistungsdiagnosen David Little . . . . . . . 1264 1272 1288 1299 1305 1315

XV.
148. 149. 150. 151. 152. 153.

Lehrerinnen und Lehrer

Die Rolle des Lehrers / der Lehrerin im Unterricht des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache Arnd Witte und Theo Harden . . . . . . . . Ausbildung von Lehrkrften fr Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache Hans-Jrgen Krumm und Claudia Riemer . . . . . . Fort- und Weiterbildung von Lehrkrften fr Deutsch als Fremdsprache Michael Legutke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fort- und Weiterbildung von Lehrkrften fr Deutsch als Zweitsprache Rupprecht S. Baur und Andrea Schfer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsanalyse Hans-Jrgen Krumm Aktionsforschung / Handlungsforschung Michael Schart . . . . . . . . 1324 1340 1351 1357 1363 1370

XVI. Kulturwissenscha tliche Aspekte des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache
154. 155. 156. 157. 158. 159. Geschichte und Konzepte einer Kulturwissenschaft im Fach Deutsch als Fremdsprache Claus Altmayer und Uwe Koreik . . . . . . . . . . . . . Fremdverstehen und kulturelles Lernen Adelheid Hu . . . . . . . . . . Konzepte von Kultur im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Claus Altmayer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Interkulturelle Germanistik Bernd Mller-Jacquier . . . . . . . . . . . Fremdbilder und Fremdwahrnehmung Hans-Joachim Althaus . . . . . Vergleichende Kultur- und Mentalittsforschung Gordian Wolf . . . . 1378 1391 1402 1413 1423 1431

XVII. Landeskunde
160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. Entwicklungslinien landeskundlicher Anstze und Vermittlungskonzepte Uwe Koreik und Jan Paul Pietzuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprachbezogene Landeskunde Rainer Bettermann . . . . . . . . . . . . Informationsbezogene Landeskunde Wolfgang Hackl . . . . . . . . . . Interkulturelle Landeskunde Ulrich Zeuner . . . . . . . . . . . . . . . . Landeskundliche Gegenstnde: Geschichte Uwe Koreik . . . . . . . . Landeskundliche Gegenstnde: Politik und Gesellschaft Matthias Grnewald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Landeskundliche Gegenstnde: Alltagskultur, Multikulturalitt und Heterogenitt Ernest W. B. Hess-Lttich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1441 1454 1465 1472 1478 1484 1492

Inhalt 167. 168. 169. DACH-Landeskunde Roland Fischer, Bruno Frischherz und Knuth Noke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Landeskunde in der Germanistik im nichtdeutschsprachigen Europa Karen Risager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Landeskunde in der Germanistik auereuropischer Lnder Rainer Kussler und Noraseth Kaewwipat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VII

1500 1511 1520

XVIII. Die Rolle der Literatur im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
170. 171. Literarische Texte im Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterricht: Gegenstnde und Anstze Swantje Ehlers . . . . . . . . . . . . . . . . . Literatur, Kultur, Leser und Fremde Theoriebildung und Literaturvermittlung im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Renate Riedner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Literarischer Kanon und Fragen der Literaturvermittlung Michael Ewert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Literatur im Landeskundeunterricht Peter O. H. Groenewold . . . . . Migrationsliteratur im Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterricht Heidi Rsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kinder- und Jugendliteratur im Deutsch als Fremd- und ZweitspracheUnterricht Ulrike Eder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kreatives Schreiben und Schreibwerkstatt Karl-Heinz Pogner . . . . . Drama- und Theaterpdagogik im Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterricht Manfred Schewe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kunst und Musik im Deutsch als Fremd- und Zweitsprache-Unterricht Camilla Badstbner-Kizik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1530

1544 1555 1565 1571 1577 1583 1589 1596

172. 173. 174. 175. 176. 177. 178.

