6la Astronomía en El Tercer Ciclo de Primaria

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CONOCIMIENTOS PREVIOS
Probablemente no conocers todas las respuestas ahora. Seguro que las sabrs cuando acabemos de estudiar el tema.
Nombre: _________________________________________
1. Completa: El Sol sale cada da cerca del ________________________. El Sol se oculta cada da cercad del _________________. 2. En su recorrido aparente por el cielo el Sol llega justo sobre el Sur en un momento que llamamos: ____________________. 3. Qu dos cosas provocan fundamentalmente las estaciones? __________________________________ y _____________________________________. 4. Cmo es posible que cuando en Espaa estamos en verano en Argentina estn en invierno. Explcalo: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5. Cuando la Luna se coloca entre la Tierra y el Sol se produce: _________________________________________. 6. Cmo se produce un eclipse de Luna? ______________________________________________________________________________. Dibjalo:
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7. Escribe los nombres de los planetas del Sistema Solar: _______________________________________________________________________________ 8. Qu diferencia hay entre planeta y satlite? _______________________________________________________________________________ 9. Qu es una constelacin? _______________________________________________________________________________ 10. Nombra dos constelaciones: __________________________________ y _____________________________________. 11. Dibjalas abajo:
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1
Ejercicio de orientaci n del colegio
Observa el plano a vista de pjaro de este colegio y su orientacin.
Dibuja tu colegio a vista de pjaro, y orintalo sealando los puntos cardinales.
Al Norte de mi colegio hay: ______________________________________. Al Sur de mi colegio est: ________________________________________. Al Este de mi colegio se encuentra: _____________________________. Al Oeste de mi colegio se halla: _________________________________.
Puedesobtenerunplanodetucolegio,comoeldearriba,utilizandoGoogleEarthenInternet(gratis). Podrscomprobarsituplanoescorrecto.
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2
Ejercicio de orientaci n de la clase
Para orientar ahora tu clase haz un plano con todas las cosas que hay en ella y sita los puntos cardinales. Luego completa las cuestiones abajo.
En mi clase, hacia el Norte est: ________________________________________. Y hacia el Sur veo que hay: ______________________________________________. Hacia el Oeste se encuentra: ___________________________________________. Hacia el Este est: _______________________________________________________.
Ficha informativa: El movimiento aparente y el movimiento real.
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Como todos sabemos, el Sol sale por el Este, va subiendo hasta alcanzar su mxima altura en el Sur (a medioda), y posteriormente baja hacia el Oeste. Sin embargo, este movimiento que apreciamos en el Sol, no es un movimiento real. Se trata de una ilusin producida por la rotacin terrestre. La rotacin consiste en un giro de la Tierra sobre s misma (como si girase en torno a un eje imaginario que atravesara el centro pasando por los polos). Esa es la causa del da y de la noche en nuestro planeta. Este movimiento es tan uniforme que no nos damos cuenta de que se produce por lo que nos parece que es el Sol el que se desplaza en sentido contrario. El hecho de que este movimiento sea una apariencia es lo que ocasiona que en Astronoma hablemos del movimiento aparente del Sol.
Para que entendamos esto debemos recordar algo que nos sucede cuando montamos en un tiovivo. Mientras nos movemos en un sentido, parece que las personas que nos miran desde fuera se mueven en sentido contrario, aunque estn inmviles. Es otro caso de movimiento aparente. Lo mismo ocurre cuando montamos en coche, en tren, etc. En ocasiones, cuando nos movemos siempre a la misma velocidad, los rboles y las casas parecen moverse en sentido contrario. La Tierra es el gran Tiovivo en el que estamos montados, y gira de Oeste a Este.
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El Sol, que permanece inmvil, parece moverse en sentido contrario, es decir de Este a Oeste. Cuando decimos que el Sol sale por el Este y se oculta por el Oeste, es una forma de hablar. El Sol permanece inmvil y la Tierra, en su movimiento de rotacin de Oeste haca el Este, hace que aparezca el Sol por el Este y se oculte por el Oeste. Cuando el Sur de nuestro horizonte pasa por debajo del Sol, decimos que es el medioda solar.
Algunas consecuencias del movimiento de rotacin terrestre, y por tanto del desplazamiento aparente del Sol en el cielo, podemos estudiarlas mediante la anotacin de las sombras que produce. Una herramienta elemental para este estudio es el gnomon. Si fabricis uno en clase y tomis datos segn os indique vuestro profesor o vuestra profesora podris realizar algunos ejercicios y comprobaciones.