XIX.
179. 180. 181. 182. 183. 184. 185. 186. 187. 188. 189. 190. 191. 192. 193. 194.

Deutsch an Schulen und Hochschulen in nichtdeutschsprachigen Lndern: Bestandsau nahme und Tendenzen
Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch in in in in in in in in in in in in in in in in gypten Aleya Khattab . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Argentinien Roberto Bein . . . . . . . . . . . . . . . . . Australien Heinz L. Kretzenbacher . . . . . . . . . . . . Belarus Natalia Furaschowa und Dmitri Kletschko . . Belgien Roland Duhamel . . . . . . . . . . . . . . . . . . Brasilien Paulo Soethe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bulgarien Ana Dimova . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chile Ginette Castro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . China Marcus Hernig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dnemark Martin Nielsen . . . . . . . . . . . . . . . . . Elfenbeinkste / Co te dIvoire Bechie Paul NGuessan Estland Merle Jung und Mari Tarvas . . . . . . . . . . . Finnland Kim Haataja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frankreich Martine Dalmas . . . . . . . . . . . . . . . . Georgien Anna Bakuradse und Iwa Mindadse . . . . . Ghana Sebastian K. Bemile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1602 1607 1611 1615 1619 1624 1628 1632 1637 1642 1646 1650 1654 1658 1664 1667

VIII 195. 196. 197. 198. 199. 200. 201. 202. 203. 204. 205. 206. 207. 208. 209. 210. 211. 212. 213. 214. 215. 216. 217. 218. 219. 220. 221. 222. 223. 224. 225. 226. 227. 228. 229. 230. 231. 232. 233. 234. Deutsch in Griechenland Angeliki Kiliari . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Grobritannien Gertrud Reershemius . . . . . . . . . . . . Deutsch in Indien Rekha Kamath Rajan . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Indonesien Setiawati Darmojuwono . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Irland Joachim Fischer und Manfred Schewe . . . . . . . . Deutsch in Italien Marina Foschi Albert und Marianne Hepp . . . . . Deutsch in Japan Masako Sugitani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Kamerun Alexis Ngatcha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Kanada Barbara Schmenk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a und Antje Rger . . . . . . . . . Deutsch in Kolumbien Alfonso Mej Deutsch in Korea Ok-Seon Kim und Young-Jin Choi . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Kroatien Siegfried Gehrmann und Ana Petravic Deutsch in Kuba Orquidea Pino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Lettland Ilze Kangro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Litauen Lina Pilypaityte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Luxemburg Peter Khn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Marokko Rachid Jai-Mansouri . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Mexiko Joachim Steffen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in der Mongolei Khalzkhuu Naranchimeg . . . . . . . . . . . Deutsch in den Niederlanden Lisanne Klein Gunnewiek und Wolfgang Herrlitz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Nigeria Arnd Witte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Norwegen Beate Lindemann . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Polen Franciszek Grucza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nio Ribeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Portugal Anto Deutsch in Rumnien Speranta Sta nescu . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Russland Natalia Troshina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Schweden Christine Fredriksson . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Senegal M. Moustapha Diallo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Serbien Dus an Glis ovic ta Hockickova . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in der Slowakei Bea libar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Slowenien Neva S Deutsch in Spanien Lucrecia Keim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Sdafrika Carlotta von Maltzan . . . . . . . . . . . . . . . . Berglova . . . . . . . . . . Deutsch in der Tschechischen Republik Eva Deutsch in Tunesien Helmut Dietrich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in der Trkei Nilfer Tapan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in der Ukraine Oksana Pavlychko . . . . . . . . . . . . . . . . bet Drahota-Szabo . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Ungarn Erzse Deutsch in den USA Peter Ecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Vietnam Ingo Schningh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Inhalt 1670 1674 1680 1686 1689 1693 1698 1702 1705 1709 1713 1717 1721 1725 1728 1732 1736 1740 1744 1747 1753 1757 1761 1767 1771 1775 1781 1785 1789 1793 1797 1801 1805 1809 1814 1817 1823 1827 1833 1839

Indices
Sachregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Personenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1843 1861

Inhalt

IX

1. Halbband
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V

I.
1.

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache als spezi isches Lehr- und Forschungsgebiet
Perspektiven und Schwerpunkte des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Christian Fandrych, Britta Hufeisen, Hans-Jrgen Krumm und Claudia Riemer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

II.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Entwicklungslinien des Faches

Die Strukturdebatte als Teil der Fachgeschichte Lutz Gtze, Gerhard Helbig (), Gert Henrici und Hans-Jrgen Krumm . . . . . . . . . . . . Die Situation von Deutsch auerhalb des deutschsprachigen Raumes Christian Fandrych und Britta Hufeisen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entwicklungen von Deutsch als Fremdsprache in Deutschland nach 1945 Hans-Jrgen Krumm, Bernd Skibitzki und Brigitte Sorger . . . . Entwicklungen von Deutsch als Fremdsprache vor 1945 Ulrike Eder Entwicklungen von Deutsch als Zweitsprache in Deutschland Hans H. Reich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entwicklungen von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in sterreich Klaus-Brge Boeckmann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entwicklungen von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Schweiz Michael Langner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 34 44 55 63 72 80

III.
9. 10. 11. 12.

Sprachenpolitik
Die Verbreitung des Deutschen in der Welt Ulrich Ammon . . . . . . Zuwanderung und Sprachenpolitik der deutschsprachigen Lnder Verena Plutzar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die deutsche Sprache in der Sprachenpolitik europischer Institutionen Konrad Ehlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprachenpolitische Konzepte und Institutionen zur Frderung der deutschen Sprache in nichtdeutschsprachigen Lndern Brigitte Ortner und Katharina von Ruckteschell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Institutionen und Verbnde fr Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Deutschland Matthias Jung, Hans-Jrgen Krumm und Rainer E. Wicke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Institutionen und Verbnde fr Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in sterreich Brigitte Sorger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Institutionen und Verbnde fr Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Schweiz Monika Clalna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die internationale Institutionalisierung von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Britta Hufeisen und Brigitte Sorger . . . . . . . . . . . . 89 107 124

133

13.

144 153 160 166

14. 15. 16.

Inhalt

IV.
17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

Linguistische Gegenstnde in ihrer Bedeutung r das Deutsche als Fremd- und Zweitsprache
Grundlagen der Linguistik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Christian Fandrych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Phonetik / Phonologie Ursula Hirschfeld . . . . . . . . . . . . . . . . . Orthographie Dieter Nerius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Morphologie: Flexion Heide Wegener . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Syntax Cathrine Fabricius-Hansen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Morphologie: Wortbildung Maria Thurmair . . . . . . . . . . . . . . . Wortschatz Erwin Tschirner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Phraseologismen und Kollokationen Brigitte Handwerker . . . . . . . Linguistische Pragmatik Gabriele Graefen und Ludger Hoffmann . . Mndliche Diskurse Kristin Bhrig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Textlinguistik Maria Thurmair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Textsorten Maria Thurmair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grammatiken Maria Thurmair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wrterbcher / Lernerwrterbcher Peter Khn . . . . . . . . . . . . . Korpuslinguistik Anke Ldeling und Maik Walter . . . . . . . . . . . . bersetzen und Sprachmitteln Juliane House . . . . . . . . . . . . . . . Interkulturelle Kommunikation aus linguistischer Perspektive Susanne Gnthner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 189 199 206 216 227 236 246 255 265 275 284 293 304 315 323 331