Ejercicio de representaci n gr fica de las sombras del gnomon.
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1. Mide con una regla la longitud de la sombra en cada hora anotada (distancia entre la base de la barrita vertical y el punto anotado) y completa la tabla de abajo: Hora Cm. 2. Haz la grfica de barras relacionando las horas y las longitudes de las sombras.
HORAS
Cm.
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Ejercicio de interpretaci n de la gr fica.
Interpretando la grfica resultante en el ejercicio anterior contesta a estas preguntas: 1. A qu hora se produce la sombra ms corta?
2. Cunto mide esa sombra? 3. Cmo se llama ese momento del da? 4. En qu momentos las sombras son ms largas?
5. Cul es la razn?
6. Calcula en la grfica las longitudes de la sombra del gnomon que hubiramos obtenido a las siguientes horas: 9h 15 m. 11 h. 30 m. 17 h. 00 m.
Observa a qu hora se ha producido el medioda solar. Pero, no se acerca a la idea de que el medioda se produce a las 12 horas. Para entender cul es la razn lee la Ficha
informativa 6.
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Ficha informativa: hora solar, hora oficial y husos horarios.
Nosotros medimos el tiempo por la posicin que tiene el Sol. Sin embargo la hora solar y la hora que marcan los relojes (llamada hora oficial) no son iguales ya que el reloj siempre va adelantado sobre el Sol: una hora en invierno y dos horas en verano. As es que si estis en invierno, el medioda solar se habr producido sobre las 13:00 h. de reloj y si estis en verano sobre las 14:00 horas. Sin embargo, tampoco os habr salido exacta esa hora (13:00 o 14:00 h) sino que habr adems unos minutos de diferencia. Por qu? Pues por el funcionamiento de los husos horarios.
Hemos visto que cuando el Sur de un punto se encuentra frente al Sol, ah es medioda. Sin embargo como el Sol viaja aparentemente de Este a Oeste. En cada instante va siendo medioda solar en un lugar distinto. Para evitar tener que cambiar la hora cuando viajamos al Este o al Oeste se utilizan los husos horarios. Un huso horario es una franja de 15 en la que siempre va a ser la misma hora oficial. En esta franja se marca la hora de un meridiano central. En Espaa el meridiano origen de la hora oficial es el meridiano de Greenwich, que pasa por Castelln. Cuando el Sol se encuentra en este meridiano, es medioda oficial en toda Espaa.
Sin embargo, es medioda solar solamente en ese meridiano. De esta manera cuando el Sol llega a nuestro meridiano (Madrid) han transcurrido unos minutos desde que estuvo en el meridiano de Greenwich. Esos son los minutos que os han salido de diferencia, al determinar en el gnomon vuestro medioda solar. Por lo tanto para igualar la hora oficial (de reloj) a la hora solar (la marcada en el gnomon) hay que tener en cuenta que:
hora oficial = hora solar + hora-s de adelanto + minutos de diferencia entre nuestro meridiano y el de Greenwich.
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Ejercicio de c lculo de altura del Sol a mediod a.
Para realizar este ejercicio debes de utilizar las sombras obtenidas en el gnomon. Sigue los siguientes pasos: Dibuja por detrs de la hoja una lnea vertical de la misma longitud que la varilla del gnomon. Dibuja, en la base de esa lnea, otra de igual longitud que la sombra arrojada por la varilla al medioda (tal vez tengas que colocar esta hoja en posicin horizontal para que quepa bien el dibujo). Une los extremos de ambas lneas y mide el ngulo formado sobre el horizonte con un transportador. Esa es la altura del Sol a medioda en la fecha de la medicin. Sita en el panorama fotografiado del horizonte del colegio la altura que tuvo el Sol en el medioda del da en que anotamos su sombra. Escribe al lado de esa anotacin la fecha en la que se realiz. Mira el ejemplo de abajo ante de realizar el ejercicio.
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Gr fica de altura del Sol a mediod a.
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En la tabla aparecen los datos de la altura del Sol anuales, tomados cada quince das. Da 1 enero 16 enero 31 enero 15 febre. 2 marzo 17 marzo Altura 27 29 32 37 42 48 Da 1 abril 16 abril 1 mayo 16 mayo 31 mayo 15 junio Altura 54 60 65 69 71 73 Da 30 junio 15 julio 30 julio 14 agosto 29 agosto 13 septie. Altura 73 71 68 64 59 54 Da 28 septie. 13 octubre 28 octubre 12 noviem. 27 noviem. 12 diciem. altura 48 42 37 32 29 27
1. Representa los datos de la tabla anterior.
Altura en grados
DAS 13
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2. Contesta:
1. Qu da alcanza el Sol su mxima altura?
2.
Cmo se llama ese da?
3.
Qu da alcanza el Sol su mnima altura?
4.
Cmo se llama ese da?
5.
Cul es la media de altura alcanzada por el Sol a lo largo del ao?
6.
Qu das alcanza el Sol esa altura media?
7.
Cmo se llaman esos das?
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Ejercicio de representaci n gr fica de la duraci n del d a.
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En la tabla de abajo aparece, si no lo tenis ya registrado en clase, las horas de salida y puesta del Sol cada quince das. Salida del Sol Hora 7 7 6 5 4 4 4 5 6 6 6 7 Minutos 35 9 33 34 57 47 57 25 1 24 57 30 Puesta del Sol Hora 16 17 18 18 19 19 19 19 18 17 17 16 Minutos 58 48 33 54 25 56 43 33 1 38 0 51 Hora de Sol /Da Hora Minutos
Da 16 enero 15 febrero 21 marzo 16 abril 16 mayo 21 junio 15 julio 14 agosto 21 septie. 13 octubre 12 noviem. 21 diciem.
Calcula las horas y minutos de Sol en los das completando esta tabla. Representa en la cuadrcula de atrs la salida del Sol en rojo, la puesta del Sol en azul, y la duracin del da en negro. Una vez realizada la grfica, contesta a las siguientes preguntas:
Qu da del ao tiene ms horas de luz? Cmo se llama ese da? Qu da del ao es el ms corto? Cmo se llama ese da? En qu das dura igual el da que la noche? Cmo se llaman esos das?
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Duracin del da meses del ao
HORAS
DAS
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Ficha informativa: La traslaci n.
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A qu es debido que el Sol salga por distintos sitios del Este y se ponga por distintos sitios del Oeste a lo largo del ao? Por qu el Sol vara su altura o el da tiene distinta duracin de un mes para otro? La explicacin de estos fenmenos se basa en la confluencia de varios factores: A. La Tierra, adems del movimiento de rotacin, tiene un movimiento de traslacin alrededor del Sol. Tarda un ao en dar una vuelta al Sol. B. El eje de rotacin de la Tierra no es perpendicular a su rbita sino que tiene una inclinacin de 665. C. El eje de rotacin de la Tierra, en su traslacin alrededor del Sol, mantiene siempre la misma direccin, es paralelo a s mismo.
Para estudiar las consecuencias derivadas emplearemos dos situaciones opuestas: cuando la Tierra est en la posicin izquierda del dibujo (el eje de rotacin del hemisferio Norte est orientado al Sol y en el hemisferio Sur est orientado en sentido contrario a la posicin del Sol). Cuando est en la posicin de la derecha sucede lo contrario.
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DURACIN DEL DA
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Solsticio de verano
Solsticio de invierno
Como se ve en el dibujo superior, el Sol ilumina media esfera terrestre. No obstante, la Tierra gira con una inclinacin de 665 lo que origina que en la mitad norte de la Tierra hay ms porcin en sombra que iluminada en el solsticio de invierno (derecha). Por tanto, en este periodo la noche ser ms larga que el da. Lo contrario sucede en la mitad Sur. En el Solsticio de verano ocurre el fenmeno contrario. Observa como en el dibujo de la derecha en el Polo Norte es de noche durante las 24 horas del da y en el Polo Sur es de da durante el mismo periodo. Lo contrario sucede en el dibujo de la izquierda. ALTURA DEL SOL Observa la posicin de la figura humana en un sitio parecido al nuestro (hacia la mitad del hemisferio Norte). En la figura de la izquierda (solsticio de verano) los rayos solares inciden casi sobre la cabeza del observador y, por tanto, el Sol se halla muy alto sobre el horizonte. En cambio, en el solsticio de invierno (figura de la derecha) el Sol se encuentra a la altura de los ojos, es decir, muy bajo.
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De esta manera, en el solsticio de verano veremos el Sol al medioda con una altura de 735 sobre el horizonte, mientras que en el solsticio de invierno slo alcanza 265. En los dos equinoccios la altura ser la intermedia: 50.
La combinacin entre la diferencia de la altura del Sol en las distintas estaciones y la diferente porcin iluminada de un hemisferio, provoca que el camino que el Sol realiza en nuestro horizonte sea ms amplio en el verano que en el invierno, como podemos ver en la figura:
De esta forma en el verano el Sol no slo est ms alto sino que ha salido ms al norte del Este y se ha puesto ms al norte del Oeste que en el solsticio de invierno. Su camino es notablemente ms largo y emplea bastante ms tiempo en realizarlo.
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Modelo explicativo de las estaciones.
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Modelo explicativo de las estaciones 2 .
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Ejercicio: Observando la Tierra Paralela .
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1 observacin
HORA:
1. Indica dos pases en los que: Es de da Es de noche Est amaneciendo Est anocheciendo
2. Indica un pas de tu mismo paralelo en el que sea medioda