V.
34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44.

Variation und Sprachkontakt

Variation in der deutschen Sprache Helmut Spiekermann . . . . . . . Deutsch in sterreich: Standard, regionale und dialektale Variation Peter Wiesinger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in der Schweiz: Standard, regionale und dialektale Variation Peter Sieber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deutsch in Deutschland: Standard, regionale und dialektale Variation Alfred Lameli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das Deutsche auerhalb des zusammenhngenden deutschen Sprachraums Ludwig M. Eichinger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entwicklungen und Vernderungen im heutigen Deutsch Ludwig M. Eichinger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alltagsdeutsch Stephan Elspa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das Verhltnis zwischen gesprochener und geschriebener Sprache Johannes Schwittalla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jugendsprache Eva Neuland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprachkontakt: Einflsse anderer Sprachen auf das Deutsche Albrecht Plewnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprachkontakt: Ethnische Varietten Inken Keim . . . . . . . . . . . . 343 360 372 385 398 405 418 425 431 439 447

VI.
45. 46.

Fach- und Wissenscha tssprachen

Fachsprache der Wirtschaft und des Tourismus Ewald Reuter . . . . . Deutsch im medizinischen Kontext Sabine Ylnen . . . . . . . . . . . . 458 467

Inhalt 47. 48. 49. 50. 51. Fach- und Wissenschaftssprachen in den Naturwissenschaften Hans-R. Fluck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fach- und Wissenschaftssprachen in den Ingenieurswissenschaften Antje Heine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fach- und Wissenschaftssprachen in den Geistes- und Sozialwissenschaften Heinz L. Kretzenbacher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprache der Massenmedien und der Werbung Nina Janich . . . . . . . Wissenschafts- und Studiensprache Deutsch Christian Fandrych und Gabriele Graefen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

XI

477 487 493 502 509

VII.
52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77.

Kontrastivitt und Sprachvergleich

Nutzen und Grenzen der kontrastiven Analyse fr Deutsch als Fremd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . und Zweitsprache Rita Brdar-Szabo Kontrastive Analyse ArabischDeutsch Renate Riedner und Nabil Kassem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse BulgarischDeutsch Ana Dimova . . . . . . . . . Kontrastive Analyse DnischDeutsch Peter Colliander . . . . . . . . Kontrastive Analyse EnglischDeutsch Christopher Hall . . . . . . . Kontrastive Analyse EstnischDeutsch Anne Arold . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse FinnischDeutsch Irma Hyvrinen und MarjaLeena Piitulainen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse FranzsischDeutsch Martine Dalmas . . . . . . Kontrastive Analyse ItalienischDeutsch Marcella Costa . . . . . . . Kontrastive Analyse JapanischDeutsch Christiane Hohenstein und Shinichi Kameyama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse KoreanischDeutsch Holger Steidele . . . . . . . Kontrastive Analyse LettischDeutsch Dzintra Lele-Rozentale . . . . Kontrastive Analyse LitauischDeutsch Lina Pilypaityte . . . . . . . . Kontrastive Analyse MadegassischDeutsch Henning Bergenholtz und Suzy Rajaonarivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse MandarinDeutsch Jin Zhao . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse NeugriechischDeutsch Eleni Butulussi . . . . . Kontrastive Analyse NiederlndischDeutsch Madeline Lutjeharms . Kontrastive Analyse NorwegischDeutsch Cathrine Fabricius-Hansen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse PolnischDeutsch Lesaw Cirko und Danuta Rytel-Schwarz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse PortugiesischDeutsch Gz Kaufmann . . . . . Kontrastive Analyse RumnischDeutsch Sperant nescu . . . . . a Sta Kontrastive Analyse RussischDeutsch Anka Bergmann und Grit Mehlhorn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse SchwedischDeutsch Christine Fredriksson . . . Kontrastive Analyse Serbisch/KroatischDeutsch Olivera Durbaba . Kontrastive Analyse SlowakischDeutsch Christa Ldtke und Kata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rina Savchuk-Augustinova Kontrastive Analyse SpanischDeutsch Andreu Castell . . . . . . . . 518 531 538 544 550 562 568 579 586 593 602 609 614 621 627 634 641 647 654 660 667 673 680 687 693 699