(desplaza un tornillo-marca y observa dnde la sombra es ms corta): ____________________.
Ese pas se encuentra al Este o al Oeste de aqu? 3. Indica un pas en el que sea medianoche.
____________________________.
_______________________________.
4. Un pas en donde el Sol est encima de la cabeza del observador (por tanto el tornillo- marca no dar sombra):
5. ________________________________________.
Observa un pas al Sur del Ecuador. La sombra del tornillo se orienta haca el Norte o hacia el Sur?: Por tanto, el
______________________________________________.
Sol
se
hallar
hacia
el
Norte
hacia
el
Sur?:
________________________________________________________________.
2 observacin
HORA:
6. Indica en qu situacin se encuentran ahora los pases donde en la primera observacin estaba amaneciendo:
______________________________________. _____________________________________.
Y en los que estaba anocheciendo?
7. Indica lo que se sucede en las cercanas de los Polos:

____________________________________________________________________.
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Ejercicio: Observando el aspecto y la situaci n de la Luna.
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Nombre:.......................................................................................... Fecha:..................... Hora: ..............
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Cada marca sobre los ejes representa un puo (10). La lnea inferior representa el horizonte.
Ejercicio: Recogida de todas las observaciones sobre la Luna.
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Sita en el grfico, la Luna, la porcin observable de la misma y las fechas en las que se hicieron las anotaciones. Sigue las instrucciones que tienes bajo el grfico.
1.
Refleja las anotaciones realizadas por tus compaeros. Ten cuidado en reproducir la forma con la que se vea la Luna en cada fecha y la posicin que tena en el cielo. Anota junto al dibujo la fecha en la que se hizo la observacin. Encuentras alguna relacin entre la porcin iluminada de la Luna y la posicin del Sol? ______. Cul?
_________________________________________________________.
2.
3.
Encuentras alguna relacin entre la distancia de la Luna al Sol y la superficie iluminada que vemos?
_______.
Cul?_________________________________________________________.
4.
Vemos siempre a la misma hora y durante el mismo tiempo a la Luna?