XII 78. 79. 80. 81. 82. Kontrastive Analyse ThaiDeutsch Christian Krner und Wilita Sriuranpong . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse TschechischDeutsch Peter Kosta . . . . . . . . Kontrastive Analyse TrkischDeutsch Christoph Schrder und Yazgl S ek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ims Kontrastive Analyse UkrainischDeutsch Kersten Krger . . . . . . . . . . . . . Kontrastive Analyse UngarischDeutsch Rita Brdar-Szabo

Inhalt

705 711 719 726 732

VIII. Spracherwerb und Sprachenlernen: Modelle und theoretische Anstze

83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. Spracherwerb und Sprachenlernen Britta Hufeisen und Claudia Riemer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zweitsprachenerwerb und Fremdsprachenlernen: Begriffe und Konzepte Frank G. Knigs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Empirische Forschungsmethoden in der Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung Claudia Riemer und Julia Settinieri . . . . . . . . . . Erstsprachenerwerb Ute Schnpflug . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Behavioristische Anstze Haymo Mitchian . . . . . . . . . . . . . . . . Nativistische Anstze Claudia Riemer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kognitivistische / Konstruktivistische / Konnektionistische Anstze Claudia Schmidt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sozial-interaktionistische Anstze Karin Aguado . . . . . . . . . . . . . Mehrsprachigkeitskonzepte Nicole Marx und Britta Hufeisen . . . . . 738 754 764 781 793 799 807 817 826

IX.
92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100.

Sprachenlernen: spezi ische Variablen und Faktoren

Lernersprache(n) Ernst Apeltauer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lern(er)strategien und Lerntechniken Peter Bimmel . . . . . . . . . Lernstile und Lern(er)typen Karin Aguado und Claudia Riemer . Sprachbewusstheit und Sprachenlernbewusstheit Claudia Schmidt Alter Rdiger Grotjahn und Torsten Schlak . . . . . . . . . . . . . Affektive Variablen / Motivation Martina Rost-Roth . . . . . . . . . Lernerexterne Faktoren Heike Rohmann . . . . . . . . . . . . . . . Subjektive (Lerner-)Theorien Annette Berndt . . . . . . . . . . . . . Sprachlern-Eignung und Sprachlern-Bereitschaft Gudula List . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 833 842 850 858 867 876 886 895 901

X.
101. 102. 103. 104. 105.

Sprachen lehren: Zielsetzungen und Methoden

Der Faktor Lehren im Bedingungsgefge des Deutsch als Fremdsprache-Unterrichts Hans-Jrgen Krumm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curriculumentwicklung und Lehrziele Deutsch als Fremdsprache Reiner Schmidt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unterrichtsplanung Rainer E. Wicke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Methodische Konzepte fr den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht Hermann Funk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Regionale Lehr- und Lernkulturen Klaus-Brge Boeckmann . . . . . . 907 921 933 940 952

Inhalt 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. Die sprachlichen Fertigkeiten Renate Faistauer . . . . . . . . . . . . . . Vermittlung der Hrfertigkeit Gert Solmecke . . . . . . . . . . . . . . . Vermittlung der Lesefertigkeit Madeline Lutjeharms . . . . . . . . . . . Vermittlung der Sprechfertigkeit Martina Liedke . . . . . . . . . . . . . Vermittlung der Schreibfertigkeit Imke Mohr . . . . . . . . . . . . . . . Ausspracheerwerb und Aussprachevermittlung Julia Settinieri . . . . . Grammatikerwerb und Grammatikvermittlung Christian Fandrych . . Wortschatzerwerb und Wortschatzvermittlung Lutz Kster . . . . . . . Textarbeit Ingo Thonhauser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bersetzen und Sprachmitteln im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht Frank G. Knigs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fach- und sprachintegrierter Unterricht Kim Haataja . . . . . . . . . . Fachsprachenvermittlung Winfried Thielmann . . . . . . . . . . . . . . Fehleranalyse und Fehlerkorrektur Karin Kleppin . . . . . . . . . . . . 961 969 976 983 992 999 1008 1021 1033 1040 1047 1053 1060

XIII