________.
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Ficha informativa: Las fases lunares.
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La Luna es un satlite de la Tierra. Gira en torno a ella, y tarda 295 das en volver a estar en la misma posicin con respecto a la Tierra y el Sol. Siempre tiene media esfera lunar iluminada por el Sol. Sin embargo segn la posicin en la que se encuentre respecto a la Tierra, veremos distintas porciones iluminadas. La figura abajo sirve para explicar estas causas. En los recuadros aparece la Luna como la vemos desde la Tierra.
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Ejercicio: Determinar la hora por la Luna. 1
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Ejercicio: Determinar la hora por la Luna. 2
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Ejercicio: Deducciones sobre la Luna.
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Observa el dibujo:
1.
Dibuja en cada crculo (1 y 2) la parte iluminada de la Luna que vemos desde la Tierra. Oscurece con lpiz la porcin de Luna que no se ve.
2. Indica la fase en la que se halla la Luna en : Posicin 1 3. Observa los siguientes dibujos Posicin 2
Posicin 1
Posicin 2
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Indica la fase en la que se encuentra la Luna y la hora que es en cada momento (consulta tu reloj lunar para ello) en las posiciones:
LUNA Fase Posicin 1 Posicin 2 hora
4. Dibuja con rotulador blanco en el horizonte de este ejercicio, el aspecto y la posicin de una luna llena y una luna en cuarto menguante a las 12 de la noche.
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Ficha informativa: Eclipses.
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Adems de las fases lunares, otro fenmeno originado por la posicin relativa de la Luna-Tierra-Sol son los eclipses. stos estn originados por la interposicin de la Tierra entre el Sol y la Luna y la ocultacin consiguiente del disco lunar (ECLIPSE DE LUNA) o la interposicin de la Luna entre el Sol y la Tierra y la ocultacin del disco solar (ECLIPSE SOLAR) En esquema:
El eclipse solar se produce cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra. En una regin de la Tierra se tapa y oscurece el disco solar. Un eclipse solar slo puede producirse en fase de Luna nueva. El eclipse lunar tiene lugar cuando la Luna entra en la zona de sombra que proyecta la Tierra. Se oscurece toda o parte de la Luna. Un eclipse de Luna slo puede producirse en fase de Luna llena.
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Ejercicio: Reconocimiento de un planeta.
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Planeta es una palabra griega que significa estrella errante. Con este nombre designaban los antiguos griegos a aquellas estrellas que se movan con respecto al fondo de las otras estrellas fijas.
Fotograf a realizada el 29/9/1990
En las fotografas de arriba tenis fotografiado el mismo trozo de cielo. En l hay una estrella errante o planeta que se desplaza con respecto al resto. Rodala con una pintura blanca.
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C lculo de tama
os en el Sistema Solar.
21
Para determinar la escala de dimetros vamos a considerar el tamao que debe tener el Sol en nuestro mural. Si el Sol, cuyo dimetro real es de 1.400.000 Km., lo dibujamos con un dimetro de 60 cm. en el mural, debemos calcular a cunto equivaldr un centmetro del mural respecto a los dimetros reales del Sol y los dems planetas. Si 60 cm. (del mural) equivalen a 1.400.000 Km. (dimetro real del Sol) 1 centmetro de nuestro mural equivaldr a: 1.400.000: 60 = 23.000 Km. cada cm. del mural. 1 cm. equivale a 23.000 Km. aproximadamente.
Con este dato completa el cuadro siguiente:

Dimetro real en Km.
Sol Mercurio Venus Tierra Marte Jpiter Saturno Urano Neptuno
1.400.000 4.879 12.104 12.756 6.794 140.000 115.000 50.000 49.000
Dimetro en el mural en cm.
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C lculo de distancias en el Sistema Solar.
22
Si utilizamos la anterior escala de 1 cm. = 23.000 Km. para el mural de distancias, calcula la distancia a la que tendremos que colocar Neptuno del Sol en nuestro mural si en la realidad se halla a 5914 millones de Km.:
Como no es posible realizar un mural de esa longitud, debemos establecer otra escala para las distancias. En este caso la escala ser: 1 centmetro equivaldr a 5 millones de kilmetros
Con estos datos calcula la columna que falta en el cuadro siguiente:

Distancia al Sol en millones de kilmetros
Mercurio Venus Tierra Marte J piter Saturno Urano Neptuno
58 108 150 228 778 14294 2875 45044
Distancia en el mural en centmetros
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Ejercicio: Localizando constelaciones.
23
Repasa en el mapa estelar las constelaciones de Orin y Leo.
Recuerda sus formas y utiliza una pintura o rotulador blanco. As podrs ver las dos constelaciones ms claramente en el cielo nocturno.
34
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Ejercicio: Modelo de constelaci n 3D
24
101 a.l.
Osa Mayor
78 a.l.
81 a.l.
81 a.l.
84 a.l.
124 a.l.
79 a.l.
35
Ori n
1056 a.l.
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24
427 a.l.
243 a.l.
916 a.l.
1342 a.l.
817 a.l.
773 a.l.
722 a.l.
36
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24
36 a.l.
58 a.l. 178 a.l.
126 a.l.
260 a.l.
2132 a.l. 77 a.l. 133 a.l.
251 a.l.
37
oeL
Cuadernodetrabajo
24
Cefeo
45 a.l.
115 a.l.
595 a.l.
726 a.l.
49 a.l.
38
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24
54 a.l.
229 a.l.
613 a.l.
99 a.l.
442 a.l.
39
aepoisaC
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Ejercicio: Los movimientos aparentes de las estrellas.
25
1.
Observa la fotografa.
2. Une con una lnea las estrellas que forman la Osa Mayor. 3. Rodea con un crculo la estrella Polar. 4. Explica por qu es importante la Estrella Polar.
5. Marca en que sentido giran las estrellas cuando miramos al Norte.
6. Rodea el movimiento que describe una estrella cerca del horizonte Este.
40
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7. En el dibujo se representa el horizonte de un observador cuando ste mira al Norte. Rodea de rojo dos estrellas circumpolares y de azul dos estacionales.
8. Escribe el nombre de las constelaciones que conozcas bajo cada foto:
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
41
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26
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EVALUACI
N FINAL
27
Nombre: _____________________________________________________________ 1. Escribe en qu fechas se encuentra el Sol en las posiciones de abajo
2. Explica a qu dos causas fundamentales se deben las estaciones que hacen que nuestro clima cambie a lo largo del ao: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
3. Durante el movimiento de traslacin de la Tierra en qu poca se sita ms cerca del Sol. _______________________________________________________________. 5. Explica en qu consiste un eclipse de Sol y por qu se produce. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
50
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4. Dibuja el Sol y la Tierra, y sita una Luna nueva y una Luna llena.
6. Explica en qu consiste un eclipse de Luna y por qu se produce. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. Enumera los planetas, del ms cercano al ms alejado al Sol.
8. Nombra una constelacin circumpolar y otra estacional. ________________________________

(circumpolar)
________________________________
(estacional)
9. A qu galaxia pertenece el Sistema Solar? _________________________________________________________________________ 10. Conoces alguna otra galaxia? _________________________________________________________________________
51

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Observa el plano a vista de pjaro de este colegio y su orientacin.

Dibuja tu colegio a vista de pjaro, y orintalo sealando los puntos cardinales.

Ejercicio de interpretaci n de la gr fica.

Ficha informativa: hora solar, hora oficial y husos horarios.

Ejercicio de c lculo de altura del Sol a mediod a.

1. Representa los datos de la tabla anterior.

Cmo se llama ese da?

Qu da alcanza el Sol su mnima altura?

Cmo se llama ese da?

Cul es la media de altura alcanzada por el Sol a lo largo del ao?

Qu das alcanza el Sol esa altura media?

Cmo se llaman esos das?

Duracin del da meses del ao

Ficha informativa: La traslaci n.

Ejercicio: Observando la Tierra Paralela .

2. Indica un pas de tu mismo paralelo en el que sea medioda

Y en los que estaba anocheciendo?

7. Indica lo que se sucede en las cercanas de los Polos:

Nombre:.......................................................................................... Fecha:..................... Hora: ..............

Vemos siempre a la misma hora y durante el mismo tiempo a la Luna?

Ficha informativa: Las fases lunares.

Ejercicio: Determinar la hora por la Luna. 1

Ejercicio: Determinar la hora por la Luna. 2

LUNA Fase Posicin 1 Posicin 2 hora

Ficha informativa: Eclipses.

Ejercicio: Reconocimiento de un planeta.

Fotograf a realizada el 29/9/1990

Fotograf a realizada el 16/10/1990

Fotograf a realizada el 11/3/1991

Con este dato completa el cuadro siguiente:

Dimetro en el mural en cm.

C lculo de distancias en el Sistema Solar.

Con estos datos calcula la columna que falta en el cuadro siguiente:

Distancia en el mural en centmetros

Ejercicio: Localizando constelaciones.

Repasa en el mapa estelar las constelaciones de Orin y Leo.

Ejercicio: Modelo de constelaci n 3D

58 a.l. 178 a.l.

2132 a.l. 77 a.l. 133 a.l.

Ejercicio: Los movimientos aparentes de las estrellas.

5. Marca en que sentido giran las estrellas cuando miramos al Norte.

8. Escribe el nombre de las constelaciones que conozcas bajo cada foto:

8. Nombra una constelacin circumpolar y otra estacional. ________________________________

